还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
2018年幼儿园小班上学期家长会发言稿与2018年幼儿园小班期末家长会发言稿汇编2018年幼儿园小班上学期家长会发言稿尊敬的各位家长晚上好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴现在,我先向大家介绍我们班的三位老师我是__师,xx年毕业于宁乡师范,从事幼教工作6年,本学期担任小班班主任老师,主要负责小班的班级工作及教学工作,范老师,秦老师,我们班的保育老师,从事幼教多年,负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作,她们对工作兢兢业业,对孩子和蔼可亲,深受家长和孩子的喜欢在工作中我们三位相互取长补短,只有一个共同的目标,就是把送到我们手中的孩子教育好今天召开这次家长会的目的是让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活
1、班级情况分析首先,班级情况分析我们班共有幼儿人,其中男孩名,女孩名幼儿平均年龄为2——3岁之间,其中有大部分是新生,有陶雅缇、刘瀚琛、俞瑾萱、费秋森等,是这学期刚入园的小朋友幼儿园对他们来说都是陌生的,刚入园幼儿的情绪较不稳定,家长也不放心大部分幼儿在家是与亲人寸步不离,所以存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象并且大都数幼儿生活自理能力较弱,需要一步步培养针对这一现象,所以本学期我们班是一教两保,把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面,本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力,如自己吃饭,自己如厕,__入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育对孩子说你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事,在幼儿园里很快乐,切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多本来,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的
3、家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定,幼儿入园是孩子踏入社会的第一步,这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋,其次,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育
(二)、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引,幼儿会到处看看,玩玩部分孩子会很高兴的入园,也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境,开始哭闹
2、第二天,孩子基于第一天的经验,会出现几种情况1)、哭闹的更厉害2)、停止哭闹,自由玩耍,3)、看到别人哭,自己也哭,别人不哭了,自己也不哭了家长怎么办?首先告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她第二,放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭
3、第三天,如果孩子不感冒,不发烧,坚持送孩子入园,渐渐的,孩子会把对家长的依恋转移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之
2、下午接孩子时会出现几种情况高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解老师怎么着他了,给他委屈了吗?等等其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪2018年幼儿园小班期末家长会发言稿尊敬的各位家长您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎!时间过的真快!小班的第一学期即将进入尾声这学期来,在家长的积极配合下,在我们三位老师的耐心引导下,孩子们都有了很大的进步孩子们能高高兴兴上幼儿园了;有礼貌了,能和老师打招呼,能和父母告别了;会和老师一起学习和游戏,能在课堂上大胆回答老师的问题了,会画画了,会唱歌跳舞了,会念三字经,__规古诗和儿歌了……本次家长会的目的就是让我们一起为咱们小班的第一学期的工作画上了圆满的句号同时希望家长能进一步配合班级工作,加强老师与家长之间的__
一、介绍班级老师、幼儿的情况我是王老师,是小班的主班老师,另两位老师是于老师和袁老师,我们三位老师一起完成幼儿的日常教育教学工作记得初入园的孩子们个个因分离焦虑的不安心理,哭闹不止他们大多都为独生子女,在家有着两对一,四对一,甚至六对一的教养优势,同时也折射出很多个性问题,例如比较自我、动手能力薄弱、交往能力薄弱依赖性强、缺乏__性,脾气倔等
二、介绍本学期的教学目标和教育理念本学期,我们的工作重点主要是,让幼儿为适应幼儿园生活和各项行为习惯的养成,在各项游戏活动中培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如讲礼貌、讲卫生、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等我们本期的要完成的教学目标是让幼儿
1、能亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、能知道自己的名字,听到呼唤会应答,多数幼儿能用简短的语言表达自己的要求;
3、能根据自己的需要入厕、喝水;
4、能充分活动身体,走爬跑动作协调,在__活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、多数幼儿乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢参与活动,摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作多数幼儿能完成教学目标,个别幼儿有待提高我们使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域和安全,同时我们开设了体育、区域及音乐游戏等活动,具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展孩子们比起刚入幼儿园时,各方面都有了很大的进步
三、幼儿在园的表现情况介绍“怎样让孩子尽快地适应__生活,到幼儿园应注意些什么,家长应配合幼儿园做些什么”这些都是在我们八月底第一次家长会中讲到如何帮助幼儿适应幼儿园的话题刚入园时的情形,现在仍记忆犹新老师的身边坐着一圈哭不停的孩子,有的老师抱着两个,身后拉了一群,眼泪鼻涕都是面对这些哭闹的孩子,我们尽量温柔的安慰,轻声的说老师知道宝宝想妈妈了,我们来一起唱首儿歌好吗唱一会妈妈就来接你了,有的拿玩具转移孩子的注意力,在老师有序的安排,带着孩子弹琴、唱歌、跳舞、做游戏孩子们安静了,两眼圆溜溜的看着老师,有的跟着一起唱,小手跟着一起挥动着孩子笑了,而老师早已经汗流浃背,仿佛空调的制冷系统出了毛病也有孩子出现反复哭闹现象的有些家长做的很好,正确的引导,积极的配合老师的工作,孩子很快适应了,享受着__生活带来的快乐有的家长来送幼儿入园时看到孩子哭,自己也忍不住跟着抹眼泪一起哭孩子的情绪特别容易受到感染,结果哭了一片我们老师看在眼里,更是着急在心里对家长,我们忙着劝导及告知正确对待孩子入园的分离焦虑现象对哭闹的孩子,我们忙于引导,转移注意力,给予母亲般的爱心和耐心慢慢的孩子们喜欢上幼儿园,看到孩子开心的笑,家长也安心了我们悬着的心也放下了记得,有个周一的早上,孩子们陆陆续续的上幼儿园,我们晨间接待时,一位孩子的妈妈告诉我说,孩子特别不喜欢过双休,我很惊讶,问___啊孩子妈妈回答,她星期六星期天也想上幼儿园,想到幼儿园找她的老师再后来的一段时间,我看到有个小朋友跑到我身边,轻轻的有点害羞的说,老师,我想你了身后的一群孩子都争先抢后的喊着,老师我也想你了!我也想你了!那刻,我觉得做为一名幼儿教师,特别幸福!特别感动,孩子们虽小,也能懂得老师们对宝贝的爱,每经过一个小长假,老师最想的也是我们班的小宝贝们啊我们小班幼儿因年龄小,交往能力和自我保护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中发现有推人、抓人、打人等攻击___,因为孩第PAGE页共NUMPAGES页。