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文本内容:
龙盛中学语文七年级下册第
一、二单元测试卷班级姓名成绩
一、基础知识(共9个小题,32分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是() (2分)A.救济(jì))嫉妒(jí)环谒(yè)憎恶(zēng)B.炽痛(chì)默契(qì)祈祷(qĭ)脑髓(suǐ)C.哽咽(yè蝉蜕(tuì可汗(hán九曲连环(qŭD.确凿(záo)气氛(fèn)泥泞(nìng)讪笑(shàn)2下列没有错别字的一项是()(2分)A.菜畦狂斓臃肿人迹罕至B.叮嘱逼狹丑陋来势汹汹C.阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋D.澎湃怪诞谰语一泄万里
3.下面句子中加点的词语解释不正确的一项是(2分)A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了机关周密而巧妙的计谋,秘密B.愿为市鞍马,从此替爷征(爷父亲)C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸(人声鼎沸形容人声喧闹鼎,古代的一种铜鋳的锅,一般是三足两耳沸,水开鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声)D.我对他很恭敬,因为我听说,他是本城中极方正,质朴,博学的人(方正做事情呆板,不知变通)4.下列句子没有语病的一句是()(2分)A、小明的学习成绩是班级中最好的同学B、能否保护好水资源,是关系到人类持续发展的大事C、参加家务劳动,可培养我们的动手能力,责任心和自信心D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才5.请选出下列说法错误的一项()(2分)A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说,韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》,是南北朝时北方的一首乐府民歌D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但他向往美、不懈地追求美,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅丑小鸭的经历告诉我们只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想
6、阅读下面一段歌词,完成题目(2分)茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互相互就是走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句;
7、下面是一份对200名初中生课外阅读调查情况表,请根据这个表回答问题(3分)阅读内容人数百分比卡通书11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%
(1)从表中可得出一个结论,即(1分)
(2)看了这一结果,你对同学的建议是(2分)
8.请在下面横线上填写相应的句子(15分)
(1),鸟向檐上飞,云从窗里出
(2),马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
(3)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流,
(4)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城 ,
(5) , 深林人不知,明月来相照
(6)我们的生活难免烦恼,如何面对烦恼,许多名家对我们提出了谆谆告诫普希金告诉我们,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静相信吧,
(7)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是,
(8)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句?,
9.名著阅读(2分)世界上许多伟大人物小时候都经历过磨难苏联作家就是其中一位,他以自身经历为原型创作的自传体三部曲分别是、《在人间》、《我的大学》
二、阅读本大题共3小题,共28分
(一)阅读《伤仲永》,完成10—13题(11分)10.解释下列加点的词语(2分)
①其文理皆有可观者()
②即书诗四句()
③稍稍宾客其父()
④泯然众人矣()11.翻译下列句子(4分)1父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学2卒之为众人,则其受于人者不至也12.方仲永的变化经历了哪几个阶段(3分)
13.本文告诉我们什么道理?你从中受到什么启发?(2分)
(二)阅读下面选文,完成14—17题(8分)我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜……他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意……忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势“放学了——,你们走吧”14.老师为什么在最后一课时穿戴礼服郝叟等人为什么坐在教室里(用原文句子回答,2分)1___________________________________________________________2_____________________________________________________________15.选文的第二段加点的“这种方式”指什么2分_____________________________________________________________________
16.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”2分17.韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情?2分______________________________________________________
(三)阅读下面选文,完成18-22题(9分)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人终于考进了心目中理想的中学带着一份喜悦对父母说“爸、妈,我长大了,我进中学了”父母一脸笑意“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人”于是,我继续等着“长大”的到来在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说“爸、妈,长大了,我有青春痘了”父母一脸笑意“不,孩子,青春痘并不证明你长大”渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘后来,搬了家家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太许多人围了过来我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞于是,我说,我会常常去看她我并不想敷衍她,我决定这么做然而,我不知道如何面对父母小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜饭时,我小心地边吃边看着父亲父亲很和蔼,不时夹菜给我我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话“孩子,你懂得了什么叫责任”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单长大,意味着承担责任的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了18.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是(1分)19.文中画线句子是描写,作用是(2分)20.文中说“此时,已有很多人围拢来我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?(2分)
21、文中“撞人”和“吃晚饭”是(详写,略写),而照顾老奶奶却是(详写,略写)请从括号号中选出答案填在横线上(2分)
22.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了”谈谈你对这句话的理解2分
三、作文本大题共1小题,共40分人生是一个静悄悄的成长过程,这里面有欢乐,也有忧愁;有轻松,也有凝重;有甜美,也有苦涩;有新奇,也有平淡……你的又是什么?能对大家说说吗?请以“______,我想对您说”为题,写一篇文章要求
1、文体不限
2、紧扣话题
3、600字以上,字数不够酌情扣分
4、卷面要求整洁龙盛中学语文七年级下册第
一、二单元测试卷参考答案
一、
1.A
2.B
3.D
4.C
5.D
6.参考答案“相互就是痛苦时,一起倾诉;”相互就是快乐时,一起分享
7.⑴大多数初中生喜欢看卡通书,而不喜欢阅读文学名著⑵开放性题目,答案合理即可
8.
(1)山际见来烟,竹中窥落日
(2)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干
(3)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州
(4)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
(5)独坐幽篁里,弹琴复长啸
(6)快乐的日子将会来临
(7)朔气传金柝,寒光照铁衣
(8)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
9、高尔基《童年》
二、
(一)
10.
①文采和道理
②写
③以宾客之礼相待
④消失
11.
(1)他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习
(2)(方仲永)最后成为普通人,是因为他后天的学习没有达到要求
12.三个阶段指物作诗立就;令作诗,不能称前时之闻;泯然众人亦
13.切近课文内容,有个性化的表达即可给分例如先天聪明的人,后天不学习,也会一事无成我们珍惜美好的青春年华,好好学习,增长才干
(二)
14.⑴老师穿上那套漂亮的礼服,是为了纪念这最后一课⑵郝叟等人坐在教室里,是感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意
15.坐在教室里上最后一堂法语课
16.钟声和号声宣告了最后一课的结束,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领,对于一位爱国志士来说,韩麦尔先生感到内心悲痛,精神受到沉重打击(意思对即可)
17.这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现,也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现(意思对即可)
(三)18.希望早些进入中学,早些成为大人
19.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫交代邻家孩子撞倒老太太的缘由
20.因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之
21.详写、略写22.长大并不仅在于年龄,更在于心理年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感(意思相符即可)四.作文按中考评分标准。