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高中语文教师研修心得体会与高中课外家访心得体会汇编高中语文教师研修心得体会古人云“师者,所以传道受业解惑也”作为一名农村普通高中语文教师,我很明白自己面对的不仅仅是高中学生,更是一个个农村家庭的希望和未来,我别无选择,只有努力的去研究如何教好我的学生,如何改变他们的不良习气,如何提高课堂教学质量,给他们的家长,也给自己一个交代语文,即语言文字的综合学科,我们教材所选的篇目都是古今颇有影响的名人佳作,无论是文言文、诗词、现代文等,都是语言文字与思想情感的融合,可谓情思撼古今,芳草碧连天,满眼精妙文字如春日花草,姹紫嫣红,争奇斗艳可是,我们的学生却并不买账,学习如嚼蜡,无滋无味,冷冷清清作为中学语文一线教师,多年来,在课堂上,我直接面对学生,深切__到学生对语文学习缺乏兴趣,热情不高面对这种种情况,我也一度困惑在课堂上,我们教师也并没有一味的为赶进度而“满堂灌”,或实施“高压政策”,而是很注重课堂气氛的调节,可是,学生活跃过后,一重新回到课堂教学内容,瞬间又无精打采,或小声闲聊,心不在焉,或干脆埋头大睡,听者寥寥,课上的索然无味,教师自己都觉得无聊甚至早读上的像晚自习,教室里鸦雀无声学生的这种漠然、厌学的状态,令我不得不认真、严肃的重新反省、审视我们语文课堂教学所以,我研究的课题就是如何激发中学生对语文课堂教学兴趣通过这一个课题的研究,我颇有心得兴趣,是最好的老师从新课标来看,教师和学生都应该是课程的__者和创造者,学生不只是被动的执行者教师和学生都应该是课程实施过程中的主体,这样“教学相长”才真正有实现的可能因此,新课程标准要求教师发挥自身的积极性、创造性的同时,更发挥学生的潜能,让学生成为课堂教学的积极参与者,能发现问题和探索问题教学中,我们教师往往一讲到底,课堂沉闷、平淡散乱,不能够激活学生潜藏的内部动力我们常说“好知者不如乐知者”,让学生做“乐知者”教师就要营造气氛,制造悬念,促使学生主动学习有这样一句话“课堂教学中的有效性应该是疑问的聚集点、思维的交汇点、情感的兴奋点、灵感的激发点、教学的创新点,是让人眼前一亮、精神一振、会心一笑或跃跃欲试的教学精彩画面”每一篇课文都会有很多值得__的重点和难点,这能引导学生发现问题,__到疑惑,产生探究的冲动在语文教学中,阅读训练是最基本的形式,课内阅读是注重实效的,课外阅读是显示学生__思考的能力,学有所用、学以致用,提高学生语文素养,增强学生的综合能力为此,就要扩展语文课堂教学的知识空间,指导学生广泛阅读,树立大语文学习观,实现课内课外阅读的有机结合而要做到这一点,精心安排课外情境延续,做好课后的延伸非常必要新教材的编排为教师提供了课外活动的设计方案,教师在教学中依据教材的内容和学生情况开展语文实践活动,结合校本阅读教材指导学生阅读,定期交流学习笔记、座谈学习体会、开展阅读竞赛、__丰富多彩的语文阅读活动,使学生课内情感在课外延续切实提高了学生正确理解和运用语言文字的能力,很多课内的问题在课外补偿中解决了,使学生在阅读中体验出__从现实生活中抽象出来的生活,并__自己生活__,阅读出新意,激发出灵感结合学生实际,设计符合学生实际的教学方案也尤其重要,我们研修过程中反复研究教学设计方案,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣,活跃课堂总之,本次课题研究,使我们受益匪浅高中课外家访心得体会家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充它是教师关爱学生的一种表现也是教师与家长交换意见的途径,达到共同对学生进行教育的一种方式它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,通过家访,可以保证学校“两条腿”平衡走路,促使学生健康发展正如一位教育家所言“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果” 一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变对于一些所谓“调皮”“问题”学生的家访,教师要捧着一颗爱心,了解孩子的心灵需要,不仅帮助孩子纠正错误,更要善于发现孩子身上的闪光点 两课活动我家访了,且达到了很好的效果第一,使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施第二,家校之间加强了沟通,形成了共识第三,学校和教师形象有了新的提升所到之处学生家长热情接待,对教师牺牲休息时间家访表示感谢第四,自己在这次家访活动中,灵魂和觉悟得到了提升感觉身上的担子、责任更重了,面对学生的企盼,即有爱心更有奉献;面对家长的嘱托,即有责任更有使命这次家访也发现了问题第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利第三,家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,希望也能这样如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区希望一下子能解决问题企图一劳永逸第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合第五,父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一家访后本人的思考第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的__,了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵随着社会的发展,家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反第四,家访也给教师本人上了一课因为一个学生在班上不过是六十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心家访走出服务第一步第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习__和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师__,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想总之,经常家访,让我和学生、家长的心靠得越来越近,越来越紧但我深知家访是一门学问,是一门永无止境的艺术我愿虚心请教,倾心奉献,把课外访万家工作推向一个新阶段第PAGE页共NUMPAGES页。