还剩36页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
习题及参考答案一单项选择题
1.马克思主义的最本质的特征是
①科学性
②革命性
③实践性
④创造性
2.马克思的包含着新世界观天才萌芽的第一个文件是
①1844年经济学—哲学手稿》
②《神圣家族》
③《关于费尔巴哈的提纲》
④《德意志意识形态》
3.从1872年到1904年这一革命和平发展时期,出现的机会主义主要是
①第二国际修正主义
②拉萨尔主义
③杜林的社会主义
④英国工联主义
4.无产阶级反对资产阶级的斗争,从根本上说是
①为了政治权力而进行的
②为了经济利益而进行的
③为了全人类的利益而进行的
④为了本阶级的利益而进行的
5.黑格尔哲学中的“合理内核”是
①唯物主义
②辩证唯物主义
③唯物主义辩证法
④辩证方法
6.费尔巴哈哲学的“基本内核”是
①唯心主义
②辩证唯物主义
③辩证法
④唯物主义
7.马克思主义产生于
①帝国主义和无产阶级革命的时代
②自由资本主义时代
③资本主义由自由竞争发展到垄断时代
④资本主义制度走向瓦解的时代
8.剩余价值学说的创立者是
①亚当·斯密
②大卫·李嘉图
③马克思
④威廉·配第
9.英国古典政治经济学最积极的成果是奠定了这样的基础
①剩余价值论
②劳动价值论
③再生产理论
④流通理论
10.“真理多元论”的观点是
①唯心主义的观点
②唯物主义的观点
③辩证法的观点
④机械论的观点二双项选择题
1.社会主义由空想变为科学的标志是
①唯物史观的发现
②辩证唯物主义的创立
③剩余价值的发现
④无产阶级专政学说的创立
⑤无产阶级政党的诞生
2.在德国古典哲学中,对马克思主义创始人影响较大的是.
①康德
②费希特
③谢林
④黑格尔
⑤费尔巴哈
3.列宁同马克思主义内部的反马克思主义派别的斗争主要是
①伯恩施坦
②考茨基
③布哈林
④杜林’
⑤拉萨尔
4.英国古典政治经济学最主要的代表人物
①威廉·配第
②亚当·斯密
③大卫·李嘉图
④西斯蒙第
⑤布阿吉尔贝尔
5.马克思主义产生的自然科学基础是
①细胞学说
②能量守恒和转化定律
③化学学说
④电学学说
⑤原子学说
6.19世纪的空想社会主义代表人物是
①法国的圣西门和傅立叶
②英国的欧文
③意大利的托玛斯·康帕内拉.
④英国的托玛斯·莫尔
⑤法国的摩莱里
7.马克思主义哲学从内容上说是
①科学性和革命性的统一
②唯物论和辩证法的统一
③唯物辩证的自然观和社会历史观的统一
④主观性和客观性的统一
⑤真理性和阶级性的统一
8.科学社会主义是
①马克思主义思想体系的核心
②关于无产阶级解放运动的性质、条件、目的和发展规律的科学
③马克思主义理论的证明和运用
④马克思主义理论体系的基础
⑤与空想社会主义基本一致
9.下列说法哪些是错误的
①马克思主义只是经验科学方法
②马克思主义只是政治战略策略原则
③马克思主义是一种世界观
④马克思主义是一种意识形态
⑤马克思主义是一种理论体系
10.下列哪些说法与历史唯物主义不一致
①科技史观
②历史人学
③唯物史观
④唯物辩证的历史观
⑤人类社会发展最一般规律的科学五多项选择题
1.马克思主义的本质特征是
①科学性
②革命性
③阶级性
④实践性
⑤理论性
2.”世纪30-40年代爆发的三大工人运动是
①法国里昂纺织工人武装起义
②英国工人的宪章运动
③德国西里西亚纺织工人武装起义
④意大利工人的罢工运动
⑤荷兰工人夺取政权的斗争
3.19世纪30-40年代爆发的三大工人运动说明了
①无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段
②无产阶级成为一支独立的政治力量
③无产阶级与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾
④无产阶级已经由自在的阶级变为自为的阶级
⑤无产阶级在思想上和政治上还不成熟
4.马克思主义是
①科学的世界观
②关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学
③关于社会主义和共产主义发展普遍规律的科学
④历史解释准则
⑤政怡战略策略原则
5.19世纪40-90年代马克思恩格斯主要批判和清算了.
①蒲鲁东主义
②工联主义
③拉萨尔主义
④巴枯宁主义
⑤杜林的假社会主义
6.马克思完成从唯心主义者向唯物主义者、从革命民主主义者向共产主义者的转变,是通过下列活动完成的
①编辑《莱茵报》·
②批判黑格尔哲学
③创办《德法年鉴》
④撰写《共产党宜言》
⑤创立《共产主义者同盟》
7.19世纪空想社会主义的主要代表人物是
①圣西门
②欧文
③莫尔
④傅立叶
⑤摩莱里
8.恩格斯完成从唯心主义者向唯物主义者、从革命民主主义者向共产主义者的转变,是通过下列活动完成的
①调查和分析英国社会状况
②批判资产阶级政治经济学
③写作《英国工人阶级状况》
④写作《政治经济学批判大纲》
⑤写作《共产党宣言》
9.马克思主义的主要组成部分有
①马克思主义哲学
②马克思主义政治经济学
③马克思主义政治学
④马克思主义伦理学
⑥科学社会主义
10.下列哪些说法不科学
①知识价值论
②经理阶层主体说
③社会经济制度趋同论
④科技史观
⑤历史人学11·西方社会思潮是
①本质上是资产阶级的意识形态
②是马克思主义的对立物
③可以用来“补充”和“修改”马克思主义
④不是一种进步的意识形态
⑤可以为资产阶级服务,也可以为全人类服务课外教学要求根据实践课(社会调查)的情况,每个学生写出至少一篇不少于1500字的学习体会
六、考核方式及成绩评定本课程为考试课程,考试形式为闭卷考试成绩分为平时成绩和卷面成绩两部分,其中平时成绩为30分,卷面成绩为70分教学实验课即课堂讨论、演讲、纪律以及社会实践课均记入平时成绩六比较说明题
1.世界观和人生观
2.马克思主义的科学社会主义与空想社会主义
3.马克思主义与西方社会思潮4马克思主义“过时论”与“发展论”
5.马克思主义理论体系“完备”论与“拼盘”论七辨析题判断并说明理由
1.“马克思主义只是革命的理论,不是建设的理论”
2.马克思主义是包容一切科学的知识总库
3.马克思主义理论体系的三个主要组成部分是没有任何内在联系的“理论拼盘”
4.马克思主义在其生命途程中每走一步都得经过战斗
5.马克思主义本质上是批判的、革命的八简答题
1.在对待马克思主义上怎样做到既反对教条主义又反对修正主义,坚持科学的态度
2.怎样理解要用科学的态度和方法对待马克思主义
3.学习马克思主义的重要意义是什么
4.为什么说马克思主义“过时论”的观点是错误的
5.为什么说实践性是马克思主义的最本质的特征
6.为什么说马克思主义的科学性和革命性是内在地不可分割地结合在一起的
7.马克思主义的本质特征是什么
8.为什么说马克思主义是一个完备而严整的科学体系在当代歪曲马克思主义科学理论体系的主要手法有哪些
9.”世纪30-40年代爆发的三大工人运动说明了什么
10.马克思主义在斗争中发展的特点是什么
11.为什么说“一部马克思主义的发展史,就是一部理论和实际相结合的历史”
12.马克思恩格斯成为马克思主义创立者的主观条件有哪些
13.空想社会主义的主要缺陷是什么
14.马克思主义作为时代的旗帜,永葆青春的奥秘何在
15.如何理解坚持和发展马克思主义的关系九论述题
1.论述马克思主义的本质特征及其为什么不能用西方社会思潮“补充”、“修改”马克思主义
2.论述科学社会主义的基本内容以及在当代中国的重大发展
3.为什么说建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义
4.为什么说建设有中国特色的社会主义理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论
5.为什么说在改革开放的新形势下,学习马克思主义主要是学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论十分析说明题材料题1·毛泽东指串s“由于欧洲许多国家的社会经济情况进到了资本主义高度发展的阶段,生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平,工业无产阶级成为历史发展的最伟大的动力,因而产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观”
2.马克思当年曾经指出过,不能把他关于西欧资本主义的历史概述变成一般发展道路的理论用列宁的话说:“这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国又不同于俄国”
3.列宁说:“马克思的学说直接为教育和组织现代社会的先进阶级服务,指出这一阶级的任务,并且证明当前的制度由于经济的发展必然要被新的制度所代替,因此这一学说在其生命的途程中每走一步都得经过战斗.”
三、参考答案一名词解释
1.马克思主义是由无产阶级的革命导师马克思恩格斯创立的完整的科学世界观;是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学;特别是关于资本主义发展和转变为社会主义,以及社会主义和共产主义发展普遍规律的科学2·马克思主义是一个十分完备而严整的科学理论体系其主要组成部分是马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义它的各个组成部分及其所包含的各项基本原理,是一个互相依存、互相贯通、互相促进的有机联系的整体,不可分割马克思主义哲学科学地揭示了自然界、社会和人类思维的共同本质和发展的最一般规律,是整个马克思主义理论体系的基础马克思主义政治经济学是分析人类社会各个历史发展阶段的生产关系特别是资本主义生产关系的本质及其发展过程的科学,是马克思主义的主要内容,是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用科学社会主义,又称科学共产主义,是研究无产阶级解放运动的性质、条件、目的和发展规律的科学,是马克思主义思想体系的核心列宁说,马克思主义十分完备而严整,它给予人们一个决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥协的完整世界观
3.马克思主义的本质特征是理论和实践的统
一、科学性和革命性的统、阶级性和实践性的统一,统一的基础是实践概括地说,马克思主义是在实践基础上形成的严格的科学性与彻底的革命性的高度统一实践性是马克思主义的最本质的特征
4.《共产党宣言》是马克思恩格斯在1848年2月发表的为共产主义者同盟所起草的宣言,是科学社会主义的第一个纲领性文件它系统而全面地阐述了马克思主义学说的基本观点,包括唯物主义和辩证法,关于阶级斗争、关于共产主义新社会的创造者无产阶级所负的世界历史使命的理论它的公开发表标志着马克思主义的诞生
5.世界观是人们对世界以及人与世界关系的根本观点人生观是世界观的重要组成部分,是世界观的集中体现和归宿人们在社会生活的实践中,形成了一定的世界观,并用这种世界观去观察、分析和处理人生问题,就产生了对人的本质和人生各种关系的根本看法和态度,这就是所谓人生观二填空题
1.实践性、科学性、革命性
2.理论基础、主要内容、理论体系的核心
3.《共产党宜言》
4.《井产党宣言》
5.唯物史观、剩余价值
6.《德意志意识形态》
7.马克思主义普遍原理、中国革命实践、建设有中国特色的社会主义、马克思主义8创造性
9.科学体系、本质特征、社会功能
10.K1844年经济学—哲学手稿》
11.绝对
12.《哲学的贫困》、《共产党宣言.《资本论》
13.世界观.
14.理论和实际相结合.三单项选择题
1.
③
2.
③
3.
①
4.
②
5.
④
6.
④
7.
②
8.
③
9.
②
10.
①.四双项选择题
1.
①③
2.
④⑤
3.
①②
4.
②③
5.
①②③
8.
①②
9.
①②
10.
①②五多项选择题
1.
①②③④
2.
①②③
3.
①②③④⑥
4.
①②③
5.
①②③④⑤
6.
①②③
7.
①②④
8.
①②③④
9.
①②⑥
10.
①②③④⑤
11.
①②④六比较说明题
1.世界观是人们对整个世界的根本观点和看法人生观是对人的本质和人生各种关系的根本看法和态度,如对人生目标、人生价值、人际关系、人生态度等等的看法世界观决定人生观,人生观是世界观的重要组成部分
2.科学社会主义又称科学共产主义它是以马克思主义哲学和政治经济学为依据,研究无产阶级解放运动的性质、条件、目的和发展规律的科学科学社会主义是马克思主义思想体系的核心空想社会主义产生于1617世纪的英国19世纪的三大空想社会主义学说是空想社会主义思想发展的重要历史阶段空想社会主义由于受唯心史观的支配,不是把生产方式而是把抽象的理性原则看作是社会发展的基础,不是把才会主义看作社会发展的必然结果,而是看作个别天才人物偶然发现的理性原则的表现,并企图用宜传新社会的福音代替向无产阶级进行革命教育,用向有产者的呼吁、说服代替组织无产者的革命斗争,用细小的实践和示范代替阶级斗争的实践,因此他们的社会主义学说只能是脱离实际的空想正如列宁所说,这种空想社会主义不能给无产阶级的解放事业指出真正的道路,它既不会阐明资本主义制度下雇佣奴隶制的本质,又不会发现资本主义发展的规律,也不会找到能够成为新社会的创造者的社会力量但是,他们强调历史的发展,反对把现存的资本主义制度永恒化,揭露了这个制度的种种弊病,并在对资本主义制度进行批判的基础上,对社会的改革和未来社会的图景提出了许多积极的主张与合理的设想空想社会主义学说是科学社会主义理论的重要来源
3.马克思主义是完整的科学的世界观,是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学,特别是关于资本主义发展和转变为社会主义,以及社会主义和共产主义发展普遍规律的科学,是被实践证明了的科学真理当代西方社会思潮本质上是资产阶级的意识形态,是资本主义制度的产物,反过来,又都是为资本主义制度的合理性作论证的它们虽然在不同程度上对资本主义制度也作过揭露和批判,但仅仅局限于某些现象方面,而不触及资本主义制度的本质它们虽然有一些合理的成分,但是从根本上看是反对马克思主义的,是马克思主义的对立物.一些“西方马克思主义”者,借口时代条件的变化,以反对“僵化”、“教条主义”为由,提出要用当代西方社会思潮“补充”和“修改”马克思主义,企图否定马克思主义的科学体系和批判的革命的本质,是错误的
4.坚持发展论,是马克思主义的科学观点马克思主义从产生之日起,就生机勃勃,不断发展这是因为马克思主义是创造性的科学理论创造性是马克思主义的一条根本原则马克思主义基本原理试题库第一章物质世界及其发展规律
一、单项选择题1.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过A.物质与意识的关系界定的 B.个别与一般的关系界定的C.哲学与具体科学的关系界定的 D.认识与实践的关系界定的2.主张“世界上除了运动着的物质之外,什么也没有”的观点,属于A.否认人的意识存在的自然唯物主义B.主张世界统一于物质的辩证唯物主义C.否认时间与空间存在性的唯心主义D.把人的意识理解成为某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义3.《坛经》中记载“时有风吹幡动,一僧曰幡动,一僧曰风动,议论不已慧能进曰“不是风动,不是幡动,仁者心动”这段话表明慧能关于运动观的基本观点是A.运动是物质的根本属性 B.运动和物质是不可分割的C.精神运动是物质运动的一种形式 D.精神是运动的主体4.人工智能的出现对哲学意识论的意义是A.否定了意识对物质的能动性 B.根本改变了人类意识活动的规律性C.降低了人在意识活动中的主体性D.表明意识活动与其他物质运动形式的同一性5.相信“意念移物”,甚至相信可以用意念来直接改变物质结构,就是信奉A.主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论B.主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心论C.认为人的思想是特殊物质的机械唯物主义D.认为人具有主观能动性的实践唯物主义6.中国古代哲学家荀子说“心不使焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻”这段话表明人的意识具有A.客观性 B.能动性 C.对象性 D.任意性7.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”这个命题表明A.意识是客观存在的主观映象 B.脑是意识的源泉C.观念的东西和物质的东西没有本质上的区别 D.意识是人脑特有的物质8.马克思主义哲学认为,我们想问题,办事情的出发点是A.正确的原则B.人们的目的,制定的路线C.领导者的意图D.客观存在的事实
9.“此亦彼也,彼亦此也”的观点是A.普遍联系的观点B.辩证法转化的观点C.相对主义诡辩论的观点D.唯物主义观点
10.承认客观实在性是物质唯一特性的哲学派别是A.朴素唯物主义B.形而上学唯物主义C.辩证唯物主义D.庸俗唯物主义11.我国哲学家范缜说“形存则神存,形谢则神灭”这是A.唯心主义观点B.形而上学的观点C.唯物主义观点D.辩证唯物主义观点
12.二元论哲学主张世界有两个各自独立的本原,它是A.介乎于唯物主义和唯心主义之间的一个独立的蹭派别B.唯物主义的一种形式C.唯心主义的一种形式D.动摇于唯物主义和唯心主义之间的不彻底的哲学
13.马克思主义哲学大厦的基石是A.世界是联系和发展的原理B.世界统一于存在的原理C.世界统一于物质的原理D.世界统一于精神的原理
14.唯心主义的思想认识根源是A.否认意识的能动性B.夸大意识的能动性C.夸大物质的决定作用D.承认物质的决定作用
15.以下论断属于唯心主义真理观的是A.有用即真理B.凡真理必有用C.有效的工具必以真理为依据D.真理必在实践中达到预期效果
16.承认人的观念,情绪等对人体生理活动有重要影响,这是A.符合实际的唯物主义B.唯意识论的观点C.机械论的观点D.物与物的关系
17.人工智能的出现表明A.意识不只是人所特有的B.电脑将来会代替人脑C.意识与物质是同一的D.人的能动性具有广阔的前景
18.“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着”,这是A.客观唯心主义观点B.主观唯心主义观点C.形而上学唯物主义观点D.辩证唯物主义观点
19.把世界的本原归结为某种或某几种具体物质形态的观点是A.形而上学唯物主义B.唯心主义C.朴素唯物主义D.辩证唯物主义
20.物质的唯一特性是它的A.实物性B.客观的规律性C.内部的矛盾性D.客观实在性
21.辩证唯物主义一元论认为我们想问题办事情的出发点是A.正确的原则B.人们的主观愿望C.领导者的意图D.客观存在的事实
22.“动中有静,静中有动”说的是A.形而上学和诡辩论的统一B.绝对运动和相对静止的统一C.物质和运动的统一D.连续性和非连续性的统一23.“人不能两次踏进同一条河流”主要说明运动和静止的关系是A.运动是绝对的,静止是相对的B.运动是相对的,静止是绝对的C.静止是绝对的,运动也是绝对的D.静止是相对的,运动也是相对的24.“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性这是合乎逻辑的”这是A.庸俗唯物主义观点B.辩证唯物主义观点C.古代朴素唯物主义观点D形而上学唯物主义观点25.在人类意识的产生过程中,起决定作用的是A.自然界的变化B.能够使用工具和制造工具的劳动C.语言和思维的形成D.脑量的增加26.世界上本没有鬼,可是人们能画出牛头马面人身等各种各样的鬼的图形来,这仍然表明A.意识的内容来自人脑B.意识的内容来自主观能动性C.意识的内容来自人的思维活动D.意识的内容来自外部世界27.所谓意识是“客观存在的主观映像”是指A.意识是客观精神和主观感觉的产物B.意识是沟通客观和主观的桥梁C.意识的形式是客观的,而它的内容和源泉是主观的D.意识的内容和源泉是客观的,而它的形式是主观的28.意识的本质是指它是A.人脑主观自生的B.人脑分泌的特殊物质C.人脑对客观存在的反映D.可以脱离被反映者
29.“人有多大胆,地有多大产”观点的错误在于A.夸大了意识的能动性B.夸大了运动的绝对性C.夸大了真正的相对性D.夸大了矛盾的特殊性30.物质和意识关系是A.物质决定意识,意识对物质没有反作用B.物质决定意识,物质对意识有能动作用C.物质决定意识,意识也决定物质D.物质决定意识,意识对物质有能动作用31.世界的统一性在于A.它的存在性B.它的物质性C.它的可知性D它的矛盾性
32.人类生活的现实世界是()A.人化自然和人类社会的统一体B.客观世界和主观世界的统一体C.自在自然和人化自然的统一体D.人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和
33.马克思说“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多它们之间的鸿沟是分工掘成的”这说明人的才能()A.与人的先天生理素质没有关系B.主要来源于后天的实践C.取决于人的主观努力D.是由人的社会政治地位决定的34.唯物辩证法认为,事物发展的规律是()A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C.事物内在的本质的稳定的联系D.事物联系和发展的基本环节
35.在哲学史中,我们可以看到,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常有利于唯物主义的发展这一事实说明()A.矛盾一方克服另一方,促使事物发展B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展创造条件C.矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用D.矛盾双方的融合促使事物的发展
36.认为“任何一个事物都和物质世界的其它事物处于普遍联系之中”,是()A.唯物辩证法的正确观点B.唯心主义诡辩论的错误观点C.形而上学的错误观点D.机械唯物主义的观点
37.矛盾的两种基本属性是A.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面B.矛盾的同一性和斗争性C.矛盾的普遍性和特殊性D.矛盾的对抗性和非对抗性
38.辩证法同形而上学的斗争A.是又一个哲学的基本问题B.是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.是从属于唯物主义同唯心主义的斗争,并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义的斗争
39.辩证法所说的矛盾是指A.人们思维中的自相矛盾B.事物之间或事物内部各要素之间的对立统一C.对立面的相互排斥D.事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖
40.主要矛盾和矛盾的主要方面原理在方法论上应坚持A.均衡论B.一点论C.重点论D.二元论
41.中国古代哲人荀子说“天行有常,不为尧存,不为桀亡”这是一种A.宿命论观点B.唯意志论观点C.机械唯物论观点D.朴素唯物论观点
42.唯物辩证法的根本方法是()A.观察实验的方法B.逻辑推理的方法C.矛盾分析的方法D.归纳和演绎的方法
43.我国现代化建设实行的“独立自主,自力更生”和“对外开放”方针的理论依据是A.内外因辩证关系原理B.主次矛盾相互转化的原理C.量变引起质变的原理D.事物的变化幅度的大小原理
44.主要矛盾和次要矛盾和矛盾的主要方面和次要方面的区别属于A.矛盾不平衡性的两种形式B.矛盾普遍性的两种情形C.矛盾斗争的两种形式D.矛盾运动的两种形式
45.在马克思主义普遍原理指导下,从中国的基本国情出发,走建设有中国特色的社会主义道路这体现了A.矛盾的同一性和斗争性的统一B.矛盾的普遍性和特殊性的统一C.事物发展的量变和质变的统一D.事物发展的前进性和曲折性的统一
46.“只见树木,不见森林”;“一叶障目,不见泰山”这是一种A.不可知论的观点B.相对主义的观点C.庸俗主义的观点D.形而上学的观点
47.一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草,虽获得了一定的经济利益,却破坏了草原植被,造成土地荒漠化,一遇大风,沙尘暴铺天盖地而至,给人们带来了巨大灾难这些人的做法违背了A.事物普遍联系的观点B.事物永恒发展的观点C.量变和质变统一的观点D.必然性和偶然性统一的观点
48.“近朱者赤,近墨者黑”这句话强调的是A.内因是事物变化的根据B.外部条件对事物发展有重要影响C.外因通过内因而起作用D.内因和外因共同推动事物发展
49.区分新事物和旧事物的标志在于看它们A.是不是在新的历史条件下出现的B.是不是符合事物发展规律,有强大的生命力C.是不是具有新形式和新特点D.是不是得到绝大多数人的承认
50.“一把钥匙开一把锁”,这句话强调的是A.要承认事物的客观性B.要承认事物运动的规律性C.要注重分析矛盾的普遍性D.要注重分析矛盾的特殊性
51.联系的客观性和普遍性原理的方法论意义在于A.要求我们用联系的观点看世界B.它是认识事物本质的基础C.它是科学分门别类的客观依据D.它是正确区分不同事物的基础
52.矛盾的普遍性的含义是说A.矛盾无处不在,无时不有B.矛盾推动一切事物发展C.矛盾决定一切事物的性质D.矛盾是永远存在的
53.矛盾问题的精髓是A.主要矛盾和次要矛盾的关系问题B.矛盾的同一性和斗争性的关系问题C.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题D.矛盾的主要方面和次要方面的关系问题
54.在马克思主义普遍原理指导下,从中国的国情出发,走自己的路体现了唯物辩证法的A.矛盾的斗争性和同一性的辩证统一B.主要矛盾和次要矛盾的辩证统一C.矛盾的主要方面和次要方面的辩证统一D.矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一
55.辩证法所要回答的是A.世界的本原是什么的问题B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况是怎么样的问题D.世界是否可知的问题
56.唯物辩证法的总特征是()A.唯物辩证法的范畴体系B.矛盾的对立面又统一又斗争的观点C.普遍联系和永恒发展的观点D.运动和静止辩证统一的观点
57.唯物辩证法的实质和核心是()A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.联系和发展的规律
58.古人说“白马非马”,这种说法的错误在于它割裂了()A.矛盾的斗争性和同一性的关系B.矛盾的普遍性和特殊性的关系C.主要矛盾和次要矛盾的关系D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
59.矛盾问题的精髓是()A.矛盾同一性和斗争性的关系问题B.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题C.主要矛盾和次要矛盾的关系问题D.矛盾的主要方面和次要方面的关系问题
60.“任何个别(无论怎样)都是一般”这句话的正确含义是()A.特殊性就是普遍性B.特殊性存在于普遍性之中C.特殊性中包含着普遍性D.普遍性是特殊性的总和
二、多项选择题
1.造大楼先在图纸上设计,然后根据图纸造楼,这说明A.意识决定物质B.意识对物质有能动作用C.意识活动具有目的性,计划性D.意识可以创造世界E.意识具有相对独立性
2.辩证唯物主义认为,物质A.是各种物质形态的共性B.是标志客观实在哲学范畴C.是人通过感觉感知的D.不依赖于我们的感觉而存在E.为我们的感觉所复写、摄影、反映
3.辩证唯物主义物质观的重要理论意义在于它有利于A.坚持唯物主义一元论B.坚持物质的可知性C.坚持矛盾是事物发展的动力D.克服形而上学物质观的局限性E.批判孤立静止的错误观点
4.列宁物质的理论意义在于它A.坚持唯物主义一元论B.坚持了物质世界的可知性C.坚持了矛盾是事物发展的动力D.批判了唯心主义时空观的错误E.同形而上学唯物主义物质观划清了界限5.形而上学唯物主义把原子及其特性看作世界本原,因此它A.不能解释物质世界的多样性和复杂性B.不能把唯物主义贯彻到底C.必然陷入诡辩论D.必然倒向不可知论E.采取二元论的基本立场6.恩格斯说“物质无非是各种实物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的,这说明A.物质范畴和实物完全是一回事B.物质范畴是带有普遍性的哲学范畴C.物质范畴和实物是共性和个性的关系D.物质范畴就是各种具体实物的总和E.物质不过是人的主观产物
7.辩证唯物主义关于意识起源问题的基本观点是A.先于自然界而存在B.人先天具有的C自然界长期发展的产物D.与物质世界同时产生E.社会的产物
8.意识的本质是A.大脑的机能B.人脑分泌的特殊物质C.人脑中进行的各种生理过程D.对客观存在的反映E.“绝对观念的产物”
9.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”这一命题所揭示的是A.观念的东西和物质的东西没有区别B.意识体现了主观和客观的统一C.意识就是物质D.意识是对客观外界的反映E.物质是意识的根源
10.承认世界统一性的有A.唯物主义一元论B.唯心主义一元论C.相对主义诡辩论D.不可知论E.怀疑论
11.形而上学唯物主义物质观的主要缺陷在于A.把物质归结为某种“不可分”的实物粒子B.把原子的属性看成为物质的一般属性C.把特殊的物质形态认为是物质的一般D.混淆了自然科学的物质结构理论同哲学物质范畴的界限E.割裂了自然界和人类社会的物质统一性12.哲学物质范畴与自然科学物质结构学说的关系是A.一般和个别的关系B.既有区别又有联系C.哲学的物质范畴是在总结具体科学理论成就的基础上概括出来的D.哲学物质范畴为科学物质结构理论的研究指出了正确的方向E.哲学物质范畴随着自然科学以及其他具体科学的发展而不断得到丰富13.辩证唯物主义认为,物质世界的多样性和统一性的关系是A.多样性中包含着统一性B.统一性存在于多样性之中C.多样性和统一性根本不相容D.统一性以多样性为前提并通过多样性表现出来E.没有多样性就没有统一性14.解放思想和实事求是的关系A.内在统一的B.解放思想是为了做到实事求是C.不能做到实事求是,解放思想也是一种盲目蛮干D.科学意义上的解放思想必须坚持实事求是E.主观和客观的辩证关系15.人的意识的主观方面表现为A.反映形式的主观性 B.不同主体的意识之间的差别性C.对客观对象反映的近似性 D.对客观事物反映的超前性E.对事物反映的虚幻性
16.中国古代哲学家方以智指出“气凝为形,蕴发为光,窍激为声,皆气也”.这句话在哲学上表达了A.多元论的思想 B.万物都是物质的不同表现形式的思想C.朴素辩证法的思想 D.物质和运动不可分的思想E.物质运动形式多样性的思想17.鲁迅说过“描神画鬼,毫无对证,本可以专靠神思,所谓‘天马行空’地挥写了然而他们写出来的却是三只眼、长脖子,也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只,拉长了颈子二三尺而已”这段话说明,人们头脑中的鬼神观念是A.头脑中主观自生的 B.人脑对客观世界的歪曲反映C.人脑对鬼神的虚幻反映 D.可以从人世间找到它的原型E.人按照自己的形象塑造出来的18.矛盾普遍性和特殊性的关系是A.矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中B.矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中C.共性和个性的关系D.绝对和相对的关系E.没有特殊性就没有普遍性19.下列哪些说法是错误的A.“天不变,道亦不变”B.“不是风动,不是幡动,仁者心动”C.“方生方死,方死方生,方可方不可,方不可方可”D.“光阴一去不复返”E.“蛋白质在每一瞬间既是自身,又是别的东西“
20.矛盾问题的精髓是A.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题B.主要矛盾和非主要矛盾的关系问题C.矛盾的个性与共性,相对与绝对的关系问题D.对抗性矛盾和非对抗性矛盾的关系问题E.矛盾的同一性与矛盾的斗争性的关系问题
21.“拔苗助长”的事例是A.正确发挥主观能动性的表现B.违反客观规律的表现C.急躁冒进的表现D.重视可能性的表现E.否认量变是质变的基础的表现
22.下列命题中包含辩证法思想的有A.动中有静,静中含动B.物极必反C.凡是存在的都是要灭亡的D.凡是存在的都是合理的E.凡是现实的都是合理的
23.下列选项中,属于唯物辩证法基本规律的有A.质量互变规律B.对立统一规律C.联系发展规律D.否定之否定规律E.因果作用规律
24.“祸福相倚”,“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的说法表明祸与福的A.矛盾双方是相互依存的B.矛盾双方是相互包含的C.矛盾双方是相互排斥的D.矛盾双方是相互贯通的E.矛盾双方是相互转化的
25.唯物辩证法和形而上学的对立表现在A.世界上一切事物和现象是普遍联系还是彼此孤立B.世界上的一切事物和现象是发展变化还是凝固不变C.世界的本质是物质还是精神D.世界是可以认识还是不可以认识E.承认还是否认矛盾是事物发展的动力
26.在矛盾的同一性的问题上,形而上学的主要错误在于A.否认同一中包含差别的对立B.认为同一是绝对的自身等同C.认为同一性和斗争性不可分D.否认要在对立中把握同一性E.否认要在同一性中看到斗争
27.下列说法体现正确对待矛盾特殊性原理的有A.物极必反,相反相成B.因材施教,因人而异C.因时制宜,因地制宜D.对症下药,量体裁衣E.退避三舍,声东击西
28.辩证法发展的基本阶段是A.思维辩证法B.朴素辩证法C.自然辩证法D.唯心辩证法E.唯物辩证法
29.唯物辩证法认为,发展在本质上是指()A.物质世界的一般变化B.新事物的产生和旧事物的灭亡C.同一事物的简单重复D.数量的增减和场所的变更E.事物的前进上升运动
30.辩证法普遍联系的观点认为()A.事物之间的联系是以事物之间的确定界限为前提的B.事物之间的界限是模糊不清的C.联系是相互区别的具体事物之间的联系D.事物之间存在固定不变的界限E.事物之间的界限是有条件的、相对的
31.“一切以条件、地点和时间为转移”这句话是()A.机械唯物论的观点B.否认静止的相对主义观点C.辩证唯物论的观点D.肯定联系的条件性的正确观点E.否认人的能动性的错误观点
32.辩证唯物主义与形而上学唯物主义的分歧在于主张()A.世界是物质的,还是精神的B.世界是运动发展的,还是静止的C.意识有能动作用,还是没有能动作用D.社会发展是有客观规律,还是没有客观规律E.思维和存在有统一性,还是没有统一性
33.辩证法的总特征要求人们()A.用具体的历史的观点观察事物B.用整体性的观点观察事物C.一切以条件、时间、地点为转移D.用变化发展的观点观察事物E.在观察事物时,不要把部分从整体中分离出来加以研究
34.矛盾同一性和斗争性的关系是()A.内在动力和外在条件的关系B.本质和现象的关系C.相互联结和相互结合的关系D.相对和绝对的关系E.主要和次要的关系
35.矛盾斗争的绝对性是指()A.只要斗争,就能推动事物的发展B.斗争不需要任何条件C.斗争性可以离开同一性而存在D.矛盾斗争的存在是无条件的E.矛盾斗争既受条件的限制,又能打破这些条件的限制
36.两点论和重点论的关系及其意义表现为()A.两点论内在地包含着重点论B.两点论和重点论相互渗透C.重点论以两点论为前提D.重点论反对不分轻重的均衡论E.两点论反对抓住一点不及其余的一点论
37.内因和外因的关系是()A.外因是事物变化的条件B.内因是事物发展的根本原因C.内因是根据D.外因通过内因而起作用E.内因和外因对事物的发展都起作用
38.矛盾的普遍性和特殊性的关系是()A.共性和个性的关系B.绝对和相对的关系C.整体和部分的关系D.相互联结的关系E.相互转化的关系
39.唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的,因为它()A.认为凡是现存的都是应当灭亡的B.认为凡是存在的都是合理的C.对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待D.认为事物的变化和发展只有间断性,没有连续性E.在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解
40.矛盾同一性在事物发展中的作用表现为()A.矛盾双方在相互依存中得到发展B.矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素C.调和矛盾双方的对立D.规定事物发展的基本趋势E.限制事物自身的发展三.辨析题2.意识的产生是一个纯自然的过程3.承认意识的能动性同承认物质第一性、意识第二性的原理并不矛盾5.存在就是被感知6.物质是客观存在的物体7.正确意识的根源是客观事物,错误意识则是人的头脑主观自生的
8.既然联系是普遍的,因而联系是无条件的
9.一切以条件为转移
10.个别包含一般,一般则不完全包含个别
11.世界上只有想不到的事情,没有做不到的事情
12.矛盾的同一性就是指矛盾双方具有共同的因素
13.“辩证法在对现存事物肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解”
四、材料分析题一材料1“表象不是头脑的(生理的、心理的、心理物理的)机能,”“思维也不是头脑的产物,甚至也不是头脑的生理机能或一般状态”(阿芬那留斯)材料2“存在就是被感知”(贝克莱)材料3“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相似的特性、反映的特性,这是合乎逻辑的”(列宁)材料4“天才们无论怎样说大话,还是不能凭空创造,描神话鬼,毫无对证,本来可以专靠了神思,所谓“天马行空”似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子
二、三尺而已”(鲁迅)材料5“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”——马克思请回答
(1)材料
1、2的观点对吗?为什么?
(2)材料
3、
4、5涉及了什么问题,阐述了哪些哲学原理
(二)材料1先生(王阳明)游南镇,一友指岩中花树问曰天下无心外之物,如此花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?先生曰你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外(《传习录》)材料2哲学上两条基本路线的区别“从物到感觉和思想呢还是从思想和感觉到物?恩格斯主张第一条路线,即唯物主义路线”材料3“原则不是研究的出发点,而是它的最终结果,这些原则不是被应用于自然界和人类历史,而是从它们中抽象出来的;不是自然界和人类去适应原则,而是原则只有在适合于自然界和历史的情况下才是正确的”请回答1上述材料说明在认识路线上存在那两条根本对立的认识路线?2材料
1、3表明的基本思想一致吗?试用哲学原理分析它们各自的观点
(三)一些中国古代思想家认为“一阴一阳之谓道”“凡物必有合……有合各有阴阳”“天地万物之理,无独必有对”,“万物莫不有对”“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”简析上述论点中包含的辩证法思想,阐明马克思主义哲学在这方面的基本原理及其对实际工作的指导意义
(四)阅读下列材料材料1列宁指出“就本来的意义说,辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾”他还指出“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上的、臆造出来的矛盾”材料2杜林说“矛盾的东西是一个范畴.这个范畴只能归属于思想组合,而不能归属于现实”材料3艾耶尔断言“自然界不可能有矛盾,只有在陈述中才可能有矛盾”请回答1材料1的观点是什么?是否正确?2对比材料1与材料2,指出材料2的错误3对比材料1与材料3,分析材料3的错误五.简答题和论述题1.如何理解哲学的物质概念与自然科学物质结构理论的联系和区别?2.如何理解世界的物质性和人的实践活动之间的关系?3.为什么说解放思想、实事求是是马克思主义哲学的根本要求?
4.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?
5.什么是矛盾?说明矛盾同一性和矛盾斗争性及其辩证关系.
6.在实际工作中,为什么要“在对立中把握同一,在同一中把握对立”?并据此说明社会主义社会和资本主义社会的对立统一关系
7.怎样正确理解矛盾是事物发展的动力?
8.为什么说新生事物必然战胜旧事物?
9.试述矛盾普遍性及其方法论意义
10.什么是矛盾特殊性?它包括几种情况?
11.试述主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其方法论意义
12.在实际工作中,为什么要坚持“两点论”和“重点论”的统一?
13.处理矛盾的方法受到哪些因素的制约?为什么?
14.根据矛盾普遍性和矛盾特殊性的原理,说明在实际工作中,要正确地处理矛盾,就必须要具体问题具体分析
15.试述矛盾普遍性和矛盾特殊性之间的辩证关系原理,并说明这一原理在我国社会主义建设中的指导意义第四章在实践中认识世界和改造世界
一、单项选择题1.片面强调理性认识的作用,在实际工作中会导致A.经验论B.教条主义C.诡辩论D.二元论2.绝对真理和相对真理的关系是A.两种性质不同的真理B.两种各自独立的真理C.真理的两个不同阶段D.客观真理的两种不同属性3.认识之所以能够不断地得到发展,其根本原因就在于A.科学家们不断地发明创造B.自然科学和社会科学的不断发展与结合C.社会实践的需要D.人们追求知识的愿望4.感性认识和理性认识的区别在于A.感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的B.感性认识是对对象的认识,理性认识是对本质的认识C.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本D.感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验5.在下列成对的理论中,属于唯物主义与唯心主义对立的是A.能动反映论与机械反映论的对立B.反映论与先验论的对立C.可知论与不可知论的对立D.唯理论与经验论的对立6.感性认识有待于上升到理性认识,这体现了A.认识论中的唯物论B.认识论中的辩证法C.认识论中的唯理论D.认识论中的经验论7.“从群众中来,到群众中去”的工作方式和领导方法同辩证唯物主义认识论 中的哪一个原理一致A.从认识到实践,从实践到认识B.从实践到认识,从认识到实践C.从理性回到实践D.从实践回到理性8.有些同志工作中单纯凭自己的经验办事,轻视理论的指导作用他们在认识论上犯了A.类似唯心主义的先验论B.类似唯理论的错误C.类似客观主义的错误D.类似经验主义的错误
9.“社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”这表明 A.实践是沟通主客体的桥梁B.实践是检验认识真理性的标准C.实践为认识提供物质手段D.实践的需要是推动认识发展的动力
10.在真理标准问题上坚持辩证法,就是要坚持A.实践标准是确定性和不确定性统一的观点B.实践标准是主观性和客观性统一的观点C.实践是检验真理唯一标准的观点D.具体的实践能对一切认识做出确定检验的观点
11.辩证唯物主义认识论认为,一个完整的认识过程是A.感觉-知觉-表象B.意识-物质-意识C.实践-认识-实践D.感性认识-理性认识-感性认识
12.对马克思主义既要坚持,又要发展这种正确的态度的理论基础是A.认识是主体对客体的能动反映的原理B.实践是认识的来源和目的原理C.真理的绝对性和真理的相对性统一的原理D.能动的反映是摹写和创造相统一的原理
13.下列属于唯心主义经验论性质的观点是A.感觉经验是认识的起点B.必须事事直接经验C.只有经验事实而无客观事实D.亲身经验比抽象理论可靠
14.相对真理是指A.不含有绝对性质的真理B.包含有错误因素的真理C.人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识总是有限的D.暂时正确的真理
15.绝对真理和相对真理的关系是A.两种性质不同的真理B.两种各自独立的真理C.真理发展的两个不同阶段D.客观真理的两种不同属性
16.一个完整的认识过程是A.感性认识-理性认识-感性认识B.实践-认识-实践C.感觉-知觉-表象D.概念-判断-推理
17.认识过程中意义更为重大的飞跃是A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从现象的认识到本质的认识的飞跃C.从实践到认识的飞跃D.从理性认识到实践的飞跃
18.在真理观上坚持辩证法,就必须承认A.真理的内容是客观的,形式是主观的B.真理既是绝对的,又是相对的C.真理既是正确的,又包含错误因素D.真理既是感性的,又是理性的
19.中国明代的王守仁认为“一念发动处,便是行了”这是一种A.主观唯心主义实践论B.客观唯心主义实践论C.旧唯心主义实践论D.庸俗唯物主义实践论20.实践高于理论认识,是因为实践具有A.普遍性B.绝对性C.客观实在性D.直接现实性21.一种认识是不是真理,要看它A.能否满足人的需要B.能否被多数人认可C.能否付诸实践D.能否在实践中最终取得预期效果22.法国科学家路易·巴斯德说“在观察事物之际,机遇偏爱有准备的头脑”这句话强调了A.人们对每一件事情都要细心观察B.人们在认识事物时要有理性的指导C.人们获得感性经验的重要性D.人们要充分发挥主观能动性23.根据认识的发展规律,在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是A.熟知即真知B.熟知不等于真知C.熟知起源于真知D.熟知必然转化为真知24.实践是检验认识真理性的唯一标准,这个标准A.是绝对确定的B.是不确定的C.既是确定的,又是不确定的D.既是历史的,又是逻辑的25.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是A.辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立B.辩证法和形而上学的对立C.唯物论和唯心论两条认识路线的对立D.可知论与不可知论的对立26.辩证唯物主义认为,主体和客体的关系A.只是反映与被反映的关系B.只是改造与被改造的关系C.是指导和被指导的关系D.首先是改造与被改造的关系,进而才是反映与被反映的关系27.“认识开始于感觉”,这是A.唯物主义的正确观点B.唯心主义的错误观点C.辩证唯物主义的唯一正确的观点D.正确的观点,但唯物主义和唯心主义都能接受它28.认识是主体对客体的反映,这是A.只有辩证唯物主义才能承认的正确观点B.唯心主义的错误观点C.一切唯物主义都承认的观点D.形而上学的观点29.认识论就是反映论,这是A.一切唯物主义的共同原则B.唯心主义和唯物主义都承认的原则C.是可知论坚持的原则D.一切不可知论都坚持的共同原则30.唯物主义反映论和唯心主义先验论的根本对立是A.承认矛盾还是否认矛盾B.认识论和反映论的区别C.两条根本对立的认识路线D.对世界的本质的认识的对立31.辩证唯物主义认识论的基本观点是A矛盾的观点B.发展的观点C.实践的观点.D.联系的观点32.在认识问题上,“跟着感觉走”是A.唯物主义思想的表现B.不可知论的思想表现C.根据唯物论的观点D.否认理论对实践的指导作用33.实际工作中的教条主义者违背了感性认识和理性认识的辩证关系原理,犯了A.类似经验论的错误B.类似诡辩论的错误C.类似相对主义的错误D.类似唯理论的错误34.“真理是思想形式,是人类经验的组织形式”,这是A.唯物主义真理论B.主观真理论C.客观真理论D.形而上学真理论35.真理多元论的错误实质在于A.否认人的认识能力和水平不同B.否认真理的客观性C.否认人们的立场、观点和方法不同D.否认真理的形式是主观的36.坚持真理的客观性,就是坚持真理的A.一元论B.多元论C.主观真理论D.实用主义真理论37.任何真理都有自己适用的条件和范围,这表明真理具有A.相对性B.阶级性C.主观性D.绝对性38.“谬误在一定条件下可以转化为真理”这是A.形而上学的观点B.唯物主义的观点C.诡辩论的观点D.辩证物主义的观点39.“绝对真理和相对真理的区分既是确定的又是不确定的”,这是A.诡辩论的观点B.实用主义的观点C.唯物辩证法的观点D.形而上学的观点40.辩证唯物主义认识论认为真理的本性是A.主观的形式客观的内容B.客观的形式主观的内容C.主观同客观相符合的范畴D.绝对性和相对性的统一41.实践作为检验认识真理性的标准,其主要依据是A.它具有客观实在性B.它具有直接现实性C.它具有形式的多样性D.它具有社会历史性42.实践之所以是检验真理的标准,就实践自身的特点而言是因为A.它是对人类有用的活动B.它是多数人参加的活动C.它是具有主观性活动D.它是直接现实性的活动43.实践作为检验真理的标准,既是确定的又是不确定的,其不确定性是因为A.有些真理是根本无法通过实践来加以检验的B.任何实践检验都需要一定的逻辑证明作为其补充的手段C.作为检验真理标准的社会实践总要受历史条件的限制D.不同的人,不同的阶级各有其不同的实践标准44.实践标准既是确定的,又是不确定的,这个命题是A.相对主义的B.折中主义的C.唯心主义的D.辩证唯物主义的
二、多项选择题1.判断一个认识是否为真理,就看A.它是否有用B.在它面前人人是否平等C.它是否是公认的D.它是否与客观实际相符合E.它是否经得起实践的检验2.人们对复杂事物的认识,往往需要经过实践,认识,再实践,再认识的多次反复才能完成这是因为人们的认识A.受到事物发展过程的限制B.受到科学技术水平和认识工具的限制C.受到主体的知识水平和认识能力的限制D.需要多次反复才能达到终极真理E.受到一定社会历史条件的限制3.实践标准的确定性是指它A.是多样的B.是惟一的C.是绝对的D.是客观的E.可以完全证实或驳倒人类的任何认识4.认识的主体和客体之间的关系包括(A.意识和物质的关系B.相互依存和相互作用的关系C.改造与被改造的实践关系D.反映与被反映的认识关系E.主观与客观的关系5.由理性认识向实践飞跃的条件和途径是A.指导实践的理论应当是正确的.B.要制定正确的行动计划和方案C.要坚持一般理论和具体实践相结合的原则D.要使理论为群众所掌握化为群众的自觉行动E.要使直接经验向间接经验转化6.下列表述中,符合马克思主义实践观的有A.实践是人的纯精神性活动B.实践是人的感性物质活动C.实践是人的社会历史性的活动D.实践是人的自觉能动性活动E.实践是人的消极适应环境的活动7.在实际工作中应坚持“不唯书,不唯上,只唯实”,这一思想方法表明A.书本知识对实际工作是不重要的B.上级指示和决议可以执行,也可以不执行C.一切结论应产生于调查研究之后D.一切要从实际出发E.要将上级的正确指示和决议尽可能的与具体实际结合起来8.“真理和谬误在一定条件下能相互转化”,这说明A.真理就是谬误,谬误就是真理,两者没有绝对的界限B.谬误不能转化为真理,真理可以转化为谬误C.真理超出自己适用的范围会转化为谬误D.谬误回归适合的范围会转化为真理E.真理和谬误在同一范围内可以互相转化9.“谎言重复一千次,就会变成真理”这就是说A.真理和谬误没有确定的界限B.真理和谬误有确定的界限C.真理在一定条件下可以转化为谬误D.谬误在一定条件下可以转化为真理E.有用的就是真理10.割裂绝对真理和相对真理的辩证关系必然导致A.唯心主义B.不可知论C.形而上学D.绝对主义E.相对主义11.实践能检验认识是否具有真理性,是因为A.实践是把主观和客观联系起来的桥梁B.只有实践能把理论同客观现实联系起来,加以对照、比较C.实践能证明某一认识是否对人有用D.实践是人有目的的活动E.实践是认识的最终目的12.认识论和思想路线的关系是一致的,表现在A.思想路线是认识论的具体化B.认识论是思想路线的贯彻,应用和体现C.思想路线是认识论的理论基础D.认识论是思想路线的哲学依据E.认识论和思想路线的统一基础是物质第一性,意识第二性的基本原则13.对同一句格言,年轻人所理解的意义,总没有饱经风霜的老年人所理解得广泛和深刻这一哲学观点在认识论上说明了A.认识来源于经验B.在经验的积累中加深认识C.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例D老年人的认识在一切方面都超过青年人的认识E.认识的深刻性与知识的积累有密切联系14.“实践、认识、再实践、再认识”的原理,表明A.人的认识运动的反复性和无限性B.人的认识运动是主观和客观的矛盾运动C.马克思主义认识论和党的群众路线的一致性D.认识论和辩证法的一致性E.人类认识是不可靠的15.由理性认识向实践飞跃之所以重要,是因为A.理论要指导实践B.认识世界的目的是为了改造世界C.理性认识比感性认识重要D.理性认识必须回到实践检验正确与否E.理性认识在实践中得到丰富发展16.感性认识和理性认识的关系是A.感性认识中包含理性认识的因素B.理性认识中包含感性认识的因素C.感性认识依赖于理性认识D.理性认识以感性认识为基础E.感性认识有待于发展到理性认识17.在实践和认识的关系中A.实践是认识的基础B.实践是认识的归宿C.实践对认识起决定作用D.实践对认识起指导作用E.认识对实践有指导作用18.“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践与认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论”这个论断揭示了A.认识对于实践的依赖关系B.认识是一个辩证发展过程C.主观与客观、理论与实践具体的历史的统一D.科学的认识规律性E.马克思主义认识论是能动的革命的反映论19.十一届三中全会以来,我们党提出了马克思主义创始人从未提出的一些理论,这意味着马克思主义理论A.随着时间的转移已不具有真理性B.不是永恒不变的,而是具有与时俱进的理论品质C.它的生命力,在于不断研究实践中出现的新情况、新问题D.必须同各个时代各个国家具体实践相结合E.有了新的突破20.真理的客观性是指A.客观事物本身及其规律本身B.客观事物及其规律本身在人们意识中的正确反映C.真理的内容是客观的但并不否认真理的形式是主观的D.多数人承认的思想和观点E.检验真理的标准是客观的21.“有用的就是真理”的错误实质是A.夸大了真理的绝对性B.把真理性和有用性混同C.夸大了真理的相对性D.歪曲了真理的本性E.主观唯心主义真理观22.承认真理的相对性就是承认A.在相对真理中不包含绝对真理的颗粒B.世界是不可穷尽的,认识有待于深化C.世界上尚有未被认识的东西,认识有待于扩展D.真理是具体的和历史的E.真理是人们对客观事物的一定方面、一定程度、一定层次的正确反映23.绝对真理和相对真理的辩证关系是指A.相对真理离不开绝对真理,绝对真理可以离开相对真理B.任何真理的发展是绝对性、相对性的统一C.绝对真理和相对真理相互联结D.绝对真理和相对真理在一定条件下相互转化E.绝对真理和相对真理相互包含、渗透24.相对真理和绝对真理的相互包含是指A.相对寓于绝对之中B.绝对真理通过相对真理表现出来C.相对真理中含有绝对真理的颗粒D相对真理和绝对真理没有固定不变的界限E.任何真理都是相对和绝对的统一25.有人说“既然实践是检验真理的唯一标准,党提出的新的路线方针政策还没有经过实践的检验,还不能证明它是真理,因而不能坚决贯彻执行”这种说法的错误在于不承认党的新的路线方针政策A.是建立在过去实践的基础上的B.是经过试点证明其正确后制定的C.只有在执行的实践过程中才能不断完善D.是马列主义指导下对现状经过调查研究制定的E.都能在马列和毛泽东的著作中找到答案26.我们党的组织原则之一是“少数服从多数”,有人就认为多数人的意见永远是真理这个观点是A.把多数人的意见作为检验真理的标准B.把真理的内容看作是人们的主观意志C.把对同一对象的认识看作只能有一个真理D.否认了实践是检验真理的标准E.否认有时真理是在少数人手里27.马克思主义认识论认为,主体与客体关系的内涵包括A.实践关系B.认识关系C.价值关系D.审美关系E.主从关系28.真理具有A.具体性B.全面性C.过程性D.客观性E.普遍性29.马克思主义认识论认为,认识的辩证过程是A.从相对真理到绝对真理的发展B.从间接经验到直接经验的转化C.实践——认识——实践的无限循环D.从抽象到具体再到抽象的上升运动E.从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践30.同一棵大树,在木匠的眼中是木材,画家看到的是色彩和色调,植物学家看到的是它的形态特征,这是由于A.人的感觉受理性指导B.人的认识具有能动性C.理性认识是感性认识的基础D.已有的认识影响感觉活动E.意识建构认识对象31.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认A.世界的可知性B.客观事物是认识的对象C.认识起源于经验D.社会实践是认识的基础E.认识发展的辩证过程32.由理性认识向实践飞跃的条件和途径是A.指导实践的理性认识应当是正确的B.要有明显效果C.理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动D..逻辑与历史相统一E.从实际出发,坚持一般理论和具体实践相结合的原则
三、辨析题
1、实践出真知,一个人要获得任何科学知识,都必须经过自己的实践
2、说真理具有相对性,就是说真理里面包含着错误
3、说真理具有绝对性,真理就不是近似的认识
4、承认真理的绝对性就是绝对主义真理观
5、社会实践标准是确定性和非确定性的统一
6、人类的认识和实践是有限的
7、凡是亲眼所见的都是对客观事实的真实反映
8、“仁者见仁,智者见智”,是对客观真理的否定
9、并非所有的现象都表现本质,偶然的、零碎的、稍纵即逝的现象就无本质可言
四、材料分析题
(一)阅读下列材料材料1“知识有三种感性知识、理性知识和直觉知识感性认识是由“传闻”或由“泛泛的经验”,即由自己的感官,想象而得来的知识这种知识只有偶然性而无必然性,容易造成错误,因而是不可靠的理性知识和直觉知识是具有必然性和可靠性的知识材料2“人的认识本身如一张‘白纸’,在它上面没有一场标记,没有一场观念”“心灵后来出现了知识和观念,都是‘从经验来的’”“我们的一切知识都是建立在经验上的,而且最后是来源于经验的”请回答
(1)材料
1、材料2分别反映了什么哲学倾向?
(2)材料
1、材料2的缺陷在哪里?
(二)阅读下列材料材料1笛卡尔说关于观念,“我觉得有一些是天赋的,有一些是从外面来的,有一些是我自己制造出来的”在无数场合中,“我都发现外部感觉的判断有错误”,“内部感觉也是这样的”他认为知识的可靠来源是理性,包括理性直观和演绎推理“所有其他途径都应该看作错误的和有危险的而加以拒绝”只有清楚明了“天赋观念”以及以它为基础的演绎推理的知识才是可靠的------摘自《十六~十八世纪西欧各国哲学》和斯宾诺莎《伦理学》材料2洛克提出了著名的“白板说”,认为人的心灵本来如同一张纸,任何观念都来自经验“我们的全部知识是建立在经验上面的;知识归根到底都是来源于经验的”他认为,理智通过综合、比较、抽象而形成的复杂观念不反映事物的“实在本质”,只是“名义本质”和“一些标记”--------摘自《十六~十八世纪西欧各国哲学》贝克莱认为,“存在就是被感知”,感觉不仅构造知识,而且也构成物体感官固然有错误,但“我们如果要努力以理性来改正这些,则我们会不知不觉陷入离奇的悖论、难关和矛盾中”他认为人心有抽象作用是一切知识部门造成无数困难和错误的主要原因-------摘自贝克莱《人类知识原理》材料3毛泽东说“理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识,这就是辩证唯物主义的认识论哲学上的‘唯理论’和‘经验论’都不懂得认识的历史性或辩证性,虽然各有片面的真理,但在认识的全体上则都是错误的”请回答
(1)材料1中两位哲学家的共同观点和不同观点.
(2)材料2中两位哲学家的共同观点和不同观点.
(3)简述材料3中,毛泽东对哲学上“唯理论”和“经验论”评价的科学
(三)阅读下列材料材料1马克思主义一定要向前发展,要随着实践的发展而发展,不能停滞不前停滞了,老是那一套,它就没有生命了但是,马克思主义的基本原则又是不能违背的,违背了就要犯错-------摘自《毛泽东选集》材料2“决不能要求马克思为解决他去世之后上百年,几百年所产生的问题提供现成答案列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供答案的任务真正的马克思列宁者必须根据现在的情况,认识、继承和发展马克思列宁主义”------摘自《邓小平文选》材料3马克思列宁主义毛泽东一定不能丢,丢了就丧失根本同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题,以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展------江泽民马克思主义的基本原则任何时候都要坚持,否则我们的事业因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败这就是我们为什么必须始终坚持马克思主义基本原理的道理所在马克思主义具有与时俱进的理论品质如果不顾历史条件和现实情况的变化,拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下,针对具体情况做出的某些个别论断和具体行动纲领,我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进,甚至发生失误这就是我们为什么必须始终反对以教条主义的态度对待马克思主义理论的道理所在------江泽民请回答
(1)材料
1、
2、3在对待马克思主义理论上的共同观点是什么?
(2)试用马克思主义认识论的基本原理分析说明材料3对待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学态度?
五、简答题和论述题
1、怎样理解马克思主义的认识论是能动的革命的反映论?它和唯心主义认识论的根本对立是什么?它与不可知论和旧唯物主义认识论的根本区别是什么?
2、什么是认识主体和认识客体?它们之间的相互关系是怎样的?
3、为什么说实践是认识的基础?理论和实践的关系是怎样的?在当前为什么要高举邓小平理论的伟大旗帜?
4、什么是感性认识和理性认识?二者的关系是怎样的?“在社会实践中,跟着感觉走”对吗?为什么?
5、认识发展的一般规律是什么?联系有中国特色社会主义理论的形成过程以及对社会主义本质的认识过程,说明一个正确的认识为什么要经过实践——认识——再实践——再认识多次反复才能得到?
6、在实际工作中,为什么必须坚持主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一?
7、什么是真理?真理和谬误的辩证关系是怎样的?
8、怎么理解真理的客观性?“有用即真理”、“有权就有理”、“社会上大多数人承认的意见就是真理”对吗?为什么?
9、试用真理的相对性和绝对性的辩证关系原理,说明我们应当怎样正确对待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论?
10、怎样正确理解马克思主义的与时俱进的理论品质?
11、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准?如何理解这一原则在当代中国思想解放运动中的伟大意义?
12、怎样理解辩证唯物主义的认识论和党的实事求是的思想路线的一致性?
13、为什么实践是检验真理的唯一标准?坚持实践标准对于我国深化改革有何现实意义
1、单项选择题
1、商品的二因素之所以是使用价值和价值,而不是使用价值和交换价值,是因为()A商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的B价值是交换价值的内容和基础,交换价值是价值的表现形式C使用价值是价值的物质承担者D价值是一般人类劳动的凝结
2、马克思在研究商品时,之所以考察使用价值,因为使用价值是()A构成财富的物质内容B人类生存、发展的物质条件C满足人们需要的物质实体D商品交换价值的物质承担者
3、马克思指出“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动因此不形成价值”这段话说明()A价值的存在以物的有用性为前提B价值的存在与物的有用性互为前提C只要物是有用的,它就有价值D物越是有用就越有价值
4、作为商品的计算机软件,其价值的物质承担者是()A软件磁盘本身B软件的有用性C购买软件的货币D应用软件的计算机
5、商品使用价值和价值的关系是()A有价值的东西不一定有使用价值B没有价值的东西就没有使用价值C没有使用价值的东西,就不会有价值D没有使用价值的东西就有价值
6、商品二因素中的价值是()A商品的自然属性B商品的社会属性C交换价值的物质承担者D交换价值的表现形式
7、理解马克思主义政治经济学的枢纽是()A剩余价值学说B生产价格理论C劳动二重性学说D劳动力商品理论
8、商品价格的变化()A与商品价值的变化成正比,与货币价值的变化成反比B与商品价值的变化成反比,与货币价值的变化成正比C与商品价值的变化成正比,与货币价值的变化无关D与货币价值的变化成反比,与商品价值的变化无关
9、生产商品的劳动二重性是指()A简单劳动和复杂劳动B私人劳动和社会劳动C具体劳动和抽象劳动D生产劳动和非生产劳动
10、商品经济的基本矛盾是()A简单劳动和复杂劳动的矛盾B私人劳动和社会劳动的矛盾C具体劳动和抽象劳动的矛盾D使用价值和价值的矛盾
11、商品生产者要获得更多的收益,必须使生产商品的个别劳动时间()A大大高于社会必要劳动时间B低于社会必要劳动时间C等于社会必要劳动时间D略高于社会必要劳动时间
12、在下列经济行为中,属于货币执行流通手段职能的是A顾客用10元钱可购买5斤苹果B顾客购买5斤苹果,一周后付款10元C顾客用10元钱购买了5斤苹果D顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果
13、货币转化为资本的前提是()A. 劳动者有人身自由B. 劳动者一无所有C. 劳动力归劳动者自己所有D. 劳动力成为商品
14、资本主义生产过程是()A劳动过程和价值形成过程的统一B小商品生产与社会化大生产的统一C自然经济与商品经济的统一D 劳动过程和价值增殖过程的统一
15、资本家改进技术提高劳动生产率的直接目的是()A提高产品的质量B 减轻劳动强度C获取相对剩余价值D 获取超额剩余价值
16、相对剩余价值的获得是()A. 延长工人劳动时间的结果B. 社会普遍提高劳动生产率的结果C. 普遍提高工人劳动强度的结果D. 个别资本家提高劳动生产率的结果
17、平均利润的形成是() A部门之间竞争结果B 部门内部竞争结果C资本有机构成平均化的结果D 剩余价值率平均化的结果
18、当代资本主义国家政治制度的核心内容是()A政党制度B国家制度C文官制度D议会制度
19、在总统共和制国家中,总统是()A政府首脑B国家元首C议会议长D国家元首和政府首脑
20、资产阶级意识形态的核心是()A利己主义B利他主义C集体主义D享乐主义
2、多项选择题
21、在商品经济中,使用价值、交换价值和价值之间的区别和关系是()A交换价值首先表现为两个使用价值交换时的量的比例B价值是交换价值的基础,交换价值是价值的表现形式C交换价值是价值的基础,价值是交换价值的表现形式D商品的使用价值是不同质的,商品的价值则是同质的E交换价值取决于供求关系,而价值则取决于使用价值
22、价值和交换价值的关系是()A交换价值是价值的基础B交换价值是价值的表现形式C价值是交换价值的表现形式D价值是交换价值的内容E交换价值是价值的内容
23、一定时期流通中所需要的货币量取决于()A进入流通的商品数量B商品的价格水平C货币流通速度D商品的流通速度E商品价格总额
24、同一劳动在同一时间内劳动生产率提高会使()A商品使用价值总量增加B商品价值总量不变C商品价值总量增加D单位商品价值量减少E单位商品价值量增加
25、某消费者的下列经济行为中,属于货币执行支付手段职能的有A购买商品房,合同约定房价30万元B按购房合同约定,第二年付房款10万元C缴纳房屋契税9000元D在装饰材料市场现购材料5万元E交付车库租金200元
26、1只绵羊=2把斧子的价值形式,反映了()A绵羊处于等价物地位B绵羊处于相对价值形式上C斧子处于等价物地位D斧子处在相对价值形式上E绵羊成为反映斧子价值的材料
27、货币的最基本职能有()A价值尺度B流通手段C贮藏手段D支付手段E世界货币
28、如果部门劳动生产率不变,个别企业劳动生产率提高,则()A单位商品的价值不变B该企业产品的个别价值低于社会价值C单位商品的价值量增加D该企业产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间E该企业在同一时间内所生产的产品数量增加,价值总量增大
29、具体劳动和抽象劳动的关系是()A具体劳动和抽象劳动是两种独立存在的劳动B具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面C两者是对立统一的关系D具体劳动反映人与自然的关系,抽象劳动反映社会生产关系E抽象劳动寓于具体劳动之中
30、价值规律的内容和要求是()A商品的价值量决定于生产该商品所耗费的个别劳动时间B商品的价值量决定于生产该商品的社会必要劳动时间C商品交换必须按照各个商品生产者实际耗费的劳动量来进行D商品交换必须按照价值量相等的原则进行E商品的价格与价值完全背离
31、价值规律在私有制为基础的商品经济中的作用是()A自觉地调节商品的供求关系B自发地调节生产资料和劳动力在各生产部门之间的分配C阻碍生产技术水平的提高D自发地刺激社会生产力的发展E促使商品生产者两极分化
32、加快资本周转速度可以()A节省流动资本B节省预付的可变资本C增加发挥作用的可变资本D增加年剩余价值量E提高年剩余价值率
33、从对社会资本简单再生产的图示的分析中可以看出()AIc是通过第I部类内部的交换实现的BII(v+m)是通过与第I部类的Ic交换实现的CIIc是通过与第I部类的I(v+m)交换实现的DII(v+m)是通过与第I部类的I(v+m)交换实现的EII(v+m)是通过第II部类的交换实现的
34、超额剩余价值()A是个别资本家首先提高劳动生产率的结果B是商品的个别价值低于社会价值的差额C是雇佣工人剩余劳动创造的D是一种暂时的现象E是由先进的机器设备创造的
35、固定资本的无形磨损是指()A使用过程造成的B自然力作用的结果C技术进步引起的D生产同样固定资本的社会必要劳动时间缩短E出现了性能更好、效率更高、质量更优的固定资本
36、产业资本运动过程中采取的职能形式有()A货币资本B商业资本C生产资本D商品资本E流通资本
37、社会总资本运动的内容包括()A生产消费B与生产消费相适应的资本流通C个人生活消费D与生活消费相适应的一般商品流通E生产消费和个人生活消费
38、资本的本质特征和属性是()A不是物,是一种社会生产关系B带来剩余价值的价值C创造剩余价值的价值D具有增殖性和运动性E资本的生命力在于运动
39、影响资本周转速度的因素有()A资本的生产时间B资本的流通时间C固定资本和流动资本的比例D固定资本的周转速度E流动资本的周转速度
40、产业资本循环连续性的基本条件是()A货币资本的循环B生产资本的循环C商品资本的循环D产业资本三种职能形式在空间上的并存性E产业资本三种职能形式在时间上的继起性
3、问答题
41、为什么说商品是使用价值和价值的对立统一体?
42、为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的根本前提?
43、为什么说剩余价值规律是资本主义基本经济规律?
44、试述平均利润率的形成过程?第六章资本主义发展的历史进程
1、单项选择题
1、垄断资本主义的经济实质是()A金融资本的形成B资本输出具有特别意义C国际垄断同盟的形成D垄断的统治
2、垄断利润是垄断资本家主要凭借()A改进生产技术获得的B垄断地位获得的C扩大企业规模获得的D增加产品数量获得的
3、在垄断资本主义阶段,占统治地位的资本是()A工业资本B农业资本C银行资本D金融资本
4、资本主义发展到垄断阶段后,垄断和竞争的关系是()A垄断消灭了竞争B垄断缓和了竞争C垄断凌驾于竞争之上,与之并存D竞争凌驾于垄断之上
5、垄断阶段银行的新作用集中表现在()A它是借贷关系的中介人B它吸收大量存款C它发放大量贷款D它是能够控制工商企业的万能的垄断者
6、金融资本在经济领域的统治主要是通过()A直接投资兴办企业实现的B参与制实现的C自身资本积累实现的D个人联合实现的
7、垄断资本主义的资本输出的实质是()A垄断资本家、垄断组织帮助他国发展的手段B金融资本掠夺和奴役他国的手段C发达国家和发展中国家互助互利的形式D垄断资本主义国家商品输出的补充形式
8、国家垄断同盟在经济上瓜分世界,它们依据的是()A按各国在世界上的影响B按武装力量的大小C按政治上的优势D按资本实力的大小
9、垄断价格()A是由垄断组织自由制定的,不受产品价值的约束B虽然会高于产品的价值,但仍受价值规律的制约C要受到产品价值的限制,决不能高于价值D通常是和产品的社会生产价格相一致
10、当代经济全球化的主要载体是()A市场经济B发达国家C跨国公司D发展中国家
2、多项选择题
11、垄断阶段,在垄断基础上产生的竞争有()A垄断组织内部的竞争B垄断组织之间的竞争C非垄断企业之间的竞争D垄断组织与局外企业之间的竞争E不同部门资本家之间的竞争
12、垄断利润是()A垄断资本家凭借垄断地位获得的平均利润B大大超过平均利润的高额利润C通过自由竞争而获得的平均利润D通过垄断价格而实现的高额利润E来源于工人阶级创造的剩余价值和其他劳动者创造的一部分价值
13、垄断价格是()A垄断组织销售商品时规定的大大超过其价值和生产价格的价格B垄断组织购置原材料时规定的大大低于其价值和生产价格的价格C成本价格加垄断利润D生产成本加平均利润E成本价格加超额利润
14、金融资本()A是垄断资本主义阶段居统治地位的资本B是自由竞争资本主义阶段所产生的资本C是在垄断基础上由银行垄断资本和工业垄断资本融合或混合生长而形成的新型资本D主要是通过“参与制”在经济领域里进行统治的资本E是只控制金融业务而与工业生产无关的资本
15、垄断取代自由竞争的地位,但没有、也不可能消灭竞争,是因为()A竞争是一切社会生产所共有的B竞争是商品经济的必然产物,而垄断没有消灭商品经济C还存在着大量非垄断企业,它们之间还存在自由竞争D垄断组织不可能囊括所有部门和企业E垄断组织之间以及其内部的竞争也是存在的
16、国家垄断资本主义是()A国家政权和私人垄断资本相结合的垄断资本B银行垄断资本和工业垄断资本融合或混合生长的资本C资本主义基本矛盾发展的产物D社会主义最完备的物质准备E资本关系社会化的最高形式
17、国家垄断资本主义的基本形式有()A国家直接掌握垄断资本B国家与私人垄断资本在企业内部结合C国家工作人员在私人垄断企业投资D各国私人垄断资本在国际范围内结合E国家与私人垄断资本在企业外部结合
18、国家垄断资本主义的产生是由于()A市场问题日益严重,要求利用国家力量扩大市场B社会化大生产所需要的巨额投资与私人垄断资本数量相对不足发生矛盾C社会化大生产要求经济协调发展,需要国家直接干预D科技研究社会化耗费巨大,需要国家承担E、私人垄断资本的利益需要借助国家力量来保证
19、资本主义基本矛盾()A是生产的社会化与生产资料私人占有形式之间的矛盾B表现为个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态的矛盾C表现为资本主义生产无限扩大趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾D表现为无产阶级与资产阶级的矛盾E导致周期性经济危机的经济后果
20、当代资本主义的新变化没有改变资本主义生产关系的本质,因为()A没有改变资本主义私有制的经济基础B没有改变资本主义剥削的实质C没有改变工人阶级受雇佣的阶级地位D没有改变资本主义的基本矛盾E没有消灭市场经济
3、问答题
21、如何理解垄断形成的必然性?
22、试述国家垄断资本主义产生的原因及其实质?答案要点第五章
1、B;
2、D;
3、A;
4、B;
5、C;
6、B;
7、C;
8、A;
9、C;
10、B;
11、B;
12、C;
13、D;
14、D;
15、D;
16、B;
17、A;
18、B;
19、D;
20、A;
21、ABD;
22、BD;
23、ABCE;
24、ABD;
25、BCE;
26、BC;
27、AB;
28、ABD;
29、BCDE;
30、BD;
31、BDE;
32、ABCDE;
33、ACE;
34、ABCD;
35、CDE;
36、ACD;
37、ABCD;
38、ABDE;
39、ABCDE;
40、DE;
41、答案要点一切商品都包含着使用价值和价值二因素,商品则是使用价值和价值的对立统一体使用价值和价值的统一表现在二者之间存在着缺一不可、不可分割的联系,这表现在
(1)凡是商品都必须有使用价值和价值两个因素,缺一就不成为商品;
(2)价值的存在要以使用价值的存在为前提,凡是没有使用价值的东西就不会有价值;
(3)使用价值是价值的物质承担者,价值存在于使用价值之中商品的使用价值和价值的矛盾表现在二者之间是互相排斥的,这表现在
(1)使用价值是商品的自然属性,反映的是人与自然的关系,价值是商品的社会属性,反映的是商品生产者之间的社会关系;
(2)使用价值是一切有用物品所共有的属性,是一个永恒范畴,价值是商品所特有的属性,是历史范畴;
(3)商品对它的生产者而言,只具有价值而不具有使用价值,商品对消费者而言,只具有使用价值而不具有价值,因此,就同一商品而言,无论商品生产者还是消费者都不能既占有它的价值,又占有它的使用价值
42、答案要点
(1)资本就是能够带来剩余价值的价值,因此,只有货币带来剩余价值时,才能转化为资本
(2)剩余价值是不可能在流通中产生的在流通领域,无论等价交换还是不等价交换,都不能产生剩余价值因为等价交换只是价值形式的变换,而价值量不会发生任何变化,因而不会产生剩余价值至于不等价交换,无论是贱买还是贵卖,同样不能产生剩余价值因为,在市场上,商品生产者会不断变换买者和卖者的身份,他作为买者或卖者多得的,当他作为卖者或买者时又会失去,一得一失,价值量未增加分文即使有人既能贱买又能贵卖,能够从流通中取得更多的价值,但这也不足以说明剩余价值的真正来源因为他多得到的,正是别人失去的,流通中的价值总量没有增加
(2)离开流通过程也不能产生剩余价值如果离开流通过程,即货币所有者把货币贮藏起来,不同其他商品所有者发生联系,价值和剩余价值既无从产生,也无法实现
(3)剩余价值不能在流通中产生,又不能离开流通而产生,它必须以流通过程为媒介这就是解决资本总公式矛盾的条件
(4)要解决资本总公式的矛盾,货币所有者就必须购买到一种特殊的商品,这种商品具有特殊的使用价值,通过它的使用能够创造价值,而且能够创造比这种商品自身价值更大的价值这种特殊的商品就是劳动力因此,劳动力成为商品是货币转化为资本的前提,也是资本主义生产的前提
43、答案要点
(1)剩余价值规律决定资本主义生产的实质资本主义生产的实质就是生产剩余价值资本家从事一切生产经营活动的决定性动机,就是为了获取尽可能多的剩余价值资本主义企业生产什么、生产多少和如何生产,都是以能不能获取剩余价值和获取多少剩余价值为转移的
(2)剩余价值规律决定资本主义生产的一切主要方面和主要过程资本主义的生产、流通、分配和消费等主要方面和主要过程,都是以获取剩余价值为出发点和归宿点资本主义生产过程是剩余价值的创造过程;资本主义的流通过程是剩余价值生产的准备过程和剩余价值的实现过程;资本主义的分配过程是分割剩余价值的过程;资本家的个人消费是消费无偿占有的剩余价值;雇佣工人的个人消费是劳动力的再生产过程,是资本家剥削剩余价值的必要条件
(3)剩余价值规律决定着资本主义生产方式产生、发展和灭亡的全过程
44、答案要点平均利润率的形成是部门之间竞争的结果追求最大限度的利润是资本家投资的唯一动机和目的然而,由于各部门的资本有机构成不同,在剩余价值率相同的条件下,等量资本也会获得不等量的利润其中资本有机构成较高的部门,利润率较低,而资本有机构成较低的部门,利润率则较高这样,资本家必然展开以资本转移为特征的部门之间的竞争有机构成较高的部门因资本不断向外转移,导致生产规模缩小、产品供不应求、价格上涨、利润率上升;有机构成较低的部门因资本不断涌入,导致生产规模不断扩大、产品供过于求、价格下跌、利润率下降这种由资本转移所引起的产品供求变化、价格变化、以及利润率变化会一直持续到各部门的利润率趋于平均化为止这样,便形成了平均利润率因此,平均利润率是指剩余价值总额与社会总资本的比率第六章
1、D;
2、B;
3、D;
4、C;
5、D;
6、B;
7、B;
8、D;
9、B;
10、C;
11、ABD;
12、BDE;
13、ABC;
14、ACD;
15、BCDE;
16、ACDE;
17、ABE;
18、ABCDE;
19、ABCDE;
20、ABCD;
21、答案要点垄断是在自由竞争中自然而然地形成的因为,在资本主义经济的发展过程中,由于客观经济规律的作用,自由竞争会引起生产集中和资本集中,而当生产集中达到一定高度时,就会自然而然地走向垄断这是因为
(1)当生产集中达到一定高度时,就具备了产生垄断的可能性如果一个部门的生产和资本分散在社会上成千上万的中小资本家手中,则根本不可能形成垄断的局面因为他们之间很难达成某种协议,即使一些企业形成某种联合,也难以左右整个部门的生产和流通而在生产高度集中时,情况则大不一样这时,一个部门的生产已经集中在少数大企业和大公司手里,它们之间就比较容易达成某种协议,通过联合控制本部门的生产和市场
(2)生产的高度集中,在一定程度上造成了竞争的困难,从而导致垄断的趋势因为当少数大企业控制了一个部门的生产和流通时,该部门的中小企业由于实力不济,难以与之竞争,而其他部门的资本也难以转移到这个部门,从而保持了大企业的独占地位
(3)生产高度集中后,也产生了垄断的必要性如果一个部门中的少数大企业之间进行竞争,那么,由于它们实力相近,结果会造成两败俱伤为了避免发生这种竞争,这些大企业之间就会谋求暂时的妥协,为共同控制生产和市场,获取高额垄断利润而达成协议,从而形成了垄断
22、答案要点国家垄断资本主义产生和发展的根本原因,就在于资本主义基本矛盾的运动具体来说,二战后爆发的第三次科技革命,促使资本主义生产的社会化程度空前提高,为了适应生产社会化的发展,就要求资本社会化得到相应的发展而战后国家垄断资本主义的兴起,就是因为私人垄断资本主义这种资本社会化形式已经不能完全适应生产社会化的要求,因而资本家阶级不得不对资本主义生产关系再次做出局部的调整主要表现在
(1)大规模生产建设需要巨额投资与私人垄断资本数量相对不足发生了矛盾高新产业、巨型企业、基础设施、以及环境工程的建设,都要求数额巨大的长期的投资这就遇到私人垄断资本数量相对不足的限制,而国家垄断资本的积累和发展,能在相当程度上缓解这一矛盾因为国家可以把巨大的财政资金转化为国家垄断资本,所以,国家垄断资本在数量上要比单个私人垄断资本充足得多
(2)现代生产和现代科技的社会化发展,遇到了私人垄断资本单纯追求自身利益和眼前利益的矛盾在当代条件下,有一些为社会资本扩大再生产所必须的投资和经营,如污染治理和环境保护的投资、公共产品生产投资和基础设施、服务设施的投资等,由于周期长、赢利小(甚至亏本)、风险大,私人垄断资本无力承担,或者虽有力量进行但不愿承担,这只能由国家垄断资本来从事和承担因为作为“总资本家”的国家垄断资本,可以在相当程度上从垄断资产阶级的整体利益和长远利益出发,来考虑和安排社会经济问题
(3)生产力社会化的高度发展同私人垄断资本盲目竞争和生产无政府状态的矛盾加剧了现代科技进步和生产社会化的发展,使社会分工深化,国民经济部门不断增多,因而客观上要求有计划按比例地调节社会生产这是各自为政、追求私利的私人垄断资本不可能做到的而作为“总资本家”的国家垄断资本,就必须担负起对社会经济组织和调节任务由于国家凌驾于私人垄断资本及其私利之上,并且手中直接掌握着巨大的经济力量和各种经济杠杆,它也有可能根据垄断资本总利益的需要而在一定程度上实现这种调节
(4)生产力的迅速增长与人民群众有支付能力的需求相对缩小的矛盾加深了因为,战后,人民群众有支付能力的需求以及由此决定的市场容量虽然也有增长,但由于垄断资本的剥削更深重了,这种需求却越来越相对落后于社会生产的扩大,从而导致商品资本、生产资本和货币资本的过剩现象日趋严重为了缓和生产和消费的矛盾,缓和日趋严重的经济危机,需要作为“总资本家”的国家垄断资本开拓和扩大国内外市场社会主义社会制度的建立与发展(试题)
一、单项选择题1.新的社会制度取代并最终战胜旧的社会制度的根本原因,在于新的社会制度是否( )A.能适应并促进生产力的发展B.实行了生产资料的社会主义公有制C.能够消除阶级剥削和阶级压迫D.由无产阶级政党领导2.新中国建立之初,我国已具备了进行社会主义革命的主客观条件下列属于这些主客观条件的有( )
①已经建立起社会主义的基本制度
②工人阶级掌握着国家政权
③人民政权有能力建立社会主义的经济基础
④人民群众特别是广大农民要求走社会主义道路A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④3.下列历史事件中,结束了中国几千年剥削制度的是( )A.1949年中华人民共和国的成立B.1956年社会主义改造的胜利C.没收官僚资本归社会主义国家所有D.个体农业走上互助合作的社会主义道路4.“解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”这句话揭示的是( )A.社会主义的本质B.目前我国社会的性质C.我国的基本经济制度D.社会主义的根本任务5.下列不属于社会主义生产关系主要特点的是( )A.劳动者共同占有生产资料B.个人消费品实行按劳分配原则C.工人阶级掌握国家政权D.人们在生产过程中建立起互助合作的关系6.从结束几千年的剥削制度的角度看,中国历史上最伟大、最深刻的变革是( )A.戊戌变法B.新民主主义革命C.辛亥革命D.社会主义改造的胜利7.新民主主义革命在全国胜利以后,国内的主要矛盾是( )A.工人阶级与资产阶级之间、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C.中华民族和帝国主义的矛盾D.广大人民群众同官僚资产阶级的矛盾8.到1950年初,人民政府合计接管官僚资本的工矿企业2800余家,金融企业2400余家它们是建国初期国有经济的主要部分到1952年,国有工业产值已占全国工业总值的56%,银行基本上由国家控制上述材料主要表明了( )A.人民群众特别是广大农民要求走社会主义道路B.工人阶级有能力把领导社会主义革命的任务担当起来C.人民政权有能力建设社会主义的经济基础D.工人阶级掌握着国家政权,完全有条件运用国家政权的力量来实现自己的目的9.中国历史上最伟大最深刻的变革是( )A.以社会主义公有制为基础的社会主义经济制度的建立B.中华人民共和国的建立C.人民代表大会制度的建立D.新民主主义革命的胜利10.我国进入社会主义社会的标志是( )A.1949年中华人民共和国成立B.1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成C.1976年历时10年的“文化大革命”结束D.1973年中共十一届三中全会的召开
二、不定项选择题11.到1956年底,我国基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造这意味着我国已经( )A.消灭了几千年来以生产资料私有制为基础的剥削制度B.建立起了生产资料的社会主义公有制C.建立起了社会主义的经济制度D.进入了社会主义初级阶段12.新民主主义革命在全国胜利以后,国内主要矛盾已经转变为( )A.农民阶级和地主阶级之间的矛盾B.工人阶级和资产阶级之间的矛盾C.社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾13.到1956年底,我国基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造,建立起了社会主义的经济制度社会主义改造指的是对( )A.官僚资本的改造B.农业的改造C.手工业的改造D.资本主义工商业的改造14.1956年底我国对生产资料私有制的社会主义改造的基本完成,标志着( )A.我国民族独立和人民解放的历史任务基本完成B.中国由半殖民地半封建社会转变为新民主主义社会C.以公有制为基础的社会主义经济制度建立起来D.以私有制为基础的剥削制度被消灭15.社会主义改造的胜利,标志着( )A.我国建立了社会主义的经济制度B.结束了几千年来在我国存在的生产资料私有制为基础的剥削制度C.实现了从新民主主义革命到社会主义革命的伟大转变D.从此我国进入社会主义社会16.社会主义生产关系内容有( )A.剩余价值B.劳动者共同占有生产资料C.按劳分配D.生产过程中人们是分工合作的17.中国历史上最伟大、最深刻的变革指的是( )A.由新民主主义到社会主义的转变B.全面确立了社会主义的基本制度C.几千年剥削制度的终结D.社会主义改造的胜利
三、问答题18.建国初期,我国为什么进行了社会主义革命而不是等资本主义充分发展以后再进行社会主义革命?19.社会主义生产关系的主要特点是什么?20.社会主义的基本制度是如何建立的?
四、辨析题21.中华人民共和国的建立,使我国进入社会主义建设时期22.中国历史上最伟大、最深刻的变革是新民主主义革命的胜利
五、分析说明题23.江泽民同志在十六大报告中指出实施西部大开发战略,关系全国发展的大局,关系民族团结和边疆稳定要打好基础,扎实推进,重点抓好基础设施和生态环境建设,争取十年内取得突破性进展发展科技教育,培养和用好各类人才……阅读后请回答
(1)你知道西部地区包括哪些省、市、自治区吗?
(2)实施西部大开发战略是怎样体现社会主义本质的?
(3)如果国务院西部地区开发领导小组向全国中学生征集建议,结合所学的知识和西部地区的特点,你能为实施西部大开发战略提出哪些合理建议?参考答案
一、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.B
二、11.ABCD 12.BC 13.BCD 14.CD 15.ABCD 16.BCD 17.ABCD
三、18.从新中国当时的情况来看,已经具备了进行社会主义革命的主客观条件(2分)第一,工人阶级掌握着国家政权(2分)第二,人民政权有能力建立社会主义的经济基础(2分)第三,人民群众特别是广大农民要求走社会主义道路(2分)19.社会主义生产关系的主要特点是劳动者共同占有生产资料,人们在生产过程中建立起互助合作的关系,对个人消费品实行按劳分配原则正因为社会主义生产关系具有这样的特点,所以它是适应社会化大生产发展要求的,能够极大地提高劳动者的生产积极性(8分)20.在新的历史条件下,中国共产党和人民政府牢牢地把握中国社会前进的正确方向,顺应解放和发展生产力的客观要求,采取符合中国实际的步骤和措施,对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造到1956年底,全国绝大部分地区基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造,建立起了社会主义的基本制度(8分)
四、21.这种说法不正确,(2分)因为
(1)1949年10月1日,中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命取得了伟大胜利,民族独立和人民解放的历史任务已经基本完成,中国由半殖民地半封建社会转变为新民主主义社会,但尚未建立社会主义公有制(4分)
(2)1956年,我国基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造,建立了社会主义生产关系,确立了社会主义的基本制度从此,中国进入了社会主义建设时期(4分)22.此观点错误(2分)因为
(1)新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命革命的胜利,使国家获得了独立,人民获得了解放(4分)
(2)社会主义革命结束了几千年的剥削制度,创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变,全面确立了社会主义的基本制度,这是中国历史上最伟大、最深刻的社会变革(4分)
五、23.
(1)西部地区包括陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海、四川、重庆、云南、贵州、西藏(3分)
(2)社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕实施西部大开发战略是为了发展生产力,实现共同富裕,体现了社会主义的本质(6分)
(3)
①重视发展科技和教育,培养人才,实施科教兴国战略
②坚持依法治国方略,对西部地区依法开发和管理
③坚持两个文明一起抓
④正确处理经济发展过程中的人口、资源和环境的关系,实施可持续发展战略等等(只要言之有理均可)(6分)。