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文本内容:
公共基础课程教学大纲语文教学大纲
一、课程性质和任务语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分语文课程是中等职业技术学校各专业学生必修的一门文化基础课语文学科对于提高学生思想道德品质、科学文化素质,对于学生学好其他学科,形成综和职业能力,以及今后的工作、生活和继续学习,都具有重要意义语文教学必须贯彻党和国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;必须以科学的教育理论为指导,联系实际、加强实践、提高质量,为培养社会主义现代化建设所需的高素质劳动者服务中等职业技术学校语文教学,要在初中的基础上,进一步巩固和扩展学生必需的语文基础知识,进一步提高学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,进一步培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力在教学过程中,要积极引导学生接受优秀文化的熏陶,培养他们高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健康人格
二、课程教学目标
(一)基础知识
1.巩固汉语拼音规则
2.理解并掌握生字、生词的音、形、义
3.巩固单、复句的基础知识,能够识别并改正常见的语病
4.巩固常用的修辞知识,能够判断常用修辞手法的正误,理解修辞的表达效果
5.懂得文章的一般知识,能够判断文体及常用的表达方式
6.了解标点符号的作用,能够判断其使用的正误
7.了解教材涉及的重要作家、作品等文学常识
(二)现代文阅读
1.能够用普通话流畅地朗读课文,具有一定的朗读速度(默读每分钟500字左右)
2.能够整体把握文章的主要内容,理解作者的思想、观点和感情
3.能够找出文章的关键句、关键词等重要信息并能理解其在语境中的含义与作用
4.能够分析文章的结构层次、概括文章各部分的主要内容,理清作者的写作思路
5.能够感受文学形象,品味文学语言的表现力,欣赏文学作品的艺术性
(三)文言文阅读
1、能够朗读古典诗词和浅易文言文,背诵一定数量的名篇、名段
14.掌握课文中常见的文言实词、虚词的意义和用法
15.能够结合时代背景理解作品的思想内容,取其精华,去其糟粕
(四)写作
2、作文要思想健康、中心明确、内容充实、感情真实
17.正确遣词造句,连句成段;写一段话能围绕中心,逐层展开;语言简明、连贯、得体;材料选取与结构安排基本合理
3、根据需要,能够展开丰富的联想与想象
4、恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式
20.掌握日常应用文的格式及写作要领
5、书写工整、规范,格式正确
6、有一定的写作速度,能在45分钟之内完成一篇500字左右的作文
7、养成观察、思考、积累和多写、多改的习惯
(五)口语交际
1、能够用普通话进行口语交际说话有条理,有内容;用语文明得体,仪态自然大方
2、了解常用口语交际形式的基本特点,能够根据不同场合进行恰当的口语形式进行交际
三、单元分层教学内容及课时分配
1.课文是语文教学的材料本着文质兼美、适合教学的原则,共选课文68篇,其中必修课文37篇,选修课文12篇,阅读课文19篇,分两个教学阶段组织教学
2.总课时为120或80时,执行时可根据实际情况及专业特点进行调整,但不得低于80课时本教学计划提供二种学时方案供选择在这两种方案里,都均有分层教学的内容选择见表一和表二表一(120学时方案)第一教学阶段(上册)第一单元单元课时10课文讲读6口语交际2作文指导2单元测验01荷塘月色22世间最美的坟墓24我看见了大海*15离太阳最近的树*1第二单元单元课时8课文讲读4口语交际2作文指导2单元测验
01.景泰蓝的制作
22.古代的服装及其他△2第三单元单元课时8课文讲读5口语交际1作文指导2单元测验
01.简笔与繁笔
22.说“习以为常”
23.短论两篇*1“五斗米”微薄的俸禄?也从状元说起第四单元单元课时10课文讲读6口语交际2作文指导2单元测验
01.现代诗二首2炉中煤再别康桥
2.当代诗二首2我骄傲,我是一棵树致橡树
3.外国诗二首△1孤独的收割人我愿意是急流第五单元单元课时10课文讲读6口语交际2作文指导2单元测验
01.荷花淀
22.项链
23.小小说两篇2永远的蝴蝶妈嫂第六单元单元课时8课文讲读4口语交际2作文指导2单元测验
01.便条条据
12.启事海报
13.申请书求职信△2第七单元单元课时6课文讲读6口语交际0作文指导0单元测验
01.子路曾皙冉有公西华侍坐章
22.邹忌讽齐王纳谏
23.劝学(节选)2合计:单元课时60课文讲读37口语交际11作文指导12单元测验0第二教学阶段下册第一单元单元课时10课文讲读8阅读指导1语文实践1单元测验
1.故都的秋
22.假如给我三天光明(节选)
23.记念刘和珍君
34.我与地坛(节选)*1第二单元单元课时8课文讲读6阅读指导1语文实践1单元测验
1.南州六月荔枝丹
22.我国古代的几种建筑
23.语言的演变△2第三单元单元课时7课文讲读5阅读指导1语文实践1单元测验
01.在马克思墓前的讲话
22.咬文嚼字△
23.敬业与乐业*1第四单元单元课时11课文讲读9阅读指导1语文实践1单元测验
1.《诗经》二首1秦风无衣邶风静女
2.国殇
23.魏晋诗二首2短歌行归园田居
4.唐诗三首2山居秋暝越中览古登高
5.宋词三首2雨霖铃念奴娇赤壁怀古一剪梅第五单元单元课时6课文讲读4阅读指导1语文实践1单元测验
01.雷雨(节选)
32.窦娥冤(节选)*1第六单元单元课时8课文讲读6阅读指导1语文实践1单元测验
1.日本签字投降
22.致台静农
23.我有一个梦2第七单元单元课时10课文讲读10阅读指导0语文实践0单元测验
01.寡人之于国也
22.谏逐客书
23.完璧归赵
24.伶官传序△
25.赤壁赋△2合计单元课时60课文讲读48阅读指导6语文实践6单元测验0说明
(1)篇目后没有符号的为必修课文,打△号的为选修课文,打*号的为阅读课文阅读课文也可安排在课外
(2)单元测验课时也可作为机动课时
(3)口语交际训练、阅读指导可结合课文讲读进行;语文实践活动以课外活动为主,课内指导为辅表二(80学时方案)第一教学阶段(上册)第一单元单元课时7课文讲读4口语交际1作文指导2单元测验01荷塘月色22我看见了大海*13离太阳最近的树*1第二单元单元课时6课文讲读4口语交际2作文指导0单元测验
01.景泰蓝的制作
22.古代的服装及其他△2第三单元单元课时8课文讲读4口语交际2作文指导2单元测验
01.简笔与繁笔
22.说“习以为常”2第四单元单元课时0课文讲读口语交际作文指导单元测验第五单元单元课时8课文讲读4口语交际2作文指导2单元测验
01.项链
22.小小说两篇2永远的蝴蝶妈嫂第六单元单元课时5课文讲读4口语交际1作文指导单元测验
01.便条条据
12.启事海报
13.申请书求职信△2第七单元单元课时6课文讲读4口语交际0作文指导2单元测验
01.子路曾皙冉有公西华侍坐章
22.劝学(节选)2合计:单元课时40课文讲读24口语交际8作文指导8单元测验0第二教学阶段下册第一单元单元课时8课文讲读6阅读指导1语文实践1单元测验
01.故都的秋
22.假如给我三天光明(节选)
23.记念刘和珍君2第二单元单元课时5课文讲读3阅读指导1语文实践1单元测验
01.南州六月荔枝丹
22.我国古代的几种建筑2第三单元单元课时7课文讲读5阅读指导1语文实践1单元测验
01.在马克思墓前的讲话
22.咬文嚼字△
23.敬业与乐业*1第四单元单元课时9课文讲读7阅读指导1语文实践1单元测验
01.《诗经》二首1秦风无衣邶风静女
2.魏晋诗二首2短歌行归园田居
3.唐诗三首2山居秋暝越中览古登高
4.宋词三首2雨霖铃念奴娇赤壁怀古一剪梅第五单元单元课时0课文讲读阅读指导语文实践单元测验第六单元单元课时5课文讲读4阅读指导语文实践1单元测验
01.日本签字投降
22.致台静农2第七单元单元课时6课文讲读6阅读指导0语文实践0单元测验
01.寡人之于国也
22.完璧归赵
23.赤壁赋△2合计单元课时40课文讲读31阅读指导4语文实践5单元测验0说明
(1)篇目后没有符号的为必修课文,打△号的为选修课文,打*号的为阅读课文阅读课文也可安排在课外
(2)单元测验课时也可作为机动课时
(3)口语交际训练、阅读指导可结合课文讲读进行;语文实践活动以课外活动为主,课内指导为辅
四、单元教学要求第一教学阶段(上册)第一单元
1.了解记叙文写景、状物、叙事的一般方法
2.整体感知文章的主要内容,把握文章的思想感情
3.掌握复述要领,做到准确完整、重点突出
4.学会细致地观察、感受事物,善于积累写作素材第二单元
1.了解说明文的基本特征和说明事物的一般顺序
2.能够辨识并运用常用的说明方法
3.能够适宜得体地运用介绍这一口语方式进行人际交往
4.训练联想与想象的思维能力,学会使表达充实而饱满第三单元
1.掌握议论文的三个要素,理解论点与论据之间的逻辑关系
2.能够辨识并运用常用的论证方法
3.学会与他人讨论问题,讨论中能够以理服人
4.能够处理主题与材料的关系,较好地进行立意与选材第四单元
1.初步理解诗歌的意象及语言特点
2.能够把握诗歌的思想感情和表现手法
3.通过采访实践,提高与他人沟通能力
4.有一定的结构意识,作文时能够对内容进行合理的布局第五单元
1.初步了解小说的有关知识
2.能够分析人物形象,把握人物形象的典型意义
3.训练即席发言的能力
4.注重语言的锤炼,能够有意识地运用一定的表达技巧第六单元
1.掌握日常应用文的格式及写作要领
2.能够正确使用所学文种
3.了解求职与面试对口语表达的要求,初步形成自我推荐的能力
4.学会修改作文的一般方法,培养多写多改的良好习惯第七单元
1.能够正确朗读课文
2.掌握课文中重点文言实词、虚词的意义和用法
3.能够比较准确地将课文翻译成现代文
4.能够结合时代背景理解课文的思想内容第二教学阶段下册第一单元
1.能够理清文章的思路,概括要点,提取精要
2.能够体会重要词句在语境中的意义和作用,欣赏作品中突出的表现手法
3.在阅读中能够有自己的情感体验,并能说出这种体验
4.品味作品中富于表现力的语言,养成语言积累的良好习惯第二单元
1.能够在阅读中筛选信息,辨识所选信息在文中的地位和作用
2.学习科普文章的写作特色,领会照片所体现的科学精神及科学方法
3.掌握读书的基本方法,提高阅读的基本能力
4.能够依据主题收集有关资料,并通过分析、整理写出简单的研究报告第三单元
1.能发现观点和材料之间的关系,并对课文中的有关问题提出自己的见解
2.能够借鉴课文的写作方法,体会并能说出论证的逻辑性和思辩性
3.学习提出问题、分析问题、解决问题的方法
4.能够有理有据地评述身边的人和事以及一些社会热点问题第四单元
1.在熟读、背诵课文的基础上,领悟课文的思想感情
2.了解古典诗词的基本常识,能够感知诗词的声韵美
3.能够运用联想和想象,品味诗词的意境
4.在对诗词有意识地积累和鉴赏中,提高自己的欣赏品位和审美情趣第五单元
1.了解剧本的一些基本知识,能够有感情地朗读课文
2.能够品味剧本中富有个性化和动作性的人物语言,把握戏剧冲突,认识剧中人物的命运
3.了解欣赏文学作品的一般方法
4.学习剧本运用对话推动情节发展的写法,能够用对话的方式展现一个情境第六单元
1.了解所学文种的基本特点及写作要领
2.能够辨识并理解叙述、议论、说明、描写、抒情等表达方式在课文中的运用
3.能够在自己的学习、工作和生活中运用所学文种
4.学习运用委婉的方式表达自己的意见第七单元
1.能够借助注释和工具书读懂课文
2.掌握课文中重点实词、虚词的意义和用法
3.在理解内容的基础上,能欣赏作品中的形象、思想和语言
4.了解有关的古代文化常识
五、教学中应注意的问题
1.贯彻“精讲多练、学以致用”的原则,注重提高学生的语文应用能力
2.尊重学生在教学中的主体地位,运用各种方法引导学生自主学习,培养他们良好的学习兴趣和学习方法
3.密切联系社会生活,注意开发现实生活中的语文教学资源;加强课内外的沟通,开展形式多样的语文课外活动
4.努力掌握和运用现代教育技术,充分利用教学设备,积极开发、制作教学课件,提高教学质量和教学效率数学教学大纲一.课程的性质数学是研究空间形式和数量关系的科学它是人们参与社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学技术的基础;它在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用;它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分随着社会的发展,数学的应用正在不断地渗透到社会生活的方方面面,推动着社会生产力的发展数学课程是技工学校的一门主要文化课程,通过该课程的学习,进一步提高学生的综合素养,为专业课程的学习奠定基础具体说有如下性质有助于学生掌握数学的基本知识和基本技能;有利于学生形成积极主动、勇于探索的学习方式;有利于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决问题的能力;培养学生的创新意识和实事求是的科学态度;为专业技能的培养提供必要的知识储备和思想方法指导;同时,为学生的终身发展和形成科学的世界观、价值观打下基础二.教学目标
(1)使学生掌握从事社会主义现代化建设所必需的数学基础知识和基本技能,初步掌握数学思维方法,开阔学生的数学视野
(2)努力提高学生空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、数据处理、体系构建等基本能力
(3)使学生初步形成分析和解决带有实际意义或相关学科、生产和生活中的数学问题的能力;进一步提高学生数学表达和交流的能力
(4)注重培养学生的数学学习能力,发展学生的数学应用意识和创新意识
(5)逐步提高学生探究能力和数学建模能力,进一步发展学生的数学实践能力
(6)认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学思考的理性精神,欣赏数学的美学魅力,从而进一步树立辩证唯物主义世界观
二、课时分配表章节内容教学时数学时讲授小结与习题课集合与集合的表示方法44集合之间的关系与运算4222.1形如|x|a,|x|aa=0的不等式222.2一元二次不等式及其解法※
4223.1函数
8623.2函数的应用(I)※22指数与指数函数44对数与对数函数44幂函数44函数的应用(Ⅱ)※22正弦定理和余弦定理642应用举例※422任意角和弧度制44任意角的三角函数66三角函数的诱导公式※44三角函数的图象与性质66函数y=Asinwx+∮88三角函数模型的简单应用※4221两角和与差的正弦、余弦和正切公式▽662简单的三角恒等变换▽6421数列的概念▽448.2等差数列▽448.3等比数列▽4229.1复数的概念▽229.2复数的四则运算▽6429.3复数的三角形式▽449.4复数的应用举例▽422合计1209624
三、教学要求和教学内容第1章集合1.1集合与集合的表示方法1.2集合之间的关系与运算教学要求及注意1.让学生初步理解集合概念,知道常用数集概念及其记法 2.让生了解“属于”关系的意义,并应用于元素与集合3.使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义4.我们在小学与初中阶段已经接触过集合,如自然数集、有理数集、有理数集、实数集等、只是教科书没有明确指出而已学习了集合语言后,我们可以感受到它对客观世界中具有某种特性的对象进行描述的意义和力量,进而又丰富了我们的数学语言,增强了用数学语言学习数学、进行交流的能力5.在数学语言中,过去我们接触了自然语言及图形语言,现又学习了集合语言(列举法和描述法),它们都能表示相应问题的数学内容集合语言是现代数学语言的重要组成部分,可以简洁、准确地表述数学对象的结构,同时,这三种语言又可以互相转换第2章不等式2.1形如|x|a,|x|aa=0的不等式的解法2.2一元二次不等式及其解法教学要求及注意1.文章用数形结合的方法求含绝对值的不等式及一元二次不等式的解,数形结合的思想是数学学习中重要的思想方法2.以知识之间的联系导出新知识也是数学常用的方法,如结合二次函数的图象、一元二次方程的判别式及其根,推导出一元二次不等式的解请同学们想一想还有没有类似的情况3.在一元二次不等式的求解中,让学生体会在事物发展变化过程中,相等与不等是可以相互转化的第3章函数
3.1函数
3.2函数的应用(I)教学要求及注意1.
(1)让学生理解函数概念
(2)掌握求函数值、定义域
(3)使学生初步学会用区间表示法2.
(1)学会函数的图象的作法
(2)掌握函数的性质单调性、奇偶性3.“函数”概念是技校阶段数学的核心概念.应通过现实生活中的实例,进一步体会函数是因变量随自变量变化的重要数学模型同学们可以悼念现实生活中使用的函数模型实例,加深理解函数的应用4.现阶段函数的内容与初中的内容有所不同例如,定义是用集合对应的语言给出,明确函数的构成要素,引进函数的符号等,这不仅是对函数概念的多次接触,反复体会,螺旋上升,加深认识与理解,同时是为以后进一步学习函数作准备5.数形结合、几何直观等数学思想方法是数学和数学学习中的主要思想方法,函数这一内容是学习数形结合、几何直观思想方法的很好载体,绘制出函数的图象、探究其性质是基本的数学技能第4章 基本初等函数
(一)4.1指数与指数函数4.2对数与对数函数4.3幂函数4.4函数的应用(Ⅱ)教学要求及注意
1、理解有理数的概念;会有理数幂的运算法则
2、掌握分数指数幂的运算法则
3、理解指数函数的概念;掌握指数函数的基本性质;会比较指数函数的大小
4、指数函数、对数函数与幂函数的问题可以追溯到初中的乘方与开方问题我们知道乘方是计算幂的运算,开方是求底数的运算,开方是乘方的逆运算,而现阶段学习的对数是乘方的另一种逆运算
5、指数函数、对数函数与幂函数,这三种函数有密切的联系,学习时要互相对照、加以联系和区分,从图象上分析将会加深对它们的理解
6、指数函数、对数函数及幂函数是三类不同的函数模型,日常生活中的递增(减)问题,如直线上升、下降,指数递增、衰减及对数增长等问题,有广泛应用,学习时要注意收集第5章解三角形5.1正弦定理和余弦定理5.2应用举例教学要求及注意1.联系初中所学的有关三角形的知识,正弦定理和余弦定理分别是哪些知识的进一步深化2.从三角形的已知元素求出三角形的未知元素的过程,就是解三角形,初中阶段以作图方法求出三角形,现阶段学习的正弦定理和余弦定理是对任意三角形边角关系的探究,得到边长与角度之间的数量关系3.体会到数学中几何的作用和数学中几何的作用和数学量化的思想,领略到数形结合的强劲力量,在以后的解析几何及向量等课程的学习中会领会更深4.本章内容有很强的实践性,因此举了些与专业实操技能相关的例子,目的是让同学们进一步巩固所学的知识,提高分析问题与解决实际问题的能力、动手操作的能力以及增强应用数学的意识和数学实践能力,解三角形知识子大量应用到天文测量、航海测量、地理测量上,同学们在学习中要注意收集第6章基本初等函数
(二)6.1任意角和弧度制6.2任意角的三角函数6.3三角函数的诱导公式6.4三角函数的图象与性质6.5函数y=Asinwx+6.6三角函数模型的简单应用教学要求及注意本章基本知识的导入、发展,贯穿了数学的基本思想,请同学们根据课本内容加以领会1.集合的思想以终边相同的角归纳出象限角的概念,继而把任意角用0~2∏的角的集合来表示2.数形结合的思想用坐标定义三角函数,使三角函数从锐角三角函数扩展到任意角三角函数,并得出同角三角函数的关系式用单位圆的有关线段表示三角函数值,得出三角函数的诱导公式,从而找出求任意角三角函数的方法用图象研究三角函数的性质,使其单调性、周期性、有界性、定义域、值域及奇偶性更形象、直观,在图上对正弦曲线上的各点的平移、伸长、压缩最终得到
3.化归的思想求任意角的三角函数值勤,是把它通过一系列诱导公式转化到锐角三角函数值来求,可以说应用了从未知到已知的化归思想,而从y=sinx的图象经伸缩、平移得到y=Asinwx+的图象也是一种化归,不过应用了从已知到未知的化归思想第7章加法定理
7.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式
7.2简单的三角恒等变换教学要求及注意
1.两角和的余弦公式是本章中11个公式的基础11个公式之间存在着一定的逻辑联系,应用这些公式的过程中,用到的基本思想方法是统一角,统一三角函数的名称最后结果为
(1)能求值尽量求;
(2)三角函数名称尽量少;
(3)项数尽量少;
(4)次数尽量低;
(5)分母、根号下尽量不含三角函数
2.三角函数式是三角变换的对象,你是从哪几个基本方面认识三角函数式的特点的?对三角函数式特点的分析对你提高三角恒等变换的能力有什么帮助?第8章数列7.1数列的概念8.2等差数列8.3等比数列教学要求及注意
1.本章从数列的概念开始,结合现实生活中的数列事例,讲述了等差数列和等比数列数列在现实世界中无处不在,引导学生找一些日常生活中数列的实例
2.数列的应用也无处不在,今后在解决问题时,用等差数列与等比数列的通项公式和前n项和公式来解决实际问题第9章9.1复数的概念9.2复数的四则运算9.3复数的三角形式9.4复数的应用举例教学要求及注意
1.引入复数后,数值得到扩充,其过程是自然数集(N)整数集(Z)有理数(Q)实数集(R)复数(C)每一扩充,代数集本身能适全更多种代数运算
2.复数的四则运算可按实数运算则同样地进行,也满足加法、乘法的运算法则.加、减、乘、除(除数不为0+)、乘方、开方运算的结果仍是复数,且一元二次方程ax2+x+c=0总有解
3.要注意实数、虚数、纯虚数、复数之间的区别与联系
4.复数的多种表示形式说明其应用的广泛性以及数形结合在数学中的作用英语教学大纲
一、本教材的特点本教材是在我国经济改革不断深化,开放不断扩大的形势下,要求技校学生提高英语水平而编写的教材内容考虑了其知识性、实用性和趣味性,同时也考虑到技校学生英语水平普遍偏低的现实情况本教材的主要特点是1.贯彻听说领先原则,突出口语教学本教材第一阶段(第一至第六课)课文全部是会话内容,后续课文还有五课有会话内容,同时,练习多为口头问答和口语练习2.注意学习内容的复习、巩固本教材以初中英语的六百个单词作为基础在前六课中复习了四百二十个全部六百个单词在整个课程中出现了一次以上课文、会话中新单词共五百三十二个,而语法、练习、补充阅读材料等共有新单词约六百个,这些单词在大量的练习中反复出现,使学生能较牢固地掌握语音、语法内容主要是较全面和系统地复习初中英语的内容,使学生对初中的英语基础知识得以巩固,在此基础上再学习一部分高中的语法知识3.内容的实用性本教材的口语内容包括一般日常生活用语及工作用语对学生将来就业和适应工作有实用意义课文包括大量的常用词汇及一些科普用语,对学生以后进一步提高及学习专业英语打下较好的基础很多课文都考虑到语言生动、有知识性、趣味性和一定的思想性4.教材的可接受性本教材在编写过程中充分考虑了各技校学生现有的英语知识程度,因此,具有一定初中英语水平的学生是完全可以接受的而对那些英语基础较好的学生,也不会觉得太轻松因为本教材较强调口语教学,有较多的口语练习,这是与初中英语教材的主要区别
二、教学的目的要求本教材的主要目的是使学生通过学习获得比较牢固的最基础的英语知识具体来说,就是使他们的英语知识,在复习、巩固初中英语的基础上,在听、说、理解、阅读等方面都有所提高,使他们将来在工作岗位上具有一定的阅读英语的能力,而且具有应付一般日常会话和工作会话的能力本教材把听、说放在教学的重要地位,即认真贯彻学习外语听说领先的原则要求教师在教学过程中多用英语,学生在学习过程中多开口说英语强调听说领先,除了使学生能掌握一些常用的日常口语外,其最终目的也是为了学生能更好、更快地全面学好英语所以,听说训练应贯彻在整个英语教学过程中,而不只是在学习会话和口语练习的过程中
三、教学方法问题听说领先的教学原则也是英语教学的一个最重要的方法在课堂教学中应给学生尽量多的听说的机会但是要使学生学好英语,只靠课堂的有限时间是远远不够的应该设法利用课外的时间除了要求学生复习课文和完成课外作业外,还应给他们创造更多的学习英语的环境,如组织经常性的“英语角”,各种形式的英语竞赛,播放英语录音、录像,设立英语语音室,并充分加以利用一般的教学法,如循序渐进,深入浅出,因材施教等等,对英语教学以及其他课程的教学都是必须遵循的具体的教学方法是多种多样的许多有经验的教师,都有其独特的教学方法我们这里介绍的各种教学方法,都是这些老师们根据过去的教学经验而设计的这些方法也许是很宝贵的,但是也只能是供参考而已因为教学情况(如各个学校的具体情况,学生的英语基础和思想情况,教学时数,教学条件及环境等等)是不尽相同的,而且不断在变化如果不充分考虑具体教学情况而生搬硬套这些经验,就不可能得到良好的效果,甚至会导致教学的失败教学是创造性的劳动,是一门艺术,尤其是目前技校学生的英语水平都较低,英语教学条件欠完善的情况,要求每个英语老师创造出适合具体教学情况的最有效的教学方法而任何成功的教学方法的首要标志就是能充分调动学生的学习积极性,使他们对学习感到兴趣,主动地去追求知识这是一项非常艰巨的任务,也是衡量老师的教学工作最具有挑战性的工作
四、作业与考试问题本教材每课书后的练习题,加上阶段的复习题及总复习题,还有习题集的练习,对复习巩固学习内容,数量是足够的完成这些练习,要根据具体情况练习题有一部分是作为口语训练,要求口头进行的,一部分是书面作业,但也可以口头进行老师在布置和检查作业时,应尽量考虑增加学生的听能力的训练如一些书面作业,可布置学生先在课后用笔头完成,然后在课堂上用口头方式回答在课时不足,学生水平太低等不利情况下,教师可适当减少部分作业,或指定部分选做题目在学生水平较高的情况,可以适当增加作业量为了使学生更重视听说能力的训练,可以考虑英语的考试分为口试和笔试两部分根据专业要求确定两部分的分数比例,例如分别为40%和60%,或作为两门独立课程的考试如果考试没有口试内容,学生对口语的重视程度就会大大降低,给口语教学带来很不利的影响
五、教学大纲的实施本教材的教学大纲对课时分配作了安排在一般情况下,应尽量按大纲的要求按时完成授课任务但是根据目前各校存在的英语教学上的问题较多,一些学校、专业或班级难以完全按大纲的时数分配来教学,因此,在大纲的说明中提出了执行大纲的灵活性,即第一阶段和第二阶段(第一到十六课)为必修内容;应保证完成第三阶段(第十七至廿二课)可根据实际情况来取舍这样的规定主要是考虑一些基础很差的学生,由于他们的初中英语基础太差,教师在第一阶段教学中就要多花很多时间来给他们补习初中的及单词,使教学进度大大慢于大纲的要求第二阶段的语法学习也要增加很多时间但这两部分内容学好了,他们就可以达到比较牢固的相当初中毕业的英语程度,这比为完成全部教材教学而囫囵吞枣的学习效果会好很多但应注意,在学生水平悬殊的班级,教师不能因为有部分太困难的学生而放慢教学进度这样做会使其他基础较好的学生感到枯燥无味而影响学习这种学生水平参差不齐或水平悬殊的情况是普遍存在的,教师只能运用“因材施教”,照顾多数的方法
六、单元教学内容和课时分配单元内容总计讲授练习LESSONONEGreetingandfarewells431LESSONTWOIntroduction431LESSONTHREEDailyActivities431LESSONFOURTalkingAboutWorkFamily431LESSONFIVEAskingtheWay431LESSONSIXGoingShopping431阶段复习一211LESSONSEVENTimesandDates431LESSONEIGHTLearningEnglish431LESSONNINETwoFriendsandtheBear431LESSONTEENALettertoaFriend431LESSONELEVENStudyAsLeninStudied431LESSONTWELVEMyHomeTown431阶段复习二211LESSONTHIRTEENTheMetricSystem431LESSONFOURTEENSolidsLiquidsandGases431LESSONFIFTEENComputersinUse321LESSONSIXTEENEnergy321阶段复习三51LESSONSEVENTEENHappyMan’sShirt21LESSONEIGHTEENWork1LESSONNIGHTEENACoriousDecision511LESSONTWENTYInventions21LESSONTWENTY-ONECityLifeandCountryLife521LESSONTWENTY-TWOLifeinthe21stCentury11总复习一211总复习二211
七、教学内容简介和教学目的LESSONONE1.内容简介在多数国家中,熟人在一天中第一次见面或与不熟悉的人打资产时,总要打个招呼或说句问候的话在告别时,也要说些告别的话正确的使用这些招呼用语是表示一个人讲究礼貌,有文化修养,在搞好上下级关系和与人和睦相处,都是很重要的在英语中,许多的招呼用语和告别用语都是固定的本课的会话内容就是介绍英语中主要一些招呼和告别的用语2.教学目的和方法本课是整个英语课程的开始,也是口语学习的开始其主要目的也就量要求学生从学习一开始就开口除了学习课文的对话外,建议也开始学习课堂用语要求学生在每次开始上课及结束上课时都用课堂英语一般的过程如下开始上课时教师先说“Classbegins.”然后班长(或学习委员)喊“Standup!”学生同声回答“Goodmorningsirmadam/miss!”然后老师说“Sitdownplease.”上课结束时,教师说“Time’sup.ClassisoverClassdismissed.”班长(或学习委员)喊“Standup!”学生都站起来后,教师说“Good–byestudents!”\从第一次课开始,教师要给学生们练习几次,以后每次课都这样做这是训练学生较容易的武器的一种方法也是让学生习惯和熟练掌握一些最简单及最实用的礼貌用语
3.重点和难点要求学生熟练掌握最基本的招呼及告别的英语日常用语,尤其是正式用语,一些句子包括各种在以后才讲到的语法,还有一些习惯用语一些学生可能表示难以理解所以教师必须使学生明确这部分内容主要是熟悉这些日常用语的表达方法,而不要过多从语法结构上去分析和理解教师应避免对某些语法问题(如某些时态问题,省略句问题等)作详细的分析可以简单地提一下或者甚至不必加以解释
三、练习部分
1.本课练习首先是要学生敢于开口练习主要在课堂上对
1.
2.两组题目,只要学生能开口,就应予以鼓励,不要过多指出他们语音或用词上的一般毛病
2.对
3.
4.两组题目,在练习时除注意纠正学生的发音外,还应引导他们去了解有关的一些字母的读音规则例如namemakefacefail在学生该出音讯,教师给予指出读音是否正确并提示字母发(ei)音的一些规律(开音节;及字母组合ai)※
3.习题集的练习第1大题中的填空的单词或词组,学生可能有不同的答案如填上除了如参考答案上的“inafewminutes”或“Soon”外,可能填“atonce”或“immediately”等,也应视为正确LESSONTWO
1.内容简介介绍互不相识的人认识是一种礼节,要知道西方的一些习俗一般来说,首先介绍我们最尊敬的人的名字;介绍男和女时,先提女士的名字;介绍两位女士时,先提年长者的名字;如果两人这,则可不分先后介绍要说一些谚,被介绍的人相识后也要说一些详这些话一般也有固定的说法这就是的主要内容
2.教学目的和方法本课主要目的是使学生掌握一些最基本的介绍用语要让学生知道,介绍用语和前一课的招待、告别用语一样,都是礼貌用语,必须搞清楚每句用语的单方及使用场合重点和难点本课介绍了若干种介绍用语,在同一个情况下,可以有不同的说法要求学生掌握每一种情况的一两种说法如介绍别人时主要用语是“MayIintroduce--?”,被介绍后被介绍的人互相说“Howdoyoudo”及“I’mgladtomeetyou.”自我介绍一八面威风使学生初步了解如何作自我介绍,主要谈那些方面的内容要求他们学好课文内容,然后再结合本身情况来模仿叙述
三、练习部分1.第
一、二大题应让学生书面准备好,然后在课堂上口头做第I
(5)题可以模仿课文最后一段要求学生尽量结合本身实际情况对词汇有困难时通过查阅字典或请问教师解决2.第三大题,在组织两人一组对话时,可不限制话题也可以用I
(5)题自我介绍作为话题※3.第四大题目是书面作业,但要求学生自己朗读,并在课堂上抽查是否语音正确※4.习题集中本课第三大题有很多用于复习的单词,必要时可作一些解释LESSONTHREE
1、内容简介本课内容是日常活动的一些常用语日常活动内容是很多方面的,非常广泛的这里只是介绍生活、起居、上下班等几个方面的最一般的用语
2、教学目的和方法本课的主要目的是使学生掌握日常活动的一些最一般的用语,在以后工作中能够比较熟练地表达这些方面的活动情况本课课文涉及的活动范围是很有限的,但内容和词汇量却是不少的所以应根据课文内容及所给的习惯用语,给学生多些训练
3、重点和难点本课首先要求学生熟悉课文提出的那些日常会话用语,尤其是一些习惯表达方法要求学生最好能熟读记住房在此基础上要结合本身具体情况来叙述这些方面的内容这个要求比较高对学习较困难的学生可适当减免LESSONFOUR
1、本课内容是关于工作与家庭的日常用语和外国人交谈,要注意他们的社交习惯讲英语的民族一般是不喜欢别人问他们的私事有一些问题,除亲密朋友外,是不应该问的,如
1.你信奉什么宗教?
2.你收入多少?
3.你多大年纪(尤其是对妇女)?
4.你的这个东西多少钱?等等我们的学生英语水平较低,学到的会话内容很少,不必要给他们多谈在与外国人谈话中应该避忌的各种问题但随着他们水平的提高,适当给讲一些西方的生活方式和风俗习惯,还是有好处的
2、教学目的和方法本课的主要目的是使学生掌握一些关于工作与家庭的日常会话用语关于工作和家庭方面的谈话内容也是很多方面和很广泛的,要求学生通过学习和熟练掌握本课的一些常用语,能够尽量用英语叙述本身的真实的内容
3、重点和难点本课首先要求学生熟悉课文提出的关于工作和家庭的日常会话用语,尤其是一些习惯表达方法在此基础上要结合本身具体情况来叙述这些方面的内容LESSONFIVE
1、内容简介本课内容是有关问路的一般会话用语主要是两个方面,问路的用语及指示如何走的用语
2、教学目的和方法本课的主要目的是使学生一些有关问路的会话用语为了使教学生动活泼一些教师可事先画好一幅有街道及一些建筑物的简单地图,使学生能看图学习有关问路的用语一些录像教材(如“FollowMe”)都有问路的会话内容,有条件时可结合这一课的教学给学生放放有关的录像
3、重点及难点向人问路的用语比较简单,课文中列出多种问路的句子,但变化不大,学生必须熟记其中一两句,如最简单的一句就是“Excusemewhereis……?”※表示如何走就牵涉较多方面的内容,要求学生能掌握一些主要方面,如往前走,在那里拐弯,向左、向右,步行或乘车等LESSONSIX
1、内容简介本课文内容是有关购物的一般会话用语,主要包括以下几个方面(顾客方向)
1.要买什么东西;
2.询问价钱;
3.商品不合适,询问有没有较合适的;
4.决定买还是不买(售货员方面);
5.招呼顾客及回答顾客询问的用语
2、教学目的和方法本课的主要目的是使学生掌握有关购物的一般会话用语对购物内容的几个方面,各有多种的表达方法教师应根据学生的接受能力,要求至少掌握一到两种如顾客需要买什么东西,有很多种说法,而最简单的是Iwant…或I’dliketobuy…在学生掌握了购物的主要句型后,根据他们的学习情况,可以增加讲一些商品的名称、价格、数量的表示方法,讨价还价等方面的词汇和习惯用语,扩大学生的词汇量及购物的口语能力
3、重点和难点本课要求学生熟悉购物的一些常用语,并结合已学过的有关词汇,较熟练地运用这些用语LESSONSEVEN
1、内容简介本课重点介绍英语时刻和日期的表示法时刻表示法主要有两种
1.分钟+pastto+钟点,
2.钟点+分钟第一种方法多用于会话中,第二种方法多用于说时刻表或正式通告的时间,但也可用于会话中口语中表示日期也有两种主要方法
1.月份在先,日子在后
2.日子在先,月份在后
2、重点和难点※时刻和日期的不同表示法都是本课的重点时刻的第一种表示法与汉语表示法差异较大,故学生开始学习时不大习惯,要多些练习日期表示法中日子都要读成序数词,这点在口语训练时要强调LESSONEIGHT
1、内容简介:本课主要对英语的用途英语的使用范围以及作为一门国际语言的重要性作一简略介绍应用英语的人口占世界第二位有三亿多人,把英语作为国语的国家,有:英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非和一些加勒比海国家印度、巴基斯坦、尼日利亚、新加坡、菲律宾都把英语作为第二语言英语在这些国家的官方事务、教育和其他社会活动中均起着重要作用与其它联合国工作语言(汉语、法语、西班牙语、俄语等)相比,英语是使用最频繁的语言世界上大约70%的邮件和60%的无线点广播都使用英语英语已国际商业和运输使用的语言它的同时也是一门科技语言,它在计算机也得到了广泛地应用我们如果不懂英语,在现今及未来的高科技方面将很难适应
2、重点和难点
①一般现在时的基本用法及构成,要特别强调主语是第三人称单数时谓语动词的变化※
②一般将来时的基本用法及构成,要学生特别注意,shall和will的一般用法及其美国英语中的不同了解shallI和shallwe引导的一般问句的真正涵义及正确回答LESSONNINE本课文选自《伊索寓言》寓言通常是散文体的简短故事,有时也有诗体形式,大都具有讽刺、劝戒或教训的寓意,寓言故事情节集中,作者往往采用拟人化的手法,并通过借喻在故事开始后结尾点出主题学习本课应对寓言作为文学体裁的特点有所了解本篇生动地描写那个碰到危险便抛弃朋友,危险过去又强调作关心的人强调“Afriendinneedafriendindeed”这一观点
1、作者简介伊索Aisopos约公元前六世纪,古希腊寓言作家传说原为奴隶,后获得自由善讲寓言故事,讽刺权贯,终遭杀害所篇寓言陆续经后人加工,以诗后散文形式发表,成为现在流传的《伊索寓言》其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》等寓言深刻,常被引用,各种文字译本,对欧洲文学中的寓言创作影响很大伊索寓言短小精悍,形象生动,比喻恰当,总结了人们的生活、经验、教人处世和做人的哲理
2、重点和难点
①掌握一般过去时的用法、构成强调一般过去时表示过去发生的事情或存在的情况,动作一定发生在“过去”
②注意长和一般过去时连用的状语
③在讲授一般过去时谓语动词的构成时,教师除了讲解在规则动词后加“ed”的几种情况外,要特别强调要学生熟记不规则动词表,因为虽然动词中大部分动词是规则动词,但是在我们的日常英语中,不规则动词所占比率却不小,如果不记不规则动词的特殊形式,一般过去时就学不好LESSONTEN
1、内容简介本课以书信的形式简单扼要地介绍了一个技校学生在校的学习和生活情况,这是封私人信件所以文体较口语化,使人感到亲切从这封完整的英文书信中,我们可以知道在书信格式上,英文信和中文信是完全不同的一般英语书信,由下面几部分组成
1.信头(LetterHead)
2.封内地址(InsideAddress)
3.称呼(SaluationorGreeting)
4.信的正文BodyoftheLetter
5.结束礼词(ComplimentaryClose)
6.签名(Siguature)
2、重点和难点
1.英文书信的格式及组成部分
2.现在进行时的用法及构成
3.过去进行时的用法及构成LESSONELEVEN
1、内容介绍本课重点介绍了伟大的无产阶级革命家列宁年轻时候是如何读书、学习的列宁中学毕业后,进入客山大学法律系读书他生活简朴,学业优秀,乐于助人他刻苦学习、勤于思考,多作笔记,今天的事今天完成,这些学习方法和精神直到今天都是值得我们学习的
2、重点和难点
1.现在完成时的用法和构成
2.本课因为讲的是列宁青年时代的学习生活,讲的是过去的事,因而全部是用过去时态来表示教师在讲课时可以提醒学生注意这一时态,并帮助复习这一时态,特别是一些不规则动词的过去式,要引导学生自己去牢记
3.一般过去时与现在完成时用法的比较
4.※动词的过去式和过去分词的构成,比较LESSONTWELVE
1、内容简介本课文用了四个不同的时态,对作者的家乡进行了介绍首先赞美了自己的家乡,然后通过对在旧社会家乡的贫穷落后的回忆,对解放后家乡所发生的翻天覆地的变化的描述,让人感觉到新旧社会的鲜明的对比让人们更珍惜今天的幸福生活
2、重点和难点
①过去完成时的用法和构成注意其在时间状语从句中的运用(当主语为过去时时)※
②注意课文中一般现在时、一般过去时,现在完成时和现在进行时四个不同时态,表示不同的时间发生的事情或存在的状态,以及不同的方式进行的动作LESSONTHIRTEEN
1、内容简介本课属科普常识文章,着重介绍了度量衡的英制和公制,公制的广泛使用以及它的优越性今天,公制已基本上取代了英制公制的长度单位是以为为基本单位,以十进制位为基准定出其它单位MetricSystem:unitoflength如1kilometrekm=100metresm1公里=1000米1metre=10decimetresdm1米=10分米1decimetre=10decimetrescm1分米=10厘米1centimetre=10millimetresmm1厘米=10毫米Unitofarea1squaremetresq.m.=100squaredecimetres=10000squarecentimetres=100000000squaremillimetresUnitofcube1cubicmetrecn.m.=1000cubicdecimeters=1000000cubiccentimetres1000000000cubicmillimetresMetre加上前缀,分别构成kilometredecimetrecentimetre和millimetreEnglishSystem:unitoflength1milemi.=880fathemsfm.1里=800口寻1fm.=2yardsyd.1口寻=2码1yd.=3feetft.1码=3尺1ft.=12inchesin.1尺=12寸草1mile=
1.609kilometres1yard=
0.914metres1foot=
30.48centimetres1inch=
2.54centimetres由此说明公制是采用十进位制,英制则不是
2、重点难点
①被动语态的概念
②被动语态各时态的构成及其用法※
③本课的数字用语较多,可利用学生掌握的数学知识而引入英语的词语,着重应使学生掌握一定量的词汇,如通过公制的基本单位推算出其它的单位;以长度单位、面积单位、体积单位的十进制换算,说明使用公制的优越和便利,从而达到使学生理解课文的目的LESSONFOURTEEN
1、内容简介本文是一篇科普小文章,概述了物质的三种状态固体、液体和气体,以及它们的特性等科学常识WaterliquidheatedsteamgasIcesolidheatedwaterliquidWaterliquidheatedicesolid
2、重点和难点情态动词被动语态的构在短语动词被动语态的构成带双宾语动词的被动语态※带复合宾语动词的被动语态通过教学,应使学生能熟记一定量的词汇和短语,读懂课文被动语态是科普文章中最常见的语法结构,要使学生基本掌握被动语态的用法,能通顺翻译课文LESSONFIFTEEN
1、内容简介本文是一篇科普短文课文简介了计算机的发展和正以其强大的功能,为人类作出巨大的共同贡献我们的生活直接或间接地与计算机有关今天,计算机几科是无所不能,它在各个领域的应用可说是不胜枚举
2、重点和难点形容词和副词的比较级、最高级及其形式形容词、副词级的基本用法及注意事项※本课中的句法有一定的深度,词汇量较前面的课文有所增长因此,在解释词汇,讲解语法,分析和翻译课文时,尽量做到清晰明了应注意培养学生的阅读能力LESSONSIXTEEN
1、简介本文介绍了什么时候是能,能量守恒定律的概念和怎样利用能为人类服务
2、重点和难点1.分词的基本概念和构成形式2.分词的用法3.现在分词与过去分词的区别4.※本课出现较多的科技词汇,句子结构都有一定深度我们教学的侧重点应是使学生掌握词汇的运用,课文分析和翻译,从而提高学生的阅读水平LESSONSEVENTEEN
1、内容简介这是一篇古代的寓言故事,讽刺那些有权有势的富人并没有真正的幸福而真正快乐的是一贫如洗的穷苦人
2、重点和难点本课的主要词汇名词shirtthiefworryministertaxbeggar动词curesinkpushsound形容词miserablefamousgravepowerful其他insteadof词组callinindespairmakewarmakeafirewithonevoice※本课出现一些含有现在分词和过去分词段词的句子,可以帮助学生复习巩固并更深理解分词的用法LESSONEIGHTEEN
1、内容简介本课又是一篇科普文章,介绍了关于力和功的概念力是一个物体对另一个物体的推或拉的作用功是对物体施加了力并使之移动了一段距离
2、重点和难点本课学习了一些科普用语,如forceworkpushpullexertmagnitude等通过学习,使学生进一步熟悉一般科普文章的风格,提高这方面的阅读能力,为将来学习专业英语打好基础一般科技文章的语法,广泛使用被动语态和非限定动词因此,通过学习,使学生更好复习被动语态的用法并逐步熟识非限定动词的概念及用法LESSONNINETEEN
1、内容简介本课是一个幽默小故事,讽刺一名欺负穷人的贪婪厨师和歌颂一名心地善良的机智的警察
2、重点和难点本课的主要的词汇如下名词decisionpolicemancasesense动词remainfeedhappentorecompensesatifyshallpay形容词curious词组passbyinone’sturnnebermind※本课中一些句子较长,语法也比较复杂如第一句就含有一定语从句,主句中含有现在分词短语作状语第三句含有一宾语从句,而从句又是含有一原因状语从句的复合句这些长难句子主要是用来提高学生的阅读理解能力教师可以适当地从语法上进行分析,但不必过深过细LESSONTWENTY
1、内容简介这又是一篇科普文章,叙述了人类的一些伟大的发明,从古代的轮子到现代的登上月球
2、重点难点名词inventioneffectmovieplanenylonspace动词exploreseeinclude副词insteadthoughsomedayyet词组anymore地名RussiatheUnnitedStatesJapan本课课文中有一些结构较为复杂的句子,不必给学生详细分析LESSONTWENTY-ONE
1、内容简介这是一篇说明文,分别对城市生活和乡村生活的优缺点加以说明
2、重点和难点本课课文的主要词汇名词citizenconveniencecomfortadultcollegeentertainmentelectricityaccident动词protectride形容词convenientmedical词组atleast本课文句子结构比较简单易懂LESSONTWENTY–TWO
1、内容简介这是一篇科幻文章,想象二十一世纪的一些生活情况看
2、重点和难点名词videoscreentechnologyvitaminproteinleisure动词orderdeliverimproveguideserve形容词dimensionalbalancedsolar词组balanceddiethealthcentrewornout※本课课文有许多定语从句和状语从句如授课时间充足,可以给学生讲解一下有关定语从句和状语从句的语法政治教学大纲第一部分科学世界观和人生观第一课人们的思想和行动要符合客观实际教学目的要求要求学生了解物质的含义,理解自然界和人类社会的物质现象,懂得物质与运动的关系,掌握意识能动作用的具体表现通过本课教学,使学生自觉坚持主义的观点,一方面做到按客观规律办事,另一方面,做到主观意识符合实际,并能在学习实践中加深认识教学内容提要第1节世界是物质,物质是运动的(3课时)第2节意识是客观世界的反映(1课时)第二课坚持联系、发展和变化的观点教学目的要求要求学生了解联系和发展的含义,学会用联系的观点去观察和处理问题;明确培养创新意识和能力的重要性,学会用发展的观点待人待事;了解量量互变规律指到导自已的行动通过本课教学,提高学生的辩证思维能力,开拓学生视野,使学生在现实生活中能正确对待和处理各种关系,掌握正确解决自身发展过程有关问题的方法,从而,树立信心,努力去完成学习任务教学内容提要第1节学会用留恋系的观点看问题第2节学会用发展的观点看问题第3节学会用质量互变规律分析问题第三课善于运用矛盾分析方法教学目的要求要求学生了解矛盾的含义,明确矛盾的普遍性与特殊性,掌握内因与外因的关系;学会运用矛盾分析方法进行具体问题的分析,把握事物的重点和主流通过本课教学,提高学生观察和分析事物的能力,并能去实现学习目标,纠正自己的不良行为,使自身思想素质得到不断提高教学内容提要第1节矛盾观点的基本内容第2节善于运用矛盾分析方法第四课投身社会实践深化自身认识教学目的要求要求学生了解实践的含义,明确实践是检验认识正确与否的唯一标准;概略了解人的认识发展的一般规律,并懂得在学习和实践过程中运用这一规律通过本课教学,引导学生努力加强自我锻炼,不断提高自己的认识水平和实践能力教学内容提要第1节实践及其作用第2节在实践中锻炼成才第五课树立科学人生观立志为祖国服务教学目的要求要求学生了解人生和人生观的含义,明确几种错误人生观的危害,掌握科学人生观的基本标准;着重领会人生的目的、道路、价值、态度、真善美等基本问题的内容和实质,并学会如何实践人生的基本问题;了解声死观、苦乐观和荣辱观的基本含义,懂得如何树立正确的荣辱观通过本课教学,引导学生树立科学的人生观,努力塑造自己成为社会主义现代化建设的合格人才,为学生走好今后的人生道路打好思想基础教学内容提要第1节人生和人生观第2节人生观的基本问题第3节树立正确的生死观、苦乐观和荣辱观立志为祖国的社会主义现代化建设贡献力量第六课正确认识人生价值努力培养奉献精神教学目的要求要求学生了解人生价值的含义,明确人生价值的核心在于对社会的奉献;着重掌握在社会主义市场经济条件下确立人生价值观应注意的问题通过本课教学,引导学生树立科学的人生价值观,发扬奉献精神,准备为国家、为社会、为人民做出积极的贡献教学内容提要第1节人生的价值在于社会的奉献第2节在社会主义市场经济条件下确立人生价值观应注意的问题第七课弘扬民族精神树立远大理想教学目的要求要求学生理解民族精神的含义和内容,明确树立民族自尊心和自信心的基本要求,懂得如何弘扬民族精神,为中华民族的伟大复兴贡献力量;了解理想的含义,明确理想的类型和层次,懂得正确处理理想与现实的关系通过本课教学,引导学生自觉弘扬民族精神,树立远大理想,一步一个脚印地去实现人生目标第1节弘扬民族精神增强民族志气第2节树立远大理想努力实现人生目标第八课正确认识个人与社会的关系教学目的要求要求学生正确理解个人活动与社会活动的相互关系,明确追求个人正当利益与自私的区别;明确集体主义与个人主义的含义及其根本区别,掌握坚持集体主义,明确加强组织纪律观念的作用,学会培养良好的纪律观念通过本课教学,引导学生的实践中自觉抵制个人主义与小团体主义的思想行为,加强组织纪律性,充分利用社会条件发展自己,使学生将来成为国家有用人才教学内容提要第1节个人活动与社会活动的关系第2节坚持集体主义反对个人主义第3节为维护集体利益加强组织纪律第九课心理健康的基本问题教学目的要求要求学生了解心理与心理健康的含义,明确心理健康的标准;了解情绪的含义和种类,懂得要保持心理健康就必须培养良好的情绪;了解意志的含义及其表现,懂得如何加强坚强意志的培养和锻炼;了解人格的含义,明确健康人格的表现,懂得如何培养自身的健康人格通过本课教学,帮助学生学会调节情绪,锻炼意志,从而促进学生心理的健康成长,使学生以良好的心态顺利完成三年学业第二部分法律常识第十五课宪法是国家的根本大法教学目的要求要求学生明确宪法的含义,掌握现行宪法的基本内容;了解我国的国家机构体系以及地方和民族自治地方国家机关的构成;着重明确我国公民的权利和基本义务本课运用复习的方式进行教学,加深学生对宪法是我国的根本大法,是全体公民必须严格遵守的根本活动准则的理解,从而,进一步提高学生遵守和维护宪法的自学性教学内容提要第1节概述第2节我国的国家机构第3节我国公民的基本权利和义务第十六课刑法常识教学目的要求要求学生了解刑法的含义及其任务;明确犯罪和刑事责任能力的含义着重要求学生掌握故意杀人罪、故意伤害罪、盗窃罪、抢劫罪和重大责任事故罪的犯罪特点和所负的刑事责任;明确构成正当防卫和紧急避险的必备条件,学会如何正确运用正当防卫和紧急避险;了解弄罚的含义和种类,懂得刑罚的适用本课运用复习的方式进行教学,帮助学生加深对刑法基本知识的理解,进一步提高学生遵守刑法的自觉性,增强与犯罪行为作斗争的意识和能力教学内容提要第1节刑法的任务第2节犯罪第3节刑罚第十七课民法常识教学目的要求要求学生了解民法以及公民民事权利能力和民事行为能力的含义和内容理解民事法律行为的含义及其应具备的条件着重懂得公民财产所有权的特征和人身权的种类掌握监护、代理和承担民事责任的方式一般了解法人的含义及其具备的条件本课运用复习的方式进行教学,加深学生对民法基本知识的理解,提高对民事问题的辨析能力,学会运用民法保护自身合法的民事权益教学内容提要第1节概述第2节民事法律行为第3节公民的财产所有权和人身权第4节监护、代理和承担民事责任的方式第5节法人应当具备的条件第十八课劳动法常识教学目的要求要求学生了解劳动法以及劳动就业、劳动合同、集体合同、工作时间、休息时间、工资、劳动安全卫生、职业培训、社会保险、社会福利、劳动争议等概念的含义明确劳动法的适用范围以及劳动者的权利和义务;理解我国劳动就业的原则和促进就业的措施;明确订立劳动合同的原则,着重掌握劳动合同的形式和内容,懂得劳动合同订立、解除的一般做法以及无效劳动合同的界定;着重掌握工作日和休息时间的种类以及延长工作时间的有关规定;了解工资分配的原则、工资支付的形式和最低工资保障的规定,学会保护自身工资分配方面的权益了解劳动安全卫生的方针,明确女职工和未成年工特殊保护的规定;了解职业的分类和职业技能标准的内容着重掌握进行职业技能坚定和获取职业资格证书的途径;了解社会保险的种类及其有关规定;了解劳动争议处理的原则和处理方法;明确劳动者违反劳动法应负的法律责任通过本课教学,引导学生全面、认真地学习《劳动法》,增强遵守劳动法的意识,学会运用劳动法的规定保护自己在劳动和社会保障方面的合法权益,从而为将来当一名合格的劳动者打好劳动法律知识基础教学内容提要第1节概述第2节促进就业第3节劳动合同和集体合同第4节工作时间和休息时间第5节工资第6节劳动安全卫生和特殊保护第7节职业培训第8节社会保险和福利第9节劳动争议第10节违反劳动法的法律责任第十九课安全生产法常识教学目的要求要求学生了解安全生产法的含义,掌握国家对安全生产的制度和规定;明确生产经营单位安全生产保障的有关规定,着重掌握生产经营单位应为从业人员提供的安全生产的环境和条件;明确从业人员安全生产的权利和义务以及法律责任通过本课教学,提高学生安全生产意识,自觉按安全生产法的规定进行操作技能训练,为将来安全、顺利完全岗位生产任务奠定安全法律知识基础教学内容提要第1节概述第2节保障安全生产第3节从业人员的权利和义务第4节安全生产的监督管理第5节法律责任、第二十课环境保护法律常识教学目的要求要求学生了解环境保护法以及环境污染和公害的含义,明确防治污染的对象和制度;了解我国目前生态环境的基本状况,明确保护野生动植物的法律规定通过本课教学,引导学生关心国家的生态环境建设,提高环境保护意识,自觉维护人类生存环境教学内容提要第1节什么是环境保护法第2节环境污染防治第3节生态环境保护第二十一课治安管理处罚条例教学目的要求要求学生了解治安管理处罚条例的含义,明确治安管理处罚的种类,懂得治安管理处罚适用的有关问题;着重掌握扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯他人人身权利、侵犯公私财务、妨害社会管理秩序和违反交通管理等行为的表现及其处罚规定;明确对违反治安管理行为实施裁决的机关和裁决的程序,掌握治安管理处罚执行的几种情况本课运用复习的方式进行教学,帮助学生进一步熟悉《治安管理处罚条例》的基本条款,以便时时处处运用《条例》来规范自己的行为,努力当一名遵纪守法的好学生教学内容提要第1节概述第2节几种违反治安管理的行为及处罚第3节处罚的裁决、申述和执行体育教学大纲
一、课程目的和要求本课程以“锻炼身体、增进健康”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点,主要通过对体育项目的学习以及体育概论、体育常识、体育鉴赏等基本理论知识的学习,提高学生的身体素质水平,培养学生体育课程的学习兴趣和良好的锻炼习惯,让学生掌握一至二项体育锻炼项目和科学锻炼身体的办法,并树立终身体育的意识,以达到锻炼身体、增进健康的目的
二、学时分配按三年制6个学期,每个学期20周,每个期每周2个课时教学计算,共为240个课时
三、教学内容、考核项目的规定年级项目期中考试期末考试一150米跑体操225米折返跑乒乓球/立定跳远二3俯卧撑/急行跳远篮球(投篮/上篮等)4引体向上//仰卧起坐篮球(规则)/跳绳三5排球(发球、垫球等)武术(五步拳)6跑步跑步说明
1、当个学期有两项可选教学项目的可分开教师教不同项目
2、每学期的教学内容教师必须严格按照以上秩序进行,至少完成以上规定内容
3、每位教师应做到每个班级在三年六个学期中的期中期末考试都是不同的科目,对于有些项目或不再适合考核或增加新的考核项目应首先上报教研组
4、教师必须要求学生爱护《体育》课本,每个学期第一节课应在课室讲解本学期的要求,教学内容及考核要求等
5、遇到下雨上体育课,应在课室至少上一节课,内容为<体育>课本的内容
四、课堂教学过程体育课教学过程定为课前准备 教师示范教学 学生自由练习 集队小结(以下的时间分配规定以两次课的时间一起分配)
1、课前准备(这部分总共时间约15分钟)
(1)整队,师生问好,检查考勤情况
(2)强调教学内容,注意事项
(3)准备活动比如头部运动、扩胸运动、腰部运动等
2、教师示范教学(这部分约25分钟)
(1)教师讲解本节教学项目动作要领示范
(2)对学生进行纠正
3、学生练习活动(这部分约30分钟,期间有10分钟为课间休息时间)
4、集队小结(这部分约5分钟)
(1)整队,检查考勤情况
(2)总结教学内容以及学生学习情况
五、体育课考核方法(负责落实完善教师姚国志、李诗每、李文斌、谢勋、邓万庆)
1、平时表现占总评成绩比例30%,共有30学分 考核的方案按照<粤仲技200803>号文件执行,即每位学生给定30学分的平时成绩如果有不认真上课,或违反课堂纪律者则发放学习警示扣平时成绩
2、期中考试占总评成绩比例20%,共有20个学分
3、期末考试占总评成绩比例50%,共有50个学分
4、总评成绩=30%平时成绩+20%期中成绩+50%期末成绩
5、每个学期总评成绩等于或大于60分为合格,通过本学期考核
6、如果对于学生在期末考试中不及格的,应再让他在下一周或下二周多一次的期末考试机会,并以两次期末考试中最好的那次为最终期末成绩。