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文本内容:
活动设计背景 托小班幼儿对颜色很感兴趣,而因为年龄问题孩子的注意力容易转移,所以我设计了这样一节生动、有趣的教学活动,让孩子在学中玩,在玩中学 活动目标
1、认识红色、黄色、蓝色
2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识
3、让孩子__色彩的美 教学重点、难点 重点能认识红色、黄色、蓝色 难点能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中 活动准备 米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等 活动过程 开始部分 教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主题 教师米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会,她想请小朋友们帮忙找找她的衣服 请幼儿分别帮米老鼠___到帽子、衣服和裙子(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子) 提示帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色 基本部分 分别引出红色、黄色和蓝色,并让宝宝一起认识 告诉孩子这是三原色,很多颜色就是由这三种颜色变化来的
3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色
4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝(准备好的小圆片) 教师我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他
5、玩瓶子宝宝变颜色
(1)、教师今天米老鼠妹妹很高兴,因为你们帮她找到了衣服她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水,我们一起给她变一瓶果汁水吧(教师变魔术给孩子看并表演颜色的变化,告诉孩子回家也可以变哟)
(2)、把水分组送到篮子里 结束部分 请孩子跟着老师学米老鼠走出教室 教学反思 活动反思
1、本节课孩子的参与性很高,孩子们很感兴趣,ppt的内容让孩子们兴致很高,加上玩魔术瓶更有意思,孩子们都能轻松的认识红、黄、蓝三原色了多数幼儿能把学到的颜色迁移到物体的身上
2、幼儿的观察力得到了培养、动手能力得到提高、同时对色彩有了初步的审美感
3、如果让我在上这节课,我会在让更多的孩子参与活动,并选上更美的音乐,并让孩子完整地观看三原色的变化,__幼儿进一步的学习。