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2018年4月班主任培训心得体会与2018年4月班主任培训心得体会做好本职工作汇编2018年4月班主任培训心得体会心得体会范文这个暑期很荣幸地参加了南师大举办的班主任培训,培训的主题是“今天,我们怎样做班主任案例式培训”,讲课的都是这方面的专家__,有从事理论研究的教授还有一些成果颇丰的一线教师在他们的侃侃而谈中,如沐春风,得到了许多智慧的启迪,尤其对于我这样一个刚从事工作,第一次担任班主任工作的年轻班主任来说,他们的讲课让我从工作中的许多迷茫中走了出来,可谓是一盏盏明灯照亮摸索前行的道路在各个__的精彩讲解中,我都得到了许多深刻的体悟首先是南师大教育科学院班主任研究中心齐学红的讲解,她的讲课题目就叫“今天,我们怎样做班主任”齐老师的微笑、春风化雨般的讲解主要是通过一线班主任的案例来展开的,__以来,人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……这些形象往往是高大、神圣却不可亲近,离普通人的生活相去甚远,在学生眼里老师更是权威的化身然而,作为今天的班主任,我们面对的是在网络时代成长起来的学生,与传统意义上的学生相比,他们的眼里更开阔,学校、教师不同进他们唯一的信息源和影响源,随着我们的教育对象发生变化,今天的教师形象应该更丰满一些那么,今天的学生需要什么样的班主任呢对于这个问题,也是我一直所困惑的问题,因为我发现,在自己的一年来孜孜不倦的班主任工作中,并不是所有学对我的工作都能理解,有少数学生甚至根本不理解支持我的工作,我也经常会思考这个问题,我已尽全力去做了,___还有学生不接纳我的工作今天的学生喜欢什么样的班主任呢齐学红老师通过问卷调查显示学生需要有真爱心的班主任爱学生是班主任必备的修养没有爱,便没有教育然而,班主任仅仅有爱心还是不够的,重要的是要把对学生垢爱定位在合适的位置上我们爱学生,但更重要的是爱的方式我们不能以爱为理由,让学生背负沉重的负担;不能以爱为筹码,让学生感觉天平的失衡;不能以爱为条件,让学生陷入功利的误区;学生需要有亲和力的班主任,能与学生打成一片,在学生中具有感召力,自身生活也是丰富多彩的,与学生有着共同语言的教师更有亲和力,更容易走近学生的世界;另外,班主任还应该是时尚型的,时尚并不是看你是否追得上潮流,而是看你对潮流能否接受,是否有一种接受新生事物的能力,是一种与时俱进的状态,是一种接受新生事物的学习精神只有有真爱心、有亲和力、时尚型的班主任才是学生所喜欢的,乐于接受的那么,班主任的角色到底是怎样的呢是不是仅仅把班级纪律管好,卫生不扣分,考试成绩优秀,就是一个称职的班主任了吗其实这些远远不够教师的职业是影响人的职业,班主任更是生命成长的精神关怀者,他的地位是任何人都无法取代的首先,班主任是学生全面成长的引路人班主任是全面关心学生成长的首席教师,不仅要关心学生的当前发展还需要关心学生的未来发展我们在教育中,需要交给学生把钥匙一把钥匙打开通向他人生命世界的那扇窗,去理解他人,关心他人;另一把钥匙打开自己心灵深处的那扇门,去认识自己,审视自己作为刚接任高一新生的年轻班主任,面临六七十名学生,他们的普通年龄也只有十六七岁,正是人生观、世界观、价值观的形成时期,从初中升入高中,最大的不适应是学习的问题,怎样去学,如何才能学好是高一新生最大的困惑所以作为班主任首先要从高中总体的学__点上引导学生,并且帮助他们树立自信心其次,从高中的人际关系上讲,引导学生能够正确对待自我与他人的关系,这一点对他们的整个人生阶段的健康成长都尤为重要,有很多学生由于和同学、家长或老师的关系处理不好,闹了矛盾之后动辄就做出过激的举动,这就是他们不能理解他人,审视自己的表现对于这样的情况,班主任要做的是关怀学生,做学生生命成长的主要“精神关怀者”,精神关怀的内容包括对学生从“知识关怀”到“精神关怀”;还要关心学生的心理健康;更重要的是培养学生的关怀精神,当父母老师、同学给予其关怀时,学生要懂得感恩,回报就是教育的成功和收获其次,班主任是班级教育教学活动的__者、协调者班主任是班级的管理者和__者,对班级负有全面责任,但是要管理好一个班级,光靠班主任的孤年奋战是远远不够的,班主任要协调好各种关系,包括班主任与任课教师的关系、任课教师与学生的关系、学生与家长之间的关系等然而,当进入学校,具体地从事班主任工作后,却发现,班主任必须面对现实生活中的具体人和事,而人是世界万物中最复杂的,即使是未成年的学生,也同样如此;面对教育现状,班主任的困惑也会随之产生那么,如何做一个轻松快乐的班主任呢班主任身上应有的几个特质包括业务精、有爱心、肯吃苦这里的有爱心并非父母的自然之爱,而是需要班主任的科学施爱,让学会体会到班主任的爱是有条件是要有好的表现和进步才能得到的其次是班级管理要有方法,把握规律,结合田丽霞老师的讲座,有以下十条班级管理辩证法疏堵结合,凝沙成塔;内外结合,稳中求进;抓放结合,相得益彰;抑扬结合,整体推进;言传身教,为人师表;品学兼顾,教书育人;身心结合,全面发展;管润结合,厚积薄发;宽严结合,科学施爱;家校结合,形成合力对于疏堵结,凝沙成塔这一点就是学生易受环境影响,班级是他们最明确__的环境,树立良好班风,优化班级环境,是新班级成之后的第一要务对于一个新班级,它是班级建设的第一个凝聚点,要反复强调纪律,让每一个学生明确纪律,所谓的无规矩不成方圆正是这个道理,经过严格的限制,严密的监督,学生已经自觉地把纪律铭刻在心中,初步养成良好的行为习惯,经过班主任的引导,班干部的带动,同学们树立了奋斗的目标,也是有了主人翁责任感,班__形成巨大的凝聚力而以上几个凝聚点的变换体现了从低到高,由外及内、由被动到主动,由松散__向合作__再到团结友爱__的发展过程正是有了班级__纪律的约束,学生的行为才会有所规范其次是干部,这是班级建设的又一个凝聚点怎样选拔、培养、使用班干部这是一个非常重要的问题,针对不同的班级情况有不同的措施,让班干部分工明确,做到各司其职,各尽其责,这样班主任工作也会做得轻松快乐最后,目标——班级建设的又一个凝聚点苏格拉底说得好“每个人的身上都有太阳,只是要让它发光”每个学生身上都有闪光点,抓住这些闪光点,培养他们学习和人生追求的目标“给每个学生一次机会,给每个学生以闪光肯定”总之,当我们满怀__、踌踏满志地走上班主任的工作岗位时,就意味着踏上了一条理想与现实并存、鲜花与荆棘交织的人生旅途,我们为学生取得的每一点进步而欣喜,也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂;我们今生将注定与学生的生命__在一起,伴随着每个学生生命的成长,我们的生命也将绽放出绚烂的光芒心得体会范文有幸参加本次班主任骨干培训活动,聆听了多位专家的精彩讲座专家们妙语连珠,令人叹服收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字,是远远不够的他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,从他们的报告中,让我看到,原来班主任也可以做得这么出色,这么成功这次骨干班主任培训对我来说,不仅是理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤尤其是程灵老师,她在上课中,用朴实凝练的语言,丰富感人的事迹把我们带进了她睿智而精彩的教育世界中倾听她那动人的教育故事,体味她与学生那份真挚的感情,触摸着她班主任工作的幸福快乐……我的内心被深深地感动着这次培训,让我深深懂得了----
1、心态——教育工作的法宝程灵老师说“心态决定状态”好的心态是魄力的推进器听了她的精彩解析,贴切的理论引导,我__自身生活、感悟,使我对人生、对工作——为人处事,有了更新的认识,那就是——传播快乐她还说“班主任的工作对象和任务,是无法选择的,而完成任务的方式和工作态度,是可以选择的是呀,既然我们选择了它,就应该遵循它、热爱它这样,在工作中我们才能找到属于我们自己的快乐与幸福
2、沟通——和谐班级的溶剂班主任是班级的__者和管理者,是__科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,在教育教学工作中,班主任的作用是重大的而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果要教育好学生特别是问题学生,教师必须通过家访、__、__、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈,一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子,了解孩子身心发育情况及存在问题,进一步明确家庭教育的重要作用,树立正确的育子观,自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理,为孩子的成长营造良好的家庭氛围,帮助孩子走出心灵的困境美国心理学家哈里森说“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”我们要正确处理好与家长的关系每一个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,我们必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果泉州实验小学蔡屏屏老师精彩的讲座朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自一线的声音没有华丽的词藻却以大量的生动感人的事例全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施以及作为班主任应具有的工作技巧和应具备的素质
3、安全——教育活动的保障.2018年4月班主任培训心得体会做好本职工作心得体会范文我担任班主任工作已经有十多年了,在这十多年的班主任工作中有过喜悦,也有过失落,还曾出现过放弃班主任工作的念头就在我失落迷茫的时候,“XX——知行中国小学班主任教师培训项目”出现了,让我重新找回了班主任工作的信心在培训学习中,我懂得了如何去做一名合格的班主任,也找到了班主任工作的方向现将我的一点体会总结如下以前我认为班主任工作是繁重,但通过这次培训学习改变了我的看法只要你心中有班级,有学生,有正确的工作方法,班主任工作也会变得轻松起来要想轻松地管理好班级,就要制定好班主任工作计划班主任工作计划包括中__计划和短期计划中__计划有月计划、学期计划和学年计划;短期计划有日计划和周计划只要你制定好各种班务计划,你工作起来就会得心应手,不会感到杂乱无章、茫无头绪,就会把班级管理得井井有条,工作也会轻轻松松,信心倍增以前我认为班主任工作只要把班级管理好了,就是一名合格的班主任,在这次培训学习中使我充分认识到班主任除了要管理好班级,更重要的是要育人我认为要育好人,班主任应具有“三颗心”一是一颗关爱学生的、包容的心不管是什么人,都会犯错,学生也一样学生年龄小,明辨是非的标准低,无论你怎么教育,他们都会时不时地给你找点儿麻烦当你遇到时,不要一味地去批评指责他们,要用你的爱心去感化、包容,让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着自己二是一颗对学生负责任的心家长把孩子送到学校,学校又把这些孩子交给你,这是家长、学校对你负责的态度的信任当你面对一双双稚嫩的眼睛时,你的责任心就会油然而生,会不自觉地把这些孩子与自己的孩子进行比较难道这些孩子的一个眼神或是一个轻微的举动就不会引起自己的牵挂吗因此我们要有一颗“一日为师,终生为父”的责任心三是一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心育人不是一朝一夕就能完成的工作,而是一个__而艰难的过程因此我们不能有“三天打鱼,两天晒网”的思想,否则就会成为育人路上的绊脚石这次培训活动中的一个个案例故事,专家们一次次的精彩评析,使我受到了极大的震撼,使我倍爱鼓舞,在今后的班主任工作中,将把在这次培训中的所学所获运用到自己的班主任工作中,再不断地学习、探索、实践,争取把班主任工作做得更优秀心得体会范文20**年8月我有幸在市电大参加了“仙桃市第__小学骨干班主任高级研修班”的学习首先感谢市教育局和市继续教育中心__给我这样的学习机会在学习中,我认真听取了省继续教育中心副主任王金涛和武汉小学彭渊老师关于班主任工作的讲座讲座主要以班主任主题班会的设计、__与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作本次培训,让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解在21世纪的今天,随着社会对培养人的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求在培训中,王金涛教授讲到“择校不如择班,择班不如择班主任”这就说明斑主任的职业具有不可替代性!那么在新课程中,我们老师,尤其是班主任老师,就要塑造新的形象为人师表为首位班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任魅力形象应该具有1,将爱进行到底只有爱学生的老师才会收获学生的爱爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点,得宽容处且宽容2,时尚无极限除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的比如,可以有意识了解学生中流行的话题,感兴趣的内容等等3,一身书卷气作为一个新时代的班主任,加强自身文化修养是大有必要的班主任工作,从读书做起读好知识书,如班主任的专业书刊,学科专业书籍,社会热点的书,学生爱读的书等等人在江湖中,不能不通俗,但一定不能低俗,要有自己的底线,追求总之,一个班主任,首先是一个人,我们都希望自己能是一个有魅力的人,人不一定要长的美丽,但是一定要有魅力王教授讲到“培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要”,一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少,则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务掌握班主任的基本要素,就能把握好班级营造的诀窍班级中应该时刻充满歌声,掌声和笑声此外,还应该__每一个学生,了解每个学生的心理,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其少先队合作精神班级的文化建设是重中之重武汉小学的彭渊老师在开学都会让学生们照一张合影“全家福”帖在教室门口,让孩子们感觉在学校也像是生活在另一个家一样,让班级拥有家的温馨开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识集__的力量,共同开创独特的班级第PAGE页共NUMPAGES页。