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文本内容:
初中古诗词名句默写全集汇编七年级(上)古诗词名句默写一《次北固山下》(__王湾,唐代洛阳人)
①描写江南山青水绿的春景,交待诗人行踪的句子,
②大景小景相映衬,描写长江下游开阔景色的句子,
③描写时序交替中的景物,蕴含自然理趣的句子,
④借大雁北飞之景抒发对故乡思念之情的句子,二《赤壁》(__杜牧,唐代文学家)
①叙事,借古物兴起对___慨叹,以小见大的句子,
②议论,反面着笔论成败的句子,后两句也告诉我们这样一个道理要想成功,需要一定的机遇三《浣溪沙》(__苏轼,字子瞻,号东坡,北宋文学家,书画家)
①眼前充满生机的自然美景的句子,,
②发议论,劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹,体现了__热爱生活,旷达乐观的性格的句子,,四《十五夜望月》(__王建,唐代诗人)
①描写中庭月色,渲染寂静凄清的环境气氛的句子,
②推己及人,抒发思乡之情的句子,五《水调歌头》 (苏轼,北宋词人)
①流出词人悟透人生的洒脱旷达性格的句子,,
②发对远方亲人的怀念,表达对天下离人的美好祝福的句子,六《早春呈水部张十八员外》(唐代,韩愈)
①描写初春小草沾雨后的朦胧景色的句子,
②用议论和对比的手法赞美初春景色的句子,七《秋词》(刘禹锡,唐代诗人)写景表现__乐观昂扬奋发的进取精神句子,八《西江月》南宋)(辛弃疾,南宋豪放派、爱国词人 ) 描写农村宁静而富有情趣的夏夜美景的句子,从嗅觉、听觉角度展现丰收在望的句子:,九《迢迢牵牛星》 盈盈一水间,十《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白,唐代诗人)用抒情,想象视月为知己寄托对友人被贬的同情的句子:,七年级(下)古诗名句默写一《题破山寺后禅院》(常建,唐代诗人)
①___________________,__________________,描写出通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院的幽静此句含深刻哲理只有经历很多曲折的努力,才会到达成功的境界
②______________,,说明美好山色幽静环境,不仅使鸟儿欢快,还令人杂念顿消意境相似的句子在《与朱元思书》中也曾出现____________,____________;_____________,____________
③________________,________________”用以声衬静的手法,更显环境的幽静二《登岳阳楼》(杜甫,唐代现实主义诗人)“______________,___________”,是写洞庭的浩瀚无边的景色,气势磅礴三《蝉》(虞世南,唐代诗人)借蝉抒怀品格高洁者,不借助外力,自能声名远播,四《孤雁》(杜甫,唐代诗人),鸣噪自纷纷五《鹧鸪》(郑谷唐代诗人)“________________,________________”环境描写,渲染了浓重伤感的气氛六《采莲曲》(王昌龄,唐代边塞诗人)写人和荷花融为一体,人面荷花相映红的句子______________,________________七《莲叶》(郑谷,唐代代诗人),雨中留得盖鸳鸯八《赠荷花》(李商隐,晚唐浪漫主义诗人)惟有绿荷红菡萏,九《白莲》(陆龟蒙,唐代诗人)用想象手法描写不作修饰、凌波__的白莲,悄悄开默默落,显示品格高洁的君子形象的句子是“_____________________?_____________________”十《莲》(苏轼,宋代豪放派词人)旋折荷花剥莲子,十一《沁园春·雪》(毛__)“________,_______,欲与天公试比高”,用比喻和化静为动手法,描写所见雪景“须晴日,_____________,_____________”用拟人化的手法想象雪后初晴的美景“_____________________,_____________________”一方面承接上片所写的雪中“北国风光”而作一总束,一方面又引出下文对古今人物的议论
十二、《卜算子•咏梅》(毛__)“,”显示梅花谦逊脱俗、豁达大度的精神风采
十三、《卜算子•咏梅》(陆游,南宋爱国诗人)体现梅花饱受摧残却能保持清高的句子_______,_____
十四、《木兰诗》
①描写征途遥远、行军速度快,体现木兰勇敢的句子____________,____________
②写边塞环境恶劣,征战生活艰苦,突出木兰坚强的句子___________,___________
③写木兰得到很多赏赐,突出木兰战功赫赫的句子_______,______________
十五、《观刈麦》(白居易,唐代诗人)“,,力尽不知热,但惜夏日长”该句反映了农民为了刈麦而甘愿吃苦耐劳的美德,以及为了活命,忍受酷热抢收麦子而近乎变态的心理,更见刈麦者的辛苦,处境艰难“,”揭示了农民辛劳却贫困的原因是繁重的赋税十六《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾,南宋豪放派词人)“,”对仗工整,描绘了战争爆发前的样子“,”描写壮观而激烈的战争场面“,”表现了词人杀敌报国的雄心壮志十七《使至塞上》(__王维唐代诗人)“,”写塞外雄奇开阔的景象,气势雄伟,堪称千古名句十八《黄鹤楼》(__崔颢,唐代诗人)“,”,描写登楼远眺之景,对仗工整“,”情景交融,抒发思乡之情__《归园田居》(陶渊明,东晋田园诗人)晨兴理荒秽,八年级(上)古诗默写训练一《七律·长征》(毛__) 夸张修辞,突出红军藐视并战胜一切困难的高大形象的句子,二《春望》(唐代杜甫)
①描绘了荒芜凄凉景象的句子,
②移情花鸟,以乐景写哀情,表达诗人感时恨别痛苦心情的句子,
③用夸张表达战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情的千古名句,三《泊秦淮》(杜牧,晚唐诗人)
①写景描绘迷蒙冷寂画面,渲染悲凉的气氛的句子,
②以议论讽刺不顾国家安危的晚唐___,表达诗人忧国忧民之情的句子,四《十一月四日风雨大作》(陆游,南宋爱国诗人)
①用双关修辞,表达诗人忧国忧民心情的句子,五《过零丁洋》(文天祥南宋人)
①以比喻描写国家和个人的命运的句子:,
②用地名抒写诗人忧虑不安的心情,
③表现诗人舍生取义的生死观的句子:,六《送杜少府之任蜀川》(王勃,初唐四杰之一)“,”写出友谊的哲理,真正的友谊不受时间限制和空间阻隔,是永恒的成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的名句七《己亥杂诗》(龚自珍,清末思想家、文学家)用比喻,表达诗人对理想和信念的执著追求,现在也用来赞美人的奉献精神的句子:,八《望岳》(杜甫,唐代诗人)写泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子:,表现诗人攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子:,九《钱塘湖春行》(__白居易,唐代诗人)从动物的变化写早春景象的句子,从植物的变化写早春景象的句子,十《登飞来峰》(王安石,北宋文学家、__家、思想家,唐宋八大家之一)表达诗人为实现自己__抱负而勇往直前,无所畏惧的进取精神,揭示了站得高看得远的道理的句子,十一《雁门大守行》(李贺 唐代诗人行,古诗的一种体裁)以比喻和夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,守军披坚执锐、严阵以待情形的句子,十二《别云间》(夏完淳,南明抗清英雄)
①抒写诗人对河山沦陷的满腔悲愤的句子,
②表露诗人抱定誓死不屈、坚决复明的决心的句子,八年级(下)古诗词专项训练一《闻雁》(韦应物,唐代诗人,山水田园诗著称)“,”,通过对“归,闻雁”的描写,抒发思乡之情二《池鹤》(白居易,唐代诗人)“?”表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈,对闲适的田园生活的追求三《迎燕》(葛天民,南宋人)
①“,”写燕为追求幸福生活而辛勤忙碌
②“,”描绘燕子生活习性,表达燕与老百姓的深厚情谊四《宣州谢脁楼饯别校书叔云》(__李白,唐代诗人)
①“,”表现诗人对理想境界的向往和追求
②“,”,用比喻抒发内心无法排遣的苦闷,奇特而有创造性
③“,”是诗人对现实不满的激愤之词,流露出遁世归隐的情怀五《渔家傲》(范仲淹,宋代词人)
①“,”勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致
②“,”揭示将士内心的苦闷,那种壮志难酬,有家难归的抑郁情怀六《天净沙秋思》(马致远,号东篱元代戏曲家)
①“,,”描写深秋僻静的村野图景渲染秋风萧瑟苍凉凄苦的意境
②“,”抒发漂泊天涯的旅人的愁思七《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡,唐代诗人)“,”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀这两句诗形象生动,表达出积极进取的人生态度,说明新事物必将取代旧事物(揭示了新陈代谢的自然规律)八《无题》(李商隐,唐代诗人)“,”用巧妙比喻和谐音修辞,传达出刻骨铭心、至死不渝的爱情现用来赞扬人无私奉献的精神九《同儿辈赋未开海棠》(元好问,金代文学家)“,”语含讽喻,实则寄语儿辈不要____十《题红叶》(唐宣宗时宫女所作)“,”运笔含蓄委婉,托物寄情,从侧面下笔,借对一片随波而去的红叶致以殷勤的祝告,表达自己的处境和心情,渴望回到人间十一《山中》(王勃,唐代诗人)“,”写秋风萧瑟、黄叶飘零的景象,既用来衬托旅思乡愁,也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境,飘零旅况十二《城东早春》(杨巨源,唐代诗人)
①“,”描写早春景色,对早春景色的赞美“半未匀”写出柳枝新叶,冲寒而出的风姿
②“,”从对面着笔,用芳春秾丽的景色,来反衬早春的“清景”之可爱十三《夜雨寄北》(李商隐,字义山,唐代诗人)“,”两句描写凄凉秋夜雨景,暗示思念之愁浓厚;“,”两句想象与对方重逢的景象,更添浓厚愁思十四《论诗》(赵翼,清代学者,诗人)“,”说明人才辈出,提倡创新精神,才能领时代之__九年级(上)古诗词名句默写一《塞下曲六首》(李白,唐代浪漫主义诗人)
①写战士以苦为乐,表达热血男儿对家乡的思念诗句,
②写战争残酷,战士英勇杀敌的句子,
③用傅介子的典故,表现诗人赴身疆场,为国杀敌的雄心壮志,二《凉州词》(王之涣,唐代诗人)
①描写边塞风景,渲染苍凉之景的句子,
②抒情,表现士兵思乡之情的句子,三《塞下曲》(卢纶,唐代诗人),单于夜遁逃欲将轻骑逐,四惠崇《春江晚景》(苏轼,宋代文学家)竹外桃花三两枝,蒌蒿满地芦芽短,“春江水暖鸭先知”蕴含的哲理要想知道事物__,必须亲自实践,设身体会五《关雎》(《诗经》)关关雎鸠,在河之洲,参差荇菜,左右流之窈窕淑女,寤寐求之求之不得,寤寐思服悠哉悠哉,辗转反侧参差荇菜,左右采之窈窕淑女,琴瑟友之参差荇菜,左右芼之窈窕淑女,钟鼓乐之六《蒹葭》(《诗经·秦风》),所谓伊人,在水一方溯洄从之,道阻且长溯游从之,宛在水__,所谓伊人,在水之湄溯洄从之,道阻且跻溯游从之,宛在水中坻,所谓伊人,在水之涘溯洄从之,道阻且右溯游从之,宛在水中沚七《相见欢》(词牌名,又名乌夜啼李煜,五代时南唐词人)
①写眼前景,渲染孤寂凄凉气氛的句子,
②抒情,用比喻将“愁”喻成“丝”,生动形象展现心头无可解脱的愁苦之情的句子,,八《浣溪沙》(晏殊,北宋词人)
①描写落花、归燕,抒发伤春怀人的感慨,这两句将景物和人事紧密__起来,委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情九《龟虽寿》(曹操,三国时__家、军事家、诗人)
①抒写了胸怀建功立业的豪情壮志,,十《白雪歌送武判官归京》(岑参,唐代)
①以南方梨花盛开的春景比喻北方雪压树林的冬景,具有浪漫的色彩,成为描写雪景的千古名句,
②用互文与对偶的修辞,表现着边地将士苦寒生活,
③以夸张,气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景,
④抒发对友人依依惜别之情的句子,九年级(下)诗歌默写一《饮酒》(陶渊明,东晋田园诗人)描写南山的美景抒写悠然自得心境,二《行路难》(李白,唐代诗人)坚信自己的理想抱负总有实现的一天,充满对未来的憧憬,唱出了充满信心与展望的强音,! 三《游山西村》(陆游,南宋爱国诗人)描写山村山峦重迭、流水萦绕,繁花似锦的春日美景的句子,现用来形容进入一个别有天地的境界,或者比喻绝路逢生其中蕴含的哲理只要人们正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,那么,前方将是一个充满光明与希望的崭新境界四《观沧海》(曹操,三国时文学家)运用叙写,借景抒情,诗人勾画大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发统一中国建功立业抱负的句子,,五《江城子密州出猎》(苏轼,宋代词人)
①以西汉魏尚自况,希望得到朝廷的信任和重用的句子,?
②表达词人渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志的句子,,六《山坡羊潼关怀古》(张养浩,元朝人)
①写潼关雄伟险要的形势,,
②回顾历史,感慨历史兴衰的句子,,七其他诗句补充
①泪眼问花花不语,
②,绿杨烟外晓寒轻
③,;行成于思,毁于随
④昨夜西风凋碧树独上高楼,
⑤衣带渐宽终不悔,
⑥蓦然回首,那人却在,八古文名句《论语》八则
1、学而时习之,不亦说乎?,不亦乐乎?,不亦君子乎
2、,可以为师矣
3、学而不思则罔,
4、知之为知之,不知为不知,是知也
5、敏而好学,
6、,学而不厌,,何有于我哉?
7、三人行,必有我师焉,,
8、,举一隅不以三隅反,则不复也《马说》
1、世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有《陋室铭》
1、山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵
2、主旨句斯是陋室,
3、自然环境清幽,草色入帘青
4、交往人物不俗,往来无白丁
5、生活情趣高雅可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
6、类比,暗示陋室不陋南阳诸葛庐,西蜀子云亭《核舟记》《后赤壁赋:山高月小,水落石出,《赤壁赋》清风徐来,水波不兴《得道多助,失道寡助》
1、天时不如地利,地利不如人和
3、得道者多助,《陈涉世家》
1、燕雀安知鸿鹄之志哉!
2、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!《桃花源记》
1、桃源美景土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属
2、桃林美景忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,,
3、阡陌交通,鸡犬相闻《与朱元思书》
1、,天下独绝
2、水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍,猛浪若奔
3、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
4、,望峰息心;,窥谷忘反《岳阳楼记》
1、体现古仁人远大抱负的
2、体现古仁人广阔胸襟的(反面揭示古仁人之心的内涵)
4、政通人和,
5、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,;,气象万千至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;,;岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千里,,,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有,,把酒临风,其喜洋洋者矣《醉翁亭记》
1、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
2、若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也
3、,,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也《生于忧患死于安乐》
1、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,,饿其体肤,空乏其身,,所以动心忍性,曾益其所不能
2、,,国恒亡
3、然后知生于忧患,而死于安乐也《出师表》
1、体现诸葛亮志趣高洁、淡泊名利
2、高度概括创业之艰难
5、亲贤远佞(建议三),,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也《茅屋为秋风所破歌》体现诗人忧国忧民情怀的句子!风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!八古文名句《论语》八则
1、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎2温故而知新,可以为师矣
3、学而不思则罔,思而不学则殆
4、知之为知之,不知为不知,是知也
5、敏而好学,不耻下问
6、默而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
7、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之
8、不愤不启,不悱不发举一隅不以三隅反,则不复也《马说》
1、世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有《陋室铭》
1、山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵
2、主旨句斯是陋室,惟吾德馨
3、自然环境清幽苔痕上阶绿,草色入帘青
4、交往人物不俗谈笑有鸿儒,往来无白丁
5、生活情趣高雅可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
6、类比,暗示陋室不陋南阳诸葛庐,西蜀子云亭《核舟记》《后赤壁赋:山高月小,水落石出,《赤壁赋》清风徐来,水波不兴《得道多助,失道寡助》
1、天时不如地利,地利不如人和
3、得道者多助,失道者寡助《陈涉世家》
1、燕雀安知鸿鹄之志哉!
4、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!《桃花源记》
1、桃源美景土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属
2、桃林美景忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
3、阡陌交通,鸡犬相闻《与朱元思书》
1、奇山异水,天下独绝
2、水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔
3、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
4、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反《岳阳楼记》
1、体现古仁人远大抱负的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
2、体现古仁人广阔胸襟的(反面揭示古仁人之心的内涵)不以物喜,不以己悲
4、政通人和,百废具兴
5、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣《醉翁亭记》
1、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
2、若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也
3、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也《生于忧患死于安乐》
1、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能
2、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
3、然后知生于忧患,而死于安乐也《出师表》
1、体现诸葛亮志趣高洁、淡泊名利苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
2、高度概括创业之艰难受任于败军之际,奉命于危难之间
5、亲贤远佞(建议三)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也《茅屋为秋风所破歌》体现诗人忧国忧民情怀的句子安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!。