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教师师德师风演讲稿最新2018片片都是忠诚与教师师德师风演讲稿最新有爱就有一切汇编教师师德师风演讲稿最新2018片片都是忠诚从古到今,教师都不是一个富有的职业虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,就能带给学生无限欢乐,一个美丽的微笑,就能拨动一个个美妙的心弦,一个鼓励的眼神,就能照亮学生前行的道路,一句关切的话语,就能慰藉一个个幼小的心灵我是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业“捧着一颗心来,不带半棵草去”为了学生能全面发展,培优辅困;为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔因为我从事着“天底下最光辉的事业”,因为我知道,作为一个教师,最高尚的师德就是教好学生,爱学生,尊重学生我在学校是从事普通话教学工作的,为了能让我的生命奉献出更多光和热从xx年我大学毕业分到贵阳女职校起,我开始苦练普通话基本功、苦练名家名篇的朗诵,不断提高自己的思想水平和业务能力十年来__坚持再坚持,终于使我的教师形象闪现出一点儿诗人的气质,洋溢出一点儿青春的活力,流动出一点儿理想的色彩,受到学生喜爱我的普通话课是我自己和学生欢乐和幸福的源泉在课上,师生情感沟通交流的融洽,使整个课堂变成了一个欢乐的海洋,__飞扬的学生一个个登台朗诵,有的高吭如风,有的低吟如鸟,有的读《海上日出》,有的诵《迷途笛音》美文美读让学生找到了自我的价值;一声声一句句都让学生体验到了生命的__普通话课不仅是一门纠正学生发音的课程,而且满足了学生的审美情感的渴望和需要,还细雨无声地融入了我的教育思想用艺术来丰富孩子们的精神生活,使孩子们快乐起来通过艺术教育,提高了孩子们的审美能力和艺术欣赏水平,更重要的是使被压抑的学生个性得到了自由阳光的照耀我给大家介绍我曾经教过的一个孩子,她叫王敏,学习非常努力,人很乖,话很少,和大多数中职学生一样,由于__学习不好,非常没自信,虽然我经常告诉她们尺有所短、寸有所长,但仍很少看见她脸上露出自信的神情,我看在眼里,急在心头,怎样走进这个学生的心灵用什么方法让我们之间产生好感意外的,机会来了xx年度的市教科所__的普通话比赛,活动前我居然发现王敏报名参赛了,我兴奋得不得了为了激发她的兴趣,我在课上朗诵了《卖火柴的小女孩》,朗诵完学生们都双眼红红的,暴风雨般的掌声响起来了,我留心观察了一下她,看到她的眼里闪烁着渴望学习和羡慕的小火花,下了课就说她要跟着我学朗诵教育的时机来了,我就紧紧围绕“自信”来培养她的气质,用文学作品来滋润她的心田朗诵《海燕》,让她__到生命的__和追求;朗诵《将进酒》,让她__到生命的磨难和乐观;朗诵《黑水潭》,让她__到生命的贫穷和凄苦;朗诵《美丽的蝴蝶》,让她__到生命过程青春的美丽和短暂每一次她的心情都无比激动,无比陶醉后来在当年的比赛中她朗诵了《纸钢琴》,这是一个讲述一位家庭贫困的父亲为了给__买钢琴付出了很多辛劳,却在去买琴的路上钱被偷了,只好买回了一个纸钢琴的故事,当她朗诵到最后一句“她坐到纸钢琴前弹奏起来,周身沐浴着暖暖的父爱,如醉如痴”的时候,连我这个指导老师都潸然泪下,也感动了所有评委,获得了一等奖从那以后,校园广播里多了一个自信大胆、吐字响亮、字正腔圆的声音,校园里多了一个礼貌待人、谈吐自如、笑容灿烂的女孩在我xx年的教育生涯中,我一直尽我的所能教好学生,为此,我放弃了许多,但唯一没有放弃将语言当作是一门艺术教育我教的学生多人次参加市级普通话比赛获得
一、
二、三等奖,并有多位同学还在中专毕业后考上了大学的播音主持专业,走上了专业道路讲到如何爱自己的学生,我想大家都有很多经验,在这儿我想给大家讲一个故事有一个五年级的小男孩,上课时一直拿着一张一寸照在看着,老师一看,是一个年轻女子的照片,就断定他是早恋了,不由分说就“唰唰”给他撕掉了,这个孩子憋红了脸,眼泪在眼眶里转着,最终还是没忍住,哗一下掉了下来事隔多年,在一次师生聚会上,这个孩子才告诉老师,那是他早逝的妈妈留在人世间的唯一照片,那一刻,老师的震撼和负疚可想而知这个故事触动了我,让我铭记教育的核心是要爱与尊重学生,多年来我始终用这几字提醒自己,并赢得了学生的尊重和爱前几天,我收到一条__,是我的03级毕业的学生发给我的,她是这样说的,“徐老师,现在我自己当了老师,才知道当一个老师所付出的要比其它职业多得多,谢谢你当年对我们的教诲”那一刻,我热泪盈眶,最后请允许我为大家朗诵__诗人何达的一首短诗来结束今天的演讲,表达我对教育事业的眷恋和执著12P我是不会变心的,就是不会的大理石雕成像,铜铸成钟而我这个人,是用忠诚制造即使是破了、碎了,我片片都是忠诚,即使是破了、碎了,我片片都是忠诚!教师师德师风演讲稿最新有爱就有一切在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫__心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他陶行知掏出一块糖递给他“这是奖励你的,因为你比我按时来了”接着又掏出一块糖给男生“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我”男生将信将疑地接过糖果陶行知又说“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感”陶先生遂掏出第三块糖说这时男声哭了“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式”陶先生又拿出第四块糖说“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了”故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心___不是一个原因步入菁菁校园,迎面几个大字立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫__心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯有爱就有一切第PAGE页共NUMPAGES页。