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文本内容:
《管理学原理》课程教学大纲适用于三年制专科社区管理与服务专业
一、课程的性质、任务和要求管理学原理课程是社区管理与服务专业的一门必修专业基础课本课程共48学时考试课3学分管理学原理课程的主要任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,掌握管理学的基本理论,达到能够运用所学的管理学原理和方法去解决实际问题的能力学习本课程后,应达到下列基本要求
1.了解管理学理论的演变过程;管理学的结构和基本内容
2.掌握人力资源管理的技巧与方法;战略管理的基本内容;组织文化与决策过程
3.熟练掌握计划、组织、领导、激励、协调和控制的过程与功能
二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材先修课程无教材名称《管理学原理》,王春利、李大伟,首都经济贸易大学出版社(第一版)参考资料《管理学》,邢以群,浙江大学出版社(第一版)《管理学原理》,杨文士,中国人民大学出版社(第一版)《管理学》,徐国华,赵平,清华大学出版社(第一版)
三、课程内容绪论1.管理的定义2.管理的性质3.管理学的结构和内容第一章管理学的产生与发展主要内容中国传统管理思想的形成及发展以及对管理学的贡献;西方管理思想的萌芽阶段;古典管理理论阶段科学管理理论、组织管理理论、霍桑实验;人际关系理论阶段X理论、Y理论、Z理论;现代管理理论阶段管理过程学派、决策理论学派、数学学派、系统管理理论学派、经验与案例学派、权责理论学派;中国现代管理的发展趋势;国外现代管理的发展趋势重点霍桑实验;决策理论学派;系统管理理论学派;经验与案例学派;管理过程学派难点X理论、Y理论、Z理论教学要求了解中国的传统管理思想;了解西方管理思想发展的历史背景;掌握各历史阶段的主要思想观点;掌握现代管理各学派的主要理论观点第二章决策主要内容预测的概念及种类;预测的原理及一般方法;决策的概念和作用;决策的类型和过程;决策技术与方法;现代决策理论的新发展重点决策的类型和过程;决策技术与方法难点决策的类型和过程;决策技术与方法教学要求了解决策的概念;了解决策的作用和类型;掌握决策的步骤;了解决策的技术方法;了解现代决策理论发展的新趋势第三章计划主要内容计划的概念和性质;计划的编制步骤和方法;现代计划方法;目标的含义;目标管理的过程与特点重点计划的性质;计划的编制步骤和方法;目标管理的过程与特点难点计划的编制方法;目标管理的过程教学要求了解计划的概念;了解计划的分类和内容要素;掌握滚动计划和应变计划;掌握目标管理的基本思想、特点和程序第四章组织主要内容组织的概念及作用;组织设计的原则;组织的部门划分;组织结构的基本形式;组织的人员配备;组织的运行与变革;正式组织与非正式组织的概念;正确处理正式组织与非正式组织、直线与参谋、首长和委员会关系的原则与方法重点组织设计的原则;组织结构的基本形式;组织的运行与变革难点组织变革的影响因素及有关理论;组织结构的基本形式教学要求了解组织的概念及作用;组织的部门划分;掌握组织设计的基本原则;组织结构的基本形式及其优缺点;了解组织的人员配备;掌握正式组织与非正式组织、委员会、直线领导与参谋;理解组织变革的影响因素及有关理论第五章领导主要内容领导的概念及作用;领导者的素质和条件;西方国家有代表性的领导理论如领导特性理论、作风理论、行为理论、权变理论;提高领导效能的基本途径;激励的作用、意义和要求,行为动因的基本模式及西方国家有代表性的激励理论如内容型激励理论、过程型激励理论;沟通的性质及其过程;沟通的渠道-正式沟通与非正式沟通;沟通的原则与方法;信息沟通的有效途径重点领导的职能和影响领导成效的因素;有关激励和领导的主要理论难点沟通的渠道、原则、方法以及影响沟通效能的因素;领导的职能教学要求了解激励、领导、沟通的概念;掌握领导的职能和影响领导成效的因素,掌握有关激励和领导的主要理论;理解沟通的渠道、原则、方法以及影响沟通效能的因素;理解领导的概念及其职能第六章控制主要内容控制的概念及作用;控制的类型;控制的过程;有效控制的基本原则;常用的管理控制技术与方法如预算控制、计划评审技术、程序控制、质量控制重点控制的步骤;有效控制的基本原则;常用的管理控制技术与方法难点控制的步骤;常用的管理控制技术与方法教学要求理解控制的概念及类型;掌握控制的步骤;了解控制的方法和实现有效控制的途径第七章创新主要内容管理创新的含义及作用;管理创新的基本内容和过程;未来管理发展趋势重点管理创新的作用;管理创新的过程难点管理创新的作用;管理创新的过程教学要求理解创新的含义、内容和过程;了解现代管理发展的趋势
四、习题要求根据每一章后的习题进行布置
五、学时分配序号内容学时数1绪论62管理学产生与发展103决策44计划45组织86领导87控制48创新29机动2合计48
六、执行大纲中的说明1.本大纲依据社区管理与服务专业教学计划制定2.本大纲为教学指导性文件,所列内容只是基本内容,只表明教学的范围及深度,具体教学安排应按具体教学计划执行3.实施过程中可以根据具体情况在顺序上作部分调整,现以48学时编制以后学时或其他方面有变化时,可对本大纲进行修改完善4.必须加强与学生交流,及时分解难点、疑点,必要时进行平析例题或课堂讨论。