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初一班主任开学讲话与初一班主任经验交流会发言稿汇编初一班主任开学讲话首先我代表我班老师真诚的祝贺我们初一的xx多名新同学光荣地成为建新中学的学生!又迈出自己迅速成长的一步,但是要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡—— 生活常识告诉我们当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应为了让同学们迈好初中第一步为此今天我给同学们提出四点希望和建议请同学们记好笔记.
一、重新定位打造自己在初中这个新起点上,首先要重新定位自己,调整好心态也许你是踌躇满志的来到新学校,希望能展现自我的风采,但中学招生范围扩大,新__里人才济济,以前出色的你不再拔尖,还可能评不上班干部,成绩不尽如人意,名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折,但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,我们要用不懈的努力一点点证明自己也许你在小学时表现一般,入学成绩比别人低,但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃,因为入学或摸底成绩只是代表过去,证明不了现在和将来,新的竞争刚刚开始,孰胜孰负还看今朝 我们一起迈入初中大门的,是站在同一起跑线上的,不管小学是否优秀那都已成为过去,过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步,新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己
二、课程增加改变学法小学主要是语文和数学两门课,而中学,初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科初二将增加物理初三还将增加化学而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有点狗咬刺猬,不知从何下口之感初中的学习状况改变了,再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应,这里黄老师给大家讲一个案例:小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友,在小学时他们的成绩都旗鼓相当,相当优秀.后来一起考上了同一所中学进入中学的第一次数学测验,小云考了全班第一,可是小吉才勉强及格看到小云开心的样子,小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云,而对小吉说,要他加把劲,向小云学习小云考了好成绩,小吉并没有嫉妒,只是他想不通你看,小吉平时和他一起上学,周末也在一起玩,也从来不请家教,上课时都在听老师讲课,作业都一样完成,老师也说他们一样聪明,可是___成绩却相差很大呢?同学们这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢第一要主动适应老师的授课方式中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括__、板书、思路、要求以及某些教学习惯想做到这一点有两个诀窍一是预习,拿着书本随便翻看不是预习,预习是把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上做为重点听,这可以提高我们的听课效率培养自学能力二是多请教,主动把自己的学习状况向老师介绍,有问题就大胆问,千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天,从一开始就不能欠学习账,否则学习中的漏洞越来越多,到了高年级就难以弥补了第二要制订科学的学习计划要解决科目多学习量大的问题,最好方法就是制定学习计划包括__计划,新学期我的目标是什么,到期中期末我要达到什么水平,还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划,也就是周计划、天计划,比如我怎样安排这一天的学习和玩耍时间,利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标三要注意摸索适合自己的学法在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍第三点建议:学会适应学会交往首先我给同学们讲一个案例:陈佳是父母的掌上明珠不知怎么的,爸爸、妈妈发现她自从上初中后,话越来越少,就喜欢独自__在自己的卧室内,面对书本发呆从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的,而且有时还无故发脾气偶然间,妈妈发现她的笔记本上写着“___成绩下降”“___同学都不喜欢我?”父母有些担心了,就去学校找老师了解情况老师也反映现在的陈佳比较内向,上课不愿说话,与同学的交往也比较少,有时班级搞活动,她总是不知不觉地成为旁观者陈佳同学表现出来的现象,实际上是学校环境适应障碍因此我希望我们的初一新同学不要象陈佳要学会适应学会交往. 适应学校环境的变化到了初中人际交往范围发生了较大变化,大家来自不同学校,彼此陌生,这时很多人会感到孤独,想念过去的同学,这都是正常的心态要摆脱这种不良状态,就要积极主动去熟悉新的班级和同学初来乍到,也许一个熟人也没有,你会感到孤立无援,但想一想大家不都一样吗,都没有朋友又都渴望交友,我们可以主动一些,大胆和同学搭话,热情为班级做事,比如问问同学叫什么,然后把你介绍给他;同学缺少什么,可以借给他;老师要发新书了,积极去帮忙;值日表还没有排好,主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师“混”熟了,越来越融入这个新__,朋友多了起来,陌生感自然会逐渐消失
四、以新的行为规范要求自己到了中学阶段,许多行为规范发生了变化一进入中学校门,你就要认真学习《中学生守则》,知道作为一名中学生,该做什么,不该做什么,努力进行行为规范的训练下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记:第一句衣服整洁讲仪表,校徽胸前佩戴好(衣着打扮要符合中学生,每天班主任要例行检查,每周学校要进行大检查,不符合规范的同学我们要在学校门口的宣传栏张榜批评,并要扣班级的文明纪律分;胸卡每天进校要佩戴好,每天校门口的门卫将对每一位学生例行检查,未佩戴的或者不规范的同学也将在宣传栏张榜批评,并扣班级文明分1人次
0.1分)第二句学习用品全带齐,按时到校不迟到(早上745 中午150)第三句进门下车讲礼貌,看见师生问声好接下来因病因事不到校,坚持请假要做到下课先让老师行,有始有终堂堂好出操整队上操场,队列作到快静齐课间休息出教室,远望蓝天或绿色有益活动利身心,说笑玩耍讲文明黑板墙壁不乱涂,爱护公物和花草果壳纸屑不乱抛,校园整洁环境好下面我给大家讲一个关于废纸的故事第一个,美国有个“福特公司”,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽车公司应聘和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了但既来之,则安之他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里然后才直到董事长的办公桌前,说“我是来应聘的福特”董事长说“很好,很好!福特先生,你已被我们录用了”福特惊讶地说“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了?”董事长说“福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能‘看见’大事,而看不见小事你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能‘看见’大事的人,他会忽略很多小事他是不会成功的所以,我才录用你”福特就这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为“福特公司”,也相应改变了整个美国国民经济状况,使美国汽车产业在世界占居鳌头,这就是今天“美国福特公司”的创造人福特大家说,这张废纸重要不重要?看见小事的人能看见大事,但只能“看见”大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训同学们这些行为规范看上去都很细小对于你来说只要用心都会象福特一样作得很好养成良好习惯,迈好中学生活第一步生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运选择从现在开始,让良好的习惯成就我们的未来初一班主任经验交流会发言稿班主任工作经验交流发言稿商水县希望中学郭季红各位__、各位班主任老师大家好!承蒙__的信任,让我在这时发言,那就耽搁大家几分钟时间我不能算优秀班主任,只是教学之外兼任了几年班主任工作而已也不是谦虚,我以为在座的很多比__得好!既然让我说,那就说两句话吧既然是工作经验交流,我以为不是自己当班主任做了多少事情,而应是在做班主任工作期间,我们的思维和方法怎样?有些什么体会?与大家做些交流和沟通,以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平,促进我校教育教学工作下面,我就提纲性的谈几点
一、爱学生,让学生也爱自己“亲其师,信其道”,要想成为一名出色的教师,必须与学生建立和谐的师生关系和谐的师生关系有利于学生的成长与进步,也有利于教育工作的开展今年我带班主任更加体会到和谐师生关系的重要性中学生已经长大了,正逐渐向__迈进,他们的自尊心非常的强针对学生犯的错误,如果教师一味的指责只会将学生推得更远尤其是中学生,面对学习压力,学生很敏感、情绪化、易怒,如果师生关系不和谐,很容易产生冲突那么如何建立和谐的师生关系呢?我主要是从以下这几方面做的
1、多一些微笑微笑是人类最好的表情,即使在愤怒的学生看到教师的微笑也会暂时的安静作为七年级的班主任,学生刚走进初中,更渴望看到老师的笑,同学的笑因此,我给自己定了一个规矩无论我心情高兴与否,只要走进教室,我必须保持微笑,并通过微笑感染周围的人微笑可以让人与人之间更友善、更和谐,有利于班级和谐氛围的建立
2、多一些包容孩子毕竟是孩子,难免会犯错误这时我们教师尽量不要大声指责学生,应多给他们一些包容,帮助他们一起改正因为包容,学生反倒更尊重老师,更不好意思犯错误因为他们已经长大了,懂事了包容让人与人之间少了一分狭隘,多了一分理解与信任
3、多一分尊重学生自尊心都非常强,很好面子如果教师当面指出学生的错误或大声训斥,特别容易导致师生关系紧张因此,针对这些学生,教师应该单独找其谈话,委婉的指出问题所在这样,学生更容易接纳,也会用心改正
4、多一分信任如果学生犯错误了,教师应多一份信任,相信是有原因的有时老师的信任会让学生更懂得自律总之,无论是微笑也好,宽容也罢,我觉得要建立和谐师生关系,爱才是最根本,有了教师对学生的爱,有了学生对教师的爱,那么和谐的师生关系还会远吗?
二、建立一支团结协作的班干部__作为班主任,在接手某一个班之后,一定要花心思,想办法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队不能盲目,要细心观察、了解,班干部组建好了,班级管理的效益也很明显这个班干部__,大家学习努力,成绩较好,在同学面前能抬得起头,说得起话有个人威信;敢说敢管,各负其责,班里各方面工作便于开展和实施;团结协作,有凝聚力,正气压倒邪气,逐渐形成学生的自我管理这样,既锻炼于学生的__和协调能力,班主任工作也容易完善但以上所说对某一个具体班级也不一定管用但只要我们把教师作为自己的一种信仰,爱岗敬业,尽职尽责,尽心尽力,我想我们的班主任就一定能够做好最后用一句话共勉“我们的班可能不是最好的,学生可能不是优秀的,但他却是你的,爱他们,就像爱自己的孩子一样关爱他们!”谢谢大家!第二篇初一班主任经验交流会发言稿各位__、各位班主任老师大家上好!承蒙__的信任,让我在这时发言,那就耽搁大家几分钟时间我不能算优秀班主任,只是教学之外兼任了几年班主任工作而已也不是谦虚,我以为在座的很多比__得好!既然让我说,那就说两句话吧既然是工作经验交流,我以为不是自己当班主任做了多少事情,而应是在做班主任工作期间,我们的思维和方法怎样?有些什么体会?与大家做些交流和沟通,以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平,促进我校教育教学工作下面,我就提纲性的谈几点
一、不同的班级对象,采用不同的方式方法我带的是初一班,因为不同的班级工作的重点,难点不同,各有差异和特点,作为班主任一定要把握不同学生的不同特点,有的放矢,谨慎处理在这仅谈谈我的一些工作方法
二、建立一支团结协作的班干部__作为班主任,在接手某一个班之后,一定要花心思,想办法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队不能盲目,要细心观察、了解,班干部组建好了,班级管理的效益也很明显这个班干部__,大家学习努力,成绩较好,在同学面前能抬得起头,说得起话有个人威信;敢说敢管,各负其责,班里各方面工作便于开展和实施;团结协作,有凝聚力,正气压倒邪气,逐渐形成学生的自我管理这样,既锻炼于学生的__和协调能力,班主任工作也容易完善
三、建立形成与各任课老师的及时沟通习惯班主任老师也要任课,不可能面面俱到,班干部的管理也有一定的局限性所以,班主任要与各科任课老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯及时,就是发现问题及时处理;习惯,要求是经常性的发现问题,班主任应当及时处理,绝不拖延和顾息,将问题处理在萌芽状态,防止事态的扩展与任课老师沟通,全面地了解学生动态的思想和学习情况,也为班级的任课老师尽可能地营造一个良好的教学环境
四、树立班主任老师在学生中间的威望班主任要实施对班级有效的管理,班主任老师一定首先要严格要求自己,树立总体上人在学生中间此资料http://的威信这样学生才能尊敬你,拥护你,听你的指挥由此,要求班主任
(1)身正,为学生做典范;
(2)公平,对所有学生能够一视同仁,公平公正;
(3)透明,如班费处理,帐务公开,通报全班
五、注意几种关系的处惠顾,注重细节管理
1、在班级管理中,在对待学生方面,注意处理好“严”与“松”之间的关系“严”要注意范围及程度,“松”要有针对性,注意处理的“爱”与“宠”之间的关系,每个老师、每个班主任都要一颗慈善之心,对成绩非常优秀的学生不能太宠,对待“双差生”要有关心爱护但不要与好学生嘻嘻哈哈,没有了尊幼大小之分,学生不怕班主任,那你这个班可能也很难管理
2、管理班级过程中,注意处理好“管”与“导”的关系实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,要以“导”为主,以“管”为辅助,重在“导”,而不是“管”学生毕竟是学生,他们有各自特定的思想方法,思维方式和是非观念,语言行为有较大差别,只要班主任因材施教,善于教导,班主任也就好管理了
3、注重细节,注意学生学习和生活中的细节,多深入学生实际、多观察、多了解,发现每个学生的优点和特长,多方面教导,促进其发展和进展
4、晓之以情,动之以理中学生基本上懂事了用心教育,收效会好些的如学生抽烟,班主任发现以后是狠狠地训诉一顿了事,还是将中学生正在长身体,抽烟有什么危害,让他从心理上戒烟,那种效果可能更好些
5、经常性地与家长多__,多沟通,共同关心学生,共同督促学生学习,完成作业,改掉坏习气等,形成__机制,发挥各方效能,促进学生健康,全面地发展每个教师都可能兼任班主任工作,这是教师职责所在但以上所说对某一个具体班级也不一定管用但只要我们把教师作为自己的一种信仰,爱岗敬业,尽职尽责,尽心尽力,我想我们的班主任就一定能够做好谢谢大家!第三篇班主任经验交流会发言稿各位__、老师你们好!从事教育教学工作多年以来,我不断地学习、不断改善自己的教育方法如果让我谈经验,倒不如说是在大家面前班门弄斧,因为在坐的各位老师我相信个个都要比我经验丰富回顾自己的班主任工作有如下几点和学校__及各位班主任共同交流探讨一.找到位子转变教育观念作为一名教育者,我明白自己应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年,培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年,培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年,培养具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己)的青年有一句话说得好“智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品”所以,我对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质的塑造;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成我对待学生,尤其是后进生,特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们,而没有因为他们成绩差,就对他们予以歧视或忽视班主任的我还注意学习有关“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生有什么样的心理?如何做好对差生的教育?如何做好对优生的教育?如何科学全面的评价学生?如何建设具有自己特色的班级?如何更好的做好与各学科教师的协调沟通工作?”等等新思想新理念然后应用到实际工作中去二.放下架子建立和谐班级氛围“金无足赤,人无完人”班级管理中,我有时也会出现些失误,但是我能做到在学生面前坦承自己的缺点和优点,用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣但是,我不能总是用道歉的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧为了更科学、有效的管理班级,少犯错误,我放下架子不断加强自我修养,汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远我充分利用每天早读前和晚自习前后的空隙及时布置当天工作处理__,不让问题过夜因为经常与学生沟通,通过__选举的班干部能愉快的履行自己的职责,特别是班长和体育委员,为班级建设立下汗马功劳三.顾及面子表扬多于批评时代进步了,教育方法也要改进比如说,过去学生出了问题,我们常常是把学生叫到办公室或就在出事的地点,也不管周围有多少人,也不管学生的情绪状态就大批特批起来结果不是学生低头不语,就是与老师顶撞这种处理学生问题的方法应该改改了批评学生不如选择个僻静的地方,比如无人的课室、操场一角、花园树下都可以与学生谈话时不要用教训的口气,最好以朋友闲谈的方式有时,学生犯了错误,需要给他反省的时间我们应当明白,任何时候,给学生一个改过的机会,远比给学生一个下马威的教育效果好有时,班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,使学生在无意中愉快地接受教育作为班主任首先要尊重学生,并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生教师只有对学生怀有真诚的感情,学生才能“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受班主任的教导我经常与学生交流,并经常参与他们的一些活动来增加与学生之间的感情作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的__,包容他们的缺点,__他们的喜悦被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础”参照自己的自身经历,我发现当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料我感到我们班主任作为教育者,不妨多拿起表扬的武器对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步,让每个家长也感到欣慰四.紧跟步子安全教育重于泰山家长把孩子放到学校,最关心的就是孩子的安全我认真执行学校关于加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育,加强对学生的防火防溺水防盗防触电意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全责任制男生们特别爱打球,下雨天也打,汗水雨水湿了衣衫,我就督促他们快去换衣服,以免感冒学生生病后,我都及时送校医室处理,事后打__关心病情此外,我还比较注意不体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化能有这次发言机会,与学校__和各位老师的关怀帮助分不开是他们在我灰心的时候鼓励我,给我信心实际工作中,难免会有冲动的时候我提醒自己要时刻保持着清醒的头脑,做好决策的理论化、科学化;时刻保持着谦虚谨慎的工作作风,做好实践活动有条不紊的开展;时刻保持着敏而好学的学习态度,做好新知识和新理念的落实工作每天不敢有半点松懈,工作虽然很辛苦,但我仍投入全部的热情我觉得,一个班关起门来就是一个大家庭如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的谢谢大家!第四篇班主任经验交流会发言稿班主任经验交流会发言稿各位同志大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在坐的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着教育教学新理念,年轻有为富有朝气的新教师,我的发言谈不上经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正
1.优美的故事离不开爱情,优秀的班主任同样也离不开“爱”和“勤”“爱”是班主任工作的主打曲,“勤”不离不弃总贯穿左右我国近代教育家夏丐尊先生曾经说过“教育如没有情感,没有爱,就如同池塘没用水一样没有水就不成为池塘,没有爱就没有教育”“热爱一个学生,就等于塑造一个学生,厌恶一个学生,就等于毁掉一个学生”可见,爱的教育是一种最有效的教育手段,是教师的根本一个好的班主任,她不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导教师只有成为学生的伙伴,走进学生的心里,才能洞悉学生的思想,找到恰当的方法当学生有异常表现或行为时,她能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,她能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾诉自己的真情,才会用爱心的钥匙打开所有心结的大门,才会因材施教,因地制宜“勤”即工作勤恳班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要要做到“六勤”即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤学习一“勤”无尘埃,班里亮堂堂一切问题消除在萌芽状态之中我们班贺薪儒是一个品学兼优的学生,是我们班的副班长,县红花少年,去年统考全镇第一,学习上进可在“三八”前夕,她却一反常态,上课心不在焉,不是呆呆地坐着,就是不停地玩手链,也不举手回答问题下课也愁眉苦脸,忧心忡忡,也不和其他同学一块儿玩,我猜想她心中一定有事,下午我设置了一个作文题目“××我想对你说”把你心中最想说的话告诉老师,许多同学畅所欲言,从作文本我了解了许多心声其中贺薪儒秘密的吩咐我,不要让其他同学看她写了她爸爸有婚外情,她满腔热情地召唤爸爸能回到她和妈妈身边,字字是泪,声声是情,我用大量的评语劝慰她,“大人的事,让大人来解决”,其后我和她面对面谈了两次话,她也想开了,乐观了,学习一如既往可是六一前夕,她又回到从前那痛苦的样子,实在让人不忍再看,她再次提笔写了一篇相同题目的作文“爸爸,我想对您说”,文中又一次叙述了家庭中的__,她爸爸凶狠地把她妈妈三根手指打骨折,浑身紫一块青一块,她字字是血,声声是痛、恨,我看了也情不自禁流泪为此我又和她进行了四次谈话,她满脑子想的,一是为妈妈伸张正义,教训爸爸;二是非常担心妈妈的病,没有人陪,没钱看病;三是心理扭曲,恨透男人经我多次去安慰、开导,并给她予帮助,没米给米,没饭给吃饭,吃方便面、给本子、给土盘她把宿舍的给丢了上课不停地叫她回答问题,鼓励她、表扬她我用我的“爱和”“勤”终于换回了活泼开朗的她,你看她声如黄鹂、形似娇燕,真是让人欣慰总之,、爱心、耐心、细心是班主任工作的三部曲,这贯穿于班主任工作的始终
2.善于挖掘学生身上的闪光点人都需要赞美,教师的赞美是阳光、空气和水,是学生不可成长的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在心里优等生需要赞美,学困生更需要赞美其实学困生身上也有许多优点,需要我们发现,需要我们挖掘,需要我们赞美作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任、扬长避短,从而向好的方面发展人们常说“好孩子是夸出来的”我们班贾伟,学习不好,可劳动非常积极,每次大扫除,他都一马当先,干这干那,从不嫌脏累,干得满头大汗,还问老师“再干什么?”我就趁机说“真是一个爱劳动的好孩子,劳动光荣!老师特别喜欢你现在的表现,如果你在学习上再下一点功夫,到那时,同学们都会对你刮目相看的,老师和父母就更加开心了”他听了我的话非常高兴,作业也开始写了,字也认得了,古诗也能背会了我对他的每一点进步都给予了表扬只是他的基础太差,原来总考2分,拼音也不会,理解能力很差,就这样过了__天,我进行了临时测验,他居然考了22分其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的我想,所谓“教师要学会站着看学生身高,坐着看学生眼睛,蹲着看学生心灵,”大概就是换一个角度看学生吧,不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教⒊用智慧化解困难我们每一个人都不是完人,难免存在这样或那样的缺点与毛病,甚至冷不防就会出纰漏,犯错误,学生也不例外,所以我们要用自己的智慧来引导学生,让困难不成为困难我们班有4个小组,每个小组选一个人作组长,负责检查每天的家庭作业,而王超就是一个小组长,一段时间要么检查草草了事,要么不检查,许多同学趁此偷懒了起来我调查了一下,原来是小组长的失职,我另外物色一个更能干的作为小组长,过了一段时间后,我对王超调职另用从此他对工作像换了一个人似的,认认真真,兢兢业业,再不拖拉堆砌、敷衍了事我这样收回权利,是为了让一些在班上担任管理职务的同学冷静下来,分析自己的不足但后果是丧失尊严,缺乏自信我重新启用,
1.让他反思,知道自己的不足
2.重新树立自信,发挥他的才能我用我的智慧化解了困难⒋让榜样的力量永放光芒意思是说,老师要率先垂范,以身作则班主任在学生面前是一面镜子,一本书,他的一言一行严重影响着学生,在学生的心里深深刻下烙印一段时间,我们教室里一天扫三次,仍然到处是烂纸,屡禁不止,屡说无效我想了两个办法⒈我一到教室,首先低头捡讲台上的纸⒉我首先进教室不看人,只看地,并教室转一圈只要我一低头或地上捡纸,同学们也马上看地下,纷纷低头弯腰去捡纸,我虽不说一句话,但地上洁净如刚扫,这也许就是榜样的力量吧,身教胜如言教其实,“教师是圆规,以学生为中心,以爱心、细心、智慧为半径,画一个圆,这个圆就是明天的太阳”总之,教育是一门艺术,班主任工作同样也是一门艺术,需要我们__总结、探索,同时,班主任工作是一项复杂的工作,需要从点滴做起,因势利导、因材施教,给学生以更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去第五篇班主任经验交流会发言稿班主任经验交流会发言稿我从师范毕业以来一直担任班主任至今,我们学校年轻班主任占了绝大多数,我们青年班主任思维敏捷、精力充沛,加之与学生之间年龄差距小,不存在观念上的隔阂,因而备受学生欢迎,一种新型的师生关系正日趋形成但不可否认,由于青年教师踏上教育岗位时间短,实践经验不足,因而在实现由“学生”向“教师”过渡的过程中还存在许多不适为此,我们青年教师在班级管理中要完成以下三个转变
(一)、变“靠”为“放”,强化学生自我管理刚走上教育岗位的青年教师胸怀大志,往往将全部心血和精力都__在学生身上,早出晚归地泡在班级里,检查学生自学、纪律、卫生、锻炼情况,甚至有的班主任还要负责教室每天的开门、锁门这对于形成并巩固良好的班风,固然起了一定的作用,但用发展的眼光看,却存在着明显的弊端“真正的教育是学生的自我教育”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代,这一时代需要他们自己去努力、去拼搏如果班主任一味地“靠”下去,一味地“不放心”下去,这与家长又有何不同呢?所以我们应变“靠”为“放”,让学生自己去飞翔班主任应该组建一个优秀的班干部__,班级的大事由班主任解决,至于日常的卫生、纪律等事务完全可以指导班干部来管理,既减轻了班主任的负担,又培养了班干部的管理能力全体学生的自我教育能力
(二)、变“压”为“爱”,塑造学生美好心灵年轻教师有责任感,上进心强,而又血气方刚,易感情用事,当他们的讲课被学生的违纪行为打断时,当他们辛勤的劳动得不到学生承认、付出了一腔热血得不到学生的回报时,往往会大动肝火,轻则严厉训斥,重则体罚学生这种做法不仅会使教学质量受到严重的影响,而且势必会加剧师生感情的对立,而师生感情的对立,又成了违纪__频繁发生的原因之一,如此恶性循环下去,教育效果则可想而知年轻教师在处理这样的__时,要善于控制自己,力戒简单粗暴;要将绵绵的爱,注入学生的心田,动之以情,晓之以理,用真情感化学生,用爱心塑造美好心灵在多年的班主任工作中,我也多次体罚过学生,但事后想想,效果并不理想,有时甚至适得其反
(三)、变“冷”为“热”,树立教师的崇高威信青年教师面对学生可能有这样的感觉他们怕我吗?我必须严厉点,要镇住他们于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服殊不知这种“冷面”的管束方法,反而会引发一些学生玩两面派,一些个性较强的学生,还会产生逆反心理和对抗行为教师要树立自己的威信,首先要热爱学生、尊重学生、了解学生,对学生满腔热忱、公平对待,即使学生犯了错误,也要冷静处理,而不要不问青红皂白,大加训斥,伤了学生的自尊心其次,我们要借助网络教育,报刊__等方式来提高自己的业务水平,丰富班级的各种活动,唯有那些学识渊博、多才多艺的教师,才会使学生获得“听君一席话,胜读十年书”的__,才能赢得学生的钦佩和倾心;譬如,暑假我在网上观看了《__兵法与三十六计》和《班主任兵法__六篇》受益匪浅,大家有空可以上网看看各位__老师,我自知不是一个优秀的班主任,跟在座的很多班主任相比,无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如上述所言只是我对班级管理的一部分做法,相信这些不成熟的经验,是无法与经验丰富的老班主任相比的,说出来只是希望__老师们不吝赐教以期今后的工作做得更好三口中学桑剑XX-10-30第PAGE页共NUMPAGES页。