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文本内容:
《电脑住宅》教学设计[教学目标]
1、会认ldquo;仓、储、烹、盗、综、判rdquo;6个生字,理解由这几个生字组成的新词
2、默读课文,能想象出课文描写的场景和事物,了解电脑住宅的各部分功能
3、与同学就感兴趣的内容进行讨论,体会电脑的神奇,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适与便捷
4、体会作者按空间转换的顺序说明事物的方法[教学重难点]了解电脑住宅中各个智能装置的使用与功能[教学准备]
1、老师实物投影仪、生字词卡片、关于第一座电脑住宅产生的背景等资料、引导学生合作自学的课件
2、学生利用网络搜集国内外智能大厦的图片与文字资料[课时安排] 1课时[教学过程]设计思路通过读、思、议、写、画等方式,引导学生在自主阅读、合作交流、大胆设想等学习过程中,感受电脑的神奇,激发学生热爱科学的情感和积极探索科学的兴趣
一、激情导入,交流课前资料
1、激情导入同学们,通过上一课的学习,我们已经了解到20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,科学技术为我们创造着越来越美好的生活电脑作为20世纪最伟大的生活发明之一,为人们的工作与生活带来了极大的便利试想一下,假如把电脑应用于住宅,那将会是一个怎样的生活前景?请同学们根据课前搜集的关于智能大厦的资料,谈谈你的认识与感受
2、学生交流课前搜集的关于智能大厦的文字与图片资料
3、老师相机介绍第一座电脑住宅产生的背景
二、初读课文,掌握生字新词
1、学生自由读课文,老师提示学生遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利
2、指名交流,说说你读懂了什么?掌握了哪些生字新词?你认为最难记的字是哪个?它的哪部分需要注意?有什么好方法记住它?鼓励有创意的记字方法
3、出示卡片,学生认读生字新词
4、引导学生运用查字词典,或联系上下文、联系生活实际等方法理解不懂的词语,辨析ldquo;烹调rdquo;、ldquo;烹饪rdquo;词义(烹调烹炒调制菜蔬烹饪做饭做菜)
三、研读课文,与文本对话
1、引导学生独立阅读课文
(1)课件出示ldquo;阅读提示rdquo;,学生认真阅读阅读提示
1、边读边展开想象,在头脑中形成课文内容描述的画面
2、思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里的电脑有什么功能?是怎样工作的?屏幕投影
(2)学生边读课文边勾画、批注,静读深思
(3)学生在自读自悟的基础上,选择自己喜欢的方式呈现自学成果课件提示如下自学提示请选择自己喜欢的方式呈现自学成果如,运用填写表格的方式,理清课文内容;或按照课文讲述的顺序画出电脑住宅的示意图;或采用列提纲的方式,展现课文内容;也可以抓住课文重点词句,分别用一句话简要概括各部分装置的奇妙功能。