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教师演讲稿《用责任诠释师德的真谛》与教师演讲稿《管理学的魅力》汇编教师演讲稿《用责任诠释师德的真谛》我演讲的题目是《用责任诠释师德的真谛》师德,她从苦苦构想执教思路、终有所得的欣喜中款款走来,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,她从课下和学生促膝谈心、倾心相助之中款款走来!从学生时代的学子到如今讲台上的教师,一路走来,我__着、品悟着师德的内涵,践行着师德的真意,我想告诉大家我的理解师德的内核就是责任!任何一个行业的职业道德内核都是责任!农民不负责任,一年的庄稼可能没有收成或收成不好;工人不负责任,可能一批产品质量不达标或使用中出现故障;工程师不负责任,可能桥梁要断裂、飞机要坠毁、火车要脱轨、大楼要崩塌;……而教师不负责任,可能一个孩子的一生、一个家庭甚至我们的国家和民族都将失去希望也许,很多教师要说___那么多的想法,我就是名老师,上好我的班,尽量把课上好,尽到我的责任就行是的,尽到我的责任就行,可何为我们的责任,何又为尽到责任呢?我们的责任是教书和育人,唯有教好书育好人才是尽到了我们的责任黄大年老师是教书育人的典范他是著名地球物理学家,XX年,毅然放弃国外优越条件回到祖国,为了实现祖国在科学技术上的多处弯道超车,回国7年间,黄老师带领由院士、大学校长、研究所所长等400多名高级别研究人员组成的团队协同攻关,创造了多项“中国第一”,为我国“巡天探地潜海”填补了多项技术空白为了搞研究,他废寝忘食,将个人生命置之度外,躺在病床上仍然指导研究工作黄老师__后被追授为“全国优秀教师”,他的行动诠释的恰是责任,对教育科研事业的责任,对国家民族的责任,这份责任正是我们要学习和发扬的,这份责任正是爱国情怀的内核碍于底蕴,也许我们很难创造像黄老师那样的辉煌业绩,但是我们可以学习黄老师那份沉甸甸的责任感,对教育事业负责,用责任诠释师德的真谛对教育事业负责,我认为首要的就是热爱自己的工作,不管出于什么原因选择教育事业,一旦选择了就要责无旁贷地热爱,唯有热爱才能做好!对教育事业负责,我们还要努力学习,要有扎实的专业功底,不断学习探索新的教育教学方法,因材施教,让每一名学生获得最大限度的发展,努力教好书!对教育事业负责,我们更要修身立德,做道德的表率,以自己高尚的人格影响学生,用心灵滋润心灵,用智慧启迪智慧,用爱心拨动爱心,努力育好人!来到***,老师们忘却自我,全情投入的工作状态时刻激励着我影响着我于是,为了备好一节课,我查阅资料、反复预设打磨、修正;为了帮助潜能生,我首先了解学生年龄特点,与家长反复沟通,寻求解决办法不让一名学生掉队是我的工作信条,也是我对责任的深刻理解虽然我工作时间短,经验不足,但是我告诫自己这不能成为止步不前的借口,我不能因此而懈怠耽误学生的发展因为我心里清楚地知道,一名学生对我们来说是几十分之一,对他和他的家庭却是百分之百,要做着今天的教育想着学生明天的成长对学生负责我赢得了学生的喜爱,家长的信赖,__的赞许,更重要地是我收获了学生和自己的成长每当课堂上小手如林、学生表达声情并茂,每当课间我被学生围在中间问东问西,每当课后看着学生成绩优异的__,一种为人师的喜悦油然而生,激励我更努力地去做,而且要做的更好,要不负那一颗颗美丽的童心“少年智则国智,少年强则国强”而少年谁来培养,是我们教师国之本在教育,教育之本在教师,我认为教师之本在于责任让我们从现在做起,从自己做起,从本职岗位做起,担当起自己的责任如果教师有了较强的责任感,校风怎能不端,教风何以不正,正气怎能不扬,师德又何以不高呢?我的演讲到此结束,谢谢大家!教师演讲稿《管理学的魅力》;各位同学,大家好!今天我演讲的题目是管理学的魅力___要探讨管理学的魅力呢?我们常说,兴趣是最好的教师,学习这样,工作也这样一个学管理、干管理、研究管理的人,如果不能领略管理学的魅力,甚至把管理学看成是枯燥乏味的东西,那他对管理的学习和研究就缺乏基本的动力,这样八成是做不好管理的;反之,如果你被管理学的魅力所深深吸引,就会以持久的兴趣和热情投入到管理学的学习和运用中,干得津津有味,乐此不疲,很容易就会取得成效那么管理学的魅力到底在哪里?学习和应用管理乐趣何在?依我之见,体现在以下几个方面第一,管理是科学与艺术的融合我在这里所说的是广义的管理学,是指一切关于管理的学问,科学性与艺术性是管理学的两个重要属性,片面强调哪个方面都是有欠公平的管理学是科学,但是管理属于软科学,没有最优解,只有满意解如何管理,受天时地利人和的影响,更受管理者本身的价值观、风格和偏好的影响一个人有一个人的管理学不信你去问问那些成功的管理者,他们的理论和方法有完全重样的吗?一个管理者如果有自己鲜明的管理风格,并且运用自如,得心应手,他就是管理高手因此,可以这样说,管理的科学性体现在学习、研究;艺术性则体现在应用,要因地制宜,审时度势,灵活运用第二,管理是事理与人情的统一红楼梦中有个才女叫秦可卿她的客厅里挂着这样一副对联世事洞明皆学问,人情练达即文章洞察世事,通达人情,这也是管理学的两个基本课题我们回过头来看看管理学的泰斗们,他们都做了哪些工作呢?无外乎是这样两件事泰罗研究事理;梅奥洞察人情;现代管理学则达到了人情事理的统一真正做好管理是不容易的,不是学一学管理学就能做好的它需要管理者多方面的修养,尤其是人文精神方面的修养离开人文精神的指导,科学就要迷失方向这也是当今管理教育当中的一个不容忽视的问题只有技能,没有思想,终究难成大事我们学习研究工商管理的,要通过研习管理学,加深对管理的认识,自觉提高人生修养和思想境界有了这样的收获,也算是研习管理学的一大乐趣吧第三,管理是应用与创新的结合管理学是活生生的学问,实践是它的基础,灵活运用是它的灵魂,而在运用中不断创新则是管理学发展的不竭的动力新的问题层出不穷,需要我们运用已有的理论和方法去解决,更需要我们去大胆探索和创新谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。