还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
师德演讲稿-师德体会与师德演讲稿-师德学习演讲稿汇编师德演讲稿:师德体会师德体会教育的理想是为了一切的人,无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫穷的,聪慧的还是笨拙的;教育的理想是为了人的一切,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智慧的还是情感的我们应该珍惜“人民教师”这光荣称号,对每一个孩子的今天、明天负责有人说“一个人经常有什么样的行为,就会渐渐形成什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的态度;有什么样的态度,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的人生命运从这个意义上说,老师对儿童的作用就像国王一样伟大”经过一周的师德培训使我深深地感到人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,只有当教师不断地进行反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为;才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个幼儿的潜能,得到充分的展示而反思让我*重新认识了幼儿传统的教育观,把幼儿当作一个接纳知识的“容器”,一个被动的接受者随着教育观的不断转变,幼儿的一个自主的、有能力的学习者的观点,被我们逐渐认可,而现在我知道了幼儿不仅仅是一个有能力的学习者,更是一个有能力的思考者、思想者!他们有自己分析事物的逻辑,有独特的解决问题的方式,更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!重新认识幼儿从“容器”到有能力的学习者,在到有能力的思考者,在这一过程中我获得了更多、更好的教育灵感和教育智慧*重新反思了幼儿园的课程幼儿园的课程,应追求怎样的价值取向——“结果取向”,还是“过程取向”?更适合“目标模式”或“过程模式”?通过学习、实践、反思,我知道了追随幼儿经验为主的、由师生共同构件的、高开放、低结构、重过程的课程,也许更适合幼儿学习,更有利于幼儿的发展*重新思考了教师的教育技能教师的教育技能,教师的专业化水平,是直接影响幼儿发展的重要因素以往,对教师的专业要求强调的是弹、唱、跳、画等技能技巧的水平而现在,在新《纲要》的引导下,教师必须要转变自己的角色定位,必须要形成新的教育教学行为当今的幼儿园教师,应该具有观察、分析、解读幼儿行为的能力;具有提升、整和幼儿经验的能力;具有创设环境、材料,对幼儿发展提出挑战的能力;具有调整预设计划,回应幼儿生成活动的能力;具有利用各种教育资源,开展教育活动的能力等等教师只有具备了这些教育技能,其专业化水平才能真正提高,幼儿的发展才能真正得到保证师德演讲稿:师德学习演讲稿以前说到师德,脑子里总是浮现出这样的例子深夜,羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下,依然坚持教育教学一线……不知道___,每当听到此,在我心里涌上深深敬意的瞬间,更有阵阵悲凉我困惑、我迷茫,我的身边有这样的人和事吗?通过聆听了××市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后,我才真正看到和感觉到了,原来就在我的身边,有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行和他们比起来我是那么的渺小,同时我又似乎找到了一些什么……参__作已经××年了,回想这××个春秋所走过的历程,有成功的喜悦,更有失败的消沉和不振说句心里话,刚参__作时,是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台,也许是我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流,很快就支离破碎整天浑浑噩噩,不知道自己在做什么,也不知道做了又是___当时我有一句格言,那就是“班事、校事管我屁事,吵声、骂声,我不作声”就在这样的日子里,我度过自己人生当中最美丽的青春年华承蒙××校长的信任和厚爱,××年那个平凡的夏天,开始了我不平凡的事业,在这里我才真正体会和__到了,我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业,更__到了作为一名教师的光荣和自豪在××小学这个新的环境下,我要重塑自我,找回失去的那颗“幼稚”的心我为之努力着、奋斗着,当我取得了一点点微不足道的成就后,我又突然间找不到了方向我又一次陷入了迷茫,甚至还想退缩可最终是××这个大家庭挽回了我,也是身边这些有着默默无闻,甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我我不能退缩,更不应该放弃,我也应该要有××老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和理想那样才对的起教师这个光荣的职业在有的老师看来,教书是一种谋生的手段,是一种成就名利的载体拿多少工资,干多少活于是就有了厚此薄彼的不愤,有了名与利的多少之争……可在有的老师人看来,教书不仅是一种谋生的手段,更是一种生活方式、生活态度教书成了一种立业的根基,精神的寄托自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业面对坎坷,走出围城来看一看,也不过是七彩人生中的渺小一笔而已苦与乐也只是一种感觉而已回首十多年的教师生涯,我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处,它让我快乐、充实地生活着、工作着第PAGE页共NUMPAGES页。