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文本内容:
剑桥少儿英语预备级上册教案剑桥少儿英语预备级AUnit1Greetings
一、Teachingaimsandde__nds1)canuse______Englishgreetothers2cansay“Goodmorning!”“Goodafternoon “Goodevening”3 CanreadthenewwordsaboutletterAa 4 canspeakoutthesenten__sofpart7
二、Importantanddifficultpoints:What‘sthis It’stheletterAa.Goodmorning! Goodafternoon! Goodevening.Hello! Hi! Slide
三、TeachingSteps:Step1Greetings Goodmorning/afternoon!Boysandgirlshowareyoutoday……AskonestudenttostandupandsayHellotohimorher.andencouragehimorhertoanswer“hello!” Thenasksomeotherstudentstopracti__thissenten__.Step2Calltheirnamesandsayhellotothem.HelloMingMingHelloDanDan. HelloFangFang…… Step3PresentationShowthestudentssomepicturesaboutmorningandaskwhat’sthepicturesay----MorningYesitsmorningteachthenewword.Thenshowanotherpictureandthenteachthewordafternoonandthesamewaytothewordevening.Step4:Afterlearningtheshortsenten__swewilllearnanEnglishsongteachthesongandpracti__ingroupsorinpairsStep5:showamodelslidethisisaslidewhatdoesitlikeYesitlikestheletterAa.WritetheletterAaontheblackboardandteachtheletterAaAistheslideSlideontheAa.Step6teachthewordsabouttheletterAa:apea__alien thenpracti__sometimes.Step7TeachthemhowtowriteletterAaStep8Dosomeexercises1Dotheexercisesonpage4ofthestudents’book2__tchthem3Goodmorning Hello!Goodnight. Goodafternoon.Goodevening. Goodmorning.Hello! Goodnight.Goodafternoon! Goodevening. 剑桥少儿英语预备级上Unit2whoisthefirst
一、Teachingaimsandde__nds:*Theycanunderstandsome______actionsanddoit;*Theycando“Standup“”Sitdown””Comehere““Goback“.*Canunderstandthemeaningof“up“and“”down”.*CanreadBbandsomenewwordsaboutBb*Canreadthesenten__sofpart5
二、ImportantanddifficultpointsWhat’sthis Standup. Sitdown. Comehere. Goback Handspens pencils feet cat snail back beeball beef
三、teachingmethod:本单元的教学重点是游戏,通过大家一起做动作来学习英语,也就是我们常说的,“玩中学,学中玩”教师一到课堂里就可以边做手势边说,NowstandupsitdownStandup!sitdown.说的时候可以先慢后快,也可以让学生无法预料大家基本上不出什么错误的时候,教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说,Comehere!Comehere!等到学生来了之后,教师可以说Goback.Goback.Goback.然后再叫另外的同学,在这四个句子中来回变换花样,最好是时常有所变化等大家熟悉了以后,、让大家一起来说顺口溜,UpUpstandup.Downdownsitdown.Hereherecomehere.Backbackgoback.边说边做动作然后教师开始用实物来做替换练习如Handsup!Handsdown.Handsuphandsdown.Booksup.Booksdown.等等当大家累了的时候,就让大家休息一下,来给图画着色着色之后再让大家相互观看,看谁色彩上的好接下来便是教字母的时间教师首先让学生们看两个字母的卡片或形象的__(猫和蜗牛)边看大写B的时候,边说BigBisacat.然后拿小写b说__allbisasnail.Thecatandthesnail.TheyaretheletterBb等.让大家反复说,反复练习,然后,让小组的同学进行朗诵比赛,看看哪个组最好在学字母的时候,注意把这几个词给学生,让他们练习一下其中还有:beeballbeet字母组合等在适当的时候,让学生放松一下,可以随时让他们做一些动作,即复习了所学内容,有有助于学生上课保持新鲜感,更有兴趣参与到学习中来请一个学生到讲台上去做动作,其他同学在下面说他做的动作,看谁说得最快最准确,老师可适当给予奖励然后再换其他同学去,做到充分练习
四、Exercises:
1.Readanddo:Standup.Sitdown.Comehere Goback penup. PencildownBooksup. Feeddown……
2.Let’schantA.Upupstandup.Downdownsitdown.Hereherecomehere.Backbackgoback.Upupstandup.DowndownsitdownUpupbooksup.Downdownpencilsdown.Upuppensupdowndownfeetdown.B Goodmorningmummy!Goodmorningdaddy!Goodafternoonteacher!Goodeveningmylittlecat!C.Twotwotwobooksup!Oneoneonependown!Twotwotwobooksup!Oneoneonepencildown! 剑桥少儿英语预备级上Unit3Catchandrun
一、Teachingaimsandde__nds:*Canunderstandsome______actionsanddoit*Knowthemeaningof“catch、run.”*CanreadandwriteletterBbandcanreadthenewwordsaboutBb*Canreadthesenten__sofpart7onpage11
二、Importantanddifficultpoints:catch!Runtothe…… door table windowboys girlsblackboard teacher flowerscabcap
三、Teachingmethodandsteps:Step1:Bringsometoystotheclassroomatthebeginningoftheclassthrowthemtotheclassesonebyoneandsay:Catch!Iftheycanunderstandwhat’smeaningtakeoutthepicturesshowtothemandteachthenewwords:balldoorwindowblackboardteacherflowersStep2: Gototheplaygroundplaygamesandlearn:Pleasebeready.Run!Groupthemintoboysandgirls.H__earallyra__.ThenqueueinalinedosomeactionsWhoisthefastest:Runtothedoor!Runtothetable!Runtothewindow!Runtotheteacher! Runtotheflowers!Thenchantitanddoit:Catchaballruntothedoor.CatchapenruntoBen.Catchapencilruntothemiddle.Catchruncatchruncatchandrun.Step3:Gobacktotheclassroomh__earestthencoloritonpage
12.thenlistenandcirclesonpage12Step4:takeapie__ofpaperandaskthemWhat’sthisIt’sapie__ofpaperyesnowcutitintoashapeofbigmoonandthenask:What’sthisnow---Yesit’smoon.Whatdoesitlooklikeikea__ilingfa__liketheletterCc.WhosaiditlikesletterCcwillbeprized.Say:cisthemoonCcisthemoon.Weareonthemoonweareonthemoon.Step5:Showthempicturesandteach:cabcapandcat.CanaddsomewordsaboutCc.Step6:TeachthemhowtowriteletterCc.Step7:Exercises:Speakoutanddoactions:Runtothedoor!Runtothetable!Runtothewindow!Runtotheteacher! Runtotheflowers!Stand!Sit!Catch!Run!Askandanswerinpairs:What’sthisIt’sabigC.What’sthisIt’sa__allc.Practi__readingandwritingletterCc 剑桥少儿英语预备级上Unit4Coloritgreen
一、Teachingaimsandde__nds:*canunderstandandspeakoutthewordsaboutsomecolors*theycandocolorthethingsaftertheorder*使学生能用两种问句问问题*使学生能读出第6部分和练习1中所给的句子和单词
二、交际句型Coloritgreen.WhatcolordoyoulikeWhichistheblueduck
三、交际词汇:pinkgreenindigoredyellowpurple
四、具体教学方法可以首先拿出一只剪好的白色鸭子对学生说,Thisisaduck.Thisisaduck.Ih__e__nyducks.Lookonetwothreefourandfive.Theyarewhite.DoyouknowwhiteNowthisisindigo.Thisisred.教师拿出两种颜色给学生看接着教师用刚才的鸭子举例,说Lookhere,thisisawhiteduck.Thisisaindigoduck.NowlookIh__e__nyducksontheblackboard.WhatcoloraretheyThisisawhiteduckthisisaindigoduck.从刚才新教的词汇开始,然后再教新的颜色词,每教一个新词之前要复习一下刚学过的词,可以将鸭子贴在黑板上,下面再贴上与鸭子颜色一样的光电纸,然后,教师指着鸭子说,Thisisaduck.Itsblue.Itsablueduck.然后教师问学生,Whocansaythesenten__sabouttheseducks鼓励同学们到前面来描述当一两个同学到前面说完之后,教师让学生两人一组进行练习接下来,教师选出一些漂亮、鲜艳的颜色,对学生说,Ivegotlotsofcolors.Whatcolordoyoulike问不同的同学,如果该学生说Ilikegreen.教师就给该生一个绿色的小苹果(事先剪好不同颜色的苹果或其它图案)教师教字母Dd的时候,可以直接拿出D字母,然后再拿出带有竖琴的__进行比较,同时带着大家一起说,BigDisaharp.__alldisachair.Thegirlissittingonthechairplayingtheharp.教师边说边指着__和字母Dd.接着教师说,Lookhere.What’sthisIt’sadog.D-dog.WhatsthisIt’sadoll.D-doll.教师带着大家朗读D字母音的同时,可以带出的读音,并让学生看__在做练习的时候,教师引导大家看画有彩虹的图教师可以说,Lookwevegotani__rainbowonpage
16.Thisisarainbow.Ithassevencolors.Letssee.Whatcolorarethey这时教师启发学生说出这七种颜色在做练习3时,教师先让大家把图涂上颜色,然后可以在全班进行评比,看哪个同学涂色涂的最好具体操作如下教师可以让学生一行一行地拿着自己的课本到前面来,大家进行推荐最后表彰前十名同学
五、课后作业
一、.Drawfiveduckswithdifferentcolorsandwriteeachcolornexttotheduck.辨认dog doll door
二、.Readanddraw:1Acat2Flowers3Acap.4Adog.
三、.Writedownthewordswhichh__eletter“Dd”.door cat boy doll duckblue pink red yellow colordog green pencil indigo a___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 剑桥少儿英语预备级上Unit5Let’splay
一、Teachingaimsandde__nds*使学生能正确地做出向右转,向左转的动作*让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣*使学生能模仿发出字母Ee及所给单词的读音*使学生能读出第四部分所给出的句子
二、交际句型TurnrightTurnleftHoldyourhandsandstandinacircleYouh__eoneIh__eone.Twolittlechildrenseeabig__n.
三、交际词汇 onetwothreefourfiveaboyfourboysagirlfourgirls
四、教学用具苹果,梨,香蕉,帽子的有关__或实物字母的大小写及单词读音__
五、具体教学方式教师上课时,先让学生做一些简单的动作,比如,Standintwolines.Turnright.Turnleft.Holdyourhandsandstandinacircle.在说这些句子的时候,帮他们完成动作,以至于让他们理解这几句话的意思然后,__一起说课文的第2部分当学生能较熟练地说这些内容以后,教师可以让学生进行表演,边表演边说这里教师特别要注意全班同学的整体性,不要让任何人掉队所以,练习的遍数要多,人员要普遍,不要留死角换句话说,全班的每一个人要有充分的练习时间在做这部分的时候,让所有的学生都参与到这个活动当中来,在游戏活动当中来领略新的知识在学习完第1,2部分后,教师可以带领大家进行单,复数概念的练习,由于是初次与学生见面,所以教师只通过数数的方式,让学生知道1~5的含义就可以了,至于说aboyfourboysagirlfourgirls也只是让学生知道有变化而已在学习字母Ee的时候,教师首先拿出字母Ee卡片,然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图同时带领大家一起说,BigEisforsail__alleisforwhale.Theshiphasasailsailingbehindthewhale.教师说此段内容时,可以用节奏的方式说,并让学生拍着节奏说经过数边的练习,然后进行组与组之间的比赛在学生大声朗读之后,教师可以带领大家学习字母组合的读音首先教师强调的读音,然后直接以拼音的方式拼出单词即可比如,b—e-e=beef—e-e—t=feet等,教师只要带领拼读就行了
六、教学活动1Listenandact上课时,教师对学生说,OKeveryone.Standup.Sitdown.Standup.Turnright.Turnleft.Standintwolines.Holdyourhandsandstandinacircle.在说这部分的内容的时候,教师一定要伴随一定的动作,不然学生不会理解,也不会去做动作,Handsuponetwo拍手Handsdownonetwo拍手.Handsrightonetwo拍手Handsleftonetwo拍手做这个活动时,教师可以先由慢再逐渐加快,特别是说,handsuponetwo的时候可以快一些,让整个的句子富有节奏感教学活动 2pat-a-cake教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组,一边拍手,一边说英语的句子甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作(比如,高大的人,上学,种树等动作)在大家熟练的基础上,教师还可以让同学们之间进行比赛,比拍手的协调性及英语句字的准确性等在用英语教学时,教师只需简单讲一下即可如,noweveryonelet’splayPat-a-cake.DoyouknowLet`stryit.Youh__eoneIh__eonetwolittlechildrenseeabig__n.DoyouunderstandLet`sdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.ReadyLet`sstart.教学活动 3Colorit!教师上课前复印好若干张黑白__上课时,让学生着色比赛黑板__的选择可以是自行画的,也可以从某教材中复印下来,但笔画不宜太多太难
七、课后作业与爸爸妈妈一起说拍手歌 剑桥少儿预备级上unit6Hideandseek教学目的和要求*使学生通过游戏活动培养对英语的兴趣*使学生初步掌握简单的指令*使学生进一步熟悉所学的颜色*使学生掌握字母及相关单词的读音交际句型Showmeyourbookplease.HereyouareQuick!Hideyourpencil.Whereisit交际词汇 Pencilcrayoneraserbehindmybackinthedesk教学用具铅笔,橡皮,蜡笔,书,书包,__及实物具体教学方式教师上课时首先拿给学生们看一件较新鲜的东西教师说,Look!I’vegotsomethinginmybag.Ahhereitis.这时教师拿出一件特殊的玩具,让学生看完之后,教师又说,Letmeshowyouanotherthing.Lookhereitis.Isitgood学生看完之后,教师又说,Lookletmeshowyoumynewpen.Thisismypen.It’snew.说到此,教师突然问,LiMingh__eyougotapenShowmeyourpenplease.(讲此话时,教师一定要用手势)WangFangshowmeyourbookplease.Thankyou.Noweverybodypracti__itinpairs.YousayShowmeyourpencilplease.’教师边说边给出节奏,这样,学生就容易上口在教本单元时教师不要太性急,特别是前面的几部分,教师要一部分一部分地进行比如,教师说,Nowhideyourpencil.Quick!Hideyourpencil然后教师去找.Ahhere.Ahinthedesk.Ahbehindyourback等等然后,教师再对大家说,.Nowhideyourbook!Hideyourbook.接着教师又开始找,然后再说,Hideyourpen.Hideyoureraser.等等进行第二步骤时教师说Whocancomehereandhidemybook等到学生藏好以后教师说WhereisitWhereisit边说边找接下来教师对学生说OKnowlet’splayagameWhowantstobehere当某个同学上来后教师让他/她闭上眼睛或者面对黑板然后让某个人把东__起来.藏好后教师让这个学生问OKwhere’sthepencilwhere’sit大家一起说Thereitis!Thereitis!教师带领大家做这个游戏时应该练习说第4部分的内容大家活动了一会儿后教师拿出字母卡片让大家跟读发音同时给出几个词如课文中出现的fa__flagfoot.并让大家看跳台同时说出该段的顺口溜-----Diving-platformdiving-platformFfisthediving-platformBoysaredivinggirlsayedivingFfisthediving-platform.教学活动1Listenandpoint教师首先不让同学们看书而是问大家Whereisthedoor大家用手指门.WhereistheTVWhereisthetableWhereistheblackboardWhereis…Wherearethewindows等等.大家对这个句型了解了之后教师再让大家打开书听录音教学活动2Colourit!教师让大家准备好彩色笔然后将本单元第6部分的__上色但要规定时间教师可这样对学生说Noweveryonepleastakeoutyourcrayons.let’scolourthepicturesonpage
22.We‘vegoteightpictures.Youh__e3minutes教师指表Let’sseewhoisthefirstandwhosepicturesarethebest.NowareyoureadyStart!教学活动3LISTENandcircle在学习完了第7部分的内容之后教师可以安排听力内容.练习2的答案是:1d2b3c4课后作业每人回家在纸上画一个小孩,男孩,女孩都可以,并给孩子取个名字 剑桥少儿预备级上unit7Pointtoyournose.教学目的和要求(Teachingaimsandde__nds)*使学生会说人体面部的各个部位*使学生能清楚地辨认人体的主要部位*使学生初步掌握Ih__e…Thisis…Thereare…的句型*使学生能模仿发出字母Gg及所给单词的读音*使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型What’sthisIt’sanose.WhataretheseThey’reeyes.Pointtoyournose.Thisismymouth.Thesearemyfeet.Ih__etwoears.交际词汇Nosemouthfa__eyesteethfeethandslegsarmshair教学用具教学__(人身体的各个部位)娃娃两个(男女各一个)具体教学方式上课时,教师先拿一个布娃娃开始,教师说,LookI’vegotabeautifulgirl.Hernameis__ry.She’s6yearsold.Nowlet’ssee.Thisisherfa__noseandmouth..Thesearehereyesearsandteeth.Nowfollowmefa__nosemoutheyesearsteeth.Nowwhowantstocomehereandshowusherfa__Verygood.Nowyousayeachpartandeverybodyfollowsyou.(这时让全班同学跟他一起说)重复类似几遍之后,教师对学生说Nowlistenandact.Pointtoyournose.Pointtoyourfa__pointtoyourmouth.pointtoyoureyes.pointtoyourears.pointtoyourteeth.教师在做此活动时,可以采取不同的形式比如,教师说,全班同学一起做;也可以采取同桌的同学一个人说,一个人做;也可以找一个同学到前面给指令,大家一起做总之,教学的目的是让大家尽快熟悉所学的单词和句型接下来,教师可以__大家一起玩Simonsays的游戏教师说,SimonsaysTouchyourfa__.touchyournose.SimonsaysTouchyourears.等游戏之后,教师带领学生学习本单元的第3部分说这一部分的时候,教师要带领同学一起边说边做,由慢到快,最好还有节奏这样,同学能够很快的掌握此段内容在大家说的比较多的情况下,教师可以给出IH__e…的句型教师首先讲Ih__etwoeyes.Ih__eanose.Ih__etwoears.Ih__eamouth.Ih__e__nyteeth.Ih__eblackhair.起初,学生并不知道h__e是什么意思,教师只需在黑板上写有,而不需整句话进行翻译然后,教师继续举例,Ih__eafa__.Ih__eamouth.Ih__etwoears.Ih__etwoeyes等等教师说完之后,马上找一两个同学复述,最后再让全班同学两人一组进行练习在个人和__练习的基础上,教师再带领同学一起活动做练习5,教师对学生说,Okeverybodylet’sdoagame.Standuppleas!Everybody!Followme.Headheadtouchyourhead…(按照课文的内容把动作做完)如果大家做的好,纪律也比较好,接着做第4部分的Chantit.这也要求边说边做动作教师要特别注意,学生不仅要会做动作,更重要的是会说每一句话所以尽量多练习,反复练习在大家说的比较多,感到比较累的时候,教师接着进行字母教学教师可以先示范,拿着字母Gg说ThisisGg.Yesit’sGg(重复几遍)在学生跟着一起说,逐渐会了的情况下,教师自然带出顺口溜MumisabigG.Ababy’sona__allg.Mumandthebabytheyareveryhappy.教学活动1Listenandtouch教师自己可以在一张纸上画一个大兔子上课时,将兔子的图挂在黑板上,让两个学生到前面来,听指令,做动作,看哪个同学动作快,动作慢的同学回座位,再换另一个人教师对学生说,lookI’vegotabigrabbithere.I’mputtingthisontheblackboard.Iwanttwopupilstocometothefront.Isay‘ear’theytouchtheear.Isay`mouth’theytouchthemouthdoyouunderstandWhowantstocomehereGoodLet’sbegin.Nose…教学活动2Chanting__tch教师教完第4部分之后,让同学们进行说唱比赛可以采取男生和女生分开的方式,也可以采取一组一组的方式看看哪个组说得做得最好教学活动3教师在黑板上画一个没有鼻子的孩子,然后,让学生上来给这个孩子贴鼻子教师事先准备好一个用纸画好,剪好的鼻子上来的同学要离黑板有一定的距离教师要用布将孩子的眼睛蒙住,然后让学生转两个圈,再开始贴鼻子,看哪个同学贴的位置最准确教师可以这样对学生说,Lookwe’vegotaboyherebuthehasnonose.(手势)Whocancomehereandputthenoseonhisfa__等同学上来之后,教师说Goodbutweh__etocoveryoureyes.Youh__etoturnaroundtwi__.Ok.goandstickthenoseontheboy.教学活动4Drawandshow上节课结束的时候,教师给大家留了一个作业,让每个人回家画一个小孩这一次,教师利用上课的机会进行点评首先,教师在黑板前拴上一个线绳,然后让孩子把__用曲别针挂在线绳上,最后让全班同学进行评比,看看哪个同学画的最好然后,教师给予一定奖励通常奖励的人数应尽量达到四分之一,这样,孩子感到稍加努力,都能得到奖品课后作业Drawanani__lofanykindandwritedownitsnosemouthearsteethetc.(在一张纸上画任何一种动物,并用英语写上那儿是鼻子,嘴耳朵,牙齿等) 剑桥少儿预备级上unit8How__nydoors1使学生进一步熟悉1`5的数字2使学生学会6~10的数字3使学生加深对单`复数的概念4使学生能模仿发出字母及所给单词的读音5使学生能读出第7部分所给出的句子 交际句型How__nydoorsIt’sabook.ThisisHh.It’sletterHh交际词汇 One…tenorangepearapplebananadoorwindowchairTVbookpenpencile教学用具1~10的单词卡,有关__或实物,小布口袋,弹球若干个小奖品,字母的大小写及挂图的__具体教学方式首先教师拿1~10的数字让学生看,同时教师用英语发每个数字的读音,然后教师让大家跟着一起说这些数子教师也可以拿一些书本来数,边数边说讲复数概念的时候,教师只需先拿起一本书,说abook,然后再拿起一本书,把两本书放在一起时说,twobooks教师特别要强调的发音,以便引起学生的注意然后,教师继续举例说adesktwodesksatabletwotablesadoortwodoorsapentwopensapenciltwopencils等教师举例之后,马上让学生来说,教师说第一部分,让学生说第2部分比如,教师说abook,并马上把两本书放在一起,示意大家说,twobooks…大家熟悉了复数的概念时,教师就可以引入课文中的内容,比如oneorangetwopearsthreeapplesfourbananas如果有实物或图,就用实物或图来说明最后带着大家一起认读接着,教师可以采取的教学活动进一步带领学生辨认这些词教师说一个词,让学生迅速用手指出来比如,学生马上就指,教师的语速也可以由慢到快其次,教师带领大家一起做第2部分练习首先,教师可以让学生两人一组自己做教师这样对学生说学生做了一会儿以后,教师说,如果大家回答的很顺利,教师让大家看第4部分还是先两人一组练习,然后,一组一组的进行对话问答本单元第5部分是让学生自己画画,教师应该给学生规定时间,看那个同学在最短的时间内画出最好的的香蕉和苹果注意,教师进行表扬时,应只表扬画一个苹果和一个香蕉的同学,同时要提醒画的多的同学认真看文字要求本单元第7部分是学习字母部分,教师可以先让同学们看挂图,让大家猜挂图画的是什么,如果大家说出是树和房子时,教师拿出字母卡,让大家进行比较,顺便引出顺口溜教学活动1教师事先准备好一个小布袋,里面装有一些玻璃球剑桥少儿预备级上unit9____yourfriends.*使学生能向别人做简单的自我介绍*使学生初步学会使用I’m的句型*使学生能模仿发出字母Ii及所给单词的读音*使学生能读出第5部分所给出的句子 交际句型ImDongdong. Imsix. Ima boy. Iliketoycars.交际词汇boytoycargirldoll具体教学方式 教师首先用一个布娃娃来做自我介绍,教师可以藏在布娃娃的后面,模仿小娃娃的的说话声,说,HelloMynameis__ry.Im__ry.Imsix.Ima girl.Ilikedolls.当说到dolls的时候,教师应拿起两个其他的布娃娃,放在该娃娃的手里然后,教师再重复一遍说完之后,教师问学生,Whocancomehereandsaylikethis教师找一个或两个同学到前面说之后,让大家再听第二段Verygoodnowlistentome.Ih__eanotherfriend.HisnameisTom.说到此教师拿起第二个娃娃,说,HelloImTom.Imseven.Imaboy.Iliketoycars.说完之后,教师重复一遍然后,继续让两三个同学到前面来说这个Tom在大家都知道内容的情况下,教师对同学说,Nowyouknowmyfriendsalready.Whocancomehereandtalkaboutyourself.WhowantstotryYoucansayIm***教师举班上一个人名为例,Im
7.Imaboy.Iliketoycars.WhowantstotryVerygood.Comehere!等两三个学生结束后,教师对全班说,nowpractiseitinpairs. 在学生两人一组练习的基础上,教师让学生分别向五个学生介绍自己,并且加上HelloGoodmorning.Im...最后再说,Goodbye!这样通过大量的练习,使学生能在课堂就掌握这句型课后作业 ListentoUnit10threetimes. 剑桥少儿预备级上unit10Letsdoit.*使学生能听懂用英语说的简单指令*使学生能进一步复习文具用品*使学生能模仿发出字母Jj及所给单词的读音*使学生能读出第6部分所给出的句子 交际句型Puttherulerinyour hand. Thisisaruler. Thatisacrayon.交际词汇bookpencil-boxcrayonrulerwindowdoorboygirl.具体教学方式在前面的几个单元中,我们都先后学习了一些文具用品的单词,但本单元的重点在于复习这些文具用品的单词,并能了解一些介词的基本位置,如,inonunderbetween及nextto,并围绕介词来开展一些活动上课开始时,教师可以拿着已经熟悉的文具问学生们,WhatsthisWhats that当学生熟悉这些单词后,教师带领同学一起做动作教师说,Putthebookonyourhand.让大家马上做动作,然后,教师接着说,Puttherulerinyourhand.Putthebookunderyourchair.除了这三句话以外,教师还可以说,Putyourbookinyourbag.Putthepencilinyourpencil-box.Putthebookbetweenthetwopencils.Putthecrayon nexttothebook.等 教师做这些动作时,让学生跟着一起模仿,而不要一上课就给学生解释什么是介词 做完一遍动作后,教师还可以继续用别的句子来巩固刚才所练习的内容,比如,Putthepenonyourdesk.Putthe bookinyourhand.等然后教师用一个乒乓球和一个粉笔盒给学生单个示范,Theballisonthebox.Theballisinthebox.Theballisunderthebox.Theballisbetweenthetwoboxes.Theballisnexttothebox.Puttheballbehindthebox.在教师解释的基础上,教师让每个人都拿着一支铅笔跟老师一起说、一起做经过数遍的练习后,教师要让学生两人一组进行描述,最后选几个人在全班进行描述此外,还可以进行其它教学活动课后作业ListentothechantinthenextUnitandsayitwiththetape.预习下单元中的说说唱唱 剑桥少儿预备级上unit11Letsguess.*使学生能掌握简单的问句WhatsinthebagWheresthebird*使学生进一步复习和巩固所学过的有关文具及水果方面的单词*使学生能模仿发出字母Kk及所给单词的读音*使学生能读出第6部分所给出的句子 交际句型Whatsinthebag Wheresthebird ItsonthebigK. Itsunderthe__allK.交际词汇pencilpenrulerbagapplepearbananaboygirlteacher具体教学方式上课时,教师手里拿着一个盒子,对大家说,LookIvegotaboxinmyhand.GuesswhatsintheboxIfyourguessisrightIllgivethistoyou.OKletsguesswhatsinthebox教师让大家猜的时候,把Itsa...的句型写在黑板上,目的是让大家反复运用这个句型当某个同学猜到以后,教师就可以把东西送给他/她接下来,教师再让大家猜书包里的东西,还是用同样的方法最后,教师再让学生猜自己手里、口袋里的东西通过这些反复的猜东西游戏活动,学生会复习到许多已学过的单词在教师的猜谜语游戏之后,教师让每个同学自己拿一件东西,让自己的朋友猜,如果能一次猜中的就举手告诉给教师,教师可以给奖品随后,找一个同学拿着自己的东西到前面来让大家猜总之,一开始上课教师就要给学生带来一种热烈的气氛接下来,教师带着大家一起说说唱唱(课文的第3部分)教学活动Seethemall.教师将许多文具用品及部分水果放在一个书包里,做游戏时,将所有的东西倒在讲桌上然后,马上用一张报纸盖住这时教师叫一个同学,站在东西前面,教师迅速地让该同学看一眼,然后让该生说桌子上有什么如该生说了五个单词,就在该生所在组的记录上写上五,然后找另外一个组的同学上来继续看东西,最后看哪个组同学记得多教师对学生说,LookIvegot__nythingsonthedesk.Illaskonepupilfromeachgrouptocomehereandh__ealook.Thenyou____us whatthingsareonthetable.OKGroupOnewhowantstocomeGood.Nowlook!OKwhatarethey一组之后,教师再叫第二组课后作业Drawfiveballsandcoloureachballwithadifferentcolour.用五种不同的颜色画五个不同的球 剑桥少儿预备级上unit12Boun__aball.教学目的和要求Teachingaimsandde__nds*让学生进一步复习1~10的数字*让学生进一步分清各种颜色*让学生学会使用两个特殊疑问句Who....Where...*使学生能模仿发出字母Ll及所给单词的读音*使学生能读出第7部分所给出的句子交际句型Whocanboun__aball Icanboun__theball. WheresthemouseItsintheboot.交际词汇one....tencatchhere__allbigblueredyellowetc.具体教学方式上课时,教师先拿出一个乒乓球让大家看看,LookIvegotapingpangball.Its__all.ButIvealsogotabigball.Look.Thisballis__all.指小球Thisballis__all.Itswhite.This ball isbig.Itsbrown.Icanboun__theball.Lokkonetwothree.教师拍一会儿球,停住,Whocancomehereandboun__aball这时教师请一个同学上来拍球,大家一起数数到10的时候,教师说,OKstopyoureverygood.Whoelsecancomehereandboun__aball教师再叫一个同学到前面来,重复一遍,然后,教师带领同学做下一个教学活动教学活动Throwitandcatchit.教师让全班同学站起来,递给他们一个皮球让第一个同学将球扔给任何一个同学,扔的时候要说,Catch!其他同学喊Here!Here!凡是扔过的同学就自动坐下,其余的同学继续扔直到最后一个同学将球传回给教师教师可以这样用英语说,OKboysandgirlsletsh__eaballgame.Everybodystandupplease.WhenyouthrowtheballyousayCatchthenyouthrowtheballtoyourfriend.TheotherswillsayHere!here!Whenyoufinishyousitdown.Letsseewhoisthelastperson.Thelastpersonthrowstheballbacktotheteacheragain.UnderstandOKletsbegin.Catch!教学活动 Drawandhang.教师让学生每人画一个球,可大、也可小,并涂上颜色,最后,教师让大家把所有的球都挂在线绳上,让大家参观,并评出十个最好的球课后作业Findapingpongballandcolouritandbringittotheclassroomnexttime.找一个乒乓球,把它涂上颜色,看谁涂得最好看 剑桥少儿预备级上unit13Exerciseourbody.教学目的和要求(Teachingaimsandde__nds)*使学生会说一些锻炼身体的一般用语*使学生能听懂基本句子并按照要求做动作*使学生能模仿发出字母Mm及所给单词的读音*使学生能听懂和读出第6部分所给出的句子交际句型Standinarow. Benddown. Straightenup. Touchtheleftfoot. Rightfootup/down. Whatsthatoverthere Isitabigmountain WhataretheydoingTheyareswimming. AretheyhappyYestheyare.交际词汇updownfrontbackrowline教学活动1 Doastheteacherdo!本单元的句型比较多,教师要立足于让学生听懂并操练,而不必去讲任何的句型建议上课的时候,教师就让全班同学站起来教师对学生说,OKeveryonelistenanddoasIdo.Standup!Sitdown!Nowquicklyletsdoitagain.重复起立、坐下的目的是让大家跟着一起迅速做动作,不要拖拖拉拉教师接着说Nowlistencarefully.Standinarow.Quickly!Inarow.Nowlistencarefullystandinaline.Inaline.Verygood.Listenagain.Standinarow.Standinaline.Verygood.Nowstandinthreelines.Threelines.手势Followme.Benddown.Straightup.Touchtheleftfoot.Touchtherightfoot.Rightfootup.Rightfootdown.Leftfootdown.Handsup!Handsdown在做这些动作的时候,教师要把这些动作反复的做,知道熟练为止在教师给指令的基础上,教师鼓励学生跟着老师一边说一边做这样,学生能说这些基本的句子,在大家都知道如何说以后,教师让学生一起给指令这时候,教师独自做动作,记住,教师做动作只是为了检查学生是否熟练掌握了这些基本句型教学活动2 Actitinpairs如果学生纪律比较好,教师可以让学生两人一组练习给指令,做动作教学活动3 Listenanddo.在做好动作的基础上,让学生边听第2部分的录音,边做动作教学活动4Colourit!接着,教师可以让学生给50页上的两个孩子上颜色,在上颜色的时,教师要规定时间,一般来说三分钟就可以了,然后马上检查哪位学生涂得好,进行表扬教学活动5 Askandanswer.涂好颜色之后,教师可以拿出字母Mm卡片,把它放在稍远的地方,然后教师用两个布娃娃来做对话教师拿其中一个说whatsthatoverthereIsitabigmountain拿着另一个说NoitsletterMm.教师再重复一遍,试图让学生听懂每一句话然后教师对学生说,Nowletsdothedialogue.Iaskyouaquestion.Youanswermyquestions.教师在问的时候特别要注意学生的发音,在几次的反复对话之后,教师让学生两人一组练习,并检查学生说的是否正确如果不够熟练就继续练习教学活动6Showittoall.接下来,教师拿出自制的小秋千,做成小孩荡秋千的样子,然后,叫一个学生来扶着秋千,并做动作教师对学生说,Whowantstocomehereandhelpme等学生上来后,教师还是拿着两个娃娃对话,WhataretheydoingTheyareswinging.AretheyhappyYestheyare.教师给了几遍示范之后,直接就可以问学生,让学生回答如果学生回答时有发音等方面的错误就及时纠正教学活动7Practi__itinpairs然后,教师再让学生两人一组进行对话练习,教师进行适当的抽查在学生坐的时间比较长,需要活动的时候,教师再带着大家来进行本单元第3部分的内容和练习中第1部分的内容还是采取边说边做的方法教学活动8 Listenandread最后教师让学生一起听录音,朗读最后的短文方式是,先让学生听一两遍录音,然后教师带读一两遍,最后让学生自己读,全班读课后作业ListentoPart123ofUnit13anddotheactionswiththetape.听13单元第1,2,3部分的朗读材料,坚持边听边做动作 剑桥少儿预备级上unit14Clapourhands.教学目的和要求(Teachingaimsandde__nds)*使学生能掌握一些简单的动词表达方式*使学生进一步复习单、复数的用法*使学生进一步学习进行时的表达方式*使学生学会字母Nn的发音及所给单词的读音*使学生能读出第4部分所给出的句子交际句型Pickupthestool.Standaroundthetree. Standupandgotothedoor.Putdownthebookandbringbacktheknife. WhosunderthebigN Whosonthe__alln交际词汇one......tenstoolbikebeeearaser教学活动1Clapour hands!上课时,教师首先带着大家拍巴掌,练习各种节奏比如,Onetwo/onetwothreefour five/fourfivesixseveneight/seveneightnine.Nineten/eightnineten.接下来,教师可以让学生拍Onetwo/onetwothreefour five/four fivesixseveneight/seveneightnine.Nineten/eightnineten.教师让学生边拍手边说英语数字在学生有了一些热身活动之后,教师可以将学生带入本单元的内容Onetwopickupthestool.Onetwothreestandaroundthetree.Onetwothreefourstandupandgotothedoor.Onetwothreefourfiveputdownthebookandbringbacktheknife.在说这段顺口溜的时候,教师可以通过动作给学生做解释,也可以让学生进行实地表演比如说,教师和学生一起说,Onetwopickupthestool.教师立刻从后面跑到讲台旁边把小凳子拿起来,接着大家一起说,Onetwothreestandaroundthetree.教师让几个孩子到前面围一圈,围在自制的小树旁当说到Onetwothreefourstandupandgotothedoor.教师示意让大家站起来,并朝门走去最后说到,Onetwothreefourfiveputdownthebookandbringbacktheknife.教师让学生把书放下,并到讲台前拿一把小刀,然后返回座位解释之后,教师要求大家轻轻拍着桌子,按照一定的节奏说,也可以先听录音,然后再一起说教学活动2Readthewords!当学生完成第1部分之后,教师拿出练习数字的__(第2部分的__),教师首先拿出小汽车__,对学生说,LookIvegotani__picture.Whatsthis学生ItsacarYesitsacar.Whatsthis教师指一辆自行车,等学生回答后,教师接着问,How__nybikes教师用类似的方法问学生,直到10张__都被问到接着教师拿着__让学生说,onecartwobikesthreeboysfourgirlsfivebookssixpencilssevenappleseightbananasninebeestenerasers.在教师带读的基础上,教师让学生自己读,两人一组读,最后全班读当大家都比较熟悉的时候,教师把__混插一下,然后抽__,让学生立刻反应它们的英文总之,以学生多练为主教学活动3 Readandchoose学生进行了大量的口语训练之后,教师让学生做一些静止的活动教师可以对学生说,Nowpleaseopenyourbooksturntopage
56.Letsdoexercise
1. Choosethebestanswers.Youreadthefirstsenten__hereandthenchoosethebestanswershere.Laterweregoingtochecktheanswers.Wellseewhohasgottheanswerscorrect.教师说这番话时,有些学生可能听不懂,教师也不必担心,这些学生只要看到别人在做什么就知道该怎么做了但教师要培养孩子的听力能力,不要说一句英语,再把它翻成汉语,这样,说了等于没有说,因为孩子因此会产生依赖的想法,总盼着教师说中文,否则就不去思考学生做完之后,教师可以在全班进行检查,让一个学生说A,另一个学生说出正确的答案教师可以这样对学生说,OKletschecktheanswers.WhowantstoreadAWhowantstoanswerIsitABorCWhowantstotry这样依次检查教学活动4Askandanswer.学习字母时,教师拿出事先准备好的Nn字母的大写和小写,同时在大写字母的__放一个孩子的__教师问学生,WhosunderthebigN接着再问Whosonthe__alln在学生回答问题的基础上,教师给出学生正确的发音,Nn并带读几遍,同时还说AboyisunderthebigN.Amonkeyisonthe__alln.以便让学生跟着一起说教师随后让学生两人一组进行练习,最后再检查说的效果(检查两三对同学)如果学生说的还不够好,教师应纠正,并再给予一点时间进行练习等大家都掌握了读音,教师再拿出字母Nn的变形图,用两个娃娃来做对话表演,引出要交流的内容反复两遍之后,教师问学生,WhataretheydoingWhoknowsWhocananswermyquestion在学生回答上来之后,教师要给予表扬Verygood.Noweverybody.Listencarefully.Illaskagain.He/Shewillanswer.Listen.在学生回答之后,教师转过来问全班YeswhataretheydoingeveryoneGood.LookWhatsthis__ndoingHes....教师有意识地留给学生说出来,Yeshesbendinghisbody.Canyoubendyourbodylikethis在学生明白意思的基础上,教师还是让学生两人一组进行练习,然后再抽查效果,最后,教师可以再给一点时间,让学生练习几遍总之,让每个学生在课堂里有充分的说话、讲英语的时间课后作业ListentothefirstpartofUnit14andreadit withthetape.Bringyourcrayonstotheclassroomnexttime.听第14单元第1部分的录音,并模仿朗读,下次带彩色蜡笔 剑桥少儿预备级上unit15Icandrawit.教学目的和要求(Teachingaimsandde__nds)*使学生进一步掌握有关水果及有关动作的单词*使学生能按照指令画出正确的图案*使学生能模仿发出字母Oo及所给单词的读音*使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型Drawabighouse. Drawa boyinthehouse. WhataretheseTheyreEastereggs. WhenistheEaster Nextweek. WhocandrawabananaIcan. CanyoudrawawindowNoIcant.交际词汇appleorangepearbananadrawcolourreadsing教学活动1 Showitandeatit!上课时,教师首先手里拿着苹果对学生说,LookIvegotsomethingtoday.Whatsthis如果学生回答,Its anapple.教师应说,Yesyoureright.Itsanapple.Doyoulikeapples注意要用复数形式教师应问几个学生,问过几个学生之后,教师说,YesIlikeapplestoo.NowImgoingtopeeltheapple.边说边削苹果,然后自己吃一块,表现出很爱吃的表情,紧接着问学生DoyoulikeapplesOhyesyoulikeapplestooOKnowhereyouare.教师削一块苹果给学生吃,并继续问学生,并每人削一小块吃了一半以后,教师拿着苹果和香蕉问学生,Whichdoyoulikeapplesorbananas这时,学生肯定要选择一样水果说出来,教师就可以检查学生是否会说如果学生说喜欢吃香蕉,教师也同样削一块香蕉给学生吃总之,应把要复习的水果单词放在交流中进行,同时可以加上其它的两种水果,橘子和梨在学生吃完,说完之后,教师说,OKnowpleasetakeoutyourcrayons.Iwantyoutodrawpictures.Nowlookatthefirstone.Agreenapple.Quickdrawagreenapplehere.在学生画画的时候,教师一定要控制时间一般来说,一张图只给1分钟左右就可以了,否则会影响正常的教学其它的图画也是如此学生画完之后,教师要做一个小小的评讲,对画得认真的同学要进行表扬,并适当给予几个人鼓励,发个小贴画等教学活动2 Moveitandsayit.教师带领学生说说唱唱在说唱的时候,如果教师把苹果、橘子和鸭梨摆在桌上,让学生看着说就比较容易比如,先摆好苹果,橘子和鸭梨,教师让学生说,appleorangepear然后教师马上把橘子摆在苹果的前面,学生就可以说,orangeapplepear紧接着,教师再拿下橘子换上苹果,学生就可以说,bananaapplepear.如果教师觉得这个比较费事,可以将这些图实现画在一张大纸上,让学生看着说也可以在什么教具都没有准备的情况下,教师就用本单元的图,也可以让学生直接看着图来说教师做教具的目的是使大家的视线比较集中,注意力比较集中,同时也给学生一个新的视觉教学活动3 Guessthefruit.在让大家说水果的时候,教师也可以用猜的方式来让学生猜是什么水果教师将一个水果拿在手里放在讲台桌后面,让学生猜,WhatsinmyhandIsitapear等教学活动4 Drawthefruit.教师让学生认真阅读教材上所给的句子,按照要求画画同样,在学生画完之后,教师要__讲评,评比,看哪位同学画的好在学生画完教材上的画以后,如果有时间,教师可以让学生进行画画比赛让每组一个同学到黑板前,教师给指令,学生根据要求画画比如,教师说,Pleasedrawatree.Drawoneballunderthetreeandoneballonthetree.Pleasedrawafishbetweenthetwoflowers.Pleasedrawanapplenexttothepear.画的时间长短由老师来控制但不宜太长,一般不要超过5分钟的时间,然后转入下一个活动此练习可以和本单元练习2相结合教学活动5Chantit!教师首先拿出Oo字母的__,让学生听这个字母的读音,读过几遍之后,教师可往句子上引导,教师可以引导学生说,OOOOOO.Earlyinthemorningcockscrow.OOOOOO.Daytimeagain.Itstimetogo.在学生反复练习的基础上,教师让学生分组,__,个人朗读最后比赛看谁说得好然后,教师拿出复活节的彩蛋教师只对学生说,EasterDayisaholidayin America.Itson__rch21st.教师可以告诉学生EasterDay是复活节的意思,Easteregg是把蛋涂成彩色,或直接用巧克力做成其余内容不必多讲重要的是让学生进行对话训练,能起到交流的作用教学活动6 Listenandtick.教师首先让学生看这六张图,然后依次问学生Whatsthis如碰到有学生不会的,教师要多带领学生读几遍,并且熟悉它们的发音然后再让大家听录音并判断是打对还是差最后教师再强调一下househorsemousemouth的发音,让大家注意看口型课后作业DrawthreethingsandwritetheirEnglishwordundereachpicture.任意画三种东西,并在下面写上英语 剑桥少儿预备级上unit16Icanseeit.教学目的和要求(Teachingaimsandde__nds)*使学生学会使用Icansee......的句型,并能做简单的问答*使学生进一步复习有关动物的词汇*使学生能模仿发出字母Pp及所给单词的读音*使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型I can see adog What canyou see Canyou seethemonkeys Yes I can. No I cant.交际词汇rabbitsnakebirdfishmousecatdogmonkey具体教学方法上课时,教师对学生说,Todaywearegoingtodosomething.Imsureyoulikeit.Noweverybodyh__eapie__ofpaper.如果教师没有带纸时,则说,Nowpleasetakeoutapie__of paperlikethis.示意给学生看DoasIdo.Rollrollupthepaper.GotthatLetsdoitagain.Rollrollupthepaper.这时,教师边自己卷纸边让学生跟着做,可以反复多次,并让学生练习说,同时还将许多__或玩具放在黑板前的左侧,自己站在黑板的右侧,用卷起的纸筒边看边说Rollrollupthepaper做完第一个动作之后,教师接着示范第二个动作,让一个学生到前面来,举起一个小狗玩具,这时教师说,Icanseeadog.Icanseeadog.然后让该同学举起另一个玩具,这样以此类推教师示范完之后,让学生一起来认读这些动物的名称,数遍之后,教师找学生拿着纸筒站到教室的后半部,同时找另一个学生到前面为后面的同学举__或实物,并问后面的学生,Whatcanyousee后面的学生回答说,Icanseeadog.Icanseeaeraser.几分钟后,教师再让学生打开书,说,Nowpleaseopenyourbooksletsread.读第4部分,教师可以有意识把这段内容变成节奏型的朗读材料,用手或脚打着节奏之后,教师还可以用两人一组、全班分组、男女分组的形式进行朗读比赛教师说,Nowpleasereadinpairsfirst两人一组OK,letstryittogether.BoysreadIcanseeacat.GirlsreadIcanseeadog.Letstryit.Verygood.NowthesethreelinesreadIcanseeacat.AndthesethreelinesreadIcanseeadog.Thentheselinesagainandthentheselinesagain.OKletstryit.当大家能很熟练地说出这些句子之后,教师说,Verygood.Nowletsplayagame.Pleasecloseyourbooks.Closeyoureyes.教师让学生闭上眼睛之后,马上把动物移开,桌子上或黑板上只放着或贴着若干个猴子,并问大家,Canyouseemonkeys重复几遍,希望每个人都能答出YesIcan.通常,较聪明的孩子预先看到了该课的句型或已翻书看过,所以他们能回答教师所提出的问题这时教师拿出两只猫的实物或__,让大家看一眼并迅速藏起来问大家,Canyouseethecats学生可能回答NoIcant.这时,教师以此做进一步的练习,让一个学生拿个东西或__到前面,让大家迅速看一眼,并用Canyouseethe...的句型问大家最后再回到教材的第5部分,说说唱唱,让学生们边听录音,边一起说,可以不看书活动之后再进行别的教学活动教学活动3Groupcompetition教师将全班同学分成两个组,进行说句子比赛,两边的同学都必须用Icansee...的句型说句子,一边说一个,轮流进行,但一放不能重复对方说过的句子每说对一个句子,教师就在黑板上给那个组记一分,但不扣分最后看哪一个组的同学说的句子多教师可以用英语这样说,Nowletsh__ea__tch.Wedevideourclassintotwogroups.OneisAtheotherisB.Wellseewhichgroupcansaymoresenten__s.ForexampleIcanseea...Ifyousayacorrectsenten__Illwriteitontheblackboard.Butrememberyoucantrepeatwhatothersh__esaid.ForexampleZhangHuasaysIcanseeadog.YoucantsayIcanseeadogtoo.DoyouunderstandLetsbegin.Whichgroupwantstobethefirstone课后作业ListentoPart4andPart5of Unit16andreadwiththetape.听第16单元的第4和第5部分,并跟着朗读。