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教师岗位竞聘演讲稿范文与教师岗位竞聘演讲稿范本汇编教师岗位竞聘演讲稿范文从幼儿师范毕业以来,我一直担任着苗小班的班主任的教育工作,今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势
一、我有一颗热爱教育事业的心我明白教师的苦与累、平凡与无私我们有的只是生活的忙碌,肩头沉甸甸的责任但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,让我们用爱托起明天的太阳
二、我有较为扎实的实践知识自参__作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思考,多研究,重反思,敢挑战,不断地丰富自己、提高自己由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的
三、我有较强的工作能力并在实践中也积累一些经验我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用,同时在实践中也悟出一些方法和策略也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子,为了孩子的一切”这样的准则我踏实工作,关__那么____当好一个班主任呢?经过多年的实践,我有以下几点体会;1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱,胜于母爱它是放射着人性光芒的理性的爱老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进2培养学生自主创新,成为__的主人在班级管理中,我始终坚持班级岗位责任制原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与并为他们创造各种机会作为班主任一定要为他们创造机会让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新
3、尊重学生,形成了彼此的理解、尊重、关爱我经常对学生们说“我们都是平等的人,你们有受尊重的权利,有发表不同意见的权利我要求你们做到的,我一定做到”言出必行,才会使学生信服真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱每个人都需要得到别人的尊重,学生也不例外,我们只有尊重学生,才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱当毕业的学生升入初中后,还在作文中提到我对他们的教育,对他们人生的影响,有好多我所教过的学生,初中毕业后的节假日来我家跟我交流思想,我更加坚信学生,是我最好的荣誉证书我总在想没有学生的生活,还会有更多的快乐吗?选择了教师,纵使自己失去了很多,但毕竟会拥有满园春色的愉悦,投桃报李时的慰藉,而这正是我人生所需要的我有我所挚爱的学生,为此付出的一切我无怨无悔我所具有的优势是明显的,最重要的是我虚心好学,刻苦用功,在过去的xx年里,我已经完全熟悉了小学数学教材,掌握了基本的教育教学方法,并取得了不俗的成绩,得到了__和同事们的广泛好评,也深受学生的欢迎在同龄人中,我的进步是显而易见的更重要的是,我有一颗热忱的心,对学生深深的关爱之心,对工作的热爱之情,对老教师的敬爱之意,我一路走来,始终如一地爱戴我们的__,爱护我的学生,热爱我的工作,敬爱我们的老教师正是我对学生的爱,得到了他们的喜爱;正是我对__和教师们的敬爱,才得到大家对我无私的帮助和大力的支持,使我受益良多,借此机会,我向大家表示深深的谢意;正是我对工作的热爱,才会不计较地付出,不惜代价地投入,才能在短短的时间内有此长足的进步;我的爱是发自内心的,这种心态使我开心、快乐,也得到了积极的反教师岗位竞聘演讲稿范本尊敬的各位__、各位评委老师大家好!你们辛苦了!首先我不是诗人,不能用十分漂亮的诗句来讴歌我的职业;我也不是学者,也不会用深邃的思想来思考我的价值;我更不是歌手,不能用动听的歌声来歌咏我的岗位我只知道,作为一个老师,作为一个班主任是无限幸福的,因为我可以自信地说,自己曾对许多学生的一生发挥了好的作用;我可以自豪的想,自己对得起教育的这份责任和使命;我可以满足的认为,所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希冀在十七个春秋的流里,我兢兢业业,勤奋工作,勇于创新,刻苦钻研教材,深入了解学生,虚心向老教师学习,不断在工作中总结提高我付出的努力是有目共睹的,所取得的成绩也是众所周知的XX年7月,我和邓建明老师辉煌的送走了六2班,这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的六年里,我始终以“先树人,后树学问”作为教育宗旨,我坚定的相信思想引领人生的航向,我不喜欢肤浅的把成绩高分挂在嘴边,不喜欢因为成绩和高分让学生失去快乐,我倡导润物无声,教育无痕的教育思想还记得XX年的时候,为了记录每个学生在校的学习生活情况,为了让每个学生都有积极健康向上的思想,为了让学生从平时的点滴中悟出学习的方法和生活的道理,我精心缝制成长袋挂在教室的后墙,用胶布写上每个学生的名字贴在袋口,往袋子里放进对应名字的一个小本,这就是每个学生的成长日记以后的日子里,无论是哪一个学生,做了好事还是不好的事,得到表扬还是受到批评,我都会清清楚楚往成长日记里记录,然后,每周的班会课让学生各自拿回来自己反思,此时,学生的心灵就会受到触动,从内心深处有一种要求进步的愿望,周末再让学生带回家给家长了解、留言,这样,家长既能及时知道孩子在学校比较细节的表现,又能及时与老师交换教育的方法虽然只是小小的日记本,却加强了家校的__,促进了学生的成长只要学生有要求进步的欲望,就一定有学习的兴趣,兴趣又是最好的老师,正是沿着我的这个教育理念,我所带的六2班班风正,学风浓,在XX年小考中绽放异彩,全班54名学生有22名考入了南丹县前100名XX届的六1班,由于情况特殊,一到五年级期间共换了4个语文老师,学生才熟悉这个老师,又要重新适应新的老师,多次这样,学生渐渐对语文老师和语文科产生逆反心理,有一种本能的抵触,厌学情绪在班里蔓延生长而我刚刚成功送走了六2,自信能带好令老师们头疼的六1班,于是我主动向__要求承担重任我知道“知己知彼,方能百战百胜”的道理,所以向原班主任调查了解情况后,我制订了一个激励方案,那就是每个月各组组长统计好操行分,班长负责排列出前十名和后十名,前十名的同学光荣登上红色表扬卡,后十名的同学被登上黄色警示卡,每个月末,我带着卡登门家访,前十名红色卡的登门表扬,后十名黄卡的登门与家长交流教育办法当我拿着卡在家长面前的时候,家长那么感动,看得那么认真,学生也对我这个班主任肃然起敬从此,淘气的学生也认真对待学习了,全班同学学习语文的积极性大大提高,在XX年的小考中,我班获得了市级双科合格率超标奖,前100名中就有13名是我班的学生XX届的六5班也是一个特殊的班级,我又一次担负重任,由于本年级各班人数太多,学校决定从四个班各抽取12名学生组成一个新的班级开学第一天,很多学生哭哭啼啼不愿面对陌生的六5班,有的甚至不肯来报名,我非常理解孩子们的想法,不厌其烦的做工作,以《桃花心木》为例,让学生明白人要学会在不确定中生存,当原有的环境发生改变了,就要学会改变自己适应新的环境同时,为了让学生看到新班级的希望,我处处做好学生的榜样,用我的人格魅力让学生放下心中那些不信任,接受并热爱新的班级,新的老师,新的同学真是付出越多,收获越多,我们六5班在XX年的小考中,犹如杀出的一匹__,取得了令人咋舌的好成绩语数双科合格率超河池市指标,前100名中有9名是我班的学生,全县的第一名也是我班的陆怡洁同学因为我工作成绩显著,XX年被评为“河池市优秀班主任”,XX年被评为河池市“质量优秀教师”XX年被光荣选拔参加全国中小学骨干班主任培训各位评委,以上所述只是我工作和成绩的一些缩影,再辛勤的付出和在辉煌的成绩都只能代表过去,我不会因此陶醉而停滞不前,无论我竞聘成功与否,我还会继续努力,超越过去,超越自己,并做到以下几点
1、做一个学习型的教师在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶
2、做教育教学的有心人以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法,__全体,__差异,教他们学会学习,学会做人切实培养学生良好的学习习惯
3、积极做好班班主任工作,促进班级建设及良好班风学风的形成,避免把思想品行不健康的学生推向社会,把教学和思想教育融为一体,争做一名优秀教师没有最好,只有更好,只要给我一个机会,一切奇迹都有可能发生!我的演讲完毕,谢谢大家!第PAGE页共NUMPAGES页。