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文本内容:
冀教版小学五年级上册《一诺__》教学设计第一课时
1、教学目标
1、正确认读本课6个生字,掌握7个要求会写的生字
2、借助学习工具学会本课生字新词,__上下文等方法领悟“一诺__、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧、目睹”等词语的意思
3、认真思考,敢于交流,善于表达出自己___和借鉴他人的学习方法
4、利用要素法归纳总结文章大意,初步__诚信的重要和__对诚信的赞美
二、教学过程
一、激趣导入,初读课文
1、引入师请同学们打开综合学习四,我的采蜜集,请大家自由读一读,然后告诉老师,这些名言在告诉我们什么?生自由读后发表意见教师指导理解一诺__师诚信对于我们来说很重要,那么今天我们就学习一篇关于诚信的文章,大家齐读课题《一诺__》
2、字词学习小组为单位,针对
2、
3、
4、5部分字词学习疑难部分,可以是自己认为重要的,或是自己存在的问题,进行交流,然后展示其他学生进行补充、完善、评价教师根据学生表现进行评价赋分注重方法的启发(随文、拆字、近反义词等)
5、文章大意师文中主要讲述了哪两件事?你能完整简洁的概括吗?给学生充分的读书时间来进行__的概括,有所得后交流,然后发表自己的看法注意知道学生利用要素归纳法的方法进行概括
6、课时总结,课后作业
①、比一比,再组成词语 拳()攒()坦()魂() 卷()赞()担()魄()
②、抄写课后的“词句积累”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读了以上词语,我的__是________________________________________________《一诺__》教学设计第二课时教学目标
1、能够抓中文中重点语句、词语来体会诚信给人带来的愉悦和震撼
2、学习__用对比的手法来突出诚信的重要
3、进一步__讲信用、守诺言的诚信品质
一、细读课文,__诚信
1、默读第一个故事,思考借“我”钱的男生身上有哪些品质值得我们学习?(抓住人物的语言、动作、心理描写等重点词句,勾画批注)
2、抓住文中语句体会人物内心__,读出实现诺言后的轻松和愉悦
3、随文再次理解“严谨”这里指男孩诚实守信的品质
4、学习第二个故事,抓住重点语句,体会诚信带来的美好借助“如约而至”、“坦荡无愧”等词语来深化理解
5、《一诺__》的最后明明是写“我”在车站等朋友,___又写到了两少年的事?对于两人不同的结局,你有什么想说的,哪些内容最让你感动?
二、交流展示学生针对上述问题,对文章进行默读随笔后组内交流心得,然后条理顺序的进行展示教师进行指导,点拨,尊重学生的____
三、总结师对全文进行总结,学生说一说自己的收获
四、随堂小练笔__自己的学习、生活实际,在本子上列举诚信做人的原则实例
五、作业课下收集更多的,关于诚信的名言警句《一诺__》前置学习卡学习目标
1、我会认读本课6个生字,掌握7个要求会写的生字
1、我会借助学习工具学会本课生字新词,领悟“一诺__、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧、目睹”等词语的意思
1、我能认真思考,敢于交流,善于表达出自己___和借鉴他人的学习方法
1、我能抓住文中重点语句,体会__情感变化,通过对比感悟讲信用、守诚信的高尚品质自主学习流程
一、课题解析,字词学习
1、本篇课文的题目是______________它是个成语解释是_____________________________________________________
2、我会大声读出本课要求认读的生字
3、我会书写并记忆本课生字
4、我有字词记忆的好方法,和大家__一下________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、我能理解词语如期归还酣睡罕见坦荡无愧目睹何足为惧(在文中随笔)
二、整体感知,初步__
1、我认真的把文章读了____遍,本文共____个自然段,重点简述了____件事我能完整简洁的概括_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、细读文段,感悟诚信问题预设
1、默读第一个故事,思考借“我”钱的男生身上有哪些品质值得我们学习?(抓住人物的语言、动作、心理描写等重点词句,勾画批注)
2、抓住文中语句体会人物内心__,读出实现诺言后的轻松和愉悦
3、随文再次理解“严谨”这里指男孩诚实守信的品质
4、学习第二个故事,抓住重点语句,体会诚信带来的美好借助“如约而至”、“坦荡无愧”等词语来深化理解
5、《一诺__》的最后明明是写“我”在车站等朋友,___又写到了两少年的事?对于两人不同的结局,你有什么想说的,哪些内容最让你感动?要求抓住重点语句和场景,反复默读,体会待课上交流后展示书写时头正、身直、脚放平。