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教师个人思想工作心得体会最新与教师个人校本培训心得体会多篇汇编教师个人思想工作心得体会最新本人热爱祖国,热爱人民,热爱____教育事业,20XX年10月任教导副主任以来,我在工作上能高度负责,踏实肯干;业务上不断创新,与时俱进;思想上不断进取,积极向上;为人师表,注重教师职业道德,加强管理能力与水平,增强服务意识,树立了正确的世界观、人生观与价值观
一、加强思想__理论学习,增强党性认识个人的__修养与思想觉悟是一切行为的指南,能否在工作上发挥党员先锋模范作用,能否在新一轮的课改教学中站稳脚跟,并取得成绩;能否在学校的发展中,做好教育教学管理工作,促进学校教育教学质量迈上一个新台阶,关键在于端正思想态度,有正确坚定的__立场作为一名党员,我能在工作之余积极参加各级部门__的__学习活动认真学习“___理论”与“____”精神,端正思想态度,不断加强自身修养,提高自己,充实自己,严格按照党员标准去要求自己,树立了正确的世界观、人生观和价值观;在工作实践中,虚心接受同志们的批评,注意在实践中改正自己的缺点平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力
二、注重理论学习和业务水平的提高当前,新课程教学正在如火如茶的推进,全新的课程__,要求教育者能充分加强学习,转变教学理念,改变传统的教学模式,探索自主、合作、探究、互动的教学,充分在教学中注重知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,培养新时代的高素质人才为了迎接新课程的挑战,近年来,我能紧跟新课程__的步伐,认真加强新课程的理论学习,积极参加各级教研,不断在课堂教学中尝试与探索,能虚心学习,能认真总结,提升了我的业务水平与能力得到同事们的一致肯定
三、高度的责任心与事业心,保证各项工作的顺利开展我1999年毕业分配到老君镇中心小学任教,自打我登上讲台的那天起,我就暗下决心“诚心诚意干好这项工作,每当看到学生灿烂的笑脸,诚挚的问候,我的决心愈发坚定”参__作来,我在工作上勤勤恳恳、踏踏实实,始终奋斗在教育教学的第一线为了学校的工作,多年来,我能从学校的大局出发,能从学生的利益出发,连续多年承担毕业班工作,多次接替班主任工作,无论是做科任教师,还是任班主任工作、以及教务处工作我都能本着一个工作责任心,不抱怨,保持工作热情,服从学校安排,身在什么岗位,都能敬岗爱业,苦干加巧干,努力开创工作的新局面XX年10月份我承担教务处工作,我感觉我的担子更加沉重,工作责任更大了,在新的岗位上,我从增强服务意识的角度出发,认真的从工作的细节做起,狠抓教学常规与教学研究活动,注重学生学习习惯的养成,促进学风、校风的建设,创造性的开展工作担任教务处工作以来,每一天我均是早出晚归认真以实际行动来加强教学管理服务教学环节促进教学质量规范学籍管理,努力完善工作制度,收到了较好的效果.
四、工作求真务实,讲究实效
1、注重各项工作形成制度,促使各项工作形成规范
2、狠抓教学常规的规范,加强教学常规的管理
3、规范教研组工作,以指导、检查、示范为手段,确保教研组工作的实质性开展
4、教务工作应及时有序,学籍管理工作应规范操作,及时反馈,有效管理
5、__学风建设,__学生的养成教育,__学情
6、关心毕业班,加强并创新毕业班的管理方法,有效的配合做好毕业班的指导与管理工作
7、规范考试制度,建立完善质量分析体系
8、加强教学研究,努力提高课改实验水平
五、情感教学,家校__,爱生如子,让我体验到了教师的幸福,得到了诸多的荣誉在历年的教学工作工作中,我非常注重通过创设情景,通过丰富课堂教学的手段、通过深入了解学生、通过加强课余__的方式一方面培养学生的学科兴趣与情感;另一方面将教师的“爱”充分渗透到每位学生的心田只要学生有学习、生活上的需要,我均能高度重视并细心的全面解决能通过双边活动,深入班级与家庭关心了解学生能细心的分析各层次的学生心理活动,加以引导,使很多学生在迷茫的时期找到了方向多年来的教学与班主任工作,让我与学生之间建立了深厚的感情,每当在节假日,历届学生绵延不断的问候,让我真正体验到了学生的爱,体验到了教师这一事业的幸福与价值多年来的教学工作、班主任工作与教学管理工作,在我不辍的奋斗与耕耘中,取得了丰硕的成果由于在教学中与时俱进,注重以学生为本,注重教学的各环节的落实,注重通过各种手段培养学生的兴趣与爱好,多年以来我所任教的学科教学质量总是名列前茅,多次在小考中得到区镇两级___门的表彰奖励,20XX年被区委区__评为区级优秀教师,20XX年又被区教育局评为汉台__路漫漫其修远兮,吾将上下而求索成绩属于过去,未来的工作路程还很长未来的工作坎坷与挑战很艰难,但踏实求新的我应该会随时去迎接挑战,努力充实完善自我将自己毕生精力奉献给祖国的教育事业篇二教师个人思想工作心得体会光阴在指间飞逝,转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作作如下小结
一、思想工作方面一年来,我积极参加__学习小组的各项活动,经常收看____,关心国家大事,认真学__的基本理论,特别是认真学习“____”的重要思想,不断提高自己,充实自己,严格要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高自身的__敏锐性和鉴别能力,坚定__主义理想和____信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑,热爱学生,热爱工作,敬业爱岗,努力将自己锻炼成新时代的合格教师平日里我重视理论于实践相结合,虚心接受__、同事们的批评,注意在实践中改正自己的缺点作为__学习小组的一员,我认识到自己还有很多不足,还有很多需要向身边的老师学习、请教,尤其是向优秀党员学习平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事,让自己也在做的过程中得到了锻炼,增长了知识,提高了自身的工作能力
二、教育工作方面本学年,我担任三
1、三2两个班的数学教学工作,面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况,我在积极参加区研发中心__的新教材培训的同时,虚心向__及其他有经验的教师讨教经验在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖,撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖,参加学校的胜蓝教学月评比被评为“胜蓝新星”等等本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课,在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课,均得到广大家长和听课老师的好评而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课,得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评!面对班里的后进生,我经常利用课余时间对学生进行__,不明白的耐心讲解,及时地查漏补缺根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业当然教育学生不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则本学年,我还担任了三2班的副班主任,积极有效地协助班主任工作不仅如此,我还参加了学校校刊《引航》的编辑工作,与大家一起__教育的成功与喜悦!
三、个人学习工作之余,我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学在假期我积极进行学历进修学习,获得优秀学员称号,并争取今年拿下本科__我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写教育教学案例,及时反思自己的教育行为
四、努力方向
1、加强教育教学理论学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步一份耕耘,一份收获,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感今后,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好相信今日含苞欲放的花蕾,明日定能盛开绚丽的花朵篇三教师个人思想工作心得体会转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下
一、师德方面加强修养,塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高
二、教学方面虚心求教,强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从教学理论和教学知识上我不但自己订阅教学__进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论其次是从教学经验上由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强最后我做到“不耻下问”教学互长从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬__、团结同事,能正确处理好与__同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、业务进修方面随着新课程__对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术总之这学年,我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!教师个人校本培训心得体会要做一个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作“智慧含量”,乃当务之急在这十分关键时刻,教指站、我校采取了一系列的措施,特别是全员研教及学校的校本培训,对我们教师的建设和培养起着独特的作用特别是学校的校本培训通过专家的引领,教学理论的培训和学习,说课、上课、评课一条龙活动的开展,发挥了教师个人、教师__等各方面的作用,给教师形成一种对话机制,营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师交流信息、__经验、发展专业、展示成果提供平台通过这种形式的活动,将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究,不断拓展了教师发展的空间,激励教师积极主动地追求发展通过培训和学习,我受益非浅首先新的理念深入我心“课程的__从某种意义上说不仅仅是变革教学内容和方法而且也是变革人.”要变革人首先要重视教师的发展教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础新的教学观念中产生的教学__就是新旧观念的斗争,教学__的阻力来自于旧的教育观念的束缚因此,确立新的观念是教育__的首要任务以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着知识点,强求的是标准答案,应对的是统一考试通过专家讲座,了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识新课程强调“一切为了学生的发展”,从学生的经验出发,教学要向学生的生活世界回归教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习其次,调整和拓宽了我的知识结构一位教育专家曾深刻指出,今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务是培养学科的专家而未来教育将结束单科教师的历史使命,要求教师成为多面手,会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一根据科学课程的特点和教学要求,科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识;科学教师要具备与科学教学相关的学科知识,诸如社会科学的基本知识等;还需要了解科学与其他有关学科的横向__及其发展,使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合,形成较完整的基本知识科学教师还应具有思维科学知识,这有助于教师通过教学发展学生的思维,培养学生的思维能力科学教师还要具有参与社会生产、生活的知识,能以敏锐的眼光和头脑,注意观察、了解、搜集信息的能力新教材的一个显著变化是,难度降低了,但知识面加宽了,这对教师提出了很高的要求自身知识储备能否适应这一变化,能否满足学生的需求,这是新一轮课程__对教师提出的第一道难题而现实是,我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理教师组成,与专业教师任职资格的要求有较大的差距教师专业性知识的缺陷交极大地限制科学课程的实施一些教师反映,对新教材的把握有困难很显然,教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈因此,实施新课程,教师不仅要“__”,还要“充电”校本培训利用教学资源,以教学专家,学科带头人、骨干教师为核心,对全县科学教师开展学科的专业培训开展了学科交流,大家各抒己见,通过观点的交锋,强调知识的消化和吸收再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构其次促进了我对教学行为的反思反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考反思是一个人成长与发展的核心能力之一,新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师孔夫子曾说“学而不思则罔”如果一个人只是一味地学习而不思考,那他就会陷入迷惘困惑孟子亦云“思则得也”新课改要求教师经常思考和反思面对各种新的教育思想、资源、手段和方法,教师不能简单地拿来__粘贴一下就ok了,而要做出科学分析,结合自己学校和班级的实际情况及自身优势,为我所用,以改进自己的教育教学教师需要在反思中成长在新课程__实施的过程中,还有不少的困惑和困难,这是不争的事实但平时许多教师只有期末或年终学校进行教学评价时,才会系统反思自己的教学行为而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象说课、上课、评课活动的开展能促进教师把反思当成常规工作与同行面对面的交流,在交流活动中细心体会,积极思考,用心揣摩,让思想的火花在碰撞中闪烁通过追踪说课、上课的过程,审视教学环节,总结教学得失,从中会产生许多感悟如在活动中,一位教师在说《焦耳定律》的教学设计时,他为了让学生自主构建知识,采用实验探究法具体教学过程如下
1、教师通过演示实验来创设情景来引入新课演示实验用相同的导线分别给电灯和大功率电炉供电,让学生触摸导线,建立同一电路电灯和导__热情况不同和不同电路中导__热情景
2、突出学生的主体地位启发引导学生进行讨论,猜想电流产生的热量q与哪些因素有关?
3、增加自主探究的开放性和培养学生实验的设计能力根据学生的猜想结果,分组设计实验方案并进行实验
4、培养学生自我获取知识的能力汇报实验结果并讨论评析实验结果阅读教材请收藏好范文,请便下次访问形成焦耳定律如原来为了落实双基,我常采用的教学模式是先给出结论或通过简单的例子得出结论,然后化大量的时间解释结论并加以巩固通过校本活动的开展,我才了解到先前所采用的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式它不利于学生创新能力的培养和学生的健康发展理想教学模式应该是通过情景的创设,激发学生探究的欲望,然后让学生通过自主探究、同学间的合作交流得出结论同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培养每一个学生的科学素养如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获?这是每一个教师都应该__的问题教学设计中必须要注意这一点尤其表现在问题的设置中,必须考虑到各个层次的学生设置的问题首先要有梯度,有易有难,且要从简到难让所有的学生的思维都有所启发,尽可能调动所有学生的积极性切不可设置的问题高深莫测,只有使一小部分的学生打开思维如果这样,时间长了势必影响大部分学生学习的积极性总之校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台,在增强凝聚力的同时,努力营造教师积极参与学科建设、投身教学、课程__的良好氛围;为优秀教师的脱颖也创造了条件,搭建舞台但是,教师的自身条件不同,特点不同,教师的发展是不平衡的,教师后续发展的目标也应该不同因此,在推进教师培训工程建设过程中,倡导更切合实际的发展规划和个性发展目标,努力激发教师追求发展的内驱力;培训形式多样性和开展活动的有效性,是以后教师培训首要考虑的问题第二篇教师个人校本培训心得体会教师个人校本培训心得体会(XX----XX下半学期)要做一个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作“智慧含量”,乃当务之急在这十分关键时刻,教指站、我校采取了一系列的措施,特别是全员研教及学校的校本培训,对我们教师的建设和培养起着独特的作用特别是学校的校本培训通过专家的引领,教学理论的培训和学习,说课、上课、评课一条龙活动的开展,发挥了教师个人、教师__等各方面的作用,给教师形成一种对话机制,营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师交流信息、__经验、发展专业、展示成果提供平台通过这种形式的活动,将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究,不断拓展了教师发展的空间,激励教师积极主动地追求发展通过培训和学习,我受益非浅首先新的理念深入我心“课程的__从某种意义上说不仅仅是变革教学内容和方法而且也是变革人.”要变革人首先要重视教师的发展教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础新的教学观念中产生的教学__就是新旧观念的斗争,教学__的阻力来自于旧的教育观念的束缚因此,确立新的观念是教育__的首要任务以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着知识点,强求的是标准答案,应对的是统一考试通过专家讲座,了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识新课程强调“一切为了学生的发展”,从学生的经验出发,教学要向学生的生活世界回归教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习其次,调整和拓宽了我的知识结构一位教育专家曾深刻指出,今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务是培养学科的专家而未来教育将结束单科教师的历史使命,要求教师成为多面手,会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题校本课程的学科整合是课程改期的特点之一根据校本课程的特点和教学要求,校本教师必须具有系统的完整的科学专业知识;校本教师要具备与校本教学相关的学科知识,诸如社会科学的基本知识等;还需要了解校本与其他有关学科的横向__及其发展,使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合,形成较完整的基本知识校本教师还应具有思维科学知识,这有助于教师通过教学发展学生的思维,培养学生的思维能力校本教师还要具有参与社会生产、生活的知识,能以敏锐的眼光和头脑,注意观察、了解、搜集信息的能力新教材的一个显著变化是,难度降低了,但知识面加宽了,这对教师提出了很高的要求自身知识储备能否适应这一变化,能否满足学生的需求,这是新一轮课程__对教师提出的第一道难题第三篇教师个人校本培训心得体会的学生打开思维如果这样,时间长了势必影响大部分学生学习的积极性总之校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台,在增强凝聚力的同时,努力营造教师积极参与学科建设、投身教学、课程__的良好氛围;为优秀教师的脱颖也创造了条件,搭建舞台但是,教师的自身条件不同,特点不同,教师的发展是不平衡的,教师后续发展的目标也应该不同因此,在推进教师培训工程建设过程中,倡导更切合实际的发展规划和个性发展目标,努力激发教师追求发展的内驱力;培训形式多样性和开展活动的有效性,是以后教师培训首要考虑的问题第四篇教师个人校本培训心得体会XX-XX下教师个人校本培训心得体会XX—XX学年第二学期要做一个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作“智慧含量”,乃当务之急在这十分关键时刻,我校采取了一系列的措施,特别是全员研教及学校的校本培训,对我们教师的建设和培养起着独特的作用特别是学校的校本培训通过专家的引领,教学理论的培训和学习,说课、上课、评课一条龙活动的开展,发挥了教师个人、教师__等各方面的作用,给教师形成一种对话机制,营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师交流信息、__经验、发展专业、展示成果提供平台通过这种形式的活动,将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究,不断拓展了教师发展的空间,激励教师积极主动地追求发展通过培训和学习,我受益非浅首先新的理念深入我心“课程的__从某种意义上说不仅仅是变革教学内容和方法而且也是变革人.”要变革人首先要重视教师的发展教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础新的教学观念中产生的教学__就是新旧观念的斗争,教学__的阻力来自于旧的教育观念的束缚因此,确立新的观念是教育__的首要任务以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着知识点,强求的是标准答案,应对的是统一考试通过专家讲座,了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识新课程强调“一切为了学生的发展”,从学生的经验出发,教学要向学生的生活世界回归教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习其次,调整和拓宽了我的知识结构一位教育专家曾深刻指出,今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务是培养学科的专家而未来教育将结束单科教师的历史使命,要求教师成为多面手,会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题根据课程的特点和教学要求,教师必须具有系统的完整的科学专业知识;教师要具备相关的学科知识,还需要了解与其他有关学科的横向__及其发展,使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合,形成较完整的基本知识教师还应具有思维知识,这有助于教师通过教学发展学生的思维,培养学生的思维能力很显然,教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈因此,实施新课程,教师不仅要“__”,还要“充电”校本培训利用教学资源,以教学专家,学科带头人、骨干教师为核心,对教师开展学科的专业培训开展了学科交流,大家各抒己见,通过观点的交锋,强调知识的消化和吸收再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构再次促进了我对教学行为的反思反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考反思是一个人成长与发展的核心能力之一,新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师教师不能简单地拿来__粘贴一下就ok了,而要做出科学分析,结合自己学校和班级的实际情况及自身优势,为我所用,以改进自己的教育教学教师需要在反思中成长在新课程__实施的过程中,还有不少的困惑和困难,这是不争的事实但平时许多教师只有期末或年终学校进行教学评价时,才会系统反思自己的教学行为而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象说课、上课、评课活动的开展能促进教师把反思当成常规工作与同行面对面的交流,在交流活动中细心体会,积极思考,用心揣摩,让思想的火花在碰撞中闪烁通过追踪说课、上课的过程,审视教学环节,总结教学得失,从中会产生许多感悟第五篇教师校本培训心得体会教师校本培训心得体会我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容.以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”,教师的工作的确需要奉献通过这学年的校本培训后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师如关于真才实学的老师也许“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可?同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势只有这样,才能感染学生勤学善思也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师首先,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”师生关系和谐、融洽,学生__到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友现在,我有了更理智的看法,教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶,社会应该重视教师资源的可持续使用,在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式如以前看电影《烛光里的妈妈》的场景时,我__颇深在很多人的印象里,优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑,废寝忘食,一天到晚泡在学校里,几乎没有属于自己的时间他们的身体大多不好,有的带病上课,甚至当场晕倒他们没有天伦之乐,老人卧病在床,却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带,只能反锁在家;亲人过世,却不能赶回家见最后一面教师是凡人,不是笼罩在崇高光环中的圣人,教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯,而充当学生含泪学习的崇高榜样;教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母,自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型依靠__健康来获得事业上的成功,无疑是杀鸡取卵总之,通过这学年的教师校本培训学习,使我深深地体会到做一名让__放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取第PAGE页共NUMPAGES页。