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大学生理想演讲稿与大学生生活演讲稿汇编大学生理想演讲稿今天陈老师主要让我谈一下我的学习方法其实说真的,___什么学习方法就算真的要我总结出来的话,那就是,就是平时多翻一下课本,期末的时候猛上自习,基本就是住在自习室其实并没有很特殊的地方我想,每个人都有自己的特点子曰因材施教所以,有时候别人的方法自己不一定管用,一切都要靠自己总结的那我今天谈什么呢?呵呵,我就谈一下我的经历和一些思考吧,也许会对大家有所助益我所想的,也是一直在督促我努力的今天站在这里,回望过去的一年半时光,很有一种白驹过隙的感觉大学生活一下就快过去了近一半有时,自己也会在私下里思考,自己在这一年里有什么收获吗?我想,刚进大学时,大家也许是意气风发,觉得有一种全新的生活等着自己去开始也许,自己心中有着美好的期待但是随着时间的慢慢逝去,我们都看到,听到,经历到了许多东西生活上总有种种不如意,比如感觉某些老师教得不好,上课学不到东西,大学生活的平庸与无奈渐渐的,心中的棱角也被时光磨平有时候,当一个人仰望天空的时候,会觉得一种莫名的失落闭上眼睛的时候,我问过自己两个个问题“自己想要的究竟是什么呢?自己的理想是什么呢?”也许在今天这种时代,有人觉得谈理想很土,谈理想有什么用呢?还不如金钱与地位来得实在可是我觉得,人活着总是要有一个目标的总不能白白在这个美丽的世界走一朝吧无论你的目标是什么,总要给自己定个目标吧,找个好工作,考上研究生,自己创业等等都可以在大学这个人生关键的阶段,也许就是要有一个目标来指引自己我不知道别人是怎么想的,反正我觉得我在大学四年,主要是让自己过得充实,学到一点实实在在的东西有了自己的理想,就可以为了这个理想去努力,去慢慢充实自己的生活其实无论自己的理想是什么都可以让自己充实的像我寝室一个哥们,他就是想毕业,然后考司考,再然后就做律师估计他的想法也和在座的许多人相同有了这个理想,他就一直在为这个而努力用他的话来说,总有太多的事情要做,时间不够用在我映像里,他的桌上总堆着从图书馆借来的各种各样的书之所以是堆着,是因为,他把我们寝室另外三个人的图书卡都拿去借书了之所以是各种各样的书,是因为,他觉得,要多掌握一点各方面的知识在另一些时候,他就在自学日语和英语口语,并且__股市听到我说到这里,大家一定觉得,他的生活一定比较枯燥吧其实不是,他一样和众多男生一样,有时会半夜爬起看球,会玩电脑游戏但是我觉得他所做的一切都是为了他的目标在前进记得他曾经说过一句让我映像深刻的一句话这个学校有太多的人不知道自己要干什么,而我却知道自己的目标再说说我自己吧由于担心就业率的问题,加上对自己的能力不那么有信心,所以觉得自己可能找不到一个好工作,于是暂时决定和很多人一样,准备以后考研于是就觉得,平时开得课程要学学好吧,对以后有帮助的于是,和很多人一样,经常上上自习,翻翻书由于上学期运气比较好,所以考得还可以当然,这里面也有我付出的结果在这里,我不是谦虚,因为我亲眼看到许多人是比我强很多我的想法其实很简单,既然强手那么多,自己又没有特别优秀的地方,所以就笨鸟先飞了,多看看书,多用点功一个学期,倒也达到了一个比较好的结果更主要的是,有所收获,觉得自己这一个学习还是没有白过其实我在这里并不是想号召大家一定要玩命学习,天天泡在自习室大学生活是要多彩的,毕竟没有了高中那种升学的压力我个人觉得,生活有主有次,既然已经有了一个理想,那么剩下的就是围绕这个目标转,尽量让自己过得充实吧呵呵,絮絮叨叨讲了这么多,也不知道讲得好不好只是希望能给大家一点帮助其实我知道,作为一个学生,作为一个大家的同龄人,自己是没有什么资格站在这个说什么感想的因为我知道自己的看法肯定也有浅薄的地方但是,真的希望,每个人通过自己的努力都可以使大学生活过得充实在毕业时,希望每个人都可以笑着说大学四年___白过!当然理想应该是切合实际的,是我们通过努力可以实现的我突然想起一个故事这个故事是1943年宋美龄在美国国会上发表演讲时所引用的,故事是这样的两千年前,在衡山磨镜台近旁有一座古老的佛寺一名年轻的和尚来此修行,他整天盘腿坐禅,双手合十,口中喃喃念道“阿弥陀佛,阿弥陀佛”他唱念佛号,日复一日,因为他的理想就是成佛寺里的主持于是也跟着拿一块砖去磨一块石头,时时刻刻地磨,一天又一天地磨,小和尚有时抬眼瞧瞧老和尚在做什么主持只是一个劲地拿砖磨石终有一天,小和尚忍不住问__“__,你每天拿这块砖磨石头,到底是___?”主持回答道“我要用这块砖做镜子”小和尚说“可砖是做不成镜子的呀”主持微微一笑,道“就像你这样成天光念佛号,也是成不了佛的”这个充满禅意的东方古老故事,给了我们什么?what我相信今天在场的每位同学都会明白,我们要有理想,但也应将我们的理想付之于行动,让实际行动来落实我们的理想,那样我们才会和着青春的节拍,摇着青春的橹桨,喊着青春的号子,沐浴着青春的朝阳,带着心中编织的梦,把握机遇,带着自信和笑容上路,永远不要等大学生生活演讲稿各位学弟、学妹们你们好!首先感xx__师给了我这样一个机会,让我有幸站在这里与大家交流对于我是怎样度过我的大学时光的以及我是如何求职的这样一个话题来说,我也觉得十分沉重,因为再过几天我将离开这里有着我三年的青春记忆的地方那时我不再是一名学生,我将像是一名战士那样,不顾一切的向前冲杀,结果却是无从知晓的答案那么,此刻我站在这里,我该和你们__些什么呢?我依旧茫然学生时代就这样结束了,平静的毫无波澜回头想来,我总觉得很不甘心,因为我知道我本可以做的更好可是,一切都将在这里结束,不给我任何反思的机会我不得不向我的大学生涯说声再见如果说,你们不好好学习,那么我就是你们最好的反面教材这话说来倒有些谦虚因为我虽说不上是一个“专业”的学生,但我自认为我还能算作是一个学生我认真学习,专心完成老师布置的作业,偶然也逃课,上网打游戏,也热心公众事业说了这些似乎觉得自己就是一个平凡的学生,也没有什么可以发光的亮点可是,正是如此,我不焦不躁,我安分守己,在这片满是诱惑和陷阱的土地上,___迷失自己,并始终如一的坚守着我的理想那么,____让自己在这片虚无飘渺的迷幻中找到自己呢?我个人认为,一定要做一个有个性的人,也就是说,我们要做一个有个性的学生那么,什么叫个性?个性,在心理学中的解释是一个区别于他人的,在不同环境中显现出来的,相对稳定的,影响人的外显和内隐___模式的心理特征的总和也就是说个性结构是一个多层次、多侧面的,由复杂的心理特征的独特结合构成的整体其中这些层次分别有第一,完成某种活动的潜在可能性的特征,即能力;第二,心理活动的动力特征,即气质;第三,完成活动任务的态度和行为方式的特征,即性格;第四,活动倾向方面的特征,如动机、兴趣、理想、信念等这些特征不是孤立的存在的,是错综复杂、相互__、有机结合的一个整体,对人的行为进行调节和控制的但在日常人际交往中,我们会发现,有的人行为举止、音容笑貌令人难以忘怀;而有的人则很难给别人留下什么印象有的人虽曾见过一面,却给别人留下长久的回忆;而有的人尽管__与别人相处,却从未在人们的心目中掀起波澜出现这种现象的原因就是个性在起作用一般来说,鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象,而平淡的个性则很难给人留下什么印象因此,就会让我们对个性产生一些误解,认为一个“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的人很有个性;而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就没有个性显然,这种认为是错误的心理特征人人都有从这种意义上来说,世界上就不存在没有个性的人我们都知道现如今我们宣扬个性的机会以及形式都有很多的方式,例如__个性签名之类的而我们这些学生有时候就会盲目的认为,上课不好好学习、课间打打闹闹、穿着奇装异服、说话阴阳怪气这些有着鲜明性格的人就是一个有个性的人,甚至盲目崇拜,并向之靠齐我们是学生,这就是生命在此刻赋予我们的使命,我们的职业那么,____完成我们的使命以及职业目标呢?上面说,一个人的个性结构可以分为四个层面即能力;即气质;即性格;即爱好和动机那么,若是说要做一个有个性的学生,是否也是需要从这几个方面考虑呢?第一,学习的能力学习能力是人们在学习、工作及日常生活中必须具备并广泛使用的能力一般认为职业或专业的水平越高,对人的学习能力的要求亦越高那么,这么说来,学习能力的培养将直接关系到个人的未来发展它是应该在学生时代的培养的,而不是只归属与学生时代随着我国高等教育进入大众化阶段后,大学的规模迅速膨胀,教学模式也必将发生重大的变化,那么如何提高大学生的学习能力,这也是一个必须考虑的话题那么,作为学生,我们____培养自己的学习能力呢?我个人认为,培养自己的学习能力的方式有许多种形式,但一切都要以自己的爱好为中心,以自己的的职业目标为半径,无限扩大自己的能力范围只要我们能够合理的安排这种形式的学习,我想这将直接影响到我们增强自己的学习能力第二,学习的气质气质是人的典型的稳定的心理特征个体的气质特征主要因先天条件决定这么说来,我们学生对于学习的气质也是天生的有的人天生喜欢学习,有的人天生反感学习这些也是没有对错之分的任何一种复杂的学习状态都是与大脑和整个神经系统复杂活动__在一起的也就是说学习的生理机制在于神经的冲动但人的高级神经活动的类型也是可变的,所以人的气质也是可变的不管你是活泼敏捷型、是安静稳重型、是直爽热情型、还是孤僻迟缓型的气质,但我们对于学习成绩的美好向往,这将使我们的学习气质也是随着这种神经的冲动而变化的也就是说,只要你想学习,只要你付出行动,你都将获得优秀的成绩第三,学习的性格一个人成功与否,在某种程度上还是体现在性格和学习上面的学习说到底是磨练人的心性和思维的一种活动,只有不断学习,才会让人常常处于最佳状态,才会具备“腹有诗书气自华”的可望而不可及的高贵之美性格包括性向与风格性向是天生的,不易改变,就像我们所说的血型、八字、星座等风格是后天的努力所形成的,其决定的关键在于教育因此,西方贤者则认为教育可以培养风格,我国先哲也认为教育可以变化气质,两者可谓是异曲同工而我们有时常常抱怨现行的教育体制束缚了我们自我发展的空间,没能使自己的个性得到充分的发挥这种观点似乎也是错误的认识对于教育,我们可以主动掌握的便是自我教育,由此来塑造我们自己的性格先哲孔子即是一个典型的例子我们虽不能达到圣人的境界,可是树立一个这样的奋斗目标时刻来鞭策自己也未尝不是一件好事不管你是怎样的性格,只要你相信自己,你都将会获得学业以及事业的成功因为人类的智商几乎都是相同的,而出现差异的关键在于后天的__学习是一件枯燥的事情,而成就学业的关键在于韧劲所以只要你有足够的毅力和韧性,谁也挡不住你成功的脚步第四,学习的爱好和动机每个人对于学习的动机都有着自己的解释但学习是为自己这却是一个不可推卸的事实学习的动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的驱力学习动机一般表现为强烈的求知愿望,对未知世界的好奇心及兴趣,认真积极的学习态度等而我个人认为驱使学生学习的根源还是学习的内部动机,即学生自身的兴趣、爱好等,它是一种持久的状态,且能使学习者__处于一种主动积极的学习活动状态而我们都知道大学新生最容易产生学习动机不足的这种现象而导致产生这种现象的原因就是上大学前后的“动机落差”;加上自我控制能力差,容易受人影响;又缺乏一个远大的理想目标,没有树立一个正确的人生观大学生的学习比中学生更为复杂,有更高级,同时也更为自觉和__,因此,学习动机的强弱对大学生的学业成就有着极大的影响所以,就需要我们一定要挖掘出自己的潜能,找到能展现自己的爱好,不要盲目跟风,看别人玩自己也玩,看别人恋爱自己也恋爱,这些只会让我们玩物丧志所以,在大学期间,我们一定要让自己想明白——我们___活着?我们___上大学之类的本质话题如果想不明白,我们永远也做不了大事情只要明白了这些,我想我们的大学生涯一定是充满阳光、力量和生机的从以上四点,我们可以真正理解什么样的人才是一个有个性的人,什么样的学生才是一个有个性的学生个性对于一个人的活动以及生活真的具有直接的影响;对于一个人的命运以及前途有起着关键的作用所以,我崇尚个性以及自由而做到这些的前提是尊重尊重科学,尊重理想,也就是尊重自己、尊重他人忠心的希望你们从现在开始就理性的思考自己的问题,以一种新的姿态去展开此后的大学生活,并以一种积极的态度和坚韧的精神去面对生活中的每一件事情!最后,祝愿你们学业成功做一个真正有个性的学生谢谢!第PAGE页共NUMPAGES页。