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教师演讲稿用爱熔铸师魂比赛演讲与教师演讲稿知荣明耻铸和谐汇编教师演讲稿用爱熔铸师魂比赛演讲各位__大家好!我是一名教师,来自xx中学,今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》当了15年的学生,如今已登上讲台,身为人师;这收获的金秋,又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨“师者,人之模范”这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力“学高为师,德正为范”,为人之师,当率先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘冰心说过“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细地品味中,我发现这句话还有另一半,那就是心可以以心换心,爱会使不值变值得我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的未来因此,在我的三尺生涯中,我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命当我第一次站在讲台上,成为一名班主任,我才发现那是一个浩瀚的世界记得有一次,学校__春游,在课间,我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了___里,接着又给学生上了一节课由于我的粗心,下课后把我的课本遗漏在讲桌上,30元钱因此不翼而飞下午,我给学生上了一堂诚善为美的班会课下课前,我对全班同学说“诚实的心灵比金子还可贵,张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了,我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里”于是我又把___留在了讲桌上等到放晚学我给班上的门上锁时,发现讲桌上的___里平躺着30元钱第二天早上,我在班上对同学们说昨天,一位同学帮老师找回了遗失的东西,我感谢他,我相信,这位同学不仅仅找回了这些东西,同时,也找回了他自己遗失的诚实我的话音刚落,全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释,才是我们真正的细心、耐心与爱心啊!是设想如果只是一味的斥责和讥讽又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢朋友,当你带着孩子门去郊游、去远足;当你被大自然的温馨和明媚拥抱时,你是否和我一样,在一瞬间会生发一缕联想我们和孩子在一起,不就是和春天在一起吗?我们的岗位就在孩子身旁,我们的职责,是守望这些孩子的心灵,抚育他们成长,带领他们前行孩子的心,是稚嫩的、纯净的作为孩子的引导者,我们必须贴近他们、了解他们,自己的心也要像孩子一样__、端正小松是我们班的一名学生,由于小话多,在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯,科任老师进行教育后,效果不佳于是年轻的我决定从我做起,与他进行一次亲密谈话一次放学,我故意同小松结伴而行,大概是地点的转换,让他感到了师生路途相伴的亲和,于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来没几句话的功夫,我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点,于是我和他从贝利聊到贝克汉姆,从马拉多纳聊到罗纳尔多他惊奇地看着我说老师,您比我知道得多,我真服您我说你要真服老师,可得把上课的小话毛病给改了,想聊体育,下课找我去果真,这位同学因此改掉了小话的习惯而我们也成了兴趣相投的好朋友只有火才能点燃火,只有心才能塑造心把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长在老师的手中,握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处老师的关爱,在孩子的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子当学生的贺卡飘至我的案头看到”桃花潭水深千尺不及恩师育我情”的时候当我读到”感谢您老师我已学会堂堂正正做人正如你那工整的板书那样”的时候当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念萃取了我的人生真谛也让我看到了更高层次的幸福源泉.用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改!追求永无止境,奋斗永无穷期我要在新的起点、新的层次上,以新的姿态,展示新的风貌,刷新新的纪录,创造新的成绩,展现我们青年教师的青春活力教师演讲稿知荣明耻铸和谐尊敬的各位__、各位评委,各位同事们大家好!在这美好的季节,能够和大家相聚在一起,抒发对青春的赞美、对事业的忠诚和对和谐社会的讴歌,我深感荣幸我是来自**学校的教师***,今天我演讲的题目是《知荣明耻铸和谐》!世界上,有多少美好的词语赞美教师的崇高,有多少动听的诗篇歌颂教师的伟大;是谁说,教师是阳光下最光辉的职业;是谁说,教师是人类灵魂的工程师!听到这连篇累牍的溢美之词,我年轻的心既骄傲又自豪!站在三尺讲台,教师为人师表,无论是举手投足、还是音容谈笑,教师的无心之举落到孩子们求知的眼里,都会被他们悄悄地__;即使是缺点和错误,他们也会学之不疑有一位老师看到自己的学生在操场上扔小石子打同学,便走过去制止,没想到,那个男生却说“上课时,你也不是这样扔粉笔头打我的吗?”老师当时无语!此事虽小,却足以说明正人必须先正己,在学生面前,老师不能以任何借口宽容自己!有的教师说,我还年轻,年轻人谁能一点毛病都没有呢?殊不知,正是这样的思想将小毛病纵容成了大错误,将小疵点放纵成了大问题!“年轻”只是一个定语,我们的全名应该是“年轻的人民教师”!年轻的心应该带给孩子青春和活力,年轻的思想应该在事业上开拓进取,年轻的我们应该致力于和谐教育,而不是用“年轻”给错误留有余地!俗话说,十年树木,百年树人,如果教师不能够知荣明耻,就会贻误及至贻害了一代甚至几代人!我们只有自觉践行荣辱观,才能“用人格塑造人格,用智慧启迪智慧”,才能无愧于那仅次于父母的尊重和信任,才能在学生面前永远是一种站立的形象正如苏联教育家加里宁所说,“国家和人民把儿童托付给教师们,要他们来培养、教育和造就这些年龄上最容易受影响的人,就是把自己的希望和未来都完全托付给他们”言及此,我们可知肩上的责任有多重!周总理“为中华之崛起而读书”的誓言音犹在耳,作为教师,我们是“为中华之崛起而育人”!这是多么豪迈的誓言演讲啊,如果没有丰富的知识、卓越的能力、高尚的道德情操、极高的心理素养,那么它就变成了一纸空文!要提高这些素质,我们必须知荣明耻,通过自觉践行荣辱观来自我教育、自我修养、自我完善,让激昂的青春在和谐教育中灿然生辉!和谐教育不仅是德智体美全面发展的和谐,也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐;不仅是教与学的和谐,也是教学内容与教学方法的和谐;不仅是校内各种教育的和谐,也是学校教育、家庭教育与社会教育的和谐正是基于这种精心雕塑孩子心灵的和谐,我们才更容易理解陶行知先生提出的“泛爱”教育理论教师不能只“爱”几个学生,而因该“爱满天下”谁能肯定,你的教鞭下没有瓦特,你的冷眼里没有牛顿,你的讥笑中没有爱迪生?在美国的一个毕业典礼上,美丽的女教师吻了一个成绩优异的毕业生,并祝愿他走上成功之路没想到这个吻竟引起一个低年级男孩的嫉妒,他要求女教师也给他一个吻女教师没有讥讽,而是鼓励说“我的孩子,如果你能像他一样优秀,我一定会吻你”小男孩为了得到老师的吻,发奋学习,各方面成绩都提高很快,全校都知道他很出色,他真的得到了那个女教师的一个吻这个小男孩名叫亨利·杜鲁门,他最高的职位是美国总统当年的美国人都知道这位年轻的女教师,还有她那伟大的吻吻,缘于欣赏,缘于爱让我们把欣赏的目光投向每一个学生,就会有更多的孩子从我们的爱中__到殷切的期望,体验成功的喜悦,获取向上的动力;让我们把青春奉献给和谐教育,我们满腔的热情就会点燃学生思想的火花,我们高尚的人格就会塑造他们美好的心灵!当我们用自己的青春熔铸道德的丰碑,把学生培养成知荣明耻“大写的人”,在学生的心里,我们必定会永远年轻!我的演讲到此结束,谢谢大家!第PAGE页共NUMPAGES页。