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教育技术初级考试试题07-50题2012-05-1801:22:52|分类教育技术试题|标签教育技术水平考试模拟试题教师教育技术|字号大中小订阅后面标√的都是正确答案教育技术初级考试教育技术初级考试:545-4356试题总数:50总分:
100.0合格率:
60.0测验所需时间
120.0分钟以下的正确答案以灰色突出显示
1.现有一张改革开放前的老照片,如果想把它输入电脑,以便上课时展示给全班同学,可以采取下列哪些方式()A.用扫描仪扫描√B.制成投影胶片C.制成幻灯片D.用数码相机翻拍√资源编号:2053标题:现有一张改革开放前的老照片,如果想把它输入电脑,以便上课时展示给全班同学,可以采取下列哪些方式()资源文件夹:初级考试
2.假如你要去上一节公开课,教学内容是ChristmasDay这篇课文,但是教学对象不是自己的学生,你需要提前了解学生的哪些特征()A.学生的活跃程度√B.学生对多媒体课件的接受能力√C.学生接受新知识的能力√D.学生原有的知识基础√资源编号:2046标题:假如你要去上一节公开课,教学内容是ChristmasDay这篇课文,但是教学对象不是自己的学生,你需要提前了解学生的哪些特征()资源文件夹:初级考试
3.下列对教学评价的认识正确的的是()A.教学评价都是在教学结束之后进行的B.教学评价就是对教学效果进行评价C.按评价分析方法的不同,教学评价可以分为定性评价和定量评价√D.教学评价的价值在于体现教师的成就,因此只对教师有用资源编号:2061标题:下列对教学评价的认识正确的的是()资源文件夹:初级考试
4.在总结课程知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()A.教师提问学生,让学生总结本课所学知识B.教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题,让学生回答C.教师回放幻灯片,重复本节课的要点,学生跟着回忆,加深印象√D.学生集体总结,教师补充,并利用板书列出本课重难点资源编号:2033标题:在总结课程知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()资源文件夹:初级考试
5.对演示型课件的制作和使用理解正确的是()A.演示型课件的质量反映了教师应用多媒体技术的能力,因此课件的技术含量越高越好B.演示型课件把教师从繁重的板书工作中解脱出来,因此,使用演示型课件大大减轻了教师的劳动时间和强度C.如果传统的教学方式能够达到良好的教学效果,就没有必要花费大量的精力去制作课件√D.制作课件时要充分发挥多媒体的优势,抽象的教学内容都要用视频、动画、图像等具体形象的形式来展示资源编号:2035标题:对演示型课件的制作和使用理解正确的是()资源文件夹:初级考试
6.下列对教学评价的理解不正确的一项是()A.在上课前,老师为了了解学生的原有知识和预习情况,进行了提前预测,这种评价属于诊断性评价B.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价,评价以改进和优化教学为目的C.教学评价的主体既可以是教师,也可以是学生,体现了评价主体的多元化D.期末考试、考核都属于量的评价,它们更能反映学生的真实水平√资源编号:1959标题:下列对教学评价的理解不正确的一项是()资源文件夹:初级考试
7.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法,如果想要搜索某一类型的文档资源,比如下载PPT格式的教学课件,下列选项中,能够非常方便快速的找到所需资源的语法是()A.“site”语法B.“intitle”语法C.“filetype”语法√D.“-”语法资源编号:1946标题:百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法,如果想要搜索某一类型的文档资源,比如下载PPT格式的教学课件,下列选项中,能够非常方便快速的找到所需资源的语法是()资源文件夹:初级考试
8.教学反思是促进教师专业发展的重要途径以下是对教学反思的论述,不正确的一项是()A.“邀请同事去听课,课后就教学中的得失与同事进行交流,并对同事意见进行认真研究与分析,写出书面的个人看法”属于教学反思B.刘老师喜欢在课后写博客日志,在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法,这属于教学反思行为C.教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象,不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向D.教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师,而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举√资源编号:2077标题:教学反思是促进教师专业发展的重要途径以下是对教学反思的论述,不正确的一项是()资源文件夹:初级考试
9.在资源准备过程中,想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料,可以用来进行搜索的专业搜索引擎有()A.中小学信息技术网B.百度√C.Google√D.教师资源网资源编号:1978标题:在资源准备过程中,想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料,可以用来进行搜索的专业搜索引擎有()资源文件夹:初级考试
10.恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段下列关于媒体选择与应用的说法,错误的一项是()A.媒体的应用效果依赖于教师的设计,媒体在教学中处于辅助地位,起主导作用的还是教师B.媒体一般是灵活可替换的,关键是看在给定的条件下何种媒体最合适C.每种媒体都存在长处与短处,不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体D.每一种媒体都有其内在的规律,因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律√资源编号:2070标题:恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段下列关于媒体选择与应用的说法,错误的一项是()资源文件夹:初级考试
11.一般来说,学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析下列属于智力因素分析的是()A.初一学生有较强的求知欲,可以以此激发他们的学习兴趣,并使他们主动地有目的地学习B.初一学生精力充沛,勇于拼搏,但自我控制能力不强,缺乏坚强的意志和顽强的毅力C.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望D.初一学生已学习了一部分应用软件的使用,但在硬件方面的认识和学习相对匮乏√资源编号:2066标题:一般来说,学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析下列属于智力因素分析的是()资源文件夹:初级考试
12.依据评价基准不同,教学评价分为相对评价和绝对评价下面关于这两种评价方式的描述不正确的是()A.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离,也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异√B.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准,通常以该群体的平均水平为基准C.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外,通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准D.相对评价中,基准会随群体的不同而变化,有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣资源编号:1960标题:依据评价基准不同,教学评价分为相对评价和绝对评价下面关于这两种评价方式的描述不正确的是()资源文件夹:初级考试
13.根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是()A.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析,这种统计分析是一种定性分析√B.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价C.通过对教学资源进行评价,可以为选择更合适的资源,改进资源的设计使之更适合教学的需要,提供价值判断的依据D.可以从多个方面对教学效果进行评价,如学生的课堂表现、师生互动情况,以及考试等资源编号:1951标题:根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是()资源文件夹:初级考试
14.下面关于教学设计的描述中,哪一个是错误的()A.是提高教师学科知识水平的有效方法√B.有利于教学理论和教学实践的结合C.有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长D.有利于现代教师教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展资源编号:2002标题:下面关于教学设计的描述中,哪一个是错误的()资源文件夹:初级考试
15.下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是()A.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程,存在着某些特定的模式,教师需要掌握这个模式,才能在教学中应用自如B.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面,有助于促进学生的有效学习√C.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学,充分发挥其工具作用,提高课堂教学的效果D.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识,所以越是使用高级的技术,就越能体现出教学的先进性,也越能实现信息技术与课程的深层次整合资源编号:2000标题:下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是()资源文件夹:初级考试
16.在评价过程中,对评价所获取的数据资料进行“质”的分析,以评价变量之间频度或程度等的差异,这种评价是指以下哪种评价()A.定性评价√B.形成性评价C.相对评价D.定量评价资源编号:1987标题:在评价过程中,对评价所获取的数据资料进行“质”的分析,以评价变量之间频度或程度等的差异,这种评价是指以下哪种评价()资源文件夹:初级考试
17.在各小组讨论时,你发现有2个小组已经完成任务了,但是其他的小组还在热烈的讨论,好像还需要一段时间才能完成,这时,采取下列哪些措施比较恰当()A.完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情B.让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中,协助她们完成任务√C.为了顺利完成后续教学任务,中止未完成任务小组的讨论D.让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果√资源编号:2050标题:在各小组讨论时,你发现有2个小组已经完成任务了,但是其他的小组还在热烈的讨论,好像还需要一段时间才能完成,这时,采取下列哪些措施比较恰当()资源文件夹:初级考试
18.随着多媒体技术和网络技术的应用与发展,信息化教学也日益普及下列关于信息化教学的说法,错误的一项是()A.信息化教学是指在教育教学领域中,积极开发并充分利用课件,促进教育现代化√B.多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段C.信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动D.信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态资源编号:2064标题:随着多媒体技术和网络技术的应用与发展,信息化教学也日益普及下列关于信息化教学的说法,错误的一项是()资源文件夹:初级考试
19.关于教育技术应用的意义和作用的描述,不正确的一项是()A.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变,利用教育技术有助于实现这一转变B.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展,教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分C.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力D.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化√资源编号:1943标题:关于教育技术应用的意义和作用的描述,不正确的一项是()资源文件夹:初级考试
20.本课教学过程中,教师采用了多种方式呈现教学信息,下列对呈现教学信息的描述正确的是()A.视频能够同时作用于视听感官,因此在呈现教学信息时,效果比其他的媒体好B.教学信息呈现的方式、时机、快慢,以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响C.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等√D.为了突出显示不同类型的很多信息,教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体,也可以把很多信息都放在一张幻灯片中资源编号:1949标题:本课教学过程中,教师采用了多种方式呈现教学信息,下列对呈现教学信息的描述正确的是()资源文件夹:初级考试
21.刘老师在播放幻灯片时想终止幻灯片的放映,你认为下列方法中不能帮助刘老师实现目的的是A.直接按EscB.按End√C.右击快捷菜单“结束放映”D.同时按Alt+F4资源编号:2075标题:刘老师在播放幻灯片时想终止幻灯片的放映,你认为下列方法中不能帮助刘老师实现目的的是资源文件夹:初级考试
22.在搜索资料过程中,试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上,以下不属于图片格式的是()A.*.jpgB.*.gifC.*.rm√D.*.wav√E.*.bmpF.*.exe√资源编号:1957标题:在搜索资料过程中,试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上,以下不属于图片格式的是()资源文件夹:初级考试
23.下列有关信息技术与课程整合的表述中,错误的是()A.整合是一种现代技术手段的运用,教师把教学信息嵌入到技术中,通过技术把形象化、生动化了的信息呈现给学生√B.提高教师的教育技术水平是实现信息技术与课程整合的保证C.整合的核心是融合,即在先进的教育理念指导下,将信息技术与课程有机的融为一体,使信息技术成为课程的有机组成部分D.整合的实质是通过新型教学环境的营造引起传统的教与学方式的变革资源编号:2063标题:下列有关信息技术与课程整合的表述中,错误的是()资源文件夹:初级考试
24.刘老师在办公室把电子课件做好以后,可采用下列哪些硬件设备把课件带去多媒体教室上课?()A.U盘√B.可移动硬盘√C.光驱D.MP3/MP4√E.内存条资源编号:2083标题:刘老师在办公室把电子课件做好以后,可采用下列哪些硬件设备把课件带去多媒体教室上课?()资源文件夹:初级考试
25.在放映幻灯片过程中,不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口,比较恰当的操作是A.同时按A1t+ShiftB.同时按Ctrl+ShiftC.同时按Ctrl+TabD.同时按A1t+Tab√资源编号:1995标题:在放映幻灯片过程中,不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口,比较恰当的操作是资源文件夹:初级考试
26.教学过程中,教学交流是非常重要的,而E-mail作为一种常见交流工具,使用已经非常普遍,以下对其描述正确的是()A.E-mail难以发送本地计算机硬盘上的文件B.E-mail的所有地址都含有“@”符号√C.E-mail不能同时向多个用户传送相同文件D.当发送邮件时,邮件主题必须填写资源编号:1986标题:教学过程中,教学交流是非常重要的,而E-mail作为一种常见交流工具,使用已经非常普遍,以下对其描述正确的是()资源文件夹:初级考试
27.教学目标是教学设计的出发点和归宿点下列关于教学目标的说法,错误的一项是()A.教学目标对教学活动起着明确的导向作用,并为教学评价提供依据B.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式,为教师分析教材、设计教学活动提供依据C.教学目标的选择和编制带有一定的主观性,不宜用具体详细的行为术语来描述√D.教学目标让学习者了解预期的学习结果,可激发学习者的学习动机资源编号:2067标题:教学目标是教学设计的出发点和归宿点下列关于教学目标的说法,错误的一项是()资源文件夹:初级考试
28.根据你对教学评价的理解,以下描述正确的是()A.教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断,不具有教学功能,因此教学评价不属于教学活动B.教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断,是为教育决策提供教育依据,因此对教师、学生都具有重要意义√C.教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的D.教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价只对学生具有作用,而对教师意义不大资源编号:1997标题:根据你对教学评价的理解,以下描述正确的是()资源文件夹:初级考试
29.下列对教学媒体描述正确的一项是()A.在教学实践中,教学目标和教学内容是教学的起点和归宿点,必须根据教学目标和教学内容来选择和应用合适的教学媒体√B.多媒体集文本、动画、视频于一体具有较强的综合性,所以其教学效果优于挂图、模型、实物等传统教学媒体C.现代教学媒体改变了传统的过于单一的教学过程,更具吸引性,能促进学生的学习,所以现代教学媒体使用的越多越好D.最新的媒体设备往往具有较高的技术性和科学性,因此媒体的先进性也是选择教学媒体的一大考虑因素资源编号:1992标题:下列对教学媒体描述正确的一项是()资源文件夹:初级考试
30.王老师上课的教室电脑配置较低,在讲课时他打开很多应用程序,电脑突然死机了,如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序,应使用的组合键是()A.Del+EscB.Alt+TabC.Alt+Del+EscD.Ctrl+Alt+Del√资源编号:2038标题:王老师上课的教室电脑配置较低,在讲课时他打开很多应用程序,电脑突然死机了,如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序,应使用的组合键是()资源文件夹:初级考试
31.下午第一节课已经开始15分钟了,你正带领同学分析课文,全班同学已经进入学习状态,这时一名同学突然在门口喊“报告”,如果你是这位老师,你会如何处理这件课堂突发事件()A.停止讲课,责问他为什么迟到B.让他进来,继续讲课√C.对学生置之不理,继续讲课D.看一下表,告诉他迟到了多长时间资源编号:2039标题:下午第一节课已经开始15分钟了,你正带领同学分析课文,全班同学已经进入学习状态,这时一名同学突然在门口喊“报告”,如果你是这位老师,你会如何处理这件课堂突发事件()资源文件夹:初级考试
32.在幻灯片视图窗格中,若状态栏中显示“幻灯片3/6”的字样,则表示()A.共有6张幻灯片,目前只编辑了3张B.共有9张幻灯片,目前只编辑了3张C.共有6张幻灯片,目前显示的是第3张√D.共有9张幻灯片,目前显示的是第3张资源编号:2010标题:在幻灯片视图窗格中,若状态栏中显示“幻灯片3/6”的字样,则表示()资源文件夹:初级考试
33.教学实施计划中,教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体,这主要体现了教学实施设计的哪个方面?()A.可运作性B.主题明确性C.准备充分性√D.环境合理性资源编号:2022标题:教学实施计划中,教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体,这主要体现了教学实施设计的哪个方面?()资源文件夹:初级考试
34.在搜集资源的过程中,你发现了一个很有用的教学网站,还未看完,电脑突然死机,重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是()A.在收藏夹里查找该网页B.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页C.重新打开浏览器,采取刚刚死机前相同的操作,重新查找该网页D.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页√资源编号:1947标题:在搜集资源的过程中,你发现了一个很有用的教学网站,还未看完,电脑突然死机,重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是()资源文件夹:初级考试
35.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”,但是却打不开,弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”,下面哪个软件可以解决以上问题?()A.WPSOfficeB.WinRAR√C.AdobeReaderD.WindowsMediaPlayer资源编号:1980标题:假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”,但是却打不开,弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”,下面哪个软件可以解决以上问题?()资源文件夹:初级考试
36.教学设计是教育技术领域的重要研究方向,下列对教学设计的描述正确的是()A.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行,以评估学习效果B.学习者的分析必须在教学实施之前完成,为教学实施做好准备C.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程√D.教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,不得跨越或者跳过某环节资源编号:1991标题:教学设计是教育技术领域的重要研究方向,下列对教学设计的描述正确的是()资源文件夹:初级考试
37.在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义下面关于教学重难点的表述中正确的有()A.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分B.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法√C.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分,它在整个教学内容中占有核心地位√D.教学难点总是和教学重点不一致,而且不是每节课都有教学重点和难点E.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容,因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点√资源编号:2019标题:在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义下面关于教学重难点的表述中正确的有()资源文件夹:初级考试
38.教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()A.评价内容的多元化B.评价方法的多元化C.评价指标的多元化D.评价主体的多元化√资源编号:2089标题:教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()资源文件夹:初级考试
39.以下对写作的认识哪些的观点比较科学?()A.写作是一种产品B.写作包括计划、自由写作、组织、修改等步骤√C.写作教学最好将范文从初稿到终稿的写作过程都呈现给学生√D.写作是一个过程√资源编号:2051标题:以下对写作的认识哪些的观点比较科学?()资源文件夹:初级考试
40.下列关于常用软件工具的表述正确的是()A.IE是一种播放软件,可以播放扩展名为.wam的文件B.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报,主要处理扩展名为.xls的文件C.WindowsMediaPlayer是一种播放软件,可以播放扩展名为.mpeg的文件√D.Word、WPS软件擅长文字处理,主要处理扩展名为.ppt的文件资源编号:1972标题:下列关于常用软件工具的表述正确的是()资源文件夹:初级考试
41.教学评价包括对教学效果和教学资源的评价下面关于教学资源的评价标准的表述中不正确的是A.体现教育性,传递教学大纲规定的教学内容B.反映技术性,运用高科技呈现教学信息√C.具有科学性,正确反映学科基础知识和先进水平D.反映艺术性,具有较强的表现力和感染力E.体现经济性,以较小的代价获得较大的收益资源编号:2012标题:教学评价包括对教学效果和教学资源的评价下面关于教学资源的评价标准的表述中不正确的是资源文件夹:初级考试
42.师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下列说法中正确的有()A.教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学,以提高课堂效率和教学质量√B.它拉近了师生距离,使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求,也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求√C.学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息,能使自己在以后的学习中有的放矢√D.师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等,不涉及教师的行为与情感E.师者—传道授业解惑也,师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的,交流的内容应以教学信息为中心资源编号:2073标题:师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下列说法中正确的有()资源文件夹:初级考试
43.刘老师在上课过程中,发现“消费者权益.ppt”中的《天亮了》的视频播放时有图像无声音,出现此问题最可能的原因是()A.音箱开关没有打开√B.Powerpoint出现问题C.计算机的网卡出现了问题D.计算机中没有安装播放声音的软件资源编号:2023标题:刘老师在上课过程中,发现“消费者权益.ppt”中的《天亮了》的视频播放时有图像无声音,出现此问题最可能的原因是()资源文件夹:初级考试
44.小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式,以下对小组学习描述不正确的一项是()A.小组发言应采用民主的原则B.小组学习有利于促进学生之间的交流C.合作小组可以根据需要适时调整D.为使小组成员更大程度的参与,小组人数应尽可能的少√资源编号:2032标题:小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式,以下对小组学习描述不正确的一项是()资源文件夹:初级考试
45.下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则()A.应尽可能多的使用动画、声音等效果,激发多感官参与√B.注意画面的美观,风格统一C.构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重D.色彩搭配适宜,同一页面的颜色不宜超过三种资源编号:2005标题:下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则()资源文件夹:初级考试
46.在上课过程中,发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现,可能的原因是()A.Office版本不同√B.鼠标故障C.内存条没插好D.显示器没有通电资源编号:2009标题:在上课过程中,发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现,可能的原因是()资源文件夹:初级考试
47.将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照,从而判断其优劣的评价类型是()A.诊断性评价B.绝对评价√C.自身差异评价D.相对评价资源编号:1998标题:将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照,从而判断其优劣的评价类型是()资源文件夹:初级考试
48.学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节,下列关于学习者分析的说法,错误的是()A.在具体某一教学方案设计的实践中,对学习者特征的分析要有所侧重,对教学有较大影响的学习者特征应着重分析B.学习者是学习活动的主体,在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析,一般来说与具体的学科特征或内容无关√C.小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展,对新奇事物表现出极大的兴趣,好动手操作,在教学过程中可以安排一些做的经验D.学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析,还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析资源编号:2081标题:学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节,下列关于学习者分析的说法,错误的是()资源文件夹:初级考试
49.你想为学生播放一段音乐,电脑上显示音频文件播放正常,但是却播放不出声音,你认为不可能的原因是()A.音响的电源没有打开B.播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小C.电脑出了故障,需要重新启动√D.电脑的音频线松动资源编号:2058标题:你想为学生播放一段音乐,电脑上显示音频文件播放正常,但是却播放不出声音,你认为不可能的原因是()资源文件夹:初级考试
50.布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指()A.掌握学习材料的意义,能够转化、解释学习材料√B.对所学习的概念、法则、原理的运用C.对先前学习过的材料的记忆D.把复杂的材料分解成各个组成部分,弄清所表达的各种观念之间的关系资源编号:1953标题:布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指()资源文件夹:初级考试。