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教师爱岗敬业演讲稿1与教师爱岗敬业演讲稿4篇汇编教师爱岗敬业演讲稿如果有人问我,你认为教育成功的秘诀是什么?我会毫无保留地对他说,那就是爱!是啊,__曾表扬我,说我爱事业胜过爱生命;老师们曾夸奖我,说我爱学校胜过爱家庭;学生家长信赖我,说我爱学生胜过爱自己的孩子然而,我仍然是我,我仍然在平凡的工作岗位上默默地工作着,我早已认定,如果人生还有第二次选择,那么,我依然选择教师这一圣洁的职业······提起我对教师这一职业的热爱,那还得从我的启蒙老师说起,我的启蒙老师周润华在农村艰苦的办学条件下,对事业的拼搏精神,对学生的关心爱护,在我的心中留下了难以磨灭的印象,正如一首歌中唱到的长大后,我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己是啊!我从小就崇拜我的老师,很想成为那样的老师,因此,80年高中毕业后,本有机会顶替父亲工作的我,没有屈从“家有三斗粮,不当孩子王”的世俗偏见,毅然报考了师范学校,两年后,登上了梦寐以求的三尺讲台,实现了我多年的夙愿,__几年的教学工作,使我生活得很充实,教师这一职业,给了我无穷的力量,给我留下了许多幸福美好的回忆······师范两载,前脚刚刚迈出师范学校的大门,后脚又踏进了小学学校的门槛,二字之始的年龄,稚气未脱,却要在众多孩子面前做大孩子“然而,你是老师,你是表率,你必须朴素,你必须规规矩矩,你必须钻进学校的框子,远离了‘自由’,却又要深藏不露”我这样反复的叮嘱自己在一个晴朗的秋日,我登上了三尺讲台,开始了新的人生攀登站在熟悉而又陌生的教室里,面对年龄和我相差无几的六年级学生,恰与我的少年吻合,叫人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天空?启齿微笑,托腮凝视,都生发着我如诗的感觉可爱的学生像初升的太阳,每一道光芒都惊醒着我敏捷的灵魂,而对这些小精灵,我不把爱洒向他们的心田,还能讲出什么道理?我的课开始了,在这40分钟里,恰似播进了似海的蔚蓝世界,在泛着点__光的海洋里,我潇洒的遨游,沿着滚滚波涛亘古的黄河边,我尽情地“指点江山”,让纷纷的思绪回游于手指间,让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节拍起伏、跃动转眼又是两载初冬的一天,上课铃响过,孩子们结束了活动,走进教室,起哄般地咳声不停,我便走上前去,摸一摸这个咳得重的孩子的头,表示爱抚,然后,关切地问“怎么了,回家吃点药,明天多穿些衣服”几句触动心弦的话,其他学生也不再起哄似的咳了老师们说我解决问题的办法多,我摇摇头,不,这是爱,爱的方式多样,爱的力量是神秘的,只要人人都献出一点爱,校园才会变成美好的乐园!诚然,我给予了学生诸多的爱心,然而,我对自己的独生__却是莫大的粗心记得有一天,上四年级的__边钉扣子边抱怨“妈,我的同学这样的活都是家长给做,您倒好,只管您的学生!”我放下正在批阅的__,看见了孩子委屈的泪水敷衍着“丽丽,你已经长大了”“那我小时候呢?您关心过我吗?记得我小时候每当感冒发烧不能去幼儿园时,您总是把我锁在家里,那次,我感冒由于医治不及时,转了肺炎,住进了天津儿童医院,一住就是一个多月,每到医院允许探视的日子,我多么盼望能和其他小病友一样,见到想念多久的妈妈,然而,我每次盼来的只有爸爸一人当我向爸爸问起您的时候,他总是说,你妈工作太忙,下次就来了!我还听姑姑说,在我刚满周岁的时候,您为了不影响毕业班的成绩,竟把我扔在远在几十里之外的奶奶家如果有来生,我宁愿当您的学生,绝不做您的__!”面对__的一番话,我无言以对,思绪万千······我赞赏“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句名言,但我不欣赏“老师是蜡烛,照亮了别人,毁灭了自己”的说法,因为,在我付出的同时,我也得到了学生的回报那是初春的一天,放学后,校园早已沉寂下来,天渐渐黑了,我还在准备着明天的观摩课,外面的春雨我全然不知,这时,随着报告的声音,红的、黑的、花的······一把把雨伞送到了我的跟前,激动的我喉咙拧成疙瘩,盛情难却,一时间,我的办公桌前成了伞的天下9月10日,我收到了来自天南海北如雪片一般的问候信和敬师卡,在校的学生也把自己做的贺卡送到了办公室“老师,祝您节日快乐!”哎呀,顿时,一股暖流涌上心头,我一把搂过孩子,此时此刻,师生的感情融为一体,那份惬意,真得无法表达······“老师,我们的现代汉语老师讲过,奔命于仕途中的人,受小学老师的教诲最大,因为处于萌发期的孩子,需要老师的导化我深深感到了这一点,并第一个想到了您——尊敬的郝老师难忘给您当语文课代表时的愉快合作,难忘您作文课上的谆谆教导,讲读范文,恰当的批语,激励我们你追我赶,写作能力逐渐提高难忘一篇作文中您的批注我写了‘学习、学习、再学习!’您给我注上‘努力、努力、再努力!’这不仅是您对我作文的批注,也成了我人生的座右铭曾几何时,为了语文成绩,让我欢喜让我忧,而今,我以总分120的语文成绩,迈进大学校门,全得利于您的正确引导······”读着学生来信中的字字句句,我迷惘了,我真得像学生说的那样吗?起了那么大的作用?我仅仅是一位小学老师呀!__几年的默默耕耘,我验证了“爱”是教育成功的秘诀这一道理,多次获得县级优秀教师、县级优秀班主任、语文学科带头人等光荣称号,但我认为成绩是__智慧的结晶我决心在新的教育理念影响下,加倍努力工作,更新自我,把全部精力献给党的教育事业,把全新的爱献给可爱的孩子们,争做一名人民满意的教师!教师爱岗敬业演讲稿4篇有位诗人曾经说过梦你所梦,思你所思,做你所做,因为宝贵的生命你只有一次十六年前,我却是带着些许无奈和失落的__,走上了三尺讲台初为人师的我却一直为教师这个"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中,寻不着教师的足迹……教师,仿佛只是生活的配角! 可是,当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓舞下,成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的小学生时,我发现这世间真的有“__术”的存在,这个“__术”便是教师高尚、细腻的爱心在操场上,我同孩子们一起玩耍游戏;在教室里,我和孩子们一起交流学习在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是那样吸引我那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,是这爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,多少时光我们共同努力久而久之,一个眼神,一个动作,孩子们都和我有了默契,能心领神会当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了猛然间,我找到了自身的价值教师的工作是塑造人的工作,它神圣、伟大只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”,用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落,会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福慢慢地,我开始喜欢看到学生甜甜的张张笑脸!喜欢听到学生亲热的声声呼喊!喜欢见到学生积极努力后的点滴进步!在这三尺讲台,我为学生传道解惑,对学生嘘寒问暖,与学生打成一片在这三尺讲台,我可以释放青春的__,践行生命的价值,放飞人生的理想纵然两袖清风,纵然清贫如水,纵然浮华散尽……但我知足,我是教师,我是一名光荣的人民教师!虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重我既然选择了这个职业,就会无怨无悔我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进美丽的校园,面对一张张天真的笑脸,一声声清脆的问候;当跟孩子们在一起,看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,批改孩子们那一份份充满创新的作业;当闲暇时和孩子们在__上开心聊天,欣赏孩子们发送的一张张有趣的__,我又是那么激动,那么满足一位教授曾说过“一些人希望轰轰烈烈,希望有声有色,希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安静静”我想,我是选择了后者但是,选择后者并不是放弃理想我所追求的只是一种平平淡淡的真,一种实实在在的情!在平凡而充实的工作中,我以自己的满腔热情,注释着教师的职责,呵护着学生的成长,书写事业的辉煌!在我心里只有这样一个追求为了孩子的一切,奉献一生我无怨无悔!教师爱岗敬业演讲稿我骄傲,我是一名小学教师有位诗人曾经说过梦你所梦,思你所思,做你所做,因为宝贵的生命你只有一次十六年前,我却是带着些许无奈和失落的__,走上了三尺讲台初为人师的我却一直为教师这个"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中,寻不着教师的足迹命的价值,放飞人生的理想纵然两袖清风,纵然清贫如水,纵然浮华散尽……但我知足,我是教师,我是一名光荣的人民教师!虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重我既然选择了这个职业,就会无怨无悔我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进美丽的校园,面对一张张天真的笑脸,一声声清脆的问候;当跟孩子们在一起,看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,批改孩子们那一份份充满创新的作业;当闲暇时和孩子们在__上开心聊天,欣赏孩子们发送的一张张有趣的__,我又是那么激动,那么满足一位教授曾说过“一些人希望轰轰烈烈,希望有声有色,希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安静静”我想,我是选择了后者但是,选择后者并不是放弃理想我所追求的只是一种平平淡淡的真,一种实实在在的情!在平凡而充实的工作中,我以自己的满腔热情,注释着教师的职责,呵护着学生的成长,书写事业的辉煌!在我心里只有这样一个追求为了孩子的一切,奉献一生我无怨无悔!我骄傲,我是一名小学教师!教师爱岗敬业演讲稿范文__在我心中各位评委,各位同事们大家好!教育,我所热爱的神圣事业;教师,我所从事的崇高职业;育人,用爱承载的终身使命我铭记这一誓言,在工作中我努力实现着这一誓言早在自己还是个学生的时候,就从老师的口中听说过窦桂梅的事迹那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉,滋润着我要做一名教师的心田而今,十年过去了,这股涓涓细流早以成长为气势磅礴的滔滔江河,而我,也如愿做了一名人民教师虽默默无闻,但我的心是充实的,我知道,成功需要机遇,而成长,则需要努力如今的窦桂梅是一面旗帜她用自己富有个性的教学,独特而鲜活的思想,引领我从日常教学的细节中,去感悟教育的真谛她的课堂是审美的课堂,她能把容易流于刻板的语言艺术化,以一种灵动而富有哲理的语言,拨动学生发现美__美的心弦我记得她在一节课上说过这样一句话不论现在还是未来,我们在精神和情感上,都应是活泼的,五彩缤纷的生命不息,奋斗不止,这是我从窦老师身上学到的最大收获,我将在自己平凡而___教学生活中,不断地历练自己,丰富自己,完善自己,用自己的情感和经验,与学生共同成长“要守住自己的教学经验,守住,守住,再守住,然后往深里去做要守住自己对学生的爱,守住,守住,再守住,然后往深里去爱要把自己对职业的倦怠降低,降低,再降低把学生的毛病小点,小点,再小点,坚定信心,守住成功的经验这是魏书生质朴的话语他有哲学家的头脑,__家的胆量,科学家的严谨;有儒家的礼让,有释家的胸怀,道家的超脱;有社会活动家的阅历,演讲家的口才……这一切,成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范,以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着从浩瀚的宇宙空间,到运动的生命体,魏老师用哲学家的眼光,语重心长地娓娓道来,折服了每一位学习者,珍爱生命,踏实工作,学会适应环境,并在机遇来临时要勇于抓住时机,不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命每个人活着,都要有一个或大或小的目标,但要切合自身实际,不奢求也不渴望,让生命在愉悦中茁壮成长,只有这样生命才会变得无限精彩能够睁大眼睛,仔细地审视自己,真诚而勇敢地面对自身的欠缺,这是我这次听报告的最大收益博采众家之长,走特色化的语文教学之路是我孜孜以求的奋斗目标魏书生老师认为“课堂教学是艺术园地,这一园地应百花齐放,甚至千花万花齐放,教师应象蜜蜂一样,在教法的百花园中,到处采集于自己有用的花粉,酿造自己课堂教学的蜜”学习魏书生语文教育思想及其教改经验,结合自身的教学实际在探索个性化教学艺术风格上进行了有益的尝试任何事物都是发展中逐步趋向完善,学习别人,突破自己,完善个人教学艺术特色,这将是我永恒追求的目标我将全身心投入我的工作用无私、博大的胸怀关爱学生;用真诚、豁达的行为善待同事;用亲切、微笑的形象面对家长即使非常辛苦,我也将坚定不移地实现这些承诺因为爱心与责任是我事业的支点,合作与创新是我工作的追求,敬业与奉献是我人生的境界我将存幸福从教之心,立教育__之志,扬爱的文化之帆,为千万个家庭培植希望,为每一个孩子创造未来我的演讲完毕,谢谢大家!教师爱岗敬业的师德演讲稿“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到爱是教师最美丽的语言要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心判断教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下几个方面看看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人随着社会的发展,____对教育的深切__,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂因为
一、热爱学生是建立平等__、和谐师生关系的基础任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境这也是江___在《关于教育问题的谈话》中不断强调的而要做到此点,师生关系的建立必须是“__型”的因为在__型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,这样就会有个良好的学习心境反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”如果不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们__到亲人般的关爱和保护,那么要真正化解这些矛盾是不可能的有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误解但是教师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立__、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾因此说,热爱学生是建立__、平等、和谐的师生关系的基础
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心所谓“爱屋及乌”,老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力教师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它__教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态,而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件从教十载,我是这样热爱学生的
1.理智公正在教育中,我对学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展,不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素在教育中,我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵如果我们希望学生成为热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他
2.坚持“三不”不挖苦学生当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓不体罚与变相体罚,不心罚“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚,它是与体罚相对应而言的比如,有的教师说学生“生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐”“死榆木疙瘩!”……这种心罚侮辱了学生的人格,刺伤学生的自尊心,伤害他们的情感,损伤了他们为人的尊严大家想想,学生真的遇上这样的老师日子该多难过所以,我们应爱护学生维护其自尊心,尽量避免对学生造成伤害“老师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举但我们应常常进行一些反思,思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符
3.严爱结合现实中往往爱好学生易,爱差学生难我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”采取学生能够理解、接受的方式对待学生,即严爱结合首先,我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求其次,我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱,努力创条件,使他们获得成功__一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养江___《关于教育问题的谈话》是__远瞩、语重心长的不错,教师担当着教育下一代的重任唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,才能实现中华民族的伟大复兴爱,是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长正如××中学校训所言爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神倘若我们每位教师都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空 第PAGE页共NUMPAGES页。