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新课标沪科版初中物理一轮复习导学案(第二章――第六章)第二章《运动的世界》
一、知识再现(自主、快速复习本单元内容,并认真思考,交流讨论完成下列问题)
1、举例说明宇宙每时每刻都在运动?
2、举例说明我们生活在运动的世界里?
3、诗人用语言的和赞美运动;画家用和描绘运动;音乐家用和表现运动
4、科学家用来描述与研究运动
5、称为机械运动
6、叫参照物
7、当一个物体怎样时就说物体是运动的?当一个物体怎样时就说这个物体是静止的?
8、乘电梯上升的乘客,选择地面为参照物是怎样的?选择电梯为参照物是怎样的?
9、世界上有绝对静止的物体吗?举例说明___?
10、叫测量单位
11、叫国际单位制
12、在国际单位制中,长度的基本单位是,时间的基本单位是,除此之外,长度还有哪些单位?换算关系是什么?时间还有哪些单位?换算关系是什么?
13、怎样正确使用刻度尺?
(1);
(2);
(3);
(4)
14、什么叫测量误差?引起误差的因素有哪些?怎样减小误差?误差能不能避免?错误能不能避免?
15、称为速度速度、路程、时间的关系式是怎样的?各物理量的国际单位是什么?此公式的变形公式是什么?
16、称为匀速直线运动;称为变速直线运动
17、人、自行车、光运动的大致速度是多少?
18、推导速度的两个单位“m/s”和“km/h”的关系是什么?
19、怎样探究某同学在100m跑的过程中速度是否变化?如何变化?写出探究方案
20、通过上面的自学、讨论交流,__完成下面知识网络 动 运动一个物体相对于参照物_______________.与 静止一个物体_________________的位置没有发生改变.静 参照物判断物体运动和静止时,事先选定的_____________. 长度和时间的单位及单位换算_____________________________________. 刻度尺要________,有刻度的一边要_______________;运 长 读数时视线要_________________,要估读到_______动 度 刻度尺的正确使用 __________________,并记下单位;的 和 多次测量取平均值,减小_______________.世 时 长度测量的特殊方法
①___________;
②______________;
③___________.界 间 概念________________________________________________.测 误差 来源________________________________________________.量 特点误差不能避免,___________________________. 意义____________________________________.快速度定义_________________________________________________.与 公式__________.单位_______、_______,换算_________.慢 匀速直线运动________________________________________________. 变速直线运动________________________________________________.(点评教师以知识__的形式,将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生,让学生自我完成,将本章所学的基础知识进行回顾,实现知识的再现使学生在回答问题时实现知识再现和知识网络构建,加深对知识的理解必要时可以将重点、难点以实验的形式重回课堂)
二、知识点拔(本章的重点是机运动及其相对性、速度的理解及有关计算,考点还有参照物、长度的测量、误差等相互交流,充分发挥自己的看法,在交流过程中进行思维碰撞、产生思想的火花在此过程中注意交流的充分性、全员性,尽量能发表自己的看法,相互交流中加深对重点知识的理解,充分展示自己的解题方法和思路,掌握对一般问题的解决方法)例1机械运动部分要求知道机械运动的定义,会根据所选择的参照物判断物体所处的状态;会根据物体所处的状态判断所选的参照物,知道运动和静止的相对性;如“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句从物理学的角度看,以高山为参照物,舟中人是;以小舟为参照物,舟中的人是(如图1所示)分析例2长度的测量要求会正确选择并使用刻度尺,会正确记录测量结果,会进行长度单位的换算,会设计实验进行一些特殊长度的测量;如小明为了给窗户按上一块玻璃,在下面的测量工具中,你认为选取哪种工具来测量窗框最合适A.分度值为1mm,长度为20cm的学生用尺;B.游标卡尺;C.分度值为1mm,长度为2m的钢卷尺;D.分度值为1cm,长度为15m的皮卷尺;如用刻度尺测得物理课本从第1页到第172页的厚度为
8.6mm,那么该课本中每张纸的厚度是μm分析例3时间的测量要求能根据日常经验和自然现粗略估测时间,会使用适当工具测时间如下列过程最接近1s的是A.人步行10m所需的时间B.光通过300000m所需的时间C.在正常情况下,人休心脏跳动一次的时间D.普通手表的秒针一周的时间分析例4误差要求能分辨误差和错误,知道用多次测量求平均值的方法减小误差;如下列关于误差的说__确的是A.误差是没有遵守操作规则所造成的B.采用精密的测量仪器就能消除误差;C.认真、规范、并多次测量取平均值就能避免误差D.无论如何误差都是不可避免的分析例5速度要求知道速度和平均速度的概念、意义,会进行有关的计算如2006年4月16日夜晚,北京出现沙尘暴据监测记录,沙尘暴到达内蒙古中部的时间约为16日13时,到达北京的时间约为当日23时内蒙古中部距北京的距离约为400km,则此次沙尘暴的平迁移速度大约为km/h分析(点评出示的题目应是最基本的题目,难度不易太大,要让大部分学生都能做的出来要让学生充分展示自己的解题方法和思路,让学生充分交流,教师只起引导作用,教师适时点拔,切忌包办代替,或是一言堂)
三、拓展提升(在展示交流的基础上提出题目的变式,并提出自己解决的方法,与其他同学进行交流,以拓展知识的广度和深度,加深对知识的理解,达到举一反三的目的充分__生活、社会实际,增强解决实际问题的能力,实现“从物理走向社会”)
1、用如图2所示的刻度尺测量沪科版初中物理课本__的长度,所测量的课本的长度为 cm= mm
2、一物体做匀速直线运动,其运动的路程——时间图像如图3所示,根据甲图像在乙图中画出其运动的速度——时间图像
3、图4所示,观察甲图可知汽车做直线运动;观察苹果下落时的频闪照片(乙图),可知苹果做直线运动
四、体验成功(根据本章的知识点,和已掌握的对问题的解决方法进行展示并相互交流、评价,体验复习后获得的成功)1.给下列测量记录补上单位
(1)某人的身高178;
(2)一支铅笔的长度
0.2;
(3)某同学绕操场走一圈的时间是300;2.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是和3.下列几种估测中,比较符合实际情况的是A.教室内天花板离地面的高度约为8mB.教室内日光灯管的长度大约是3mC.中学生正常步行时的速度是10m/sD.演奏中华人民___国歌用时约50s4.教室门框的高度最接近于()A.1m B.2mC.5mD.8m
5.下列现象中不是机械运动的是( )A.划破夜空的流星运动 B.奔驰骏马的运动C.植物开花结果 D.地球绕太阳公转6.速度是52km/h的运动物体可能是( )A.行人B.卡车C.飞机D.人造地球卫星7.匀速直线运动的路程公式s=vt说明( )A.速度越大,则路程越长B.时间越长,则速度越大C.速度一定时,路程与时间成正比D.路程一定时,速度与时间成正比8.汽车在平直高速路上行驶1min通过1200m路程汽车速度是A、1200m/sB、72m/s C、60m/sD、20m/s 9.短跑运动员5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽车的行驶速度是54km/h,三者速度从小到大的排列顺序是A、汽车羚羊运动员B、羚羊汽车运动员C、运动员汽车羚羊 D、运动员羚羊汽车
10.出租车司机在机场高速公路的入口处,看到如图所示的标志牌在不违反交通规则的前提下,该司机从入口处出发,至少行驶多长时间才能到达机场11.如图5所示__金茂大厦主楼高88层,乘坐电梯运行速度为9m/s的直达电梯到达主楼顶层需45s时间,请估算主楼每一层的高度约为多少?第二章《运动的世界》参考答案
一、知识再现略
二、知识点拔
1、运动的、静止的;2C,100;3C;4D;5,40;
三、拓展提升
1、
2.57cm或
2.58cm;
25.7mm或
25.8mm;
2、速度是5m/s的匀速直线运动;
3、匀速,加速;
四、体验成功
1、cm;m;s;
2、船、太阳;
3、D;
4、B;
5、C;
6、B;
7、C;
8、D;
9、B;
10、18min;
11、
4.6m九年级物理一轮复习导学案第三章《声的世界》
一、知识再现(自主、快速复习本单元内容,并认真思考,交流讨论完成下列问题)
1、由观察和实验证明声音是由物体的产生的二胡、提琴等乐器是靠弓__的发出声音的;笛子是由发出声音的
2、声音的传播是需要的,它可以在气体中传播,还可以在体和体中传播,声音在真空中传播,声音在三种不同状态的物体中传播速度的关系是,声音在空气中的传播速度还与有关,声音在空气中的传播速度是
3、叫乐音,叫噪声
4、乐音有三个特征,叫响度,响度与有关,还与有关,叫音调,音调与有关,音色与有关
5、称为频率,它的单位是用符号来表示
6、通常人们从噪声的这三个环节进行防治
7、叫超声,叫次声超声有哪些用途?次声有哪些危害?
8、人、狗、海豚的的听觉频率范围分别是多少?
9、通过上面的学习交流,__完成知识网络 声音的产生_______________________________. 声音的传播传播声音需要_________,传播声音的介质有_______、_______、声 _________,__________不能传声.思考不同介质传播速度关系.的 音调_________________,由______决定.世 乐音的三要素 响度_________________,由______决定.界 声音的分类 音色又叫音品,反映了声音的品质与特色. 噪声减弱的途径
①_______________;
②________________;
③__________________. 超声与次声 超声特点______________.次声特点______________.(点评该环节可以在课堂上完成,也可以提前按排在课前完成该环节提倡教师用学案的方法,精心编写教案使目标问题化、题目化呈现给学生教师也可以知识__的形式,将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生,让学生自我完成,将本章所学的基础知识进行回顾,实现知识的再现必要时可以将重点、难点以实验的形式重回课堂)
二、.知识点拔(本章的重点是声音的产生与传播规律,考点还有乐音的特征,难点音调与响度的区别)例1扬声器在播放音乐时,放在纸盆上的碎纸片会不断的跳动,这说 明纸盆在产生声音例
2、在月球上没有空气,宇航员只能通过无线电对话交谈.这是因为声音的传播需要________,声音在________中不能传播.例
3、男同学说话声音“低沉”,是指男同学声音的______低,这是因为男同学说话时,声带振动比较_______的缘故.例
4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,______叫声音调高________叫声响度大例
5、联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的______,台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.例
6、受蝙蝠的启示,如图所示人们可以利用来探测鱼群的位置(点评将本章的重点、难点、考点知识以题目的形式让学生展示自己的观点或做法,让学生相互交流,充分发挥自己的看法,让学生在交流过程中进行思维碰撞、产生思想的火花在此过程中注意交流的充分性、全员性,尽量使每一个学生能发表自己的看法教师只起引导、点拨的作用,切忌包办代替,或是一言堂)
三、拓展提升(发现规律并与其他同学进行交流,以拓展知识的广度和深度,加深对知识的理解,能达到举一反三的目的,充分__生活、社会实际,增强解决实际问题的能力,实现“从物理走向社会”)
1、如图1所示,有几只鸟在树上“歌唱”一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲__内靠近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声而她到另一间门窗紧闭的乙__内靠近双层玻璃(双层玻璃内抽成真空)几乎听不到鸟的歌唱声请运用所学的声学知识解释,___女孩在乙__内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱
2、如图2所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率________,发出声音的音调________,这说明音调是由________决定的
3、如图3所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨动锯条,这时锯条的振幅________,听其响度________,这说明响度与________有关
四、体验成功(根据本章的知识点,展示并相互评价,体验复习后获得的成功)1.下列关于声的现象的说法中正确的是()A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播声也可以在真空中传播C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D.声是由于物体的振动产生的环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生2.下列有关声现象的说法,错误的是()A.发声体都在振动B.公路边植树既可以净化空气,也可减弱噪声C.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音D.声音和光一样都能在真空中传播3.夏天人们在__西瓜时,有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成熟情况这种选瓜的方法主要是依据声音的()A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.回声大小不同4.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的A、音调B、响度C、音色D、音调和晌度5.医用的B超机利用超声波来诊断病情,但人耳听不到它的声音,这是因为( )A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高,人不能觉察到6.在城市道路常见如图4所示的标牌,它表示的意思是( )A.鼓号乐队不能进入B.禁止鸣笛,保持安静C.乐器商店的标志D.道路弯曲,行车注意安全7.超声波是人耳听不见的声音,但它有着广泛的应用,在下列设备中,是利用超声波工作的是( )A.验钞机B.微波炉 C.电视摇控器D.潜艇上的声呐系统8.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一.下列措施不能减弱噪声的是()A.大街小巷两旁种草植树B.市区禁止机动车鸣笛C.摩托车的排气管上加消声器D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备9.人讲话依靠________的振动发出声音,小提琴依靠________的振动发出声音,笛子依靠________的振动发出声音10.下列事例中,分别是通过什么介质传播声音的A________B________C________A.我们平时听到的讲话的声音;B.在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑;C.人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音11.图5是两种声音的波形图,从图形可知图________是噪声的波形12.东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,可以根据声音的不同来加以辨别13.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有________________________________________(写出两点)第三章《声的世界》参考答案
一、知识再现略
二、.知识点拔例1.振动;例
2、介质,真空;例3.音调,慢;例4.蚊子,水牛;例5.音色;空气;例
6、超声
三、拓展提升1.答因为声音需要介质传播,乙__内双层玻璃内抽成真空,而真空不能传声2.越大 越高 物体的振动的频率3.大 大 振幅
四、体验成功1C;2D;3C;4B;5D;6B;7D;8D;9声带 弦 空气柱;10空气 水 铁轨;11乙;12空气音色;13物体振动发声;空气可以传声;利用音色可辨别发声体是钟;九年级物理一轮复习导学案《多彩的光》 课时1简单的光现象知识再现(自学)
1、光在介质中沿直线传播
(1)观察课本P51页小孔成像仪并自己作出小孔成像的光路图,回答小孔成像的原理是,小孔成的像的性质是(倒立或正立)的(虚像或实像)
(2)用光沿直线传播这一原理还可以解释 、 的成因及 、 、 等应用
2、光的反射
(1)用一面镜子可将室外的阳光传到室内在宁静的水面会出现景物的倒影(如课本52页图4-14),这些实际是光的 现象它分 反射和 反射
(2)什么是入射点、法线、入射角、反射角?作图说明
(3)为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验a、请在图中标出反射角的度数b、小明想探究反射光线与入射光线是否在同__面内,他应如何操作?c、如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿OE方向射出,这表明4光反射的规律是三线,法线,两角,光路5我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字,这是光的 反射现象它 (填“遵守”或“不遵守”)光的反射定律
3、平面镜成像1利用光的反射作出平面镜前一发光点在平面镜中所成的像,平面镜成像的原理是
(2)在课本P54页“研究平面镜成像”实验中a、用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于(07大连、08无锡);b、实验时,将点燃的蜡烛放在玻璃前,眼睛应该在玻璃板 (前或后)观察(08无锡);c、如果有3mm和2mm厚的两块玻璃板,应选择 mm厚的玻璃板(07大连);d、要求两个蜡烛完全一样,是为了比较像与物的 关系;e、直尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的 关系;f、该实验是怎样确定平面镜所成的像是虚像的?
(3)平面镜成像的特点是
4、光的折射
(1)光从一种物质进入另一种物质时,传播方向 ( )A、一般会改变B、一定会改变C、一定不改变D、一定返回
(2)光折射的规律是
(3)常见光的折射现象有 、 、 等
5、光的色散太阳光经过后,分解成七色光带,从上到下依次是,白光是由各种混合而成的光的“三基色”是蓝纸只能蓝色的光,蓝玻璃只能蓝色光颜料的“三原色”是展示部分(点拨)1.(08临沂)在下面所示的四个情景中,属于光的折射现象的是()A.铅笔好像断了 B.水中倒影 C.小孔成像 D.小红照镜子
2.关于光的反射,下列说__确的是()A.当入射光线与反射面的夹角为20°时,反射角也为20°B.入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线C.入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角也增大5°D.镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律
3.孩子在湖边观鱼所看的是鱼的______像,(填“实”或“虚”),则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了_________,光是从____________(填“空气中射到水中”或“水中射到空气中”),鱼的反射光线折射时______(“靠近”或“偏离”)法线,小孩看到鱼的水平距离比实际距离__ ___,小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度______,由于折射使孩子感到好像鱼的真实位置______(“改变了”或“没改变”)体验成功1.以下现象中,属于光的反射的是( ),属于光的让折射的是( ),用光的直线传播来解释的现象是 ( )A.日食和月食B.插入水中的筷子变“弯”了C.水中的倒影D.雨后的彩虹E.用凸透镜取火F.影子的形成G.镜中花水中月H.海市蜃楼I.透过厚薄不均匀的玻璃看室外的电线,可能会看到电线粗细不均匀且弯弯曲曲2.(07泰州)电影银幕和教室里的投影屏幕都是用粗糙白布制成的表面粗糙,能使照射到它上面的光发生___________,而白色表面可以反射___________光所以,处于屏幕前不同位置的观众都可以看到色彩正常的画面3.(08襄樊)在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字,把它拿到暗室当只用红光照射时,你看到的现象是红纸上面有一个色的“光”字4.(07__)
17、太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,在白屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这就是现象;彩色电视画面的颜色是由三种色光合成的(同时完成《学习与探究》P14页一
1、
2、
3、
4、5二
1、
2、
3、
4、
5、9)“展示体验成功”参考答案
一、简单的光现象展示部分
1、A
2、B
3、虚折射水中射到空气中偏高近变浅改变了体验成功
1、CGBDEHIAF
2、漫反射各种色
3、黑
4、光的色散红、绿、蓝二透镜及其应用展示部分
1、光屏高度倒立右
2、A体验成功
1、略
2、凸透倒着实
3、大于增大
4、延展凸透镜会聚作用远
5、C
6、
(1)光屏的__
(2)放大
(3)远离九年级物理一轮复习导学案《多彩的光》 课时2透镜及其应用自学部分(知识再现)
1、透镜
(1)几个概念焦点F、焦距f、光心O、主光轴
(2)透镜是利用光的原理工作的根据对光的作用可分为透镜和______透镜两类下图中光通过透镜后,变得发散了的是,变得会聚了的是,并将透镜画在图上.
(3)画出图中入射光线可折射光线
2、凸透镜成像
(1)探究实验:a、实验的目的是探究像的倒正、大小、虚实与的关系;b、实验中需要的器材有光具座、蜡烛、、光屏、火柴等;c、放在蜡烛和光屏之间,调整透镜、光屏的高度,使它们的中心大致在,目的是为了;d、每一次成像的操作,都应先固定与的距离,然后再__,观察成像的情况;e、该实验中需要记录的数据有、和像的、、等
(2)规律应用a、幻灯机和投影仪的工作原理是 ;b、照相机工作原理是 ;c、显微镜的目镜和物镜都是,其放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的;d、望远镜由组透镜组成;e、眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个,它把来自物体的光成像在上,形成物体的;f、产生近视眼的原因是晶状体凸度,折光能力太,将像成在视网膜的面,矫正近视眼应配戴镜,产生远视眼的原因是晶状体凸度,折光能力太,使像成在视网膜的 面远视眼应配戴 镜来矫正展示部分(点拨部分)1.(08临沂)如图所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置,其中明显还需要调整的是_____________________调整后烛焰能在光屏上成缩小________的实像;若要在透镜固定的情况下,得到再大一些的清晰实像,除将蜡烛适当向右__外,还应将光屏向__________2.(07深圳)下图是表示近视眼或远视眼成像情况及对其进行矫正的图,其中表示近视眼成像和矫正情况的图是A.
①③B.
②④C.
①④D.
②③体验成功1.(08襄樊)如图6所示,已知两条经过凸透镜后的折射光线,请画出两条对应的入射光线2.(08江门)如图所示是幻灯机的工作原理图.幻灯机的镜头相当于一个 镜.为了使观众看到正立的像,幻灯片要 填“顺着或“倒着插入架上.用强光照射幻灯片,幻灯片上的画面在屏幕上形成 像填“实”或“虚”3.(08连云港)若用镜头焦距为f的照相机拍照,被拍景物到镜头的距离应2f(选填“大于”、“小于”或“等于”);若要使取景范围变大一些,则照相机镜头距景物的距离应(选填“增大”、“减小”或“不变”)4.(O8芜湖)闻名于世的“芜湖铁画”以铁代墨,以锤为笔,锻铁成画__铁画,主要是利用金属铁具有良好的_________性,可锻打成片;在制作微型铁画时,工人__常使用放大镜,从物理学的角度分析,放大镜实际上是_______透镜,这种透镜对光线具有_______________作用,可用于矫正__________选填“近”或“远”视眼5.(07芜湖)在探究凸透镜成像规律实验中,当烛焰位于距离凸透镜一倍焦距内时,人眼观察到烛焰成像的情形是图2中的()6.(08南通)在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中.1如图所示,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在_________________.2当烛焰距凸透镜15cm时,__光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________选填“放大”或“缩小”的实像.3把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上远视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像.若取下远视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏___________选填“远离”或“靠近”透镜(同时完成《学习与探究》P15页一
6、
7、二
6、
7、8)“展示体验成功”参考答案
一、简单的光现象展示部分
1、A
2、B
3、虚折射水中射到空气中偏高近变浅改变了体验成功
1、CGBDEHIAF
2、漫反射各种色
3、黑
4、光的色散红、绿、蓝二透镜及其应用展示部分
1、光屏高度倒立右
2、A体验成功
1、略
2、凸透倒着实
3、大于增大
4、延展凸透镜会聚作用远
5、C
6、
(1)光屏的__
(2)放大
(3)远离初中物理一轮复习导学案《熟悉而陌生的力》知识再现
一、力以及力的三要素▲记一记
1、力是___________________的作用,力的作用是________,力的作用效果是1力可以改变________________
(2)力可以改变__________________2.力的三要素是________、___________、___________,力的单位是______▲做一做3.当你用力踢球时,你的脚会感到________,这是因为________对________也产生力的作用,这个现象表明物体间力的作用是___________.4.人在水中游泳时,受到水的阻力,施加这个力的物体是_______,受力的物体是_________5.小明穿着旱冰鞋用力推墙时,他自己将__________,因为墙对他也有__________
二、弹力与弹簧测力计▲记一记
1、物体发生__________________的力叫弹力通常所说的_____、_____实质就是弹力,弹簧测力计的原理是____________________________________
2、弹簧测力计的正确使用方法
(1)_______________________________________2____________________ 3_______________ 4____________________________▲做一做
1、如图所示的弹簧测力计的分度值为_______N,用该测力计测量力最大可到______N,此时所测力的大小为________N2.某同学用弹簧测力计测一物体的物重时,错将物体挂在拉环上,而手提挂钩,当物体静止时,弹簧测力计的示数为1.4N,则物体的物重A.一定等于
1.4N B.一定小于
1.4NC.一定大于
1.4N D.以上判断都不正确
三、来自地球上的力▲记一记1.物体由于受_________________的力叫重力,重力的施力物体是____,重力的大小常用___________来测量,或用公式_________来计算g=
9.8N/kg的物理意义是_______________________________________________2.重力的方向是________________,重垂线的应用有___________和____________▲做一做
1、长在树上的水果成熟后,会落到地面,这是由于水果受到____的缘故.2.一个冬瓜的质量是6kg,它的物重是(g取10N/kg A.0.6N B.6N C.60N D.600N
4、从炮口水平射出的炮弹受到的力不计空气阻力是 A.大炮对炮弹的推力 B.重力C.重力、大炮对炮弹的推力 D.没有受到力
四、摩擦力▲记一记
1、一个物体在另一个物体上滑动时____________________力叫摩擦力,
2、研究摩擦力与哪些因素有关用______________方法,实验的结果摩擦力大小与___________和__________有关
3、增大摩擦的方法是____________________________________,减小摩擦的方法是__________________________________________▲做一做1.皮带传动时,若皮带松了,要把皮带绷紧是利用________大摩擦.下雪后的路面,有的地方撒上一些炉灰渣,这是采用_________来增大摩擦的.2.擦黑板时,为了将黑板擦干净,往往用力压黑板擦,这是为了________;给机器的转动部分加润滑油这是为了____________3.为了测定木块与桌面之间的滑动摩擦力,如图5—7所示,要求手拉弹簧测力计的方向必须与桌面__________,并且使木块做_____运动.知识点拨本章重点是理解什么是力、学会描述力的方法、会测量力、知道三种力的大小各与什么因素有关1.如何认识力,包括力的物质性、相互性、作用效果、三要素例1.关于力的三要素,下面说法中正确的是 A.只要两个力作用在同一个点,产生的效果就相同B.只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上,产生的效果就相同C.只要力的要素中的两个相同,那么这两个力作用的效果就相同D.必须是两个大小相等,方向相同的力作用在物体上的同一点,产生的效果才会相同分析与解选择D.要使力的作用效果相同,必须满足力的三个要素即力的大小、方向、作用点相同.A只有一个要素相同,显然作用的效果是不可能相同的.B没有考虑到方向,只有两个要素相同,也是不会有相同的效果的.C与B一样,只有两个要素相同.而D三个要素都相同,所以它所产生的效果必然相同.例2下列各种情形中,运动状态没有发生改变的是 A.一个物体绕着圆形轨道匀速运动 B.跳伞运动员在空中匀速竖直下落C.一个苹果从树上脱落下来 D.投掷出去的实心球在空中运动分析与解选择B.物体从静止到运动、从运动到静止及运动的快慢和方向的改变,都被认为它的运动状态发生了改变.A指出物体绕着圆形轨道运动,表明它的运动方向随时在改变,也就是它的运动状态在改变.C从树上掉下来的苹果速度会越来越大,也就是它的速度在改变,它的运动状态也在变化.D投出去的球,运动路线是曲线的,方向也在变化,速度也在变,所以他的运动状态也在改变的.B表示物体的速度不变,方向不变,所以它的运动状态也不变.
2、重力的三要素重力的大小跟质量成正比G=mgg=
9.8N/kg;重力的方向总是竖直向下重力的作用点即重心质地均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上例下列关于重力的说__确的是 A.腾空升起的气球不受重力 B.重力的作用点一定在物体的几何中心C.重力的方向始终垂直于地面 D.重力与质量成正比,它们是两个不同的物理量分析与解选择D.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.在地面附近的物体都受到重力的作用,所以气球也必然受到重力的作用,A错了.只有物体形状有规则,物体的重心才有可能在它的几何中心处,所以B也错了.重力的方向是竖直向下的,当地面是斜面时,重力的方向与它并不垂直,所以C也错了.重力与质量是两个不同的物理量且两者成正比,所以D是正确的.
3、研究摩擦力的实验及增大(或减小)摩擦的方法影响摩擦力的因素有多个,探究时利用了控制变量法,请你回忆一下具体是怎样控制物理量的变化的例在下列措施中,为了减少摩擦的是 A.皮带传动中,把皮带绷紧些 B.体操运动员上单杠时,在手上涂抹镁粉C.鞋底刻有凹凸不平的花纹 D.自行车转动部分加润滑油分析与解选择D.增大摩擦的方法有两种,一是增大压力,二是使接触面粗糙些.A将皮带绷紧就是将压力增大,这只能是增大摩擦.而B、C都是使表面粗糙些,也是增大摩擦.而D符合减少摩擦所采取的方法.平台展示
一、填空题1.用扳手拧螺母时,不仅要考虑作用在扳手上的力的大小,还要考虑_________因为他们都能影响力的作用效果2.体操运动员比赛前总要向手上涂些镁粉,其作用是___________;外科医生戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉,其作用是______________3.当你用力扣排球时,你的手会感到________,这是因为________对________也有力的作用.4.建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来检验墙是否竖直,这是利用了重力方向是______________________5.行驶中的自行车急刹车时,我们一般会用力捏车闸,让车停下来.这是利用增大__________的方法来增大_________;钢丝钳上刻有花纹,这是利用增大________的方法来_________摩擦
二、选择题1.推出去的铅球在空中运动时的受力情况是不计空气阻力 A.只受到手的推力作用 B.只受重力作用C.只受到重力和手对它的推力作用 D.不受力作用2.“以卵击石”常比喻人自不量力,用鸡蛋去碰石头,其中包含的物理道理是( )A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用 B.鸡蛋受到较大力的作用,而石头受到较小力的作用C.它们之间的作用力大小相同,只不过石头比鸡蛋硬 D.以上说法都不正确3.下述对吊在天花板下的电灯几对力的叙述中属于相互作用力的是( )A.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力B.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力C.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力D.电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力4.如图在体育中考时,由于很多同学的体重不能达标,所以在测体重时,就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数这其中会使体重计的示数变大的是哪一个?6.下列哪个力最接近1N A.搬一辆自行车所用的力 B.拎一桶水所用的力C.托起2只鸡蛋所用的力 D.举起一个铅球所用的力7.张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上,如果张斌用力推一下李晨其结果是A.张斌仍然静止在原地,李晨被推开 B.李晨与张斌都朝同一方向滑动C.李晨受到张斌的推力,张斌没有受到力的作用 D.张斌与李晨同时向后退8.拔河比赛获胜的诀窃有五点,下列列举的几点不正确的是()A.组队时,要挑选身强力壮,体重大的人B.队员们的鞋底应粗糙C.拔河时绳子要保持一条直线;每个队员都应顺着绳子向后拉,不能向两侧或其他方向拉D.啦队要齐声喊“
一、二,加油!”不可各喊各的,目的是防止形成混乱嘈杂的噪声次数接触面情况压力F/N摩擦力f/N1木块与木板
61.22木块与木板
81.63木块与毛巾
83.5
三、探究实验题1.表是某同学做“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时得到的数据
(1)实验时,要求木块在水平木板面上做________运动,弹簧测力计的示数等于木块受到的_______________
(2)比较
1、2两次的数据,可得出的结论是_________________________________________________________________初中物理一轮复习导学案《运动与力》 知识再现
一、牛顿第一定律▲记一记
1、_______________理想实验__了亚里士多德关于力与运动的观点
2、牛顿第一定律的内容是________________________________________________________________________________________.这个定律是牛顿______________出来的
2、物体保持______________________________的性质叫做惯性,惯性是物体所固有的一种属性,大小只与__________有关▲做一做1.踢足球时,球离开了脚后仍能运动是由于_____要保持原来的运动状态,球在地上越滚越慢最终停止运动是由于______的缘故.
2、一个正在运动的物体,如果所受的外力全部消失,则A.物体立即停止运动 B.物体将做匀速直线运动C.物体会慢慢停止运动 D.无法判断
二、力的合成▲记一记
1、如果一个力产生的效果跟__________________________这个力就叫做那几个力的合力求几个力的合力叫______________
2、求同一条直线上二力的合成
(1)两个力的方向相同时,合力:F=___________方向:_____________________
(2)两个力的方向相反时,合力F=__________方向:____________________________________▲做一做
1、一物体在同一直线上受两个力F1=4N,F2=10N的作用,则物体受到的合力大小是.A.一定等于6N B.一定等于14NC.可能等于6N,也可能等于14N D.可能大于14N,也可能小于4N
三、力的平衡▲记一记
1、物体保持_________________________状态时这个物体处于平衡状态,物体处于平衡状态时受到的力叫______________
2、物体二力平衡的条件是___________、____________、____________、_________▲做一做:
1、甲起重机搬运重为4×104N的物体以
0.5m/s的速度匀速上升,乙起重机搬运同样重的物体以1m/s的速度匀速上升,则起重机在匀速上升阶段施加的拉力是 ( )A.甲、乙都等于4×104NB.乙较大C.甲较大 D.甲、乙都是零
2、人提桶处于静止状态时,下面各力是一对平衡力的是.A.人对桶的拉力和桶对人的拉力 B.人对桶的拉力和桶受的重力C.桶对人的拉力和桶受的重力 D.以上都不对知识点拨牛顿第一定律及惯性牛顿第一定律是在大量的实验和经验事实的基础上,运用归纳推理的方法得出的结论,这是一种研究方法惯性是物体具有保持原来运动状态不变的性质,一切物体不论受力与否、运动与否都有惯性,注意___“物体受惯性作用或物体在惯性作用下”等例一个正在运动的物体,如果所受的外力全部消失,则.A.物体立即停止运动 B.物体将做匀速直线运动C.物体会慢慢停止运动 D.无法判断分析与解选择B.根据牛顿第一定律,一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.由于物体原来是运动的,外力全部消失后将以此时的速度做匀速直线运动.2.同一直线、方向相同的两力的合力F=F1+F2;同一直线、方向相反的两力的合力F=F1-F2例用300N的竖直向上的力提重物,若物体受到的合力大小是100N,则物体受的重力是.A.100NB.400NC.200ND.200N或400N分析与解选择D.通过对重物进行受力分析可知,重物受的重力与拉力在同一直线上且方向相反,根据同一直线上方向相反的两个力的合成,合力大小等于这两个分力的大小之差.当合力方向向上时,F合=F拉一G,G=F拉一F合=200N;当合力方向下时F合=G—F拉,G=F合+F拉=400N.3.平衡力是指是物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)的两个力二力平衡是指物体在受两个力的作用时,保持静止或匀速直线运动的状态二力平衡的条件是两个力共体、共线、等大、反向平衡力和相互作用力的区别应从三个方面定义、力的性质、力的作用物体例一个体重为650N的人乘电梯以1m/s速度匀速上升,之后又乘电梯以同样的速度匀速下降,则电梯对人的支持力为.A.匀速上升时大于650N B.匀速下降时小于650NC.匀速上升和匀速下降均等于650N D.匀速上升和匀速下降均等于oN分析与解电梯匀速上升和匀速下降过程中均属于平衡状态,而这时物体只受重力和支持力作用,因此重力与支持力是一对平衡力,两个力的大小相等,所以选C.平台展示
一、填空题
1、小东在匀速行驶的火车上,他根据车厢里的一些情况,来判断火车的运行情况⑴车厢的水平桌面上的小球突然向后滚动,说明火车正在⑵他旁边的乘客突然向左倾倒,说明火车正在⑶他头上正上方有一滴水正好滴在他的头上,说明火车正在
2、为了让体温计玻璃管中的水银退回玻璃泡里去,需要用手捏着温度计的上部往下甩,在手突然停止运动时,玻璃管内的水银由于,仍要 ,从而能使 3.一重物受50N的水平推力在水平面上做匀速直线运动,当推力增到100N时物体受到的地面的摩擦力是_____不计空气阻力,物体所受的合力是_____4.一辆质量为2t的汽车在平直的公路上以40km/h的速度做匀速直线运动,若汽车所受的阻力是车重的0.1倍,则汽车受到的牵引力是____;过一段时间后汽车以50km/h匀速行驶,则此时车受到的牵引力是_____g取10N/kg5.跳伞运动员匀速直线下落阶段,如果受到的阻力是1500N,那么跳伞运动员和伞的总质量是______g取10N/kg
二、选择题1.如图所示,人沿水平方向拉牛但没有拉动其中说__确的是A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力2.体育课有爬绳和爬杆运动,某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速上爬,则( )A.爬绳时受到的摩擦力较大,因为绳子粗糙B.爬杆时受到的摩擦力较大,因为爬杆时握杆的力要大些C.爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大D.若爬绳和爬杆的速度不一样,则速度大的摩擦力大3.跳水运动员起跳后仍能向上运动,原因是跳水运动员空气阻力不能忽略 A.受到一个向上的冲力B.所受合力的方向向上C.所受的合力大于重力D.具有惯性4.安全气囊是现代轿车上一项新技术装置,__在轿车方向盘内,特定情况下会“蹦”出来,以保护人体免受硬物撞击而受伤.在下列哪种情况下,它最有可能“蹦”出来A.轿车启动时B.轿车在高速公路上行驶时C.轿车在盘山公路上缓慢行驶时D.轿车前端与其他物体发生猛烈碰撞时5.两位同学沿相反方向拉弹簧测力计,各用10N的拉力,弹簧测力计示数为 A.0NB.20NC.10ND.小于5N6.地球不停地自西向东转,跳远运动员想利用这一自然现象使自己跳得远一些,正确结论是A.由东向西跳最有利 B.由西向东跳最有利C.由南向北跳最有利 D.无论向什么方向跳效果都一样
三、探究与实验题1.某同学观察到汽车紧急刹车后,由于汽车具有惯性,并不能马上停下来,而是继续向前滑行一段距离,从而常常造成车祸现象.他很想知道影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素因为紧急刹车后,滑行距离的大小是造成车祸的关键因素,并提出猜想猜想A.紧急刹车前的速度 猜想B.汽车的总质量猜想C.汽车刹车系统的性能猜想D.紧急刹车时的路况根据自己的猜想,该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究,并把实验结果记录在表格中次数车的总质量m/kg刹车前速度v/m·s—1路况滑行距离s/ma1004水泥路0.4B1004操场土路0.6C1008操场土路1.2d1504操场土路0.8e1504水泥路0.5/1508水泥路0.1为了验证猜想A是否正确,必须选择表格中实验次数中的________,或______和___________2为了验证猜想B是否正确,必须选择表格中实验次数中的_____,或___和_______3从上表中你能到的结论是_______________________________
2、在动画片《猪八戒吃西瓜》中,猪八戒几次被西瓜皮滑倒,最后又被一块大石头绊倒摔在地上被石块绊倒与脚踏西瓜皮滑倒,猪八戒倾倒的方向有何不同?___?
3、如图所示,M、N为完全相同的两块夹板,左右两边用力F1=F2=100N时,夹在两板间的质量为4㎏的木块正好匀速下滑,求木块A在竖直方向所受各力的大小。