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优秀班主任教师节发言稿范例与优秀班主任最新演讲稿汇编优秀班主任教师节发言稿范例大家好!首先祝各位__、老师们节日快乐!今天,有幸作为优秀班主任代表在这里发言,我感到万分的荣幸,此时心里更多的是紧张和忐忑,因为我还是初出茅庐的新手,在更多的方面是需要我去学习和探索的过去的一年,在__的指导和任课老师的密切配合下,班级管理工作取得一定的成绩,班级学生的整体素质稳步上升,各项活动也都表现突出所以今天在这儿向各位__、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一些心得和体会,
一、以身作则,发挥自身的表率作用当一位好教师、好班主任就是我的奋斗目标XX年调入XX小学以来一直担任班主任工作,当时没有信心,也没有管理思路,在教学上我是一个不成熟的新手后来在__的关怀鼓励下,在老教师们的帮助下,我渐渐的适应了班主任这个角色同时,我也逐渐找到了自信,工作时浑身也充满了干劲和拼劲在与学生接触中,我深深的__到,班主任对学生的影响很深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响较为突出因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我自此我明白了,想要感染学生,就要先作出榜样,我相信身教胜于言教,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我在要求学生的前提下先要求自己,把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生对待工作认认真真,对待学生充满爱心,让学生__到一种积极向上、乐观的生活和学习态度
二、__学生的养成教育,树立正确的班级风气做好班主任工作,首先要注重学生的养成教育大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管其实不然,只要我们平时注重学生的养成教育,班级管理就变会得简单得多如学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人红领巾、校牌佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、学习检查员、纪律检查员等然后以小组进行评比,优胜小组奖励小旗一面学生一旦养成了良好的习惯,班级管理就会取得事半功倍的效果!同时,还教育学生要树立正确的班级风气,在全班形成一种互帮互助,团结竞争的学习风气,这对全班学生都有感染力和道德上的约束力,因为学生最不愿意的就是他在班__心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展,避免了很多矛盾的发生,形成一股强有力的班级凝聚力而且学生是沟通家长和学校的桥梁,如果学生能将正确的信息转达给家长,将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解
三、用爱感化后进生,__留守儿童转化后进生是班主任义不容辞的职责后进生不是天生的他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼他们往往在同学中抬不起头他们需要的是老师的关心,家庭、__的温暖作为班主任,我从不歧视,而是给他们更多的关爱就拿我们班的后进生夏武同学来说,他内向,学习积极性不高,不爱按时完成家庭作业,考试成绩总在30分上下晃动我思来想去,怎么帮他改掉这个坏习惯呢?我请他担任小组长,检查其他同学的作业大概是肩上有了压力,也开始写作业了偶尔也有一两次不写,我先装作不知道,在另外的一个同学告他的状时,我故意装出大吃一惊的样子,深表不信,我对其他同学说“可能是有什么其他原因吧”我边说边对夏能武看了几眼,他心里已有了变化,因为他的脸已经通红从此以后,他再也没有不完成家庭作业的坏习惯,学习也有了上升我作为一个班主任,经常利用课余时间了解学生,研究学生,在工作中不断总结经验,做好后进生的转化教育工作,取得了不错效果同时我也做好留守孩子的管理和教育,带着爱心以父母的胸怀鼓励孩子,与孩子进行沟通在日常生活中,我从各方面去关心他们在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,逐步改正错误和缺点,争取更大的进步总之,班主任的工作还有很多方面,它是学校管理的重要环节,需要我们不断的总结、研究和探索,推进我们的工作在今后的工作中,让我们一起以饱满的热情投入到班级管理工作中去,投入到教育教学中去,争取做出更辉煌的成绩最后祝愿各位__、各位老师工作顺利、身体健康谢谢大家!优秀班主任最新演讲稿回顾一年的点点滴滴我感慨万千在这一年中,虽然收获很多但是也有不足的地方今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结
一、观察细节,培养良好的习惯一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的,这就需要老师长时间不断的要求、促进常听有的老师说,某某同学上课真不老实,刚好几天又不行了其实,并不是某一个同学这样,每一个孩子都有这样的特点我们教师必须每时每刻去__他们,在这几年的教学中我深有体会因此,今年我带这个班时,无论课上课下,只要孩子们在学校的范围内,我都在用信心地观察,了解孩子的动向每次__,我都坚持站在学生队伍的后面开学初,有的孩子会偷偷的往后瞅,看是不是有说话和做小动作的机会当他看到我的目光时,我用眼神告诉他—你没有机会;每次放学,我总是带队把他们送到大门外,培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯;自习课上,我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情,总是在学生身边,他们哪里遇到了问题,我会随时帮他解决,也给学生们随时提问的机会,让他们养成不懂就问的习惯这样下来,我在学校备课的时间没有了,每天都要把备课本拿到家里来备课,虽然牺牲了我个人的时间,但是学生在我的__下养成了良好的行为习惯现在即使我有事情不在教室,他们也和往常一样守纪律在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手班上的许多工作我都交给他们去做,我充分信任他们,相信他们能做好但是我并不袒护他们班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时,我会像对待其他同学一样指出错误但我从不讽刺挖苦,打消他们的积极性,而是在适当的情况下婉转的提出我___他们总是虚心地接受并改正时间长了,他们既有了责任心有很讲究方法,帮助我处理了很多事情,也增强了班__的凝聚力在全班师生的共同努力下,我班的行为习惯评比和卫生评比一直名列前茅我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部
二、施展爱心,做学生的贴心朋友__后,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们谈心,从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生,通过打__、家访等方式经常和家长沟通如我班的尹莹莹同学,她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话,和老师同学们没有任何沟通和交流学校的一切__活动她从不参加,就连课间十分钟她不是呆呆地坐在座位上,就是站在一旁看别人活动,脸上总是一副冷漠的表情像这样的孩子,不用说学习,就连正常的生活都很难,以后怎么在社会上立足?一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不可能的事情于是,我立即和她的家长__,了解到她性格内向、胆小,在家里会和家里人交流,也和附近的小伙伴说话、玩耍,但是到外面就不行了知道了这些,我觉得慢慢地对她进行启发、引导应该是有效的因为她胆小,我在同学们面前不会强迫她说话,总是在放学后把她单独留下来和她闲谈,虽然无论我怎么启发她都不开口,但是我并没有灰心,只要一有时间就和她说说话,哪怕只是我在说,她在听时间长了,她有了一些转变,当我问她一些问题时,她就点头摇头或用手势来回答我,实在不行就在本子上写字告诉我,偶尔从她的脸上我也能看到一些笑容,这些都说明她可以和别人沟通了,只是还存在着心理上的障碍我建议家长带孩子去看看心理医生,这可能是典型的自闭症而我在学校依然在耐心的引导、帮助她,相信一定能够让他走出自闭的阴影
三、提高成绩,一个都不放弃我班学生学习基础较差,后进生较多在我刚接手这个班时,很多同学连一步乘除的应用题都不会解答如何提高每个孩子的成绩,是摆在我面前的一个难题好在这群孩子非常有进取心,老师布置的任务他们都认真完成虽然把题全部做错的情况时有发生,但是有这样一种积极的学习态度成绩肯定能提高我抓住这个优点时常鼓励他们,让他们对自己充满信心同时,我认真分析了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实所以,每节课在学习新知识前,我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍,如果掌握得不好,我不急于讲新课,而是反复训练,让他们打好基础经过长时间的努力,学生的学习状况有了明显好转很多学生由原来的中等生变成了优等生但是,一些后进生由于基础太差,成绩还是不太理想我就利用放学时间为他们补课考虑到每个学生自身情况不同,我采取了哪里基础没打好就从哪里补起的方法如我班的幺新星同学是一个非常可爱的小男孩,活泼开朗,懂事听话,但学习很差,语文不认识汉语拼音,数学十以内数的加减法都算不好,每次考试只靠蒙选择、判断题得十几分,这样的孩子升到五年级怎么能跟得上?经过了解,我发现他是个做事认真的孩子,很多次我都被他感动着语文课上,我让让同学们用生字组词,他买来了“一点通”,在里面寻找自己认识的字,一旦发现他立刻举手,可是毕竟他认识的字太少了,每次回答他都出错,我并没有批评他,总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神;同学们在书写生字的时候,虽然他并不认识这个字,但他总是工工整整地写在本子上这样的孩子怎能放弃呢?我让他借来了一年级的语文书,在别人做作业时,我就教他学汉语拼音,教他写一些简单的汉字数学课上,同学们做练习时,我就教他一位数的加减法,让他背乘法口诀虽然在单元考试时,他成绩仍旧糟糕但是,他进步了,五年级的试题他不会做,可他学会汉语拼音,会一些简单的计算第PAGE页共NUMPAGES页。