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文本内容:
___听课心得体会与___律师实习报告汇编___听课心得体会___听课体会我的实习学校每个学期每位老师都会进行一次公开课,今天我听了初一语文老师___的公开课,使我收获颇请您支持丰___以前一直在初三年级授课,教学经验极其丰富在此,将心得体会总结如下
1、导入设计新颖多样好的开头能起到先声夺人的功效巧妙的导入,可以唤起学生对已有知识的回忆,吸引学生的注意力有创意的开讲,可以点燃学生思维的火花,促使学生很快投入对问题的思考___通过__、问题等多种方法综合导入,对于激发学生兴趣、调动学生学习的积极性主动性起到了非常好的作用
2、自主学习成主导现在的课堂教学不再是单一的教师教、学生学、满堂灌的过程,而是在教师的引导下主动探究,师生间合作交流下进行教学的师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者,而是学生在课堂教学中时学习的主人,教师只是学习过程中的__者、引导者与参与者新课程__倡导的自主学习、合作学习、探究学习,在课堂上体现得淋漓尽致开始是___先将印好的导学案提前一晚发给学生,让学生自主学习,掌握基本知识点,然后通过小组合作,提出并解决问题在学生学习、合作的过程中,老师在巡回点拨、提示、交流当问题提出后,先把权力交给学生,由学生回答,学生解决不了的,由老师通过讲解或补充资料,来帮助解决在拓展探究环节,使课本与现实生活更加接近,学生的视野更加开阔,古板的课堂绽放出生命化的光芒
3、教师素质不断提高上一堂成功的课,教师必须具备扎实的基本功,传统的观点认为教师的基本功包括一手字、一口标准的普通话、一手好文章等随着信息时代的到来,又增加了能通过网络查寻资料以及会使用多媒体制作课件等授课过程中,三位老师都能够倾听学生的声音,及时地评价、鼓励学生所有这些都证实了,随着新课程__的推进,教师的素质得到了不断地提高当然在这次听课中,还有很多值得我学习的地方__到自己,在今后的教学工作中,我要以他们为榜样,转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法积极思考,精心设计,让学生喜欢上自己的课同时,在教学中,要不断学习,不断反思,学习新的教学理念、教学思想,学习他们对细微之处处理得独具匠心,学习他们扎实的教学基本功底等等,反思自己的教学,真正提高自己各方面的能力第二篇___听课体会___听课体会周三有幸听到x__师的公开课,在这节课上学到了一些非常实用的教学技能知识课堂首先以一首极富__的《爱我一中》拉开了帷幕接着用金钱买不到什么来导入本节课,有的同学说金钱买不到亲情,有的说买不到健康,买不到爱情;之后介绍__莫泊桑;预习生字词等等其中最精彩的几个环节是让同学们自己总结出小说的情节在这个过程中,不同的同学有不同___,但老师没有一味地去否定标准答案以外的答案,而是分析了两个答案各有理由,但相对来说哪个更加切合文章的思路和故事情节老师还让同学们根据课文的情节在课后编排话剧,然后在讲台上演在这个过程中,我看到了学生们的多才多艺,在讲台上大方机智地演出了故事的精彩情节其中分小组比赛让学生们有了更强的团队意识和竞争意识说对联的环节提高了学生们运用语言文字的能力,让学生去__中华民族的传统文化最后的作业是假如遇到的于勒是一位富翁,这一家人会有什么样的反应我觉得课后作业设计得非常巧妙,能够充分激发学生的现象力不足的是陈老师的语言不是特别富有感情,对于一堂语文课来说,平铺直叙的语言是不太成功的;多媒体的制作还有待提高,虽然没有什么大的漏洞,但是对于一堂公开课来说,却没有很出彩的地方在课堂环节中,学生们都充分地参与到了整个课堂当中来,小组竞赛,话剧等形式无疑使课堂的气氛活跃起来生物课上也可以合理利用这些从公开课上学到的教学技巧和方法,希望我的课堂也能活跃出彩,让每位学生都尽量参与进来第三篇___听课体会___听课体会我是数学系的学生,在这实习被分到初一,这个时候,初一讲的是相交线与平行线,对于几何,我上学时就不太擅长,不过叫他们应该没问题开始听课,是讲平行线这一节,老师直截了当的在黑板上写了几个问题,一针见血,
①什么叫平行线,
②在同__面内,两条直线有几种位置关系,
③平行符号,
④平行公理的内容,
⑤平行公理的推论,我感觉这种在上课开始,简明扼要的告诉学生要学什么,再让学生看书自己找答案的方法不错,学生看完之后,老师开始讲解,
①是定义,就是让学生在理解的基础上记住,首先老师让学生自己说出它的定义,在让学生判断老师说的两条直线是否是平行线,使学生加深印象,
②主要使学生分清在同__面内和没有这一条件的区别,
④⑤是这一节课的重点,要理解同时延伸一点听完这一节课,__是在课堂上需要师生互动,因为老师讲的再好,学生不听那也没效果在这一方面,老师就同一个问题,提问好几个学生,或者让一个学生回答,其他学生纠错,答对有奖励,答错也需要鼓励,还有就是,这所学校各个班把学生分为九组,每个组有两个数学学习好的学生当组长,督促组员学习,当老师讲课大多学生听不明白时,就给出一点时间小组内讨论,之后老师再讲,这就让学生容易接受第四篇___听课心得小学数学听课心得今年9月份我有幸扑桂林听课,我先是听了两场专家报告,后来又听了武汉东西湖区吴家山一小特级教师朱小丽的一节五下的数学课——《分数的意义》,碰巧我也教五年级数学,周四刚上的这个内容,所以这个内容我非常熟悉,更能感悟特级教师的风采这也是我第一次现场聆听特级教师上课,以前总是听同事们说特级教师上课怎么好,怎么好,今天如愿以偿整节课没有很精彩的设计,也没有很精美的课件,只是按书上的内容讲,但老师教学节奏紧凑、语言准确精炼,重难点很突出,学生学习效果也非常好数学课的原汁原味,让人细品,韵味无穷我觉得很适合平常的教学不像赛课,或多或少都有表演的性质一节这样的大型赛课,反复修改演练,至少不下十几次,课件要求多么精美,设计也要求有新意,能创新虽然赛课有许多学习借鉴之处,但能运用__吗?平时,数学老师上两个班的数学课,课多,作业批改也多,哪有时间对一节课反复研究,根本就没这个时间,连备课都是晚上在家里备而且这样的表演课可害苦了执教老师,每天一心二用,甚至没心思正常上课,白天累了一天,晚上在家里还要反复研究课,上了改,改了上,教案都不知要写多少遍详案,晚上熬夜到一两点正常,真是劳命伤财,老师的压力还要背负至少一个月请问这种赛课难道不是表演吗?能__到平常几乎不能用课件的常规课吗下面我就谈一谈听取了朱老师这节课后的__
一、常态长效朱老师的课堂教学呈现,可以用一个形象的词语来概括朴实无华、课如其人,这也正是对朱老师人品与课堂作品的概括和总结朴实更显典雅和庄重,无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力新课程__正如火如荼的紧张进行着,常规、高效的课堂正处于构建阶段我经常外出听课,而朱老师的课堂教学是首次让我__到了常规、高效课堂理念的重要性朱老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课,没有更多的修饰和虚华的成分,没有令人眼花缭乱的动画,没有临场作秀的氛围,自然、得体、和谐,这是我应该努力去学习的
二、理性教学理性教学是朱老师课堂教学的一大亮点,朱老师讲的是六年级数学《比的意义》这节课,上课伊始,朱老师首先在大屏幕上展示了一面________对于每个学生来说太熟悉不过了,每周一站在__下,每天从__下经过,她的形状、颜色足以引起学生浓厚的学习兴趣然后,朱老师引导学生,自己根据刚才脑海中的情境,提出相除关系的问题紧跟着,朱老师让学生把提出的问题进行思考,启发学生把想到的问题和数学学习相__,尝试用学过的数学知识去解决刚才的问题,这样,就把数学知识系统的连在了一起,不仅拉近了数学与生活的距离,而且让学生__到了学习数学的乐趣,更重要的是,引发的情境,带动了学生学习数学的兴趣,学生们用自己的数学知识去解决自己的实际问题,兴趣油然而生,兴致高涨教师即时又通过画重点内容、标重点字词等理解概念的意义,尤其在比的读法上许老师并没有刻意纠正,而是让学生读,发现问题让学生纠正,又激发了学生对于数学问题的严谨认识,学生学的积极,教师课上的流利、连贯、自然这也正是教师教学艺术的充分体现
三、道法自然学生一直环绕老师运行教师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、__是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”了老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职联想自己的数学课堂教学,我想了很多
1、没有备好课对于备课,我感觉到了它的重要性,朱老师之所以课堂上运用自如,就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教学内容的要旨,而我平时备课还达不到这种严谨的态度,今后我会尽力做到
2、不懂角色换位平日的数学课堂上,我很少做到真正的和学生进行换位思考,很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程,而从朱老师身上,我看到了这种教学态度的必要性
3、教学效果不好许老师的课堂教学,让学生收益颇多,既学到了数学知识,还掌握了方法我在课堂上很少涉及这么多,唯恐时间不允许,造成了包办的情况,致使课堂效果不好,今后我应努力研究的教学方法,熟悉了解学生,做到课堂教学向自然高效迈进我希望不在基层上课的__们,不要给我们够忙够累的一线老师再加负,让我们安心教书,有点时间学习,搞点研究我想这是每位老师的心声,赛课应搞点实用方案第五篇___听课学习心得从二月底开始,大名回中教学活动进入听课周作为一名___,我有幸参加本次的听课学习活动经过两周的听课学习,让我开阔了眼界,丰富了教学历程,学到很多东西,受到很多启发,__着一个多月的实习教学中的经验和问题以及在大学学到的理论知识,说一说我的心得体会大名回中采用的是杜郎口教学模式通过在大学学到的、向本校老师的学习和请教以及一个多月的亲身教学经历,我了解到,与传统教学模式不同,杜郎口教学模式最大的特色就是在课堂上让学生真正动起来在学习中,老师和学生之间的人格是平等的,相互学习,教学相长,老师不再是权威,而是学生学习的参与者、引导者、合__班内学生以小组为单位,合作学习,相互帮助,共同探究通过小组间的讨论合作,集思广益,是学生对问题的印象更加深刻,了解更加全面,理解更加透彻,使学生真正成为课堂的主人,而老师要起到穿针引线的作用让学生以自己的方式__自己的声音学生各抒己见,积极性很高新的课堂模式,使学生互相取长补短,共同进步,培养学生的合作团队精神杜郎口模式教学还有一个特点,就是课前都会提前发给学生一份由各科学习组老师精心编写的学案,让学生课前预习并有目的地自主学习,体现了“先学后教,学案导学,精讲点拨,当堂达标”的高效教学模式通过课前学案预习,让学生了解本节课所学知识,通过基础知识训练,既让学生找到自己的薄弱点,又让老师在教学中具有针对性,对症下药,真正体现学生的主体地位,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,教师真正做到点拨、解惑、升华课堂上,教师成熟的教态、教姿、教风给我留下了深刻的印象,精心地备课让我很感动,独特的教学设计也让我很敬佩人们常说教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心教学并不是简简单单地把书本知识让学生知道,而是能在课堂这个小小的舞台上演绎出属于你自己的传奇由于本校学习并实施杜郎口教学模式还不到一年,时间不长,所以实施过程还不是很成熟,在实施过程中仍然存在一些问题一是在学案的编排上要典型初一的学生刚接触初中知识,对知识点还会有一种模糊状态,本校有一部分学生基础知识较差,在题目的选取上不仅要有典型性,还要符合学生的实际学习情况难度最好让学生“跳一跳就够着”,学案上的内容既要完成学习目标,有不可涉及太多,题目设计要有梯度,这样才能激发学生的学习兴趣,培养学生的__性和自主性以及解题能力二是教学流程中的合作探究环节可以更灵活一点在听一节数学课时,我发现大多学生的合作探究缺乏在个人思考基础上的真正合作探究,只是流于形式有的学生还会趁此机会闲谈说题外话,出现一些混乱现象其实,对于那些基础的、难度很小的题目不用讨论,没有必要非要小组讨论,既可以节约课堂时间,又可以提高课堂效率,不要拘泥于形式,二是要根据实际情况而定三是教师在讲解时一定要突出“精”正正体现出“点拨”的作用和效果,使学生在自己分析解决问题时快速找到切入点,合理剖析疑点,正确分清易混淆点,正学会解决问题通过这段时间的听课活动,丰富了我的教学经验和教学方法,给我的实习教学工作带来了很大的帮助,同时又看到了自己的不足,让我思考怎样引导和__学生学习,思考怎样编写好导学案,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”听课是教师成长的一条捷径,我会珍惜每一次听课的机会,不断地向有经验的老师学习,博采众长,不断地提升自身的素质,充分利用一切学习机会,多对比,找到自身存在的问题,多反思,弥补自己的不足,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界—“寓教于乐”___律师实习报告会计师事务所实习报告广东羊城会计师事务所有限公司前身为羊城会计师事务所“以下简称羊城所”,成立于一九八四年初,是广州市属成立最早的会计师事务所,原隶属于广州市财政局,一九九八年十二月三十一日脱钩转制为有限责任会计师事务所一九九三年度,羊城所经中国证监委、财政部、国家国有资产管理局批准获证券业务审计和证券业务资产评估双重资格,是广州市近80家会计师事务所中,唯一获双重资格的会计师事务所二0XX年十一月,经中国人民银行、财政部批准,取得从事金融相关审计业务的资格羊城所的业务范围有审计、会计、税务、资产评估、管理__和会计电算化软件评审等羊城所拥有一批既有专业知识,又有丰富实践经验的审计、税务、金融、管理、评估、法律、电脑工程等各类专业人才,具有高级职称、硕士学位的有十多人中青年职员占总人数的90%以上,且大部分除专业学历外,还具计算机或外英语双学历在境外国际会计师公司接受过半年以上专业培训的中青年占总人数的11%实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习工作任务:1了解会计师事物所机构组成,人员职责,基本业务2分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程,行业规范,协助会计师完成各类业务3配合工作人员完成各种办公室日常工作我被分配在公司审计4部进行实习,现按照时间进度将实习内容报告如下:第一天早上8:30正式到公司报道,之后,由部门秘书阿兰具体负责我们在公司实习期间的事项安排,我被安排给部门里的一位注册会计师李瑞玲,在未来的两个月内,我将听从她的安排,在事务所的实习也便正式开始上班的第一天我就跟着注师出外勤去了顺德,经过40多分钟的车程,到了顺德的xx公司,老师和客户做了适当沟通后,我们便开始了紧张的工作主要对公司03-XX年度财务状况进行审计刚开始我们几个3个___对审计工作十分不了解,注师就交给我们一些比较简单的工作,发寻证函,无非就是一些谢谢地址贴贴邮票的事情之后就慢慢的教我如何抽查凭证,都要注意些什么与大学课堂上的讲授不同,这里更注重工作环节中的实际应用起初,比较生疏,就先自己翻看客户提供的各种资料,包括凭证,总分账,明细账,固定资产明细表等等然后开始进入抽查凭证工作,开始由老师写出需要抽查的内容和项目凭证号,我们___只负责查找凭证是否相符,尤其是涉及大额支出项目,计提折旧项目以及涉及税金项目抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序,很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来的在我们逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后,便__完成抽查工作,决定抽查的项目并签署审计抽查意见在此过程中,会遇到一些问题,例如凭证号不相符合,原始凭证不完整等等,在经过老师确认指导后我们写下自己___建议在完成这一工作中,虽然抽凭并不难,但查找对照比较烦琐,而且责任重大,让我有较深刻的体会接下来的一周,我们大部分时间做的都是抽查凭证的工作由于我们接触的业务都是相对比较简单的,没有特别复杂的审计过程,在完成底稿后,我们又参与资产负债表和收支平衡表的编制核对过程,将各项数据综合统一后与客户提供的报表相对照第PAGE页共NUMPAGES页。