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体育教师的育人故事心得与体育教师职称晋升述职报告汇编体育教师的育人故事心得目录第一篇体育教师的育人故事心得初为人师第二篇教师的育人故事第三篇感动教师的十个育人故事第四篇育人故事第五篇体育教师体育培训心得正文第一篇体育教师的育人故事心得初为人师体育教师的育人心得初为人师云南省**市寻甸县仁德一小655200张世华时光如梭,一晃我的___活已经结束了18个年头,每当我走上讲台时,我总会想起曾经在那片洒下过欢乐与汗水的操场上和我初为人师时的第一群学生一起嬉戏学习的场景它让我永远无法从记忆中抹去,我深深怀念着他们,也让我深深体会到当一名体育教师的艰辛,同时也__到其中的乐趣——当一名体育教师真好!曾经记得当第一次听到学生叫“老师好!”时,我的心里是美滋滋的从此,我就要以教师的身份出现在那群天真活泼的孩子中去了,处处都要为人师表,严于律己,宽以待人,我为自己选择了一个光荣而有高尚的职业而自豪读书时,我梦想着将来,我正坐在一群天真活泼的孩童当中,坐在一束束瑰丽的鲜花丛里,一群活泼的孩子围着我追逐嬉戏今天,愿望终于实现了“平整宽阔的球场是我坦荡的胸怀,古铜色的肌肤是我光荣的烙印”我爱教师这一行94年的秋季,我分配到曲靖市富源县迤山口中学实习这是我人生中最有意义的一次演练,也是我从教中最难忘的一段往事,它使我坚定了一生的信念,注定了我一辈子要教书育人爱一行,钻一行,干好这一行……带着美好的心愿,满怀__我们出发了在颠簸的汽车上,我刻画着如何去当一名合格的教师,想得如此__下午,坐了一个多小时的车后我们来到了实习的学校下车后,校长接待了我们,走到操场一看,条件是十分的简陋,设备少得可怜我的心一沉,这可怎么教啊!这时突然被一声“老师好!”打断了我的思索抬头一看许多学生已经围在我们旁边,那一张张天真的笑脸,眼睛里充满了求知的欲望“老师您准备好了吗?”午饭后,指导老师带我们参观了整个校园,并给我们介绍了学校体育发展情况几个热情的老师和学生邀请我打篮球,这下我可乐开了,我知道这正是我与学生交流的好时机在活动中,我充分发挥体育教师的特点,时而对表现好的学生给予评价,好像要把浑身解数始出来似的那天,我给学生流下来深刻的印象,在学生心目中我成了操场上阳光般的健康使者,成了学生心目中的“篮球偶像”晚上,我备好了明天所上课的教案,并一遍遍试讲上床后我久久不能入睡,明天这个老师怎么当啊?带着沉重的思考我进入了梦境,睡得正香时,忽然被一阵熟悉而陌生的__给惊醒,推开门一看,学生已经集好了队,多么辛勤的老师,多么乖巧的学生啊我只好跟在指导教师的后面开始了看课实习,一次一次与学生的接触,使我克服了心里障碍并及时总结,使我养成了课前充分准备,课后认真反思的教学习惯也使我的体育课教学深受学生的喜爱课外,我主动组建学校体育兴趣队,认真__学生训练,使得学校的课外体育工作开展得如火如荼从那时,我就知道当一名体育教师并不容易,当一名优秀的体育教师跟不容易体育教师既要教授知识,又要教为人,每一个动作还要亲自示范在实习的那些日子里,我总觉得我的知识不够用,“刻苦学习”的好习惯正是在那个特殊的环境中养成的在迤山口中学实习的40多天的日子里,我学会了如何上好一堂体育课,如何当好一名体育教师,如何与学生和谐相处……在离开在迤山口中学时的那一天,天空格外的晴朗,在热烈的掌声中,在那片曾经洒下过欢乐的操场上,还是那群学生围着我们谈着心,好像要在一瞬间把自己的心里话向我们吐尽,激动的泪水不断的泻下来,拉着手欢送我们,唱着《祝福》歌与我们道别车已经走远,可他们还是久久不肯离去带着老校长的嘱托,带着学生的期望,带着学校的阳光我走向了现在的工作岗位,当上了一名真正的体育教师这位就是我初为人师的故事,它是我人生旅途中一笔无法估量的财富在这段人生的旅途中我会依然会无私地奉献着自己的青春和满腔热血,用实际行动去诠释着一个体育教师平凡而朴实的人生第二篇教师的育人故事要教书,先育人————我和学生的故事没有一个教师不想成为好教师的,但是好教师的标准却不尽相同有个朋友十多年后取得了一定的成就,回忆自己中学时代的学习生涯,最怀念的一位老师是曾经教训过他的非常严厉的教师就是因为他的一顿打骂把他打醒了,从此才努力学习的我不由想起以前教师的杀手锏——手中的教鞭,那是老师权力的象征现在的老师没有了教鞭,也没有了教师的权力我也不由想自己不能做个好老师,这倒不全是___教鞭,而更因为是我自己就不是一个严厉的人现在教育体制发生了变化,教师是绝对不能体罚学生的我们要有一颗关爱之心和学生交流沟通,和学生要做朋友但是有学生把这个就作为护身符,以为自己可以为所欲为,老师拿他没办法,我就带过这样一个学生那是我上班第二年,教学和管班经验还不是很丰富,我想我坚持用我的仁爱之心就可以感化学生,但是我错了他是我班的小刺头,很早就听其他老师说他不服教育,叫我别搭理但是我不想放弃任何一个学生那天我上课,任务都进行到一半他才姗姗来迟,很没有礼貌的推门进来,我叫住他,让他出去重来,要让他学会尊重老师,要知道最起码的礼貌他是出去了,但就站在门口,不进来也不离开当着全班学生的面,年轻的我觉得很没有尊严,就对他进行说服教育,但是他那种无所谓的表情__激怒了我,我毫不犹豫的扇了他两巴掌他开始用愤怒的眼神看我,接着嬉笑的说了句“老子不念了!”自以为潇洒的转身离开,这一走就再没回学校后来,我受到了来自各方面的压力学校地处偏远,生源很紧张,校__总是告诉我们要爱学生,要宽容,要像对待自己的孩子一样对待学生,不能流失一个学生可是面对有些学生,有些行为,我们当教师的还应该忍吗?还有溺爱孩子的家长,来到学校,找的就是班主任,先不问孩子犯了什么错,就对老师一顿谩骂骂过之后学校__还要说你不会处理和家长的关系就能给学校添麻烦试问:如果你是老师,你的学生不留余地的顶撞你,骂你,你还能有爱吗老师也是人,不是神老师也会发怒老师也会生气,生气的时候做出点出格的事情就那么难以让人接受么吗就值得全社会都在谴责吗悲哀的人民教师,悲哀的园丁啊!事情过去多年后,在路上很巧的碰到了曾经失学的他庆幸他还记得我,还叫了一声“老师好”,他说真后悔当时没好好上学,现在干什么都不行,当个兵还没文化,早早的就复员了他说那时候要是老师早早对他严厉点,别惯着他的坏毛病,早点将他打醒,他也不至于初中没毕业他,其实就是一小部分失学孩子的缩影他们之前认为学校是地狱,教师是魔鬼,但是当他们真正的走进社会这个大炼炉里,才能正确的认清自己做教师不仅要传授知识,更重要的是要教会学生如何做人,做一个懂得感恩的人,做一个对自己行为负责的人平民初中李丹第三篇感动教师的十个育人故事感动教师的十个育人故事.___33学会宽容,意味着成长,秀木出木可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的力量耐力,是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚感动教师的十个育人故事
一、无声的教育――老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规__出去了老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动少顷,一位小和尚__而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的__小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待__的责备和处罚出乎小和尚意料的是,__并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说“夜深天凉,快去多穿一件衣服”
二、人格的力量――张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生“烟对身体有害,要戒掉它”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说“从此以后,我与诸同学共同戒烟”果然,打那以后,他再也不吸烟了
三、一句话改变学生的命运――皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长”,一句普通的话,改变了一个学生的人生此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境肮脏、充满__,是__者和流浪汗的聚集地因此,他从小就受到了不良影响,读小学时经常逃学、打架、偷窃一天,当他从又窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔保罗将他逮个正着出乎意料的是,校长不但没有批评他,反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励当时的罗尔斯大吃一经惊,因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长他记下了校长的话并坚信这是真实的从那天起,“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的在此后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己51岁那年,他终于成了纽约州的州长
四、宽容的力量――陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了陶行知掏出一颗糖给这位同学“这是奖励你的,因为你比我先到办公室”接着他又掏出一颗糖,说“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖”这时,男孩感动得哭了,说“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式”陶先生于是又掏出一颗糖“你已认错了,我再奖励你一块我的糖发完了,我们的谈话也结束了”
五、赞美是暗室中的一只蜡烛据气象台的天气预报,最近将有台风袭击一座海滨小城小城里的百姓惊慌起来,积极地投入到预防工作中一位母亲忙碌着,旁边站着她的小__“这该死的台风”,母亲一边收拾东西,一边诅咒“我喜欢台风”,旁边的小女孩不同意母亲的说法母亲感到很诧异,因为台风破坏力极强,毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通,给人们生活带来巨大的不便并造成损失,可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风“孩子,告诉妈妈,你___喜欢台风?”母亲小心翼翼地问“上次台风来了,就停了电”,小女孩不假思索地回答“停了电又怎么样?”“晚上就会点蜡烛”“你喜欢点蜡烛吗?”“是的,那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去,你请你继续__好..说我象小天使”母亲顿时无言,旋即放下手中的活计,抱起小女孩,亲吻着她的小脸蛋,凑近她的小耳朵并说了一句话――孩子,你永远是天使!
六、开花的佛桌――给浪子回头的机会曾经有一个小和尚,极得方丈宠爱方丈将毕生所学全数教授,希望他能成为出色的佛门__没想到他在一夜之间动了凡心,偷偷下了山,五光十色的城市迷住了他的眼睛,从此花街柳巷,他只管放浪形骸20年后的一个深夜,窗外月色如洗,澄明清澈地洒在他的掌心他忽然忏悔了,披衣而起,快马加鞭赶往寺里请求__原谅方丈深深厌恶他的放荡,不愿再收他为__,说“你罪孽深重,必堕阿鼻地狱,要想佛祖饶恕,除非桌子上开花”浪子失望地离开了第二天,方丈踏进佛堂时,看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵方丈在瞬间大彻大悟,连忙下山寻找__,却为时已晚,心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活,而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天是夜,方丈圆寂,临终遗言“这世上,没有什么歧途不可以回头,没有什么错误不可以改正”一个真心向善的念头,是最罕有的奇迹,好像佛桌上开出的花朵而让奇迹陨灭的,不是错误,是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心
七、正人先正己在美国的加利福尼亚,有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉这只鹦鹉非常美丽,可是它却有一个坏毛病经常咳嗽且声音沙哑难听,好象喉咙里塞满了令人作呕的痰女主人十分焦虑,急忙带它去看兽医,生怕它患上了什么呼吸系统的怪病检查结果证明,鹦鹉完全健康,根本没有任何毛病女主人急忙问起___鹦鹉会发出那难听的咳嗽声,医生回答说“俗话说,鹦鹉学舌它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声音,你们家一定有人经常咳嗽,是吗?”这时,女主人有些不好意思了原来,她自己有抽烟的习惯,所以经常咳嗽,鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已
八、恶语伤人六月寒一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤,它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助守林人看它可怜,便决定收留它晚上,守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用,这一切令熊无比感动临睡时,由于只有一张床,守林人便邀请熊与他共眠就在熊进入被窝时,它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔“天哪!我从来没闻过这么难闻的味道,你简直是天底下第一大臭虫!”熊没有任何语言,当然也无法入眠,勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路多年后一次偶然相遇时,守林人问熊“你那次伤得好重,现在伤口愈合了吗?”熊回答道“皮肉上的伤痛我已经忘记,心灵上的伤口却永远难以痊愈!”
九、给每一株野草开花的时间一位隐士住在山中,他很勤劳,每年春天,台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看守庭院与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长暮夏时,一株野草开花了,五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香,花形如林地里的那些兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种,便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家专家仔细地观察了一阵,兴奋地说“这是兰花的一个稀有品种,许多人穷尽了一生都很难找到它,如果在城市的花市上,这种腊兰的单株价至少是一万元”“腊兰?!”这位朋友惊呆了而当那位隐士知道这个结果时,惊呆的人又多了一个,他不无感慨地说“其实那株腊兰每年春天都会破土而出,只不过它刚发芽就被我拔掉了要是我能耐心地等待它开花,那么几年前就能发现它的价值了”
十、永不凋谢的玫瑰在前苏联的一所学校,校园的花房里开出了美丽的玫瑰花,每天都有很多同学前来观看,但都没有人去采摘一天清晨,一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房,摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花当她拿着花走出花房时,迎面走来了该校的校长校长十分想知道小女孩___要摘花,便弯下腰亲切地问“孩子,你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”“送给奶奶的奶奶生了重病,我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰,奶奶不信,我这就摘下来送给她看,希望她早点好起来,等奶奶看完了之后我会把花送回来”听完孩子的回答,校长的心颤动了他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,说道“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给____,感谢她养育了你这样的好孩子”这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯第四篇育人故事用关爱的心筑起爱的桥梁——幼儿园教师教育故事园名演讲者人们都说,孩子的心灵是纯真的,孩子的眼睛是纯结无暇的,世界上的事情,如果我们能用平等的心来对待,能用关爱的心筑起爱的桥梁,那么,孩子们的世界就会变得更加的美好,孩子们就能在团结友爱的环境中快乐地生活XX年9月1日,我终于如愿以尝成为一名光荣的幼儿园老师,为了培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,培养孩子活泼开朗的性格,我公平地对待身边每一位孩子不管是丑的还是俊的,不管是穷的还是富的,不管是聪明还是不聪明的,___理由厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福地健康成长记得XX年9月的一天,当时我担任大班的班主任,园长带着一位小朋友和他的爸爸妈妈走进了我们班的大门,园长介绍说“这是小杰,今天就加入我们的大家庭,我们以热烈的掌声欢迎他”我看到小杰长得很帅气,一双亮晶晶的大眼睛却有点胆怯,有点害怕和自卑当我伸出手叫小杰过来时,小杰他一瘸一拐地走了过来,我的心情不禁沉重起来,我还注意到小杰的爸爸、妈妈那担忧的眼神,这时我才知道小杰的腿有点缺陷,走路的时侯不太稳当我马上扶着小杰到座位上坐好这时,班里的小朋友叽叽喳喳地说起话来了,有几个小朋友还笑了起来我看到小杰的头埋得更低了于是,我对班里的小朋友说“小杰的腿走路不太方便,但他很想和我们一起学习、一起玩耍、一起生活,我们要做一个团结友爱的好孩子,帮助他成为我们的一份子,好吗?”教室马上安静下来了而且有几个小朋友来到了小杰身旁打招呼,拉着小杰的手说“我们一起做好朋友吧!”这时我深深地体会到像小杰这样的孩子更需要的是老师、小朋友们的关爱,只要我们用友爱的心来对待需要帮助的孩子,多些鼓励这些孩子,那么,他们一定能走出自卑、建立自信心小杰就是一个很好的例子,刚来大班的时候不大爱说话,不主动玩游戏,上课的时候不敢举手发言,我就采取多鼓励和多赞扬的方式教学,让小朋友和小杰一起参加各种游戏活动;经过努力,在活动课上,我经常看到他高举的双手,活动课后,我们时常能听到他爽朗的笑声和小朋友一起嬉戏的叫声,见到我,他会张开双手叫我“黄老师好!”我为小杰和小朋友们的转变感到由衷的高兴我终于从小杰的眼神中看到了自信与快乐,班里的小朋友也学会了友爱相处了XX年12月,我园举办了一个“庆元旦、迎新年”亲子运动会,幼儿园邀请了家长和小朋友一起玩游戏,我们班的小杰和爸爸妈妈一起玩了“三人接力跑”的游戏,小杰在爸爸、妈妈的搀扶下一拐一拐地走向终点时,全场掌声雷动我真的为小杰而感动、而自豪当我看到小杰的爸爸、妈妈露出欣慰的笑容,激动地拉着园长的手感动得热泪盈眶时,我明白了我的付出得到了很好的回报,我为我成为一名优秀的幼儿园教师感到无比的自豪我更加肯定地告诉自己我爱孩子,也__儿园的教育事业!我认为,作为一名老师,除了扎实的基础技能,教育素质外,最重要的是有一颗善于观察的心,要有敏锐的观察力,及时捕捉闪光点让每一个孩子都有自信心灵脆弱、内向的孩子需要老师和小朋友们的关爱;顽皮、爱捣蛋的孩子也需要老师和小朋友们的关爱;身体有缺陷的孩子更需要老师和小朋友们的关爱,如何让孩子建立自信心,快乐地成长是每位老师的必修之课,爱是我们的教育手段,让我们多赏识、多关爱这些孩子吧!用关爱的心筑起爱的桥梁,肯定有意想不到的收获的幼儿园教师教育故事叙述比赛——用关爱的心筑起爱的桥梁比赛单位新希望金岗幼儿园演讲者黄晓芬日期XX年5月24日第五篇体育教师体育培训心得体育教师培训心得通过培训,使我深深的认识到,新课程已纳入研究者和实践者的视野,对它的分析、评判也构成了21世纪中国教育的一道亮丽风景线也就是走向每一个教师自己生活的舞台,更加__教师自己的生存空间和教育观念的问题,__教育实践中,忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变影响体育教师的工作积极性,从而影响到体育教师探讨学习的积极性,使体育教师只能从形式上去“包装”如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道.缺少了__的理论导向和具体指导,使体育__在很大程度上流于形式新大纲与《课程标准》两者的陆续__,在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工__一致的理解和欢迎,而对新思想、新观念、新要求时,如何符合《课程标准》的要求,实现以学生为主体,教师为主导,以“健康第一”为指导思想,发展学生个性,培养学生创新
一、课堂教学方面
1、教学观念发生了新的变化通过学习,我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中,教学内容能做到密切学生生活,贴近学生实际,在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考,努力营造平等的、融洽的师生关系培养了学生的__思考的能力,让他们体会在困难中找到解决问题的能力
2、角色发生变化在课堂教学中,从“师道尊严”转变为教学的__者、引导者与合__从单纯地注重知识的传授转变为比较__学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养
3、学生的学习方式发生了变化在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面
4、体育教师必须进行角色转变,努力学习,积极钻研,互相探讨业务技术,逐步提高自身素质
5、要创建以人为本的体育教学氛围,和学生打成一片,变课堂的主宰为学生的良师益友
6、转变以往以教为中心的教学指导思想,充分发挥学生的主体作用,为学生的学习和发展创造空间
7、要真正树立健康第一的指导思想,促进学生身心的和谐发展
8、深入学习《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质并把自己的体会大胆适用于实践中,让实践来检验
二、理论与实践在教学实践中,应着重围绕《新程标准》进行__我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上,应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼,这才是增进健康的第一步在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目,或根据各校的特点和实际__一些学生的运动项目,如球类、健美操、武术等在教学方法上应采用符合学生身心特点,学生能接受具有有效激发,调动学生学习积极性的教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做准备活动时,轮流选择一学生带队,并__全班做好带队同学自编的徒手操,让全班同学一起喊口令,既整齐,又使学生易于集中注意力,为学好下一环节做好充分的准备在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”,使学生爱上学习项目在教学形式上应采用简化的宽松的、__的教学__形式,充分发挥学生的主体作用,使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习,如在学习广播操时,我在教完两遍后,给5分钟的自由时间,让同学讨论,互相学习,并学会本节,然后再进行统一练习,这种形式让同学记忆较深刻,学会快且不易忘记,在进行游戏戏功竞赛时,充许学生进行大声加油,充分调动学生的兴趣
三、课程中的实践创新
1、让学生有白由支配的时间,我在实践课中,每节课留出20分钟左右时间,在教师指导下,充分发挥学生的主体作用,让学生更好地进行各人兴趣的活动,培养其自主锻炼的能力,达到终身锻炼的目的
2、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机会如在实践中学习广播操,学两遍后让出几分钟时间,充许学生进行讨论、思考问题或提山问题教师再做有针对性的回答,很好地达到学习的目的
3、教学内容选择具有弹性化,应根据个别差异是向不同层次的要求,如跳高中,我布置不同的高度,让学生自主选择练习点.进行升降,由于部有成功的机会,学生学习的兴趣大增还有,对于体育课的考核不应进行一刀切,由于学生之间个体差异太大,某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别学生来说及格比登天还难,严重挫伤部分同学的兴趣及学习的积极性.因此,在考核中应多方面进行评价,如考勤、参加锻炼的积极性、练习效果、体育基础知识、学生自评、教师评价等各方面的综台,主要观察学生的进步情况,使之热爱体育,达到终身体育的目的普兰店市第十三中学赵彦禄XX.
10.29本网我的育人故事演讲稿我的育人故事演讲稿我的育人故事我的教书育人故事我的教书育人故事体育教师职称晋升述职报告大家好我叫xxx,1999年毕业于宝坻体育运动学校,XX年1月取得天津体育学院本科学历,一直从事体育教学工作,现任九年级体育教学工作在教育教学工作岗位上,我已经辛勤耕耘9年可以说我把我的青春年华都献给了我深爱的教育事业,献给了生我养我的父老乡亲由于我在工作中勤勤恳恳,兢兢业业,我也取得了点滴成绩XX年12月我的课荣获宝坻区中小学优秀体育展示课壹等奖、XX年和XX年方家庄镇中小学田径运动会第一名XX年我撰写的的论文《为了每个学生的健康》获区级二等奖;XX年获得方家庄镇中小学生乒乓球、篮球比赛的第一名;XX年12月我撰写的的论文《试谈体育教学学生创新能力的培养》获区级二等奖;XX年获宝坻区运动会第五名的好成绩,XX年我获得国家田径一级裁判员的称号XX年我撰写的的论文《素质教育与体育教学创新能力的培养》获区级三等奖;XX年8月,我设计的教案在宝坻区优秀体育与健康教案评选中获二等奖XX年,获得方家庄镇中小学田径运动会第一名,XX年,在天津市中小学生运动会上,我校学生刘祥军打破了3000米市运会记录XX年区运会上田宏巧在800米、1500米两个项目均取得了第三名XX年我积极参加了市级篮球裁判员的培训工作在这几年的工作中,我向上级学校输送了大批的体育特长生如王东波、王海达、王海楠、张启欢、曹凤伟、方广浩、李红杰、纪明国等下面我就近几年的工作情况向大家做一下汇报
一、为人师表关爱学生作为教师,爱为人师表,陶行知老先生的话“捧着一颗心来,不带半根草去”,一直激励着我全身心地投入到教育教学工作中去我对学生坦诚而不鲁莽,关心而不骄纵,信任而不包庇,我深知,我的爱可以使犯错误的学生重新振作起来,我的爱可以熔化学生心灵的“坚冰”在教学工作中,我平等的对待每一个学生,用赏识的观点看待每一个学生虽然有时学生调皮,我也会埋怨,虽然他们有时会退步,我也会急躁,但我深知我是一名教师,我的身上具有强烈的使命感和责任感我要给那些寻梦的孩子引路,我要用我的__去鼓励他们,我要用我的真诚去拥抱他们我会竭尽我所能,为我的每一个学生都撑起一片爱的天空!
二、与时俱进,精心施教在教学工作中,我准确的把握教材和教学大纲,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的融合在一起,并充分的发挥学生的主体、教师的主导作用,并把新课改精神理念准确的管传到体育教学工作去利用课余的时间,我努力钻研现代教育教学理论,了解现代教学的信息,掌握现代教学的手段,并且和同事们积极探索网络时代的教学模式,在信息化大潮中争当领军人物在__的体育教学工作中,我坚持教研和教学互相促进的原则,和同学科的教师共同研究教材,取长补短,做到充分掌握教材并且熟练的运用在教学方面,我立足“用活老教材,实践新理念”,并且是我的体育教学形成了自己的特色由于拥有了这么多年的教学经验,我撰写了大量的教研教改论文,其中我的三篇论文获区级二等奖,两篇论文获区级三等奖
三、淡泊名利,甘于奉献在__的教学工作中,我辛勤耕耘,默默奉献,但作为体育教师是很辛苦的我几乎是方家庄中学最早迎接朝霞的人,每天早晨等学生训练,常常是不能正常吃早饭当许多老师陆续来到校园的时候,我已是热汗淋漓了即使是这样,我从不计较个人的得失,绝对做到个人利益服从__利益作为学科组组长,为了相互取长补短,我积极__同科老师定期听课、评课、__备课,并为很多年轻教师创造了发展的机会,从而调动了他们的工作热情,起到了培养年轻教师的作用,这也是进一步赢得了年轻教师对我的信赖这也使我的体育组长的工作做得井井有条,从而成为__与教师之间坚实的纽带今年,已而立之年的我,再一次站到了初三毕业班的讲台上,和我昔日的老师今日的同事共同挑起了最重的担子,说实话我很有压力,而且压力很大,但我会一如既往的勤奋、求实、力争上游,面对繁重的工作量,___一丝一毫的抱怨,因为我有信心有能力和大家一起再次谱写方家庄中学的辉煌的篇章!人的生命是有限的,但我的事业却是常青的,当我送走一届又一届的学生,当我看到他们鱼翔的浅底,鹰击长空,当我收到离校的同学送给我温馨的祝福,我便知道,我的价值在他们的身上得到了体现,我无愧于三只讲台,更无愧于当初的选择阅历春秋,辛苦耕耘,我深知,多少成绩已属于过去,未来才真正属于自己,作为一名青年教师,我惟有拼搏进取我坚信,岁月会永远垂青于乐于奉献,求真务实的人,我会不断的学习和创造,不断地追求崇高的理想,实现我的人生价值!谢谢大家!第PAGE页共NUMPAGES页。