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文本内容:
教案课程名称模拟电子技术授课教师张秀芹职称中学一级教师系部机电系教研室自动化教研室授课对象13机电13汽电学年学期2013—2011学年第1学期2013年11月山东大王职业学院教务处授课题目半导体的基础知识授课类型新授课首次授课时间2013年11月28日学时2教学目标让学生熟悉了解本课程的基本情况,激发学生学习该课程的兴趣重点与难点半导体的基本概念教学手段与方法为了激发同学们对本课程学习的热情,在讲解概述部分采用大量的实用__、微观图解进行多媒体讲授教学过程(包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等)【授课思路】首先举出日常生活中检测的实际例子,如__上的电子屏幕,现在的led电视等等引发学生兴趣,然后导入新课,讲解本节主要内容【讲解要点】半导体的导电特性【导入新课】从日常生活中的实例出发激发学生学习兴趣【出示目标】让学生熟悉了解本课程的基本情况,激发学生学习该课程的兴趣【具体内容】本课程要求如下
1.上课要认真听讲,积极思考,作好该做的笔记
2.课后要仔细复习,最起码要求所讲内容看一遍
3.作业要认真,要求书写工整规范,要__完成
4.认真作好安排的实验
5.不懂及时提问,参与答疑质疑活动
6.保持良好的课堂纪律
一、什么是模拟电子技术模拟电子技术是研究模拟电路及其应用的技术电子电路分类
1、模拟电路(传递、处理模拟__的电子电路)
2、数字电路(传递、处理数字__的电子电路)模拟__时间上和幅度上都连续变化的__数字__时间上和幅度上都断续变化的__
二、课程特点
1、工程性和实践性强;
2、在四年制本科学习中起到“承上启下”的作用;数、物、电分Þ模拟电路Þ高频、其他专业课程
3、电路千变万化,不同于前面课程的思维方式、入门难;
4、内容多、涉及面广、新知识点多,学时少;
5、数学计算精度要求不高鼓励近似计算;
三、《模拟电子技术基础》的学习任务
1.掌握常用电子元器件和组件的外特性、基本应用
2.掌握基本的模拟电子单元电路及其工作原理、分析方法、应用方法
3.掌握模拟电子电路的基本理论、基本分析方法、基本实践技能
4.了解简单电子系统的结构与应用,具备一定的EDA能力本课程教学将结合教材有增有减.基本内容参考前页说明.所以建议同学做一定的课堂笔记.
四、半导体的基础知识
1、导体、半导体和绝缘体
(1)自然界中很容易导电的物质称为导体,金属一般都是导体
(2)有的物质几乎不导电,称为绝缘体,如橡皮、陶瓷、塑料和石英
(3)另有一类物质的导电特性处于导体和绝缘体之间,称为半导体,如锗、硅、砷化镓和一些硫化物、氧化物等
一、半导体的特点半导体的导电机理不同于其它物质,所以它具有不同于其它物质的特点比如当受外界热和光的作用时,它的导电能力明显变化如光敏电阻热敏电阻往纯净的半导体中掺入某些杂质,会使它的导电能力明显改变可增加几十万至几百万倍例如在纯硅中参入百万分之一的硼后,硅的电阻率就从大约2x103W•m减小到4x10-3W•m左右.利用这种特性就做成了各种不同用途的半导体器件,如二极管、三极管、场效应管及晶闸管等
2、本征半导体现代电子学中,用的最多的半导体是硅和锗,它们的最外层电子(价电子)都是四个
(1).本征半导体中电子空穴成对出现,且数量少;
(2).半导体中有电子和空穴两种载流子参与导电;
(3).本征半导体导电能力弱,并与温度有关通过一定的提纯工艺过程,可以将半导体制成晶体完全纯净的、具有晶体结构的半导体半导体,称为本征半导体在硅和锗晶体中,原子按四角形系统组成晶体点阵,每个原子都处在正四面体的中心,而四个其它原子位于四面体的顶点,每个原子与其相临的原子之间形成共价键,共用一对价电子硅和锗的晶体结构
3、杂质半导体1).N型半导体2).P型半导体学生活动明确目标电视机机顶盒的作用?举例导体,绝缘体和半导体通过日常生活中的实例,激发学生兴趣,然后提出学习目的、要求引导学生复习化学上的微观结构和共价键的有关知识可以提问学生相关知识提问本征半导体的导电能力如何,什么因素会对他有影响?载流子分为哪几种?强调对多子和少子的理解对比两种杂质半导体的相同和不同之处思考题、讨论题、作业重点理解半导体的基本概念了解模拟电子技术的主要内容和学习方法教学后记本节课是学习通过日常生活中的实例,激发学生兴趣,然后提出学习目的、要求Si磷原子自由电子+4+4+4+4+5+4+4+4+4电子一空穴对空穴硼原子+4+4+4+4+3+4+4+4+4电子一空穴对。