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文本内容:
《基础英语》课程教学大纲 修订单位韩山师范学院外语系执笔人 谢春苗
一、 课程基本信息
1. 课程中文名称基础英语
2. 课程英文名称BasicEnglish
3. 课程类别必修
4. 适用专业英语(师范类)本科
5. 总学时
2806. 总学分16
二、 本课程在教学计划中的地位、作用和任务(教学目标)《基础英语》是英语专业本科
一、二年级开设的一门专业基础技能课,是主要必修课一年级的任务在于传授系统的基础语言知识,(包括__、语法、词汇、语言功能、篇章结构等),训练语言基本技能(听、说、读、写、译),培养学生初步运用英语进行交际的能力,同时指导学生逐渐形成良好、有效的学习方法;不断提高自学能力,培养逻辑思维分析能力和创造性思维能力;扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头和笔头表达能力教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能,并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求二年级以课文为中心,侧重阅读和写作技能的训练,但也不偏废听、说训练全面提高学生的听、说、读、写、译五项基本语言技能在这一年中,对语言的控制逐步减少,而对学生创造力的发挥则不断加强,培养和提高学生从整个篇章结构出发对各种文体的文章进行分析与综合、抽象与概括、多层面多角度思考问题的能力,以及在事实性阅读和评判性阅读的基础上进行鉴赏性阅读的能力,使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际同时促使学生从深度广度上去把握不同文化的异同、不同风格的优劣,鼓励学生在主动参与课堂各种语言交际活动的同时,积极参与各种结合课堂教学的课外活动以获得基本的交际能力,培养创新精神,合作精神和自学能力,进而达到专业素质和其它素质的全面提高
三、 教学内容及教学基本要求本课程一年级教学的基本要求1.在一年级,学生应认知英语基础单词共3000个左右,其中2000~25000个结构功能及搭配能力较强的单词,如常用动词及其词组、常用介词、常用关系代词、常用关系副词等,应该能运用课文中出现的常用词组、习惯用法2.掌握单词的拼写,书写要规范3.掌握基本的构词法;掌握一定数量的同义词(或近义词)、反义词,比较它们在基本用法上的区别4.能用英语解释已学的主要词语并能恰当地使用它们5.掌握多种基本句型BasicStructures并能灵活运用6.能用英语意释(paraphrase)句子7.能理解难度相当于学过的语言材料的文字材料,并能就其内容回答问题、判断正误及其它练习8.能将浅近的汉语句子或段落翻译成正确的英语9.能按要求写便条 本课程二年级教学的基本要求1.在二年级,学生应认知英语基础单词共3000个左右,其中2000~25000个结构功能及搭配能力较强的单词,如常用动词及其词组、常用介词、常用关系代词、常用关系副词等,应该能运用课文中出现的常用词组、习惯用法2.侧重阅读和写作技能训练,但不偏废听,说训练3.熟练掌握其中四级要求词汇及搭配,并能在说话和写作中灵活应用4.能用英语正确表达规定的功能意念;能运用习得的语言知识和语言技能在规定范围内进行交际5.能用英语解释已学的主要词语并能恰当地使用它们5.掌握多种基本句型BasicStructures并能灵活运用7.能用英语意释(paraphrase)句子8.能理解难度相当于学过的语言材料的文字材料,并能就其内容回答问题、判断正误及其它练习9.能将浅近的汉语句子或段落翻译成正确的英语10.能按要求写简短的书信或作文 各章重点、难点第一学期(共64学时)每课主要内容
1.生词、短语Vocabulary
2.对话
1、2DialogueIDialogueII和交互活动(InteractionActivities)
3.阅读材料
1、2ReadingIReadingII
4.指导性写作GuidedWriting
5.语言基本结构(BasicStructures)UnitOne(8学时)1.教学内容 1The______pastandthepresentperfectcontrasted 2Thepastprogressive 3Thepastperfect2.教学的基本要求掌握并能够熟练应用这几种常见的时态,能对比一般过去时和现在完成时的用法3.重点和难点重点 1The______pastandthepresentperfectcontrasted 2Thepastprogressive 3Thepastperfect难点The______pastandthepresentperfectcontrasted UnitTwo(8学时)1.教学内容 Thenominalclauseusedastheo__ect2.教学的基本要求掌握并能够熟练应用名词性从句作宾语3.重点和难点重点Thenominalclauseusedastheo__ectintrodu__dby1 if2 wh-word3 that难点Thenominalclauseusedastheo__ectintrodu__dbywh-wordUnitThree(6学时)1.教学内容Thepassivesenten__2.教学的基本要求 掌握并能够熟练灵活地运用各种时态的被动句3.重点和难点重点Thepassivesenten__1 inthe______present2 inthepresentperfect3 inthe______past4 inthefuture难点Thepassivesenten__inthepresentperfectandthe______pastUnitFour(6学时)1.教学内容 Modalauxiliaries2.教学的基本要求 学习情态动词的用法,能够熟练灵活地运用各种情态动词,准确地表达情态3.重点和难点重点1Modalauxiliariescan/couldandbeabletousedtoexpressability2Modalauxiliaryh__etoexpressingobligation3 Modalauxiliariescan/__yusedtoexpresspermissionorrequestforpermission4 Modalauxiliaryhadbetterexpressingadvi__orsuggestion难点1Modalauxiliariescan/couldandbeabletousedtoexpressability2 Modalauxiliariescan/__yusedtoexpresspermissionorrequestforpermissionUnitfive(6学时)1.教学内容 Indirectspeechintrodu__dbya______presentverb2.教学的基本要求 学习一般现在时引导的间接引语的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Indirectspeechintrodu__dbya______presentverb1reportingstatements2reportingyes-noquestions3reportingwh-questions难点 Indirectspeechintrodu__dbya______presentverbreportingwh-questionsUnitSix(6学时)1.教学内容 Theadverbialclauseoftime 2.教学的基本要求 学习由各个关联词引导的时间状语从句,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Theadverbialclauseoftime introdu__dby1 when2 before3 until4 sin__难点 Theadverbialclauseoftime introdu__dbyuntilandsin__UnitSeven(6学时)1.教学内容 Theinfinitiveandthe–ingparticiple2.教学的基本要求 学习不定式和现在分词的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点1Theinfinitivepre__dedbyawh-wordusedastheo__ect2 Theinfinitiveusedasapostponedo__ectinthepatternIttakessomuchtimetodosomething3 Thebareinfinitiveusedastheo__ectcomplement4 The–ingparticipleusedastheo__ectinthepatternWouldyoumind…难点 Thebareinfinitiveusedastheo__ectcomplementUnitEight(6学时)1.教学内容 Therelativeclause2.教学的基本要求 学习由各种关系代词引导的定语从句的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Therelativeclauseintrodu__dby1thatasthesu__ect2 thatastheo__ectofaverb3 who4 whom难点Therelativeclauseintrodu__dbythatasthesu__ectUnitNine(6学时)1.教学内容 Senten__sofrealconditionsandunrealconditions 2.教学的基本要求 学习真实条件从句和非真实条件从句的用法,并能够熟练灵活地运用非真实条件从句表达与现在事实相反的假使和愿望3,重点和难点重点1Senten__sofrealconditions2 Senten__sofunrealconditionsrelatedtothepresentwithbeintheconditionalclause3 Senten__sofunrealconditionsrelatedtothepresentwithh__eintheconditionalclause4 Senten__sofunrealconditionsrelatedtothepresentwithactionverbsintheconditionalclause难点Senten__sofunrealconditionsUnitTen(6学时)1.教学内容 Thefuturetense 2.教学的基本要求 学习将来时的各种时态的的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点1Thefutureprogressive2 Thefutureperfect3 Thefutureperfectprogressive难点ThefutureperfectprogressiveUnitEleven(灵活处理)1.教学内容 Thenominalclause 2.教学的基本要求 学习名词性从句作宾语、宾语补足语和后置主语的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Thenominalclauseintrodu__dby1 whousedasthedirecto__ect2 thatusedastheo__ectofIdon’tthink3 thatpre__dedbyanadjectiveusedastheo__ectcomplement4 thatusedasthepostponedsu__ectinthepatternItis+adj+thatclause难点Thenominalclauseintrodu__dbythatusedastheo__ectofIdon’tthinkUnitTwelve(灵活处理)1.教学内容 Thepassivesenten__ 2.教学的基本要求 学习各种时态和带着情态动词的被动语态,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Thepassivesenten__ 1 inthepresentprogressive2 inthepastprogressive3 inthebegoingtostructure4 withamodalauxiliary难点 Thepassivesenten__withamodalauxiliaryUnitThirteen(灵活处理)1.教学内容 Modalauxiliaries2.教学的基本要求 学习各种情态动词的用法,掌握其表达的含义并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点1 Modalauxiliaries__y/mightusedtoexpresspossibility2 Modalauxiliariesshould/oughttoexpressingobligation3 Modalauxiliarywouldratherexpressingpreferen__4 Modalauxiliariesmustandcan’tusedtoexpressstrongprobabilityandimpossibility难点 Modalauxiliariesmustandcan’tusedtoexpressstrongprobabilityandimpossibilityUnitFourteen(灵活处理)1.教学内容 Indirectspeech2.教学的基本要求 学习间接引语的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Indirectspeechintrodu__dby1a______presentverbreportingpastevents2a______pastverbreportingquestionsandanswers3a______pastverbreportingaconversation难点 Indirectspeechintrodu__dbya______pastverbreportingquestionsandanswersUnitFifteen(灵活处理)1.教学内容 Theadverbialclause 2.教学的基本要求 学习由各种关联词引导的状语从句,明确它们所表达的含义并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Theadverbialclause1 ofpla__introdu__dbywhere2ofconditionintrodu__dbyunless3 ofcauseintrodu__dbysin__andbecause4 ofcon__ssionintrodu__dbythough难点 Theadverbialclauseofconditionintrodu__dbyunlessUnitSixteen(灵活处理)1.教学内容 -ingparticipleandtheinfinitive 2.教学的基本要求 学习现在分词在句子中所起的各种作用以及不定式作目的状语,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点1 –ingparticipleusedastheo__ect2–ingparticiplepre__dedbygo3–ingparticipleusedasthesu__ect4–ingparticipleusedastheo__ectofapreposition5–ingparticipleusedasanounmodifier6 –ingparticipleusedastheo__ectcomplement7 Theinfinitivepre__dedbyinorderexpressingpurpose难点 –ingparticipleusedasanounmodifierandastheo__ectcomplementUnitSeventeen(灵活处理)1.教学内容 Therelativeclause2.教学的基本要求 学习定语从句的用法和强调句的构成,并能够正确、熟练、灵活地运用3,重点和难点重点1Therelativeclauseintrodu__dbywhose2 Therelativeclauseintrodu__dbywhomastheo__ectofapreposition3 Thecleftsenten__withattentionfocusedonvarioussenten__elements4 Therelativeclausepre__dedbyanounwhichismodifiedbyasuperlative难点 Thecleftsenten__withattentionfocusedonvarioussenten__elementsUnitEighteen(灵活处理)1.教学内容 Senten__sofunrealconditions 2.教学的基本要求 学习表示各种意义的非真实条件句以及它们的构成,并能够正确、熟练、灵活地运用3,重点和难点重点1Senten__sofunrealconditions__kingasuppositionaboutthefuture2 Senten__sofunrealconditionswithpastnon-factsandpresenti__ginaryconsequen__s3 Senten__sofunrealconditionswithpastnon-factsandpasti__ginaryconsequen__s难点Senten__sofunrealconditionswithpastnon-factsandpresenti__ginaryconsequen__s 第二学期(共72学时)每课主要内容
1.生词、短语Vocabulary
2.对话
1、2DialogueIDialogueII和交互活动(InteractionActivities)
3.阅读材料
1、2ReadingIReadingII
4.指导性写作GuidedWriting
5.语言基本结构(BasicStructures)UnitOne(8学时)1.教学内容 1Thepresentperfectprogressiveindicatingafinishedaction 2Thepastprogressiveindicatingacircumstan__andthe______pastindicatingapastevent 3Thepastperfectprogressive 4TheIwaswonderingif…patternasapoliteformofrequest2.教学的基本要求掌握并能够熟练应用这几种常见的时态3.重点和难点重点1Thepresentperfectprogressiveindicatingafinishedaction 2Thepastprogressiveindicatingacircumstan__andthe______pastindicatingapastevent 3Thepastperfectprogressive 4TheIwaswonderingif…patternasapoliteformofrequest难点 ThepresentperfectprogressiveindicatingafinishedactionUnitTwo(8学时)1.教学内容 Thenominalclause2.教学的基本要求掌握并能够熟练应用名词性从句作句子的各种成分3.重点和难点重点Thenominalclauseusedas1thesu__ectcomplementintrodu__dbythat2thesu__ectcomplementintrodu__dbyawh-word3theappositive4thesu__ectintrodu__dbywhat难点Thenominalclauseusedasthesu__ectintrodu__dbywhatUnitThree(7学时)1.教学内容Thepassivesenten__2.教学的基本要求 掌握并能够熟练灵活地运用各种结构的被动句3.重点和难点重点Thepassivesenten__involvingthemodalauxiliaryh__etoconvertedfromtheactivesenten__withadirectandanindirecto__ectinvolvingtheverbphrase/phrasalverbformedbytheTheysay/Itissaid…patterns难点Thepassivesenten__involvingtheverbphraseUnitFour(7学时)1.教学内容 Modalauxiliaries2.教学的基本要求 学习情态动词用于表示未实现的愿望、未履行的职责、不必做的事、对过去的推测等的用法,能够熟练灵活地运用各种情态动词,准确地表达情态3.重点和难点重点 Modalauxiliaries1would+perfectinfinitiveusedtoexpress“unfulfilledwish”2should/oughtto+perfectinfinitiveusedtoexpress“unfulfilledobligation”3 needn’t+perfectinfinitiveexpressing“unne__ssarypastactions”4 __y/might+perfectinfinitiveusedtoexpress“speculationsaboutpastactions难点 1 needn’t+perfectinfinitiveexpressing“unne__ssarypastactions”2 __y/might+perfectinfinitiveusedtoexpress“speculationsaboutpastactionsUnitfive(7学时)1.教学内容 Indirectspeech 2.教学的基本要求 学习一般现在时和一般过去时引导的间接引语转述命令、劝告、请求和提醒等的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Indirectspeechintrodu__dby1a______pastverbreportingacom__nda______pastverbreportingadvi__a______presentverbreportingarequesta______presentverbreportingaremindera______presentverbreportingaquestion难点 Indirectspeechintrodu__dbya______presentverbreportingareminderandarequestUnitSix(7学时)1.教学内容 Theadverbialclause 2.教学的基本要求 学习由各个关联词引导的目的、结果、让步、比较状语从句,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Theadverbialclause ofpurposeintrodu__dbysothatofresultintrodu__dbyso…thatofcon__ssionintrodu__dbyon__tter+wh-word/evenifofcomparisonintrodu__dbythanofcomparisoninthemore…themore…pattern难点 Theadverbialclauseofcon__ssionintrodu__dbyno__tter+wh-word/evenifUnitSeven(7学时)1.教学内容 Theinfinitiveandthe–ingparticiple2.教学的基本要求 学习不定式和现在分词的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点The–ingparticipleusedastheo__ectofrememberforgetandstopTheinfinitiveusedastheo__ectofrememberforgetandstopTheinfinitiveusedasanounmodifierpre__dedbyforanditslogicalsu__ectTheinfinitiveusedasthepostponedintheintroductoryitconstructionThe–ingparticipleusedastheo__ectofapreposition难点The–ingparticipleusedastheo__ectofrememberforgetandstopTheinfinitiveusedastheo__ectofrememberforgetandstopUnitEight(7学时)1.教学内容 Therelativeclause2.教学的基本要求 学习由各种关系代词引导的定语从句以及用倍表达增加的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 1 Therelativeclauseintrodu__dbywhen2 Therelativeclauseintrodu__dbywhere3 Therelativeclausepre__dedbythewayinwhich4 Therelativeclauseintrodu__dbywhyExpressingincreasebyusingtimes难点 ExpressingincreasebyusingtimesUnitNine(7学时)1.教学内容 Senten__sofunrealconditions 2.教学的基本要求 学习用于Iwish后的虚拟语气和非真实条件从句的用法,并能够熟练灵活地运用非真实条件从句表达与现在、过去、将来事实相反的假设和愿望3,重点和难点重点Thesu__unctivewereafterIwishindicatingapresentnon-factThesu__unctivehadbeenafterIwishindicatingapastnon-factSenten__sofunrealconditionsrelatedtothefuture难点Thesu__unctivewereafterIwishindicatingapresentnon-factandthesu__unctivehadbeenafterIwishindicatingapastnon-factUnitTen(7学时)1.教学内容 Thefuturetensethepastperfectandthe______past 2.教学的基本要求 学习beaboutto表示将来时、过去完成时用于一些句型的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点ThefutureexpressedbybeabouttoBegoingtointhepastexpressed“impliedintention”Thepastperfectusedinthehardly…when…patternThepastperfectofhope+infinitiveexpressing“anunfulfilledwish”The______pastintheIt’stime+su__ect+pasttenseverbpattern难点1 Thepastperfectusedinthehardly…when…patternThepastperfectofhope+infinitiveexpressing“anunfulfilledwish”3The______pastintheIt’stime+su__ect+pasttenseverbpatternUnitEleven(灵活处理)1.教学内容 Thenominalclause 2.教学的基本要求 学习名词性从句作主语、宾语、后置宾语的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Thenominalclauseusedasthesu__ectintrodu__dbyitseemsthatthesu__ectintrodu__dbyithappensthatthesu__ectintrodu__dbyitdoesn’t__tter+wh-wordtheo__ectintheItalldependson+wh-wordpatternthepostponedo__ectintheintroductoryitconstruction难点Thenominalclauseusedasthepostponedo__ectintheintroductoryitconstructionUnitTwelve(灵活处理)1.教学内容 Thepassivesenten__ 2.教学的基本要求 学习一些句型的被动语态,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Thepassivesenten__ convertedfromanactivesenten__containingthe__ke__dosthpatternformedbyget+-edparticiplewithapastperfectmodalauxiliaryconvertedfromanactivesenten__containingtheknow/think__tobepatternconvertedfromanactivesenten__containingthewant__todosthpattern难点 Thepassivesenten__withapastperfectmodalauxiliaryUnitThirteen(灵活处理)1.教学内容 Modalauxiliaries2.教学的基本要求 学习各种情态动词的用法,掌握其表达的含义并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Modalauxiliariesoughttousedtoexpressstrongprobabilityusedtoexpressingapastaction/situationwhichisnolongerdone/existsdaren’texpressinglackofcourageshouldintheintroductoryitconstructionshouldusedafter__rtainverbs难点 Modalauxiliariesshouldintheintroductoryitconstructionandshouldusedafter__rtainverbsUnitFourteen(灵活处理)1.教学内容 Indirectspeech2.教学的基本要求 学习间接引语的用法,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点 Indirectspeechintrodu__dbyvariouskindsofreportingverbs难点 Indirectspeechintrodu__dbya______pastverbreportingquestionsandanswersUnitFifteen(灵活处理)1.教学内容 Theadverbialclause 2.教学的基本要求 学习由各种关联词引导的状语从句,明确它们所表达的含义并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点Theadverbialclause1)oftimeintrodu__dbywhile/assoonas/bythetime2)oftimeandpla__introdu__dbywheneverandwhereverofcon__ssionintrodu__dbyhoweveroftime/causeintrodu__dbynowthat3)ofconditionintrodu__dbyorelseofpurposeintrodu__dbysothat4)of__nnerintrodu__dbyasif/asthoughindicatinganunrealsituationoftime/conditionintrodu__dbysolongas/aslongas5)ofdegreeintrodu__dbysofaras6)ofalternativeconditionintrodu__dbywhether…ornot难点Theadverbialclauseofofdegreeintrodu__dbysofarasandofalternativeconditionintrodu__dbywhether…ornotUnitSixteen(灵活处理)1.教学内容 -ingparticipletheinfinitiveandthe-edparticiple 2.教学的基本要求 学习现在分词、动词不定式和过去分词在句子中所起的各种作用,并能够熟练灵活地运用3,重点和难点重点The–edparticipleusedastheo__ectcomplementintheh__esthdonepatternTheinfinitivethattakesalogicalo__ectwhichisthesu__ectofthesenten__The–ingparticipleusedastheo__ectoftheprepositionThe–ingparticipleusedasthepostponedo__ectintheintroductoryitconstructionThe–ingparticipleusedastheo__ectcomplement难点 The–edparticipleusedastheo__ectcomplementintheh__esthdonepatternUnitSeventeen(灵活处理)1.教学内容 Therelativeclause2.教学的基本要求 学习定语从句的各种句型,并能够正确、熟练、灵活地运用3,重点和难点重点Therelativeclauseintrodu__dbypronoun+of+whichTherelativeclauseintrodu__dbywho/thatandpre__dedbyanotherrelativeclauseTherelativeclauseintrodu__dbythatandcontainingtherebeTherelativeclausepre__dedbywhichitsante__dentbeingthe__inclause难点1Therelativeclauseintrodu__dbypronoun+of+whichTherelativeclauseintrodu__dbywho/thatandpre__dedbyanotherrelativeclauseUnitEighteen(灵活处理)1.教学内容 Senten__sofunrealconditions 2.教学的基本要求 学习表示各种意义的非真实条件句以及它们的构成,并能够正确、熟练、灵活地运用3,重点和难点重点 Senten__sofunrealconditionsrelatedtosomethingbeingdoneatpresentwiththeconnectiveunlesswiththeconnectivesupposingwiththeconnectiveotherwiseintheifithadn’tbeenfor…pattern难点Senten__sofunrealconditionsintheifithadn’tbeenfor…pattern 第3学期(共72学时)教材BOOK3 每课主要内容
1、各单元生词、短语、语言点、语法现象
2、口语练习OralWork和交互活动InteractionActivities**第3册的重点目标为巩固听说能力,侧重读写能力
3、课文
1、2TextITextII(通常TextI作为精读内容,TextII可作为辅助或泛读内容)阅读理解能力理解课文中心思想,抓住主要情节或论点,理解准确率不低于70%
4、指导性写作GuidedWriting
① 简写préciswriting
② 段落写作paragraphwriting对常见文体(记叙文narration、描写文description、议论文argument)的段落格式有初步的认识并学习写作
③ 写信Letter-writing 第三册每单元具体要求:第一单元通过阅读主课文和副课文,掌握Narration和Description的写作特点和要求,学写应用文的HeadingandSalutation第二单元通过阅读主课文和副课文,掌握Description的写作要求第三单元通过阅读主课文和副课文,学习按顺序写记叙文第四单元通过阅读主课文和副课文,学习按顺序写记叙文并在应用文写作中学会表达目的第五单元通过阅读主课文和副课文,学习按顺序写记叙文并学写应用文的结语第六单元通过阅读主课文和副课文,掌握议论文的写作要求第七单元通过阅读主课文和副课文,进一步掌握议论文的写作要求第八单元通过阅读主课文和副课文,掌握PersuasiveWriting的写作要求第九单元通过阅读主课文和副课文,进一步掌握议论文的写作要求第十单元通过阅读主课文和副课文,进一步掌握记叙文的写作要求第十一单元通过阅读主课文和副课文,掌握文章中观点如何展开第十二单元通过阅读主课文和副课文,掌握文章布局要点第十三单元通过阅读主课文和副课文,进一步掌握记叙文的写作要求第十四单元通过阅读主课文和副课文,进一步掌握议论文的写作要求第十五单元通过阅读主课文和副课文,掌握衔接手段 第4学期(共72学时)教材BOOK4 侧重读写每课主要内容
1、各单元生词、短语、语言点、语法现象
2、口语练习OralWork和交互活动InteractionActivities **第3册的重点目标为巩固听说能力,侧重读写能力
3、课文
1、2TextITextII(通常TextI作为精读内容,TextII可作为辅助或泛读内容)阅读理解能力理解课文中心思想,理解准确率不低于75%;能抓住主要情节或论点并运用正确的观点分析、评论课文内容与人物
4、指导性写作GuidedWriting
① BasicwritingtechniquesUnit1 ExpansionofIdeas1Unit2 ExpansionofIdeas2Unit3 TheParallelConstructionUnit4 ComparisonsimilemetaphorUnit5 ContrastUnit6 ExpansionofWords1Unit7 ExpansionofWords2Unit8 ExpansionofNounsUnit9 ExpansionofVerbsUnit10 ExpansionoftheSenten__BaseUnit11 NormalandInvertedOrderofSenten__s1Unit12 NormalandInvertedOrderofSenten__s2Unit13 ImprovingYourSenten__s1Unit14 ImprovingYourSenten__s2
② CompositionwritingUnit135791314 记叙文NarrationUnit2681012 说明文ExpositionUnit4 议论文ArgumentationUnit11 讲故事Story-____ing
③ Letterwriting 第四册各单元具体要求第一单元通过阅读主课文和副课文,学习Expansionofideas第二单元通过阅读主课文和副课文,学习Expansionofideas第三单元通过阅读主课文和副课文,学习运用排比结构第四单元通过阅读主课文和副课文,学习运用对比、比较、比喻等手法第五单元通过阅读主课文和副课文,学习运用对比的手法第六单元通过阅读主课文和副课文,掌握说明文的写作特点和要求第七单元通过阅读主课文和副课文,进一步练习记叙文的写作第八单元通过阅读主课文和副课文,进一步练习说明文的写作第九单元通过阅读主课文和副课文,练习记叙文和描写文的写作第十单元通过阅读主课文和副课文,练习说明文的写作第十一单元通过阅读主课文和副课文,学习恰当安排词序,学会叙述__第十二单元通过阅读主课文和副课文,掌握倒装结构,进一步练习记叙文和说明文的写作第十三单元通过阅读主课文和副课文,进一步掌握记叙文的写作第十四单元通过阅读主课文和副课文,练习记叙文的写作第十五单元通过阅读主课文和副课文,练习persuasion的写作
四、 考核方式 考试
五、 成绩评定考试成绩(70%)+平时成绩30%=总评成绩
六、 本课程对学生创新能力培养的措施
1. 阅读理解上思考并回答教材的问题以及老师增加的问题可以是口头方式或书面方式口头回答可以在课堂上灵活开展,如独自发言、对子活动、小组讨论等方式书面表达的问题通常是开放性的open-ended,没有固定答案或者回答可以从多角度的,引导积极__学生思维,大胆想象与推理,进而锻炼表达能力
2. 学生主动对课文内容或与课堂活动相关的内容进行提问,要求解释或提出自己的不同设想
3. 开展课前十分钟活动,让学生讲故事、复述课内外内容、报道简要新闻、通知等语言实践树立主动开口讲英语的信心,培养说英语的热情和兴趣
七、 教材与参考书教材李观仪,《新编英语教程》(ANewEnglishCourse)第IB、
2、
3、4册,(修订版),__,__外语教育出版社,2000参考书
1. 张鑫友,《新编英语教程学习指南》,第1B,2,3,4册,湖北人民出版社,
20002. 《高校英语专业四级考试大纲》,__外语教育出版社,
20003. 邹申主编,《英语专业基础阶段考试TEM4语言技能训练指导》,__外语教育出版社,
20014. 陈汉生主编,《高校英语专业四级考试指南》,__外语教育出版社,
20015. 茅风华,钟利平,《英语专业四级全真模拟__》,世图音像电子出版社,
20046. 肖惠云主编《当代英国概况》 __外语教育出版社出版
19967. 余志远主编《英语国家概况》 外语教学与研究出版社
19968. 章振邦,《新编英语语法》,第三版,__外语教育出版社,
19979. 胡文仲,《英美文化辞典》,外语教育与研究出版社,
199510. 朱永涛编著,《英美文化基础教程》 外语教育与研究出版社
199811. 平洪,张国扬《英语习语与英美文化》,外语教学与研究出版社
12. 毕继万,《跨文化非语言交际》,外语教学与研究出版社
13. 黄源深,《漫谈外国文学作品欣赏》,__外语教育出版社,
199614. 杨自伍,《英国散文名篇欣赏》,__外语教育出版社,
199515. 刘启云等编译,《诺贝尔奖金获得者演说词精粹》,中国大百科全书出版社,
199516. 何田,孟继有编,《英语学习背景知识》,外语教学与研究出版社,2001。