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语文教师2018年度述职报告范文与语文教师2018年述职报告范文汇编语文教师2018年度述职报告范文工作总结1今学期我担任初一级语文教学,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同仁学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结
一、用全新的教育教学理念,__课堂教学从实施课程__以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,撰写了不少教学论文,并在我校__的新课程教学研讨会上进行交流,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,__课堂教学这样教学,课堂上__到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人教师的授课既源于教材,又不唯教材师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力
三、用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、__,使得师生在探索中经验共享信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,__学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维
四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程__正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的__者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领“授之以鱼仅供一饭之需;授之以渔则终身受用无穷”教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中一年级的学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程共2页当前第1页12为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记摘记天天都写;训练能力――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记摘记天天都写;训练能力――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力工作总结2本学期,我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各项目标,香坊区教育局工作要点及学校工作总目标为导向,以全面提高学生素质为根本,以课堂教学为主阵地,以解决教育教学中的实际问题为立足点,坚持理论研究与实践研究相结合,进一步规范科研管理,激发广大教师参与科研的积极性,切实提高科研工作的质量打响学校品牌,促进学校内涵发展全面提升学校的办学水平作出了一定的努力现从五个方面进行总结
一、加大培训学习的力度本学期,我校将围绕前期实验研究中出现的一些具体问题加大学习的力度1营造良好的学习氛围,各课题做好学习资料库资料的收集和整理,使教师的学习成为一种自觉的行为;同时,我校又推荐了三名科研骨干教师,参加培训,壮大了科研队伍2加大对子课题组负责人的培训力度,以点带面引领老师们开展好课题研究各课题组长认真撰写了课题研究学期实施计划,加强教科研与教学研究的整合工作期末,由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性3继续采用“走出去、请进来”的办法本学期,我校在资金紧张的情况下,派出2位教师去北京学习,在直面专家,与专家对话中提高教师分析和解决问题的能力,同时使老师们拓宽视野,取长补短、加强反思,不断提高教育科研的能力
二、规范、完善课题的管理工作
1、抓日常课题管理,注意调控科研室在平时认真记载好科研活动,按部就班开展课题研究工作,注意课题研究过程化主持好学校主课题研究工作,指导督促各子课题开展情况
2、加强科研资料积累各课题组对资料积累工作非常重视,除了专人整理外,还进行了检查、改进
三、重点抓档案管理工作
1.建立有关教育科研课题的配套档案
2.教育科研管理档案
3.综合类档案
4.建立教师个人的科研档案
5.加强计算机在科研档案管理中的作用
四、提高过程研究的有效性深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口本学期,科研室将加强对课题的指导,及时深入课堂、年级组和科研组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决在课题研究的过程中,应重视
1、课题研究与课堂教学的有机结合课题研究的切入点是课堂,因而教师要人人都能成为科研的主体,采取“集慧式”备课,“探讨式”评课,“调研式”听课等方式,开展了教学大奖赛,使每一个课堂都能成为研究的__,使课堂教学逐步形成模式;
2、理论与实践的相互促进充分发挥课题组在教学__研究中的主体作用,弘扬主动精神和创造精神,采用新的考核制度打破“大锅饭”;学校教科室还将__教师积极参加各级各类的征文活动科研室将担负起收集、反馈信息的任务,及时把市级以上有关征文、论文等信息传达到每个教师,由科研室对教师的文稿进行筛选,把好质量关,做好选送工作,力争做到参赛面广,获奖率高
3、个体研究与__研究的有机统一本学期课题组的活动要系列化,要求本组成员上课同组必听课,听课之后必评课,评课要结合课题研究进行具体评价;
4、建立城乡平等的教育观念,构建和谐班__本校各班级通过板报、主题班队会、演讲、征文等活动,使学生懂得同在蓝天下人人均有享受平等教育的道理,宣传出身贫寒的孩子的成名和成功的先进事例,鼓励贫困学生通过努力学习改变自己的命运
5、本校高度重视心理健康教育日常教学工作本校做到开齐、开满心理健康教育课时,提高心理健康教育课的质量本校教师进行积极的心理暗示工作,实现这些孩子的心理平衡
6、本校积极开展为外来务工人员子女献爱心,共建和谐校园活动,及时解决由于经济困难给这些孩子带来的心理困扰比如本校成立爱心__、聘请代理家长、引进金龙鱼集团助学金、呼吁__和社会各界的资助等
7、提高家庭教育层次,促进家长转变教育思想本校通过开设家长学校、创设家长委员会,聘请请专家培训家长树立正确的教育思想,提高家长对孩子教育的科学认识,促进家庭教育的良性发展我们还设了“家长开放日”,把家长请进校园,让他们走进课堂,深入了解孩子的学习情况,课堂表现同时学校开设了心理__信箱,成立了心理__室,做出明确分工,每周开展一次心理__与心理疏导活动,及时发现问题,及时记录,然后每两周召开一次教师科研例会,集中研究该课题的进展情况,重点讨论研究发现的突出问题通过课题组成员的调查整理分析,初步了解了外来务工人员子女心理危机的表现、成因、危害,采取尝试性的预防、干预的具体手段、措施,本校定期召开由教师、学生、及家长的座谈会,并对部分重点问题进行重点研究,继续做好本课题的摸底调查等初期工作
五、加强宣传,__科研成果
1、开展科研__,注重阶段性汇报
2、指导教师认真总结反思撰写教学论文随笔学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活,撰写教育随笔,体验生活,反思自己,促进教师超越自我学校鼓励教师在教育__发表教育随笔
六、存在问题
1、课题组与教研组工作整合需要更深入,课题组研究人员都是一线教师,教育教学工作繁重,精力有限,课题研究时冷时热
2、课题研究的资料积累工作继续需要改进,课题研究的前测、中测、后测等关键环节回顾一年的教育科研历程,取得的成果令我们十分欣慰;展望未来,教科研工作让我们满怀信心我们将以“十一五”课题的开题与研究为中心,进一步加强__、深入研究、精心__、扎扎实实地开展课题研究,为实现学校争创名校的宏伟目标而不懈努力!语文教师2018年述职报告范文随着时间的流逝,新一轮教师竞聘又开始了我一直认为自己只是一名普通而平凡的语文教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在教育这块沃土上兢兢业业、默默耕耘着,努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、__放心的“好教师”下面,就从几方面简单谈谈三年来本人在各方面的表现情况
一、倾心教育,为人师表身为教师,为人师表我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性回顾这三年来,本人忠诚党的教育事业,坚持党的四项基本原则,贯彻执行党的教育方针政策,热爱、关心全体学生,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人遵守学校的规章制度,服从上级__安排,团结同事每天坚持早到晚归,严格按照学校要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,从没有委托家长办过私事,具有较高的威信和良好的教师形象
二、坚持学习,提高自身素质俗话说,打铁先要自身硬为提高自身的业务水平,本人能够积极学习各种教育理论,经常阅读一些教学书籍,以充实自己多次的培训、研讨、听课,让我更加准确地了解到新教学的理念,取其之长,补己之短我还利用业余时间认真学习电脑知识,自学flas___制作知识,学制多媒体课件,为教学服务同时__学校__与__,多次发表文章不断给自己“加压”,让大脑富起来,提高了自身素质这三年还通过自学,已获取了大专学历
三、改进教法,提高效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地改进课堂教学方法,是提高教学效率的关键几年来,我在这一方面狠下工夫要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻新的教育理念,创设轻松__的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂在教学中,让学生有机会坦陈自己的想法,以学生为主体,构建探究式课堂模式,自主获取知识,提高学生的能力同时,能自制教具、课件想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛课堂上,适当的小组合作学习、“我当小老师”等教学手段让我的教学如鱼得水教师已成为学生的亲切朋友,教室也成为学生的学堂,让语文课堂真正焕发出应有的活力作业能把准梯度,并具有代表性,做到有布置有检查,还提倡开放式作业,让学生自己选择喜欢的作业,使他们真正喜欢语文这一学科使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能
四、配合学校,搞好语文实践活动本人能够配合学校的安排,积极__学生参加学校__的各项活动,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼如教五年级,通过朗读、写字、作文、读书会、讲故事等形式,充分调动学生的积极性,注重培养学生的发散思维,创新精神还注重学生的阅读和写作,加强语言积累,指导学生办小报、编写作文选等,重视培养学生的团结协作精神去年任教一年级,能配合学校素养课,在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,__学生认真练好铅笔书法,并耐心指导,严格要求,效果可佳配合学校的大阅读活动,鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗和三字经,学生积极响应,超额完成了本年级要求背诵的诗经
五、和谐教育,沟通情感学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去按照学生的认知规律及特点,我采用和谐教育,帮助学生树立学习信心,端正学习态度,沟通师生情感,让学生做学习的小主人我注重学生的心灵__,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,尤其在后进生的转化中,对后进生努力做到从友善开始,比如握握她的手,摸摸他的头等从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足这样,师生之间得到了沟通,情感也加深了爱,是通向学生心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝教师只有热爱、理解、尊重、__学生丰富而复杂的内心世界,才能通向他们的心灵
六、辛勤的汗水,换来了丰硕的成果几年来,由于本人的不断努力,取得了一定的成绩在五年级钢笔字和作文比赛中本班名列前茅,在____的“金洋乳业杯”和“新华杯”中小学作文竞赛中我班有20多名学生分别获得不同名次的奖,我也荣获优秀指导奖在学校__的一年级的铅笔字、朗读、背诗经比赛中分别获得级部第一名的好成绩在全市素质大检查中我班的铅笔字也是名列前茅
七、查找不足,完善自我“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免还存在着不足如个别学生不良学习习惯还有待进一步引导改正,差生与优生的距离较大,学习成绩不够理想平时对于学生整体照顾不够,基础知识不够扎实“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己走进新世纪,社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,要吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进第PAGE页共NUMPAGES页。