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中学体育游戏教案学生初一
(1)班40人时间40分钟场地学校篮球场(4个塑胶场)任课老师陈志英教学目标技能目标通过本体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高__动作能力认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力情感目标通过玩体育游戏,使学生从中愉悦身心课堂常规(8分钟)师生问好;老师课前讲解本课内容及要求;__学生做热身运动
①绕四个球场的边线慢跑两圈;
②常规肢体活动头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环游戏体验(27分钟)游戏一喊数抱团(12分钟)场地器材一个篮球场游戏方法将学生按性别分成两组(假设男21人,女19人),分别安排在篮球场的两个半场内,然后学生沿圆圈慢速跑进,教师在两队人旁喊出一个数字,好“2”、“3”、“4”...学生听到数字后,立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团最后没有抱成团的同学要受罚(如罚做原地两手摸耳蹲起10个)游戏规则
1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人;
2、只能相邻的学生结组抱团__休息在球场旁阴凉处__,学生休息,同时教师对游戏一做总结,并请学生就游戏一提出意见(3分钟)游戏二篮球运球接力(12分钟)场地器材篮球两个,一个篮球场游戏方法,将学生均匀的分成两组,从球场的一端底线开始,各组纵向排成间隔各一米的纵队,在端线上的学生持球,做“S”形的运球,当运球超过纵队的最后一名学生时,把球传回纵队的开端处,由那位同学接着运球,自己则站在纵队最后隔一米处,成为纵队一员;如此往复,直到所有学生都运完球游戏要求
1、学生必须认真运球,不能抱球跑;
2、球在哪掉了,则要回到掉球处重新运球结束总结(5分钟)__休息,教师就学生玩游戏二的过程进行点评;学生就游戏二提出意见和感想;教师就整个课程做一总结体育游戏一抓尾巴
1、两名学生一组,互相追逐,去抓另一个同学的尾巴
2、被追逐的同学躲避,尽量不让同伴抓住自己的尾巴56人围成圈,中间一人抢断球,篮球传球,各种方式,也可假动作二体育游戏创编---简易橄榄球橄榄球运动充满活力,激动人心,精妙而优雅,具有智力上的挑战,又要敏捷和技巧的参与,是一项富有乐趣的运动这项运动在我国开展的不是很广泛,我们可以在体育教学中有意识地培养学生对橄榄球的认识,在此,结合美式橄榄球的规则创编了这则小游戏,供参考游戏目的发展学生奔跑、灵敏素质,培养团结合作的精神游戏准备“橄榄球”的制法用废报纸或废布作填充物,外周有透明胶布缠绕成一个长30厘米,纵周长78厘米,横周长65厘米,重425克的状似橄榄的椭圆形球体游戏场地在一片篮球场内完成实在不行就随便拿个足球或者篮球游戏方法将游戏者分__数相等的两个小组(每组7—9人),各组成员分别站在场地中线的两侧游戏开始,教师持球站在中圈内,将球抛掷于地上,双方队员上前抢夺,得球一方即为进攻方,另一方为防守方进攻方可持球跑动,也可采用传、接球方式,将球推进到对方端线后取可得1分防守方力图阻止进攻方的进攻并夺取控球权如果一方得分或丧失控球权则攻防转换如此反复,直到游戏结束,得分最多的队获胜游戏规则
1、游戏时间为上下半时各20分钟
2、持球队员不得持球跑出界外
3、橄榄球中最常用的阻止进攻的手段就是擒抱游戏中,如果持球队员连人带球被防守队员擒抱住,进攻就宣告结束,采用擒抱时必须从持球队员的侧面开始擒抱,不得从正面或后面擒抱,否则,为犯规
4、进攻方在进攻中会被防守方将球抢去,防守方立即反守为攻
5、双方队员不得使用撞、踢、打、拌、跌、拳击、跳向对方等侵人犯规动作
6、不允许用脚踢球教学建议本游戏属于对抗性强,竞争激烈的游戏,很容易出现双方身体冲撞现象教师在__游戏时,要讲清规则,严格执法,控制游戏节奏,避免冲突发生,减少伤害发生母鸡爱小鸡操作过程甲乙两人分别为老鹰和母鸡面对面站立,母鸡身后有一小鸡,老鹰可以用手和脚赶小鸡出窝即算抓住,母鸡努力保护若抓住则互换角色如图所示规则A球必须放在身后一米处B甲可以用假动作但不能推拉乙C甲四肢碰球并致使球__,即获胜教学分析对《老鹰抓小鸡》的游戏进行改造,进一步加强了游戏的对抗性,而且不受人数限制,同时也解决队伍容易断开,中间的学生不能主动参与新游戏可以让更多学生在游戏中祈祷主人翁作用,__母爱的责任,体会成功失败的滋味而且游戏简单易行,如实心球,篮球,排球都可以当作小鸡4.2吸收外来的,现代的体育运动项目,并加以改编案例二团结一致争取胜利操作过程A制作学校简易平面图;比赛路线的确定及要求点标明显易找,放在比较平坦的地方(不要放在绿化植物中),安全第一;路线选择要少,不要交叉;点标之间角度不要小于90度B__用秒表为参赛者记时,设一醒目的大钟,给大家测试脉搏和估计时间,用不同颜色的笔涂表格(涂的次序不得颠倒);分四组,每组一张地图,同时出发;做一块带夹子的总成绩板,每组学生结束比赛后,记录下本组成绩和组长名字,并按照顺序排列总结,颁奖注意事项小学生体力较弱,点标不宜过多,尽可能在课堂教学时间之内完成比赛;小学生好动,自我保护意识较低,因此路线的设定必须慎重考虑安全因素;涂色一定要按照顺序,注意诚信品质的培养教学分析定向运动起源于瑞典,通常在森林,公园进行它是一项智力与体力并重的运动,简化运动规则,在校园的体育教学中进行定向运动,可以让枯燥的耐力体验变的自觉而生动4.3从日常生活,劳动中挖掘游戏素材,创编出新颖,充满生活气息的体育游戏案例三我们爱劳动操作过程A清晨起床,去小河抬水,注意脚步平稳,保持正确的负重姿势从低处抬至高处,距离30米左右(下肢运动)B两人一组协作锯柴,注意动作协调,拉送一致;劈锯好的柴(上肢,胸部运动)C两人一组开始打地桩,一人扶,一人击打;夯地基两人共同用力夯打(腹背运动)D可以呼喊劳动号子,声音整齐响亮器材两人一根体操棒教学分析对劳动的动作加以选择,提炼和虚化,进行模仿练习,__父母劳动的艰辛,体验劳动的情景使学生在模仿农村劳动生活的练习中,进行充分的准备活动和思想教育,代替了传统的肢体准备活动,也取得较好的效果4.4在体育学科中渗透语文,数学,音乐等学科的知识,创编新游戏案例四跑数字操作过程A导入师问,电子数字0—9是怎么写的,假如篮球场就是电子表,怎么样来跳动0—9这10个数字?B小组讨论0—9这10个数字组成多少种数字排列?选择一种跑动路线,起点可以不同,但是怎样作到距离最短?并报出选择好的数字(路线)C比赛开始跑动时必须成一路纵队,必须踩住线跑记时从排头开始,排尾到是结束;各组边跑动边呼喊自己的数字,其他各组为裁判;以时间,队行等情况决定优胜组D跑完0—9这10个数字,理想距离已经达到近800米,因此要求跑动是动作放松,速度中等,能够克服困难,坚持到底教学分析通过耐久跑中图形跑的改进,结合数学学科的排列组合知识,设计了跑数字游戏,让学生自由选择数字的组合与路线,主动探索数字跑的方法的要求,达到脑力与体力的双重锻炼效果游戏名称两人抛球跑步游戏目标发展学生协调、灵敏等素质,增强合作意识游戏方法两个同时向前慢跑(一前一后),后面的同学将纸球向前上方抛去,球经前面同学的头顶落下,前面的同学立即在空中用手将球接住;后面的同学同时加速疾跑至前面同学的前面,准备接后面同学再次抛来的球,如此循环抛接50米距离内时间最少的组获胜游戏规则报纸大小不限,只要拧紧成球型;接球要准,不能落地,如落地必须由后面抛球的同学捡球,退到上次抛球点的位置重新抛接球,继续游戏打靶
一、游戏准备在地上划一条投掷线,距线前8米的地方并排放三个___,相互间隔2米小沙包(或垒球)每人一个
二、游戏方法把游戏者分__数相等的3个队,面对___成纵队站在投掷线后,手拿小沙包游戏开始,各队第一人用沙包(或垒球)投掷自己前面的___,击倒者得1分,把___竖起,第二人接着投,如未击倒第二人接着投击,如此依次进行,在规定时间内,最后以得分多的队为胜
三、游戏规则1.要听口令进行投击和捡包(球)2.击倒别人的___的不计分投包互射
一、游戏准备在地上划一条投掷线,准备沙包(不同颜色)若干
二、游戏方法每四人为一游戏单位,再分成甲乙两队,各队一人当投手,一人当射手裁判发令后,投手使劲把沙包朝前方投出,紧接着各队的射手马上从起点跑出,去抢对方的包,拾起后就可以边跑边射,先射中对方队员者可得一分接着互换角色游戏,方法同前,若干局后,得分多的队为胜
三、游戏规则1.投包时可以助跑,但超过投掷线为失误2.射手拾错包扣分3.射手只能投击一次,不准击头部,否则倒扣二分平时上课时如有空余时间应该尽量给学生们一点自由活动的时间,以免学生们觉得枯燥,乏味回答者gunter2006-助理四级 2009-9-2600:46学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异,因此,结合课程标准的理念,我们上好每一堂体育实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素,预测学生学习情况、课堂发展情况,对每一堂体育课教材、__、预计发展等各方面内容进行详细的设计,令学生积极主动投入到体育课的活动过程中来,又能够将体育活动自然延伸到生活中去躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型,除了趣味性强而受小学生喜爱以外,对小学生身体生长发育还起到重要的作用,主要体现在游戏进行时,所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达到获得胜利的目的(如打野鸭时,小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体;踩尾巴时,小朋友快速地__步子,躲避对手__自己的彩带),这对提高学生身体控制能力有非常大的益处同时躲闪游戏还能有效提高学生的思维反应、观察和判断能力而楼上的说的幼儿活动,说的是幼儿园的小孩子玩的,拜托先看清楚提问在回答吧,提问的是小学生啊!习内容 羽毛球——挑球
(一) 学习目标
1.积极参与羽毛球活动,进一步掌握羽毛球的挑球动作技术
2.通过练习挑球技术,锻炼手指和手腕的灵活性
3.建立和谐的人际关系,正确处理活动中竞争和合作的关系 重点难点 出击拍面的准确性 场地器材 羽毛球场8块,球拍人手一支,球若干 教学过程 内容 目标 教法 学法 时间 兴 趣 引 导 一.课堂常规 二.徒手操 三.绕8字转拍练习 培养对羽毛球技术的兴趣 检查、安排、宣布课堂内容要求 领操 讲解示范转拍的动作要领 认真听讲并思考教师提出的问题 按体操队形认真进行练习
1.__练习充分体会手腕、手指的作用
2.比一比,看谁转得溜 10min 思 考 摸 索 挑球
1.正手挑球 与握拍手同侧的腿大步向同方向前侧迈出,以肘关节为轴,屈臂内旋,用手指及手腕的力量,将球向上前方击出 掌握上步挑球及回位技术 介绍挑球技术的实用性并示范讲解
1.问题挑球时如何能更好的发力?
2.__学生练习 ⑴__练习 ⑵分组练习 ⑶交流
1.积极思考,分析动作技术,踊跃答题
2.无球拍练习 ⑴__练习 ⑵分组练习 ⑶交流互相观摩、共同探究 10min 教学过程 内容 目标 教法 学法 时间 学 习 探 索
2.反手挑球 与握拍手同侧的腿大步向异前方前侧迈出,球拍经体前由下往上,用拇指第一指压住拍柄的宽面,用力将球击出 挑球练习 正反手挑球一抛一挑 积极探究,勇于实践,掌握挑球技术
1.安排学生练习 ⑴一对一练习 ⑵互相交流
2.鼓励探究
3.纠正动作
4.对个别学生__
5.给予学生展示、点评 分组场地练习
1.轮换抛球,一对一挑球练习
2.互相学习交流,共同提高
3.个别展示,给展示同学掌声鼓励
4.互相点评展示同学的优点与缺点 20min 体 会 交 流 一.放松运动波浪练习 二.小结 三.下课常规 提高观察能力,学__结、分析 示范讲解、引导学生放松 __学生自我评价并讲评 __学生收拾器材 横队队形或围成圆形 手拉手练习,尽量放松 放开自我,自评互评 服从安排 5min 体育教案 授课教师李儒林授课地点柘林中学球场授课年级高二时间2008-3-11 教学内容
1、认知目标通过教学,使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领,领会运动的节奏感
2、技能目标通过教学,使大部分学生在初步掌握接球的技术,一半的学生能掌握单手单手上篮技术
3、情感目标通过教学,初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力,培养__荣誉感,体验成功感 教学目标 篮球
1、球性练习运球传球练习
2、行进间单手低手上篮 课的部分 课的内容 __教法和学练法 各项内容时间 教师活动 学生活动 准备部分 6|7分钟
一、体育委员整队、报告人数
二、师生问好
三、提出本课教学目标与要求
四、检查服装,安排见习生
五、老师带队绕球场慢跑热身
六、徒手操练习 要求声音宏亮, 精神饱满, 注重仪表, 语言亲切
一、____练习
二、教法与步骤
1、教师边讲解边示范
2、教师口令指挥学生练习
一、体育委员四列横队整队
二、要求快、静、齐
三、__队形图示一○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2 2 2 基本部分 基本部分 33|| 34 分钟 球性练习 1)运球躲闪拍球 教学重点球感教学难点动作协调
一、教法与步骤1)教师示范、讲解;2)学生练习;3)教师讲解运球的方法、规则;二人一组在一人运球一人去拍对方的球,被拍到的交换运球,拍到的次数多为胜, 要求不能推,拉,抱,撞等犯规动作
1. 教师发__,同时共同参与
一、学生充分运用自己的运球等技术,发挥自己的技巧 要求在运球同时须拍对方球 活动范围一片篮球场, 如图
4.5-5
2、原地双手胸前接球练习 1)模仿练习 2)反弹传接球练习 3)近距离双手胸前传接球练习 4)远距离双手胸前传接球练习 5)自定距离传接球练习 教学重点迎、接、收教学难点接球后的后引缓冲动作
一、__二人一球练习
二、教法与步骤
1、学生练习;
2、归纳、诱导、纠正错误动作
3、教师示范、讲解
4、学生练习时巡回__,个别纠正,给予学生提示与鼓励
5、提示学生如何观察与评价动作;
一、讲解与示范队形同上 (略)
二、学练法与步骤 1)认真听讲、仔细观察示范、 理解重点 ;2)观察对比示范、 回答教师提问; 3)二人一球练习
(1)---
(4)
三、要求动作到位 1)
0.5-
1.0 2)
1.5-
2.0 3)
1.5-
2.0 4)
1.5-
2.0 5)
1.5-
2.0 二行进间单手肩上低手投篮 动作以右手为例,右手将球引至右肩侧上方,持球手五指自然分开,手心朝上,托球的下部投篮时,借助身体上升的惯性,手臂向前上方伸展,用屈腕、挑指的动作,使球由食、中指端向前柔和地投出出手后掌心向上对篮,球向前旋转 要点腾空时身体向前上方充分伸展,保持球的稳定性,腕指上挑动作要协调柔和
一、__ 二人一球,全班按四路纵队同时进行练习;
二、教法与步骤1)教师提示重点,并示范、讲解 2)教师用手势、__指挥学生练习 3)__纠正 4)教师用口令指挥学生练习
一、学练法与步骤 1)观察教师示范,领会动作要领; 2)根据教师手势、__进行练习 3)听教师口令练习
二、要求减少失误 19-20 结束部分
一、放松整理活动
二、小结讲评
三、收回器材
四、师生再见
一、__全班__进行
二、教法与步骤1)学生练习时,提示学生放松;2)教师简要讲解自创造型方法;
一、队形排成四列横队
二、学练法与步骤
三、要求动作优美,放松充分
2.5-
3.0
1.5-
2.0 场地器材 篮球场两个;篮球24只; 平均心率125-135次/分最高心率160-170次/分练习密度30-35% 心率曲线(略) 学习内容 篮球单手肩上投篮 学习目标 1认知目标:学生能记住行进间单手肩上投篮的正确步伐及起跳后单手托球上举用腕指挑拔力量柔和地将球投出的动作要领. 2技能目标70%以上的学生能较为熟练地掌握行进间单手肩上投篮技术,并能在学习过程中合理地运用该技术 3情感目标学生积极地参加各种练习,并能正确自评和互评,具有良好的合作精神和体育道德 4负荷目标行进间单手肩上投篮次数不少于20次 重点难点
1、手对球的控制能力,脚步__的熟悉程度
2、手脚的协调配合 场地器材 篮球场4块,篮球40个,挂图4幅,小黑板4块 教学过程 内容 教法 学法 目标 身心 准备 阶段 课堂常规 整队,检查人数 宣布课的内容与教学目标 集队快、静、齐,服饰符合上课要求;练习要注意安全,听从指挥,积极练习 积极参与 激发 运动 兴趣 阶段
1、慢跑2圈
2、徒手操 上肢运动; 肩绕环; 体转运动; 踢腿运动; 手腕、踝关节绕环
1、教师提出准备活动目标
2、口令指挥学生练习(提供__)
3、教师讲解辅助练习要求
1、徒手操练习
2、自由结伴,分组进行辅助练习 积极参与 教学过程 内容 教法 学法 目标 保持 活跃 情绪 发展 运动 能力 阶段 复习各种运球方式
1、原地运球
2、急起急停运球
3、变向运球
1、设问篮球的运球有几种?什么情况下使用哪种运球?
2、__课堂实践与讨论
3、巡视指导
4、指导学生进行急起急停运球和变向运球练习
5、小结学生的练习情况,表扬做得好的同学
1、认真听讲,回答教学问题
2、原地高、低运球,前推后拉运球等
3、听口令急起急停运球
4、听口令进行变向运球
5、互评互学 温故知新 明确要求,掌握技能 保持 活跃 情绪 发展 运动 能力 阶段 1行进间单手肩上投篮并尝试左手行进间单手肩上投篮 2全场行进间单手肩上投篮
1、教师讲解示范
2、指导学生分组练习
3、各组巡视指导
4、开展学练比赛,比一比看谁学得快练得好
5、教师评比小结 学生根据教师的要求可以跨左脚或右脚拿球或者在空中换手也可以在左右侧上篮 学生按教师的要求进行练习 乐于表现 客观评价 稳定 情绪 恢复 身心 阶段 放松舞蹈
1、放松舞蹈
2、小结
3、布置收回器材
4、师生再见
1、跟教师一起做放松
2、听总结
3、师生再见,归还器材 身心愉快 拔河比赛策划书大学策划__的活动 2009-03-2522:59 阅读517 评论0 字号大大 中中 小小 一. 活动宗旨:团结奋进,积极向上,健康活力二.活动目的:为丰富我校课外活动,增强各院系之间的相互__,进一步促进学生德智体全面发展,增强学生体育锻炼的意识,以__比赛的形式为平时缺乏体育锻的大学生们创造运动机会,提供展现个人、__风采的舞台培养学生__荣誉感、__观念、热爱__、不怕吃苦、勇于拼搏的精神,也是向学生进行德育教育的良好机会.三.活动对象:,06,07,08届学生四.活动时间:2009年3月7日(星期六)上午830五.活动地点:足球场六.主办单位:经济管理学院学生会七.承办单位:07级学生会 八.参赛要求:1以年级专业为单位组成各参赛队伍(例07国贸,07国经法,06财管等)2专业限报一队每队共15人男生10人女生5人并任命一名领队3参赛队员必须是本年级本专业学生九.本次活动的规则是
1.报到比赛开始前,各队领队必须到赛场登记台签到参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要调换场次的,请提前通知开场后5分钟不到的队伍取消参赛资格
2.队员人数的规定 每一拔河队上场比赛队员15人,每队男10人、女5人参加比赛的队员必须是本年级本专业学生,其余人员不得参加
3、比赛方法1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程2)比赛分组及比赛首场的站位选择由各队领队抽签决定3)淘汰赛每队抽签分成组每组比赛采用三局两胜积分制,每局后双方交换场地当两局即可分出胜负时,比赛宣告结束每组获胜者晋级(20获胜队得2分,21获胜队得1分,对手弃权或严重违规参赛队可直接得2分)4)半决赛由队长进行抽签分组,每队按三局两胜积分制进行拔河比赛,获胜队进入决赛5)决赛采用三局两胜积分制,累计积分最高为总冠军
十、注意事项
1、赛前10分钟点名检录,三次点名不到的代表队视为自动弃权
2、参赛人员不得冒名顶替,啦啦队员不准上场帮忙,一经发现取消该队所有成绩及参赛资格
3、比赛前由各专业的领队抽签决定对阵
4、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二对违反比赛规则,又不听从劝阻的,判输
5、在比赛过程中,参赛选手不得借助比赛规定以外的物体以至达到获胜的作弊和为,如一经发现将做出该队该局比赛自动认输处理
6、比赛时由于双方都是用力拉所以拔完后一场后不可立即松绳以免造成对方队员受伤各领队谨记转告给各队员.
7、各队伍需努力完成比赛不可有缩水现象.
8、获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场,必须在比赛现场旁边等候工作人员做出下一轮的比赛安排
9、比赛以裁判第一次吹哨为号发令表示比赛正式开始,当裁判吹第二次哨时表示比赛已有胜负,该局比赛结束当完成第一局比赛时,双方交换比赛场地,进行第二局的比赛
10、需借粗绳三根(向学校或学院体育不借)口哨三只(自己买)、扬声器一个(如果借不到可以不要)需要物品:两个口哨、两根粗绳、一个扬声器裁判一个主裁、两个边裁赛果登记员两名 赛果公布员两名 秩序员8到10名____附拔河比赛的规矩
1、拔河道为水泥地上画3条直线,间隔为200CM,居中的线为中线,两边的线为河界除参赛队领队、监督员、选手以外,其他人员一律不得进入拔河道
2.室外比赛时绳子标志如下:1绳子的中心是红色贴布或红色标志2由中心至两侧4m之处是白色贴纸或白色标志3由中心至两侧各5m之处是蓝色贴纸或蓝色标志
3.服装
(1)服装必须穿运动裤,运动衫,力求整齐
(2)鞋子必须穿拔河鞋,或一般鞋底没有鞋跟的平底鞋不得穿钉鞋、鞋底鞋跟有突起物之鞋,以及赤脚参加比赛 。