还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
学校心理健康教育工作报告****小学潍坊市坊子区九龙街道穆村小学位于*****,现有学生743名,15个班级,35名教师我校始终把心理健康教育工作放在首位着手开展心理健康教育工作,帮助学生认识自我,__潜能,使他们具备健康的心理和健全的人格,为他们终生发展打下坚实的基础
1、学校心理__室建设和管理情况1.心理__室师资及软硬件配备我校心理__室有办公室、个别__室两个功能室,目前都已投入使用我校获得国家心理__师三级资格证书的教师就有4位,占教师总数的14%我校心理__室位于学校办公区南方,安静整洁经过学校教师的努力,在心理__室墙面上手工绘画向日葵,使得心理__室内显得更加舒适、温馨__室列入学校预算的专项经费保证,内有办公电脑、桌椅、__等,硬件配备齐全,并有专门的书架摆放档案记录资料以及相关书籍同时配备了沙盘以及人物类等9大类专业沙具,共计1200多件2.小学心理__室管理制度和心理健康教师工作制度由心理__室负责人制定,教师必须执行和遵守制度教师要工作细致、认真对师生__内容和有关的隐私严守秘密 做好有关材料的存档工作,及时整理、装订成册 3.心理__室的管理与使用1心理__室负责人制定全年工作计划;并纳入学校教育教学整体计划之中,年底撰写工作总结2我校由于艳主任分工负责心理__室的工作;并配备王小妍老师为负责人3心理__室开放接待的时间确保每周不少于8小时,每天有骨干心理教师值班4制定心理健康教育教师工作考核制度,对心理健康教育__教师的工作量、工作效果学期末进行综合考核认定,纳入教师量化考核
(5)心理健康教师或者班主任定期向学校提供学生心理健康信息,及时提出改进学校教育教学工作___或建议,以确保心理__室工作正常运行,为孩子们的身心健康保驾护航
2、心理健康教师队伍建设情况1.建立一支心理健康教育__教师队伍**、**、**为心理健康教育骨干教师,带动学校的心理健康教育工作 2.建立完善以“全员育人”为方向的工作机制3.强化教师专业培训和指导积极____教师参加省市区有关心理健康教育的学习、观摩,提高心理健康教育教师的素质对班主任进行相关培训,提高心理健康教育的普及程度
4、心理教育教师结合实际情况积极开展心理健康教育教学研究,**申报研究课题《小学生心理健康教育的思考与研究》,撰写了研究报告,发表心理健康教育案例《班主任育人》等
3、学校特色心理健康教育工作开展情况我们学校开展了各项心理健康教育活动,受到学生的普遍认可我们的基本思路是以科研为先导,以专家为依托,以教师培训为重点,以培养健全人格为目标具体做了以下三方面的工作 一__重视,全员参与 心理健康教育不是“独唱”,而应是全员参加的“大合唱”,指挥者就是校长我校位于街道中心,学校场地比较小,也没有拓展的空间校长硬是想办法开辟了一间心理__室——“心灵驿站”,旨在让孩子们在这里得到轻松和快乐“心灵驿站”采用温和、平静的色调,显得温馨、亲切电脑、用于播放松弛音乐,卡通画开拓遐想空间,令心境舒畅绿色植物得点缀更令环境充满生机这里成了名副其实的孩子们的乐园! 校长常教导教师“心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,加强心理健康教育、提高学生心理素质、使他们健康成长,这是历史赋予我们每一个教育工__神圣的历史使命”她把心理健康教育工作纳入学校的德育工作,并对心理教师提出了三项要求
①__教育与个别指导相结合,重点放在多数学生心理疾患的预防上,做到未雨绸缪,防患于未然
②避免医学化倾向,预防为主,重在保健
③主要抓好学习、人际交往、正确认识自我三个方面的心理健康教育各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,利晨会和班会课对学生进行心理健康教育我们对学生实施的心理健康教育内容主要包括学习心理教育,培养学生学会学习,培强自学能力,从而纠正不良学习心理与行为习惯;人际交往教育,使之学会交往、乐于合作、关心他人,增强人际协调能力,减少人际冲突,促进人际和谐;适应性教育,使之积极适应各种环境变化及社会中各种应激__;耐挫折教育,使之学会应付挫折__,避免心理失常、增强意志、提高心理承受能力,人格塑造教育,使之学会修身养性,增强自我教育能力,从而矫正不良的心理品质,促进个性全面发展;情感调适教育,使之学会科学的心理调适,增强自我调控能力,从而避免心理失衡 二通过各种途径开展心理健康教育工作
1、开展个别心理__和团体心理____个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和__,提高他们的心理健康水平对个别或普遍存在心理问题、出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理__,帮助学生解除心理障碍
2、我们学校的“心理老师团队”,利用学校__,印发简报向学生宣传心理健康知识,并设立信箱,让学生学会主动关心自己的心理问题,并能积极地寻找帮助
3、建立学生心理健康档案,对个别有心理问题和进行__的学生做好资料记录,关进行情况分析
4、重视学科教育中的心理健康意识渗透各语文、品德与社会、综合实践等学科在制定教学计划时渗透有关心理健康教育方面的内容,并能在上课、教研课等活动中得到体现
5、开展问题生心理健康教育研究,针对各班确有心理问题的学生建立心理档案,针对存在问题共同讨论,进行专题研究,寻求合适的教育对策 三重视教师心理健康理论学习和实践教育我校鼓励教师参加心理健康教育方面考试,开展心理健康教育专业的学历进修和培训加强心理健康知识理论学习,在教育学生方面,人人都是心理健康__员,能慎重对待学生主动向教师提出的问题,并及时作好反馈学校也把教师的心理健康教育工作作为评先进、评优秀班主任的依据
4、未来工作打算
(一)认真落实好学校健康教育工作计划以明确的工作计划为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢
(二)高度重视,统一__,建立完善的健康教育网络我们将继续注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓根据学校健康教育评价方案,调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道
(三)进一步完善心理健康教育监督评价体制以校长为组长的心理健康教育监督评价小组,将在总结去年的工作经验的基础上,对健康教育监督评价体制进一步完善,丰富评价内容,健全评价标准整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则,真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚,大大提高教师的工作积极性相信每个学生只要拥有了一个健康的心理,素质教育也就成功了一半我们要为孩子的健康成长多下功夫,为每个学生能从一个健康的童年走向健康的人生一起努力!。