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师德师风教育活动自我剖析材料我国现在的教育事业还普遍处于低下状态而在教育事业里面老师就是接触学生的最前线,自然而然的老师的师德也是极为重要的而下面就是小编收集的关于师德师风的自我剖析,一起来看一下吧师德师风教育活动自我剖析一20xx年6月19日至20xx年7月4日,我校进行了师德师风集中教育活动通过第一阶段的师德师风学习,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了现在已进入讨论查摆问题阶段,对照《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己教育教学工作实际,通过自查本人还存在一些问题,自我剖析如下
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题1在爱岗敬业方面爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德非常热爱教育事业,在课堂上不仅教好书,更注重培养学生具有良好的思想道德,经常传播有益学生身心健康的思想在备课、上课、批改作业方面,按照学校要求严格要求自己,没有敷衍塞责现象我非常清楚地认识到爱岗敬业,尽职尽责,它__着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高2在热爱学生方面能关心爱护学生,无讽刺、挖苦、歧视学生,侮辱学生的现象,基本做到理解、尊重、信任每一位学生教学是教师的教和学生的学的双边活动,是师生双方的共同活动教师爱学生,学生乐意接受教师的教育,就能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,学生有了兴趣和积极性,就会quot;善学quot;,就能认真听取教师的知识传授,教师也能取得良好的教学效果实践早已证明当一位热爱学生,受学生敬佩爱慕的教师一走进课堂时,学生肃然起敬,学习兴趣油然而生,教师传授的知识,学生学得好,记得牢这种情感同时又激励教师越讲越有劲,教学的效果更好当然,在这方面我偶尔有体罚或变相体罚学生现象,存在以学习成绩评价学生现象平时对成绩较好的学生__较多,过分__学生的成绩而忽视了学生的品德教育在关心单亲家庭学生方面,有时会伤害学生自尊心,对学生爱心不够3在严谨治学方面教师的任务是教书育人,学识和才能是教师从教的必备条件教师首先必须勤奋学习,做到quot;术业有专攻quot;,学在前,教在后因此我平时就非常注重理论学习,不断提高业务水平在教学方面,加强学法指导,不断更新教学手段,力争方法适当、方式灵活、因材施教、耐心细致在指导学生学习方面,方法有待于进一步改进尤其是对于中等生和后进生的转化工作做得还不够扎实,缺乏先进经验和切实可行的办法在学生身上投入较少,思考较少有时存在教育方式单一,方法简单粗暴现象4在团结协作方面在新课改背景下面对复杂的教育教学仅靠教师个体的孤军奋战已越来越难因此教师团结协作精神就显得尤为重要搞教育需要团队精神,团结协作是教师处理与__、同事之间关系的准则,是教师必须具备的素质在帮助同志方面,只要同志们有困难,无论是业务上的还是生活上的,我基本上做到了有求必应协作方面有待进一步加强5在廉洁从教方面能用自己的言行告诉他人也告诉自己教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重工作中积极发扬奉献精神,能自觉__社会上不良风气影响,绝不利用职责之便谋取__,从来没有私自从事带有盈利性质的教学活动,没有以教谋私,向学生推销资料,乱收费、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠现象在寒暑假或双休日,没有乱办班给学生补课,而是充分利用这些时间来给自己充电,努力提高自己的整体素质在市场经济的大潮中,看到有的教师不用努力工作,把主要精力用于校外创收或第二职业上,看到许多教师在县城__了住房,常言道“比上不足,比下有余”目前,教师的待遇正逐步提高,尤其是从2009年1月起初中教师和小学教师实施绩效工资,有力保障了教师的利益就在前几天去信用社取工资时,工作人员还非常羡慕我说“当教师真不错,有双休日、寒暑假,还拿高工资!”我听后心里非常高兴,觉得当教师就是幸福尽管___车、没有房,但作为教师的我,结合自己的实际情况,能及时调整自己的心理,以一种“知足常乐,安贫乐教”的心态来辛勤工作6在为人师表方面我模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;工作日时间从来吸烟、不饮酒,在上课或开会期间总是自觉把__处于关闭状态能辩证地看问题,从当前的状况来看,教师工资收入不高,很难成为经济上的富翁,然而,教师是精神乐园的守望者,课堂是教师辛勤劳作的乐园,也是收获愉悦的乐园,教师,在自己的乐园里投入多,播种的希望多,收获的果实也会很多,教师是精神财富的创造者热情做人,认真做事,在为每个孩子设计美好未来的同时,也努力树立自己的光辉形象,为自己创设丰富多彩的人生注重言传身教,善用教育教学艺术,以乐观的态度对待教育事业,以发展的眼光看待学生,以丰富的学识促进学生全面发展,让每个学生的笑脸更灿烂,让每个学生的内心更欢愉,让每个学生得到更好的发展,从而达到“亲其师而信其道”,赢得学生的信赖和敬仰,倍受学生的欢迎和热爱
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、对现代教育理论和教育法律法规的学习不够深入,致使自己不能很好地依法执教
2、缺乏工作热情,工作作风不够扎实,遇到困难不能很好地知难而进,有时有任其自然地松懈思想
3、在学生管理方面,方法过于简单,缺乏热情,缺乏感情投入
4、缺乏协作精神,课余时间不注意与同事和学生进行交流,彼此之间的沟通少,不利于教学工作地正常开展
5、在对待同事或者学生方面,有时缺乏必要的热情和耐心比如在给教师调课时,说话不够和气,办事不够认真,有应付思想对学生不够热情,不能很好地帮助学生解决一些实际问题
三、就以上存在的问题,对照《中小学教师职业道德规范》,特拟定如下整改措施
1、加强学习,及时充电一要切实加强教育理论学习从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容,约束自己,认真整改从严要求自己,把良好的师德带给大家
2、转变工作作风,努力工作坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为党的教育事业而奋斗
3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话,及时了解他们的学习、生活情况把学校的利益和学生的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学生着想工作中与__、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校__交给的各项任务
4、认真总结经验,不断优化管理教师及学生的办法坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自己的管理水平同时,自己要俯下身来,多听教师和学生的心声,做到管理育人、服务育人总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一__德高尚、业务精湛的人民教师师德师风教育活动自我剖析二20xx年,全县教育系统开展了“师德师风建设”系列活动,对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求为了推动此次活动的顺利开展,各学校__了全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和《莘县中小学教师职业道德规范考评细则》,检查、反省了自己的从教行为,开展了批评与自我批评,实事求是地对自己进行了问题排查鉴于此,现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我问题剖析
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.
2、在教育教学理论方面学习不够坚持我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来
3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些__一些平等__对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心__,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生特别是调皮学生确实要再耐心些
4、在教学工作方面不敢勇于创新本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多另外,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误.
二、今后如何改进
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作
2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表保持平和心态,不要过于急燥在对待学生方面,要做到平等、公正的态度特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好因此,要时刻为人师表
3、在工作过程中,虚心听取学生们___和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象师德师风教育活动自我剖析三通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了对照的要求,结合自己的教育工作生涯,自我剖析如下
1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背____方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则
2、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象
3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹
4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素这是教师的职业特点所决定的在团结协作方面,我能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助都还理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心__,积极维护学校荣誉
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,决定与学生家长__相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是市场经济条件下教师应当注意保持的品德在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取__
8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;语言规范
9、在敬业、爱业、精业方面,我坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的基本主线,以便自己更快成长
10、在争当优秀先进教师的方面,快乐的心态我还没有做到最好,所以不好脱俗,更难超人如何养成、永葆快乐的心态,是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色
11、人最好的素质是习惯优秀教师的良好习惯我具有比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的__等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯,我都在努力保持我存在以上问题的主要原因是:现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象放松了对世界观的改造,不注意养成并永葆成为优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯我就以上存在的问题的改进措施对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下几项整改措施首先,坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强为此,我必须做到切实加强党教育理论学习约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观其次,转变作风,积极工作坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务再次,加强语文业务知识学习,努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生最后,我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设___,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众___和建议,解决好自己的师德问题欢迎广__生、家长再提意见,批评指正师德师风教育活动自我剖析四通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动想想过去,对照现在,展望未来现结合自己教学生涯认真剖析自己
一、存在的问题
1、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求
2、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强
3、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有__,__咋说我咋办,肯定错不了许多工作到推不掉时才仓促动手做
4、工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长__、沟通和与学生谈心教导不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了
二、分析其问题产生的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念
2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为,缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵
3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”,“一切依靠学生”,“从学生中来,到学生中去”的实质表明,坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念
4、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导至了工作的创造性不够因此,在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、__、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的__,努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于____教育事业[师德师风教育活动自我剖析材料]。