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创新英语兴趣的养成孟岗三中王宁如何将学生对英语学科的间接兴趣,转化为直接兴趣并保持稳定性和持久性?如何更好的提高学生学习英语质量是我们英语教学的一个重点,我根据英语学科的特点和不同的教学内容,从教学分氛围和教学方法和教学手段,教学活动等方面进行了__和探索一精心__和安排教学内容,以满足学生寻求知识的心里需要,我认真钻研教材,不断创新情景,把各种能听、能看、能触摸的情景放到课堂教学中去,使学生觉得一节课上学到不少单词,短语,还能在许多场合用得到,同时适当增加内容扩大知识面,注意新旧知识的串联,做到以旧引新,以新引旧,二建立轻松愉快的教学氛围,以满足学生获取成功的心里需要如,设计比赛性游戏,比赛性活动,PK英语书展等表扬先进,鼓励进步,鼓励实践,通过这些活动使学生获得英语学习的成功感,进一步提高他们学习英语的积极性三积极运用灵活多变的教学方法,,以满足学生发挥创造的心里需要,,如发挥灵感,发展学生及时应答能力,启发思维,展示学生运用__的才能四设计和开展丰富多彩的教学活动,以满足学生享受愉快教育的心里,如、授课和游戏相结合,,使教学内容轻松易学,操练与游戏相结合,是教学效果显而易见,复习与游戏相结合,使学习效果更为显著,
五、利用多媒体辅助教学,以满足学生现代教育技术的学习和运用多媒体计算机辅助教学具有生动形象,信息储存量大,交互性强,适合个别学习等特点正确的发音,生动有趣的利息游戏,从而激发了学生运用的兴趣,提高的教学效率行为产生兴趣,兴趣养成习惯,习惯养成性格我非常注重学生课堂英语学习习惯的养成如1,上课前的习惯上课前把把要看的书本用具等放在桌子一定的地方,预备铃响就安静下来2严守纪律,专心听讲的习惯
3、专心听讲的习惯,尊重别人的习惯,
4.主动积极大胆开口,用英语交流的习惯
5.良好的书写习惯
6.每天课后自觉复习,朗读背诵记忆的习惯,学一点会一点,记一点,才能逐步提高英语快速反应,通过上述__和探索优化了英语教学环境,提高了学生的英语学习质量英语的学习目的是培养英语学习系兴趣,养成良好学习习惯,使学生在语言和听说方面打下坚实的基础,如,办英语板报,手抄报,日常用语比赛,英语歌比赛,通过这些形式在班里创设了人人奋进,人人进取,人人争先,学习英语的良好氛围总之,我们班优化了英语环境,全班学生学习英语的兴趣和习惯日渐形成,在我们班英语学习已不限于40分钟,在教室走廊到处可见学生用英语打招呼,做游戏的情景,这些浓郁的英语气氛,常给人们留下难忘的印象,能有效的提高学生学习英语的兴趣。