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八年级(下)语文期末复习系列练习诗歌阅读
一、阅读下面二首诗,然后回答问题(甲)左迁至蓝关示侄孙湘 (乙)酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】韩愈 【唐】刘禹锡一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千 巴山楚水凄凉地,__三年弃置身欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神1.(甲)诗中“左迁”的意思是 ;请概括(甲)诗首联的意思 (乙)诗中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故,涉及到的两个人物分别是 和 2.请你简要分析(甲)(乙)诗在情感方面的异同
二、阅读下面一首诗,回答问题无题 李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
1.尾联中的“蓬山”指什么?引用这个典故的目的是什么?,2.请你从内容、情感、语言或写法四个方面,任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”进行品析
三、阅读下面两首古诗词,完成后面的问题秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄天净沙•秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯
1.下列理解和分析不恰当的一项是( )A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀B.《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟D.在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情
2.同是写秋,两位__表露的心境有什么不同?_________________________________________________________3.对《天净沙•秋思》的赏析,不恰当的一项是()A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”
四、读下面一首诗,回答问题《夜雨寄北》君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时《江碧鸟逾白》 江碧鸟逾白,山青花欲燃今春看又过,何日是归年
1.借景抒情是诗文一种常用的抒情方式,两首诗借景抒发了诗人什么样的情感?
2.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是_______________________;写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是_______________,_________________《江碧鸟逾白》中写眼前之景,一个“欲”字用了的手法,化静为动,赋予花景以动态美
五、读下面一首诗,回答问题论诗李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜江山代有才人出,各领__数百年
1.诗中的“__”原意是指,这里意思是指
2.一,二两句是否在否定李白,杜甫的成就吗?___这样说?
3.这首诗的主旨是什么?表现了__怎样的主张? 八年级(下)语文期末复习系列练习文言文阅读
一、阅读下面的文字,完成问题[甲]世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也(韩愈《马说》)[乙]人有卖骏马者,比
①三旦立市,人莫之知往见伯乐,曰臣
②有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言愿子还
③而视之,去而顾之,臣请献一朝
④之贾”伯乐乃还而视之,去而顾之一旦而马价十倍(《战国策•燕策二》)注
①比连续,接连
②臣先秦时代,普通人之间有时也说称自己为“臣”
③还音义同“旋”,围绕,绕圈子
④朝(zhāo)早晨,也指一天1.解释下列句子中加点的词语⑴才美不外见( ) ⑵愿子还而视之( )⑶不以千里称也( ) ⑷去而顾之( )
2.用现代汉语写出下面句子的意思⑴其真不知马也译文 ⑵比三旦立于市,人莫与言译文 3.[甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是 [乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是 实际上这都证明了[甲]文提出的 这一观点,说明了伯乐的重要性4.我们常以“千里马”比喻 5.从这两则短文中,你得到了什么启示?请谈谈你__最深的一点
二、阅读甲、乙两则文言文,完成问题[甲]山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云何陋之有?(刘禹锡《陋室铭》)[乙]孔子曰“吾死之后,则商
①也日益
②,赐也日损
③”曾子曰“何谓也?”子曰“商好与贤己者
④处,赐好说
⑤不若己者不知其子,视
⑥其父;不知其人,视其友”故曰“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化
⑦矣与不善人居,如入鲍鱼之肆
⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣丹之所藏者赤,漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉”(选自王肃《孔子家语》)[注释]
①“商”和下文的“赐”皆为孔子__
②益长进
③损减损
④贤己者比自己贤良的人
⑤说谈论
⑥视看,比照
⑦化融和
⑧鲍鱼之肆卖咸鱼的店铺
1.解释下列句中的划线词语
①谈笑有鸿儒
②无案牍之劳形
③是以君子必慎其所与处者焉
2.在《古汉语词典》中,“日”字有以下几个义项请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字(只需填序号)()日A.太阳B.白天C.日子D.每天,一天天地
3.将下列句子翻译成现代汉语
①斯是陋室,惟吾德馨
②商好与贤己者处,赐好说不若己者
4.简答题1[乙]段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都称得上是“芝兰之室”(2分)2[甲]段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,[乙]段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的话题在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?请__文段内容自选角度具体谈谈你的看法三.阅读甲、乙两则文言文,完成问题 【甲】宋朝庆历年间,毕升发明了活字印刷用粘性胶泥作成厚块,刻上一个一个字,用火把泥块烧硬印书时,就把一个个活字块,按照书稿的次序,放在一块铁板上,用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起,用平板把字压平整,就可以印刷了活字印刷速度快、质量好,制版比较容易,发现错误可以随时改正印完,把版拆掉,活字可以继续使用这是印刷史上划时代的__ 【乙】庆历中有布衣毕昇,又为活板其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以__板按其面,则字平如砥若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有__余印,以备一板内有重复者不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污 【点拨】甲文和乙文表现的是同一内容,但各有侧重甲文重在介绍书籍的演变因而介绍得比较概括,乙文重在介绍活字印刷的工序,因而说明得具体而详细
1.解释下面加点的字
(1)蜡和纸灰之类冒之2持就火炀之3则第二板已具4又为活板
2.乙文中哪些句子说明活版的制版过程时说“了甲文中说的“活字印刷速度快,质量好”__________________________________
3.选出加点的字意思相同的一项A.每字为一印若止印三二本B.火烧令坚 再火令药熔C.持就火炀之 瞬息可就D.木格贮之 以手拂之
4.翻译下面语句
(1)更互用之,瞬息可就
(2)则以__板按其面,则字平如砥
5.甲文和乙文为了说明活字印刷“活”的特征,都用了适当的说明方法,甲文主要用的是_______;乙文则主要用了_______、_______等方法
6.乙文用的说明顺序是_______,甲文概括了毕昇发明活字印刷的意义的一句话是_______甲文中概括了毕昇发明活字印刷的一句话是_______
四、阅读甲、乙两则文言文,完成问题 (甲)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语既而儿醒,大啼夫亦醒妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍儿呜之又一大儿醒,絮絮不止当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备 ——《口技》(乙)通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为揖,为炉,为壶,为手卷,为念珠,各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四而计其长,曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻,技亦灵怪矣哉! ——《核舟记》1.下面句子中加点的词意思相同的一项是 A.其夫呓语 其真不知马也 B.当是时 故天将降大任于是人也C.既而儿醒 而计其长 D.为人五 不足为外人道也2.解释下面句子中加点的词
①妇抚儿乳
②盖简桃核修狭者为之 3.两段文字中各有一个表示评价和赞美的句子,写出并翻译(甲)文 (乙)文
4.选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺除此之外你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由
五、 阅读下面两段文言文,完成第问题〔甲〕余幼时即嗜学家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠
①录毕,走送之,不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书……当余之从师也,负箧
②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知至舍
③,四支僵劲不能动,媵人
④持汤沃灌,以衾拥覆久而乃和……盖余之勤且艰若此〔注〕
①怠懈怠
②箧书箱
③舍学舍,书馆
④媵人服侍的人〔乙〕任末
①年十四,负笈
②从师,不惧险阻每言人若不学,则何以成?或
③依林木之下,编茅为庵
④,削荆
⑤为笔,刻树汁为墨夜则映星月而读,暗则缚麻蒿
⑥自照观书有会意处,题其衣裳,以记其事门徒悦
⑦其勤学,常以净衣易
⑧之临终诫曰“__好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳”〔注〕
①任末人名
②笈书箱
③或有时
④庵茅草小屋
⑤荆灌木名
⑥麻蒿植物名,点燃后可照明
⑦悦敬佩
⑧易交换1.请用“|”为下面两个句子标明朗读停顿
(1)手指不可屈伸
(2)夫人好学2.解释下列句中加点的词语
(1)媵人持汤沃灌 汤
(2)以衾拥覆 衾
(3)负笈从师 负
(4)编茅为庵 为 3.翻译下列两个句子
(1)录毕,走送之
(2)人若不学,则何以成? 4.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点? 。