还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2018最新小学生学雷锋演讲稿与2018最新师德演讲稿范文汇编2018最新小学生学雷锋演讲稿XX精选小学生学雷锋演讲稿在这960万平方公里的土地上,哪一个不知道叔叔的英名!他的名字就叫――雷锋雷锋虽然离我们远去了可他的精神依然感召着一代又一代的人.几十年过去了,在雷锋精神的照耀下,一代代青少年实践着自己的人生价值.如果你是一颗最小的’螺丝钉’,你是否永远的坚守岗位?我们立志要当永远的活雷锋而不是3月5日的雷锋;我们不用做惊天动地的大事只需要做好身边的每一件小事.来学校时如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学自己有没有去帮助他在交作业时有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去你可以弯腰为他人捡起一本书;你可以扶盲人过马路;你可以为有需要的人让座;你可以扶起摔在地上的小朋友……让我们回想一下,在生活中有那些人是有着雷锋精神的老师,他们夜以继日地工作,不知批改过多少作业,不知少休息了多少个夜晚在他们的教导下,我们懂得了怎样做一个有抱负的人,一个高尚的人,一个有道德的人,一个有益于人民的人;在他们的悉心教导下,不知道有多少人走上了成功的道路他们热爱自己的工作,付出了全部,回报的也总是别人的快乐他们正如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗?___战士,他们守卫着祖国的大好河山,用生命砌起___的长城冲锋陷阵,是排头兵;抗洪抢险,是排头兵;舍己救人,还是排头兵……几天几夜都未曾合眼,他们无怨言;与亲人聚少离多,他们无怨言;无私为人民,为祖国奉献,他们无怨言……他们真正做到了先天下之忧而忧,后天下之乐而乐这些___战士不正是雷锋的传人吗?雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模正是因为有人交警、老师、___战士和青少年这些人,我们的社会才更安定、繁荣,民族才更团结友爱,朝着文明迈进的脚步才更稳健,我们的国家也才更强大,未来也才更加充满希望与活力不管是老师,___战士,青少年也好,他们都具有雷锋这种毫不利已,专门利人的伟大精神,这说明了雷锋并非高不可攀,人人可以学雷锋,人人也可以成为雷锋,雷锋精神也是无处不在的,雷锋精神在这里得到了彰显,雷锋精神在那里闪耀着光芒人最宝贵的是生命,可是人___活着?生命的意义在哪里?雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答同学们,请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧人的生命是有限的,可是为人服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去!同学们,让我们像雷锋那样,在平凡的生活中,干出一翻不平凡的事吧!2018最新师德演讲稿范文查看更多相关内容,请访问演讲稿频道篇一各位__,老师们,大家好在这里演讲师德教育,我很紧张面对在座德高望重的老师,我不敢妄言师德我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会今天我的演讲题目是《爱在路上》世界上最神圣的是生命,哪怕是一朵残缺的花,也想绽放全部的美丽,哪怕是一棵受伤的小草,也愿献出一点绿阴这些残疾的孩子,因为上帝的一个打盹,让他们变成了一朵朵残缺的花朵,一棵棵受伤的小草而我们在选择特教的同时,也同样选择了一种生活——一种爱心筑就的生活今天,在座的甘为人梯的老师们,你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷,有的风华正茂,处处洋溢着热血青春,但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索,兢兢业业教书的执着,更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命,倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽,献出全部的绿阴这其中也包括我斯霞老师说过“没有爱就没有教育”是的,在特校的一年中,我几乎是在震撼与感动中度过每一天一个7岁的孩子发烧喘气值班教师叫来校医校医说是比较严重让快去医院我和一位女教师穿上衣服急忙找了200元把孩子裹的严严实抱上就走虽然我们隔壁就有个医院路程很近可是一趟下来我的胳膊已经酸了找到儿科医生简单的先测体温说是
38.3咳嗽声音不对让化验血和做一个*我们就这样楼上楼下这楼那楼的跑着心理很着急怕孩子有什么问题在抽血化验的时候,当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候他打了个哆嗦一声也没哼我不禁为这个孩子的见前所感动我的眼睛里充满了泪水这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们,更有来自各位老师对孩子的那种真诚而又博大的爱……一位朋友曾经问我,你们特教老师怎么上课呢,我说是用两只手,他惊叹,觉得不可思意是的,我们的老师就用这两只手和一颗心,为学生和知识之间架起沟通的桥梁让学生从不知到知之甚少,从知之甚少到知之甚多,这是一个过程,也就在这这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱学生不懂,五遍,十遍,反反复复用手语结实不清,用图画、用演示,用尽各种可以想到的方法,这是在课堂上在生活中,对那些生活能力比较弱的学生,我们的老师就如慈母一样,端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖,用真诚的心去温暖着每个残缺的生命爱,挂在嘴边是苍白无力的,只有落实在行动上,才是感人至深的在生活区生活的一年中,我听的最多的、也最让我感动是,是学生们对生活老师常说的一句话您就象我们的妈妈……是的,只有火才能点燃火只有爱才能融化爱,这才是教育对爱的诠释爱在特校,我们的老师正是用自己的行动,为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空,用自己的爱书写了平凡而出色的人生也让我们用爱搭建一座通向未来的平台,将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河,使我们和学生沐浴其中,欢畅其中谢谢大家!篇二作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生作为学生,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大的影响因此,你自己就首先要成为有道德的人学生接近教师有很多原因除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意真正打动学生内心的,是人格和道德的力量这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要对教师来说,的回报就是得到学生的真心拥戴但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的责任教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通,达到教育实践活动的良好效果好的师德师风的另一个具体表现,是师生之间要倡导*,并且教师要身体力行,为学生做出表率*是现代文明社会的重要特征但是,在传播知识、播种文明的校园里,却有部分教师缺乏*意识,有些中小学教师甚至成了“*”的代名词,可见教师倡导*并身体力行的必要性大学教师虽不像中小学教师那么*,但师道尊严的流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义,却忽视了教师也应该尊重学生在教学过程和教育管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等即使这种指责是善意的、有根据的,学生在内心深处也是难以接受的因为学生的需求和个性被忽视了,他们的主体地位得不到体现,而且有的批评和指责带有主观武断的色彩,缺乏在相互新生的基础上讨论问题的*氛围,本质上不是主体与主体间的交流显然,*作风是确立和发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不可或缺的重要内容师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个__蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的总之,加强师德师风建设,教师通过教育理念的创新,从而推动教学内容、方法的创新,是大有用武之地的为培养具有创新精神和实践能力的主体,每一位教师都应该以身作则,“为人师表、教书育人”,“做青少年学生健康__的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”第PAGE页共NUMPAGES页。