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体育教师教学体会与体育教师教育实习报告汇编体育教师教学体会目录第一篇体育教师教学体会第二篇新体育教师教学体会第三篇小学体育教师教学体会范文第四篇新进体育教师教学体会第五篇体育教师专业成长体会更多相关范文正文第一篇体育教师教学体会游戏是小学生喜爱的体育活动,它的内容丰富多样,形式生动活泼,对于激发学生参与运动,掌握动作技能,增进身心健康和促进社会适应能力,以及__学生智力,培养良好道德品质等都有积极重要的作用游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神,竞争意识,团结合作,热爱__和遵纪守法等优良品质而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机性格是个性的核心要素良好的性格对于学习具有重要影响,而人的性格和交际关系,心理健康有着密切__小学阶段是性格形成期,我们应当通过体育教学培养学生良好的性格,使他们乐于交往,兴趣广泛,与人和谐相处和积极进取如在体育分组活动中,常会发现个别学生不愿参与活动,只是坐在一旁观看或四处走走,询问为何大都强调客观原因经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群,或是因为体育成绩不理想,而没有人愿意与他们一组针对这一情况,我就亲自上阵,带领不合群的学生一起参加小组活动,指导小组活动方法,并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况,及时表扬小组成员取得的成绩,使不合群的学生增添信心,融入群体此外,还可创设两人合作的游戏比赛,让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片这样日积月累,持这以恒,就能帮助学生培养起良好的性格.第二篇新体育教师教学体会新体育教师教学体会新元小学-孟祥坤作为一名新踏上教学工作岗位的新进体育教师,经过几周的教学实践,深感教育工__的艰辛与不易,刹那间对这份神圣的职业又多了几份敬畏在短短的几周工作中,我体会到了体育教学工作的特殊性与专业性,__到作为一名体育教师肩负的压力和责任我执教的年级是小学五年级刚开始我是相当头疼,对于本身就欠缺青少年教学工作经验的我来讲真是一大挑战五年级孩子多,而且相当的闹腾,很多时候我真是羡慕孩子们的精力,从早上来到学校一直到下午放学回家,说句不好听的,嗷嗷乱叫一整天一点都不觉得累,不得不自叹老矣老矣孩子们几乎把所有能爆发的能量都积攒在了体育课上释放,可以想象,体育课是一种什么景象!从开始上课就要提着劲,__、整队,游戏、放松、一点环节都不能松懈,一节课下来要用上高年级三倍的精力初一年级还有一个让人头疼的地方就是低年级的学生很难集中注意力,对事物集中注意力能维持的时间很短,很多时候真是喊了半天,人家根本视你为无物,几个人凑在一起玩的不亦乐乎整节课几乎1/3的时间要花在强调课堂纪律、__性的教学上,感觉一节课都没有上到什么内容对于五年级的学生纪律性、__意识差的问题该如何解决?如何提高五年级学生对体育课的兴趣,提高锻炼意识?我进行了一定的自我反思、____与查阅资料在开始对不同年级进行教学之前,我必须先做好如下几项准备工作
1、深入了解体育教学的对象,再次深思体育教学的根本目的五年级学生具有很强的自信心和自尊心,在对人生与社会的看法上,也有了自己的主张他们已不满足于父母、老师的讲解,或书本上现成的结论,对_____不轻信、不盲从,要求有实事求是的证明和逻辑的说服力”
2、了解学生喜欢和讨厌的课堂氛围鼓舞人心的课堂自行、自主、热烈、合作、觉察;令人生厌的课堂灌输、压抑、枯燥、旁观、疲劳在课堂上,了解把握住学生喜欢的课堂主线即为课堂的教学成功奠定了坚实的基础,让学生__到课堂的愉悦气氛,个人心情得到舒展,那么这时学生的理解和记忆能力以及吸收效率则达到最高,让学生领悟并提高即有了更多的可能课堂教学应该像放__,应该让学生像__一样让他们飞得更高、更远,给予学生充分翱翔的空间,真正的做到把课堂还给学生,而教师只要做到抓住__线不放手,不让线断掉,要收的时候能收得回即可
3、协调好教师与学生之间的关系大部分的学生认为,一名好老师的形象应该是和蔼可亲、亲切热情、博学、教学认真、有丰富的专业知识及能力,对学生没有偏见,理解学生且宽宏大度并能以身作则言行一致的可见学生对一名好老师的要求是很严格的那么当一个老师的言行得到学生的认可时,学生则可能在学习上产生这样的同化作用,对这名老师的课程相对学得比较认真倘若老师没能维护好在学生当中的形象,那么学生也可能在短时间内对这名老师失去信心在“快速跑”的教学过程中,我在课堂上给学生分析跑的几个阶段,教授如何才能跑得更快时给学生做了几个示范,学生们立刻投来崇拜的目标,他们说原来跑步也可以这么酷,觉得老师的动作很标准,老师跑得一定特别快!产生了课后想要和老师一比高下的想法并发出了邀请,我接受了学生的邀请,结果我以一步之差输给了男生,让我惊讶的是他们并没有因此欣喜若狂,而是对我投来了崇拜的目光说老师您是女生,我是男生,你却和我跑得差不多快,我以后要好好锻炼!而围观的女生则给了我一根棒棒糖以资鼓励,说“胜败乃兵家常事”,让我刹那间感觉到学生不仅在体育课上获得了锻炼的机会,而且学会了,如何相互鼓励,不断进取的精神在短短的几周教学工作中我也发现了自己身上存在不足点及受到的启发
1、在教学中教学内容的安排与时间分配、侧重点、课堂形势的掌控很重要,在一开始的教学中我经常发现40分钟的时间过得特别快,而且一节课下来教师教得很累,而学生却没有得到充分的锻炼,发现是自己未掌控好课堂的侧重点,未合理分配好教学时间他告诉我,在教学中既要重视基本技术的教学,又要抓住增强体质这个任务,每次课都应给学生较多的练习机会,以免过分强调技术细节,而忽略体能的提高,也要注意单纯为增强体质而忽视基本技术的掌握.”
2、体育教学手段中很重要的一项是体育游戏,特别是对于低年级的学生,特别喜欢这个环节一旦在课堂上提到这节课要做游戏,学生的情绪就会很高涨,进而我发现应该在低年级的体育课堂中多安排体育游戏环节,甚至可以将教学项目以游戏的方式体现,这样既能让学生能在积极的状态下学习到技术动作,又能起到充分参与锻炼的目的对于体育游戏的选择方面,查阅资料后发现14-16周岁(初中1-3年级)选择具有专门训练性质的游戏16周岁以上掌握竞赛性游戏的技术和战术的最有效时期通过这段时间的实践,我也进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南
1.终身学习;我不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面的,如教育学、心理学、课程__理念等,同时我们也要学会做事与人际交往,教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手
2.提升个人魅力;作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导,这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师,多读书、提升自己,实践中反思自我,做一位优秀的人民教师
3.热爱学生;不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生让学生觉得你始终是爱他们的真城可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真城还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去
4.不断反思;要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节,不断的反思、改进教师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了实践是最好的__,在不断的实践中探索、反思,完善自我!活到老,学到老,虽然有点疲惫,但是受用终生,实际行动来为教育做贡献,同时实现自身价值XX年10月17日第三篇小学体育教师教学体会范文心得体会就是一种读书、实践后所写的__文字读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的,但没有被__普及的必要因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果以下是由游戏是小学生喜爱的体育活动,它的内容丰富多样,形式生动活泼,对于激发学生参与运动,掌握动作技能,增进身心健康和促进社会适应能力,以及__学生智力,培养良好道德品质等都有积极重要的作用游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神,竞争意识,团结合作,热爱__和遵纪守法等优良品质而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机性格是个性的核心要素良好的性格对于学习具有重要影响,而人的性格和交际关系,心理健康有着密切__小学阶段是性格形成期,我们应当通过体育教学培养学生良好的性格,使他们乐于交往,兴趣广泛,与人和谐相处和积极进取如在体育分组活动中,常会发现个别学生不愿参与活动,只是坐在一旁观看或四处走走,询问为何大都强调客观原因经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群,或是因为体育成绩不理想,而没有人愿意与他们一组针对这一情况,我就亲自上阵,带领不合群的学生一起参加小组活动,指导小组活动方法,并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况,及时表扬小组成员取得的成绩,使不合群的学生增添信心,融入群体此外,还可创设两人合作的游戏比赛,让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片这样日积月累,持这以恒,就能帮助学生培养起良好的性格.好[chazidian.]第四篇新进体育教师教学体会新进体育教师教学体会作为一名新踏上教学工作岗位的新进体育教师,经过几周的教学实践,深感教育工__的艰辛与不易,刹那间对这份神圣的职业又多了几份敬畏在短短的几周工作中,我体会到了体育教学工作的特殊性与专业性,__到作为一名体育教师肩负的压力和责任我执教的年级中有初一和高一两个完全不同的年级上初一年级的课,相当头疼,对于本身就欠缺青少年教学工作经验的我来讲真是一大挑战初一年级孩子多,而且相当的闹腾,很多时候我真是羡慕孩子们的精力,从早上来到学校一直到下午放学回家,说句不好听的,嗷嗷乱叫一整天一点都不觉得累,不得不自叹老矣老矣处在初中年龄段的学生本身就充满精力,但是学业压力又大,所以孩子们几乎把所有能爆发的能量都积攒在了体育课上释放,可以想象,体育课是一种什么景象!从开始上课就要提着劲,__、整队,游戏、放松、一点环节都不能松懈,一节课下来要用上高年级三倍的精力初一年级还有一个让人头疼的地方就是低年级的学生很难集中注意力,对事物集中注意力能维持的时间很短,很多时候真是喊了半天,人家根本视你为无物,几个人凑在一起玩的不亦乐乎整节课几乎1/3的时间要花在强调课堂纪律、__性的教学上,感觉一节课都没有上到什么内容,对于高年级的体育教学表面上看上去似乎比低年级的轻松许多,因为高年级的学生具有较强的自控能力,不需要像低年级的学生那样去强调纪律性、__性,但是高中生同时具有较强的自我意识,我发现当课堂上出现他们不喜欢的项目教学时他们虽然不会像低年级的学生那样表现出不合作不耐烦,他们会礼貌性的配合你完成整堂课的内容,但是他们的眼神会游离,思绪会不集中,整个一个“身在曹营,心在汉”的状态,我充满__,非常卖力的上课,精疲力竭,但是学生给予我的状态反馈是完全不在状态,整堂课的教学质量明显不高看到这样的情景,我的挫败感油然而生,深切__到高年级的课要真正把它上好,更需讲究方法和经验对于低年级的学生纪律性、__意识差的问题该如何解决?如何提高高年级学生对体育课的兴趣,提高锻炼意识?我进行了一定的自我反思、____与查阅资料在开始对不同年级进行教学之前,我必须先做好如下几项准备工作
1、深入了解体育教学的对象,再次深思体育教学的我们一定会做的更好..根本目的拿高中生来举例“高中生随着身体的迅速发育、自我意识明显增强、__思考和处事能力的发展,在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来,开始积极尝试脱离父母的保护和管理他们具有很强的自信心和自尊心,在对人生与社会的看法上,也有了自己的主张他们已不满足于父母、老师的讲解,或书本上现成的结论,对_____不轻信、不盲从,要求有实事求是的证明和逻辑的说服力”针对于高中生的这个心理特点,在教学过程中我尝试让学生自主选择训练内容以争取达到人人都能动起来,人人都乐于动起来例如__提议我试着将男女生分开教学,男生选择他们最感兴趣的篮球项目,由体育委员带领进行篮球的技术训练及教学游戏,而女生则选择基础健身操教学,由有一定健身操基础的同学带领女生完成技术动作的训练及交流如此教学手段,让学生体验了自主学习的快乐,同时增强了体质训练的效率而我负责巡场监督指正,提出自己的看法和建议
2、了解学生喜欢和讨厌的课堂氛围鼓舞人心的课堂自行、自主、热烈、合作、觉察;令人生厌的课堂灌输、压抑、枯燥、旁观、疲劳在课堂上,了解把握住学生喜欢的课堂主线即为课堂的教学成功奠定了坚实的基础,让学生__到课堂的愉悦气氛,个人心情得到舒展,那么这时学生的理解和记忆能力以及吸收效率则达到最高,让学生领悟并提高即有了更多的可能课堂教学应该像放__,应该让学生像__一样让他们飞得更高、更远,给予学生充分翱翔的空间,真正的做到把课堂还给学生,而教师只要做到抓住__线不放手,不让线断掉,要收的时候能收得回即可
3、协调好教师与学生之间的关系大部分的学生认为,一名好老师的形象应该是和蔼可亲、亲切热情、博学、教学认真、有丰富的专业知识及能力,对学生没有偏见,理解学生且宽宏大度并能以身作则言行一致的可见学生对一名好老师的要求是很严格的那么当一个老师的言行得到学生的认可时,学生则可能在学习上产生这样的同化作用,对这名老师的课程相对学得比较认真倘若老师没能维护好在学生当中的形象,那么学生也可能在短时间内对这名老师失去信心在“快速跑”的教学过程中,我在课堂上给学生分析跑的几个阶段,教授如何才能跑得更快时给学生做了几个示范,学生们立刻投来崇拜的目标,他们说原来跑步也可以这么酷,觉得老师的动作很标准,老师跑得一定特别快!产生了课后想要和老师一比高下的想法并发出了邀请,我接受了学生的邀请,结果我以一步之差输给了男生,让我惊讶的是他们并没有因此欣喜若狂,而是对我投来了崇拜的目光说老师您是女生,我是男生,你却和我跑得差不多快,我以后要好好锻炼!而围观的女生则给了我一根棒棒糖以资鼓励,说“胜败乃兵家常事”,让我刹那间感觉到学生不仅在体育课上获得了锻炼的机会,而且学会了,如何相互鼓励,不断进取的精神在短短的几周教学工作中我也发现了自己身上存在不足点及受到的启发
1、在教学中教学内容的安排与时间分配、侧重点、课堂形势的掌控很重要,在一开始的教学中我经常发现40分钟的时间过得特别快,而且一节课下来教师教得很累,而学生却没有得到充分的锻炼,请教__后发现是自己未掌控好课堂的侧重点,未合理分配好教学时间他告诉我,在教学中既要重视基本技术的教学,又要抓住增强体质这个任务,每次课都应给学生较多的练习机会,以免过分强调技术细节,而忽略体能的提高,也要注意单纯为增强体质而忽视基本技术的掌握.”
2、体育教学手段中很重要的一项是体育游戏,特别是对于低年级的学生,特别喜欢这个环节一旦在课堂上提到这节课要做游戏,学生的情绪就会很高涨,进而我发现应该在低年级的体育课堂中多安排体育游戏环节,甚至可以将教学项目以游戏的方式体现,这样既能让学生能在积极的状态下学习到技术动作,又能起到充分参与锻炼的目的对于体育游戏的选择方面,查阅资料后发现14-16周岁(初中1-3年级)选择具有专门训练性质的游戏16周岁以上掌握竞赛性游戏的技术和战术的最有效时期通过这段时间的实践,我也进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南
1.终身学习,我不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面的,如教育学、心理学、课程__理念等,同时我们也要学会做事与人际交往,教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手
2.提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导,这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师,多读书、提升自己,实践中反思自我,做一位优秀的人民教师
3.热爱学生,不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生让学生觉得你始终是爱他们的真城可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真城还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去
4.不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节,不断的反思、改进教师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了实践是最好的__,在不断的实践中探索、反思,完善自我!活到老,学到老,虽然有点疲惫,但是受用终生,实际行动来为教育做贡献,同时实现自身价值__市横沙中学曹燕红第五篇体育教师专业成长体会体育教师专业成长体会
一、课堂的成长记得xx年刚站上讲坛时,对着那些依依呀呀的学生时,有些无奈,他们没有体育课堂常规的概念,特别是最起码的服装问题也做不到,何况是纪律了经过反反复复的强调,再强调,他们终于有了点样子为了能把课上的更好,能让学生更能喜欢我那一刻出现了迷茫,说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象,能在不强迫的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课渴望自己能快点成长,也能快点解决这困惑的问题通过校内的交流,校外的学习帮助,终于帮助我逐步走出困境有时一节成功的课,会让我乐上好几时因为想要这种成功的快乐,所以我更加积极参加一切的学习当看到优秀教师一堂好课的时候,忍不住的会去想,别人能上的这么好,___我不行呢?好希望自己马上就能向她一样,但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的,这关键主要是要追随于她们成长路上的串串足迹吧在xx年5月区体育健康课堂教学评比中获得了二等奖虽然成绩不怎么样,但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心
二、专业的成长一个中长跑出身的体育教师,对于球类只略懂一点皮毛,只勉强过关那最低要求的考核现角色的互换后,要求也就变高了记得第一次带乒乓队参加比赛时,那种紧张的状态感觉犹如昨日那时因学生技术、心理因素的关系,发挥的很不好,可以说是一塌糊涂技术本就有点差,再加上紧张,那就可想而知结果是如何了为了比赛,为了能让学生走出班级,走出校门,我决定从自己开始学习通过边学边练,不断的寻找经验和感觉,功夫不负有心人终于有了些成绩在xx年的区田径运动会上获得第五名;乒乓男乙获得第一名;羽毛球女甲获得第二名;中国象棋男甲获得第一名等一些优异成绩
三、教育思想的提升
1、乐读为了与他人交流、交流读书的感悟时能有所畅所欲言,所以拿起了书本希望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪说实在的,从小我就没有读书的好习惯,那是因为年少不知将来愁,当工作了用到知识的时候,才恨读书晚每一位有学识的人,他们成功的过程中,都少不了有书的陪伴有才华、有理念、有想法的人,都是通过阅读来提高自己的内涵当我清醒的认识到这一切的时候,我也赶紧跻身于这个行列,向成功人看齐,以书为友
2、勤写__建设是帮助我们实现专业成长的另一个有效的途径在这个思想交流的平台,我们可以互相学习,互相鼓励及时记录在特定的环境和心情下的感悟,不仅可以收获思想的提升,还可以收获那一份心灵的纪念,收获反思能力的提高,更可以收获自己的专业成长起初,我也当作一个任务去完成,强迫自己去写,当端正了心态后去对待这项工作时,强迫反而变成了习惯,变成了一种思想上休闲的享受在xx年10月市教师__评比中,获得了二等奖游走在自己的__文字中,总结其经验,相信在不断地探索和尝试中,自己会更快更好的成长以下更多相关范文也很不错体育教师专业成长体会体育教师培训体会体育教师教学反思体育教师教学反思体育教师的教学一点反思体育教师教育实习报告体育教师教育实习报告我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查基本情况
1、课堂教学完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节
2、班主任工作__一次《迎__主题班会》观摩课
3、教育报告;完成一份教育调查报告 这次实习令我__颇多一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教育教学活动时在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣 古人云“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎__”主题班会活动起初,我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时,有人建议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工,就要想方设法创设__和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的__者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎__ 为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还__一次辩论会论题为体育是否可以创造友谊辩论中双方各执异词,辩论深刻到位另外,为了普及__知识,我还在班会上__了一次声势浩大的“__知识有奖抢答活动”每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了__ 当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题我曾经问过班上的同学一个问题一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答“当然是一斤铁重了!” 最近,我还在学生的习作中发现这样的句子“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒谬其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工深思了不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗? 此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气一个学生回答了一个很简单的问题后教师说“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思 针对以上问题,我也想提出一些意见和建议
1、教师应该坚持客观的原则弄虚作假对学生的影响是十分深远的因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假而应该坚持客观的原则只有这样,教育才能更富于魅力
2、针对学生所犯的常识性的错误教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展
3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚 总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合这种过程是很开心的!第PAGE页共NUMPAGES页。