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文本内容:
2.《秋天的怀念》导学案宝鸡市清姜路中学李玲姓名组名课文喜欢程度每日一句话(写出关于一句坚强的名言警句)【学习目标】知识目标掌握文中生字生词,理解人物性格,感知人物形象能力目标学习合作探究阅读的方法,提高现代文阅读的能力情感目标理解父母的关爱,学习__的坚强重点感悟母亲对子女的关爱难点有感情的朗读,体会“好好儿活”的含义知识链接史铁生(1951-2010),北京人,中国当代著名作家、思想家.文学家1958年入北京市东城区王大人小学读书,1967年毕业于清华附中初中部而后,于1969年到陕北延安地区“插队”三年后因双腿瘫痪回到北京,在北新桥街道工厂工作,后因病情加重回家疗养1979年开始发表作品因脑溢血故于2010年12月31日【教学过程】
一、课前预习正确流利地朗读课文3-5遍,完成下列各题
1、正确读写本课生字词,并注音和解释 瘫痪诀别央求侍弄翻来覆去絮絮叨叨喜出望外
2、思考课文主要讲了什么?请用简洁的语言写下来 3,看到标题你会想到什么?秋秋天怀念的是谁?___怀念?
二、小组合作学习探究
1、文中几次提到了看花,母亲是怎么说的,__怎么回答的,你从中看出了什么?
2、现在,你明白母亲___要带“我”去看菊花的原因了吗?你明白了母亲未说完的话吗?
3、又一年的清明节到了,“我”来到母亲的墓前,请把想说的说给母亲听听吧!
三、当堂达标,选择正确答案
1、“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”“暴怒无常”意思是A常常生气B毫无规律地发大火 C无缘无故地发火D不常常生气
2、“我砸玻璃、摔东西,”因为A我讨厌坐在家里B我心情不好 C我脾气不好D我双腿瘫痪后,脾气变坏了
3、母亲“眼边红红的”,说明 A母亲生气了B母亲哭过了 C母亲化过妆了D母亲不好意思
4、“侍弄”,意思是 A特别关心B特别照顾 C养D玩弄
5、“我可活什么劲儿!”,意思是 A____活着B我不想活了 C我在生活上出不了力D我觉得活着没有意思
6、“她的病已经到了这步田地”,意思是 A她病成这个样子B她已经病了很长时间 C她的病到了这个程度D她的病到了很严重的程度
7、“整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”,意思是 A一个晚上都不想睡觉B每天晚上都不想睡觉 C每天晚上都不能入睡D天天在__不睡觉
8、“憔悴”,意思是 A很疲倦B很累 C又黑又瘦D又黄又瘦
9、“喜出望外”,意思是 A高兴得跑到外面去看风景B特别高兴 C这种高兴是自己没想到的D突然感到高兴
10、“几步路,有什么好准备的”,意思是 A有多远还不知道,怎么准备B路很近,不用准 C路很远,要好好准备D___要准备二找出短文中描写秋天的句子并记下来下来我的收获学习疑惑教学评价设计《秋天的怀念》课堂学习评价表班级_______学号______姓名_______评价内容 学生自评 学生互评 教师评价能在课前收集相关资料(1分)能正确、流利、有感情地朗读课文(1分)能理解课文内容,__“咱两好好儿活……”深刻含义(2分)能顺利完成学法迁移,学习效果良好(
1.5分)能大胆交流所学所悟,语言通顺(
1.5分)能根据课文内容正确解决问题(1分)能__实际体会母爱,懂得感恩(2分)。