还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
最新教师师德演讲稿爱与最新教师师德演讲稿生命之花怒放汇编最新教师师德演讲稿爱没有爱,就没有教育爱是一种由衷的热情,是一种自我牺牲的的道德情感古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德苏联教育家苏霍姆林斯基也说要成为孩子的真正教育者,就要把自己的爱心奉献给他们教师对学生的爱,不同于父母对子女的爱,它是世上最崇高、最理智的爱,没有这种爱做基础,就发现不了学生中真、善、美的东西爱是一种极为重要的教育因素,可以说是事关教育成败的心理基础心理学研究发现,如果着意知觉对方,有意或无意地寄以期望,对方就会产生相应的反应教师对学生表示好感,学生就会在学业、品德、习惯方面表现进步教师如果对学生表示厌恶或失望,学生心理就产生负效应,表现为退步在教学实践中我们经常看到某些教师尽管很负责、很辛苦、很周到,却得不到学生的欢迎,甚至引起学生的反感,使他们产生逆反心理___这些教师会事倍功半呢原来一个不爱他的学生的教师,很难获得好的教育效果,也很难成为一个好教师因为爱是教学中的催化剂反思这十多年的教育、教学时实践,我也曾尝过爱的甜头章某,男,13岁,小学六年级学生,大大的眼睛,红朴朴的脸蛋,长得十分机灵但由于好动,经常惹是生非,常令家长、教师头痛不已主要表现在上课时注意力不集中,不遵守纪律,晃椅子、玩东西,讲空话……但老师批评或暗示后有一定效果,但持续时间不长课间精力特别充沛,好搞“恶作剧”,爱捉弄别人,今天打破了黑板,明天敲碎了玻璃平时个性倔犟、脾气暴躁对人不和悦,人际关系极差,喜欢争强好胜,常因小事与人争执,时常与同学打架,欺侮弱小,每星期都有打人的记录家里表现任性、冲动,遇到想办的事情,父母不能满足时,便火气冲天,大喊大叫,家长__为力据家长和老师观察,章某脑子不笨,学习认真起来比一般同学接受还快但因为好动分心,在班里成绩排在倒数第一,经常出现不及格现象对次我作了专门的调查分析,原来造成章某有四个原因
①、家庭因素他出生在一个大家庭,几代只有一根独苗,与父母和祖父母住在一起,全家人对他百般宠爱,事事由着他造成他以自我为中心,是非不明,强词夺理的畸形心理而一旦发生“重大__”章某的父亲家庭教育方法则比较粗暴、简单,只会臭骂毒打,根本不能解决问题
②、自身因素因性格暴躁,情绪不稳定,缺乏自控能力,上课不专注,故学习效果较差,人际关系孤立
③、社会因素受社会不良风气的影响,追求“英雄”本色有过强支配人的欲望,凭借身强力壮,以势压人,加上经常大打出手
④、学校因素由于他的冲动好斗,调皮捣蛋,成绩__,受到同学的厌恶,老师的指责,又使他丧失信心,对老师和同学产生了强烈的敌对情绪准对以上情况我部署了相应的__措施
1、家校相互配合建议家长改变对孩子教养管教方式,建议其家人教育孩子要求一致做到爱孩子与严要求相结合,家庭教育与学校教育保持一致,纠正父亲急躁、粗暴的教育方法教师和家长经常沟通,互换信息,关心、体谅章某,不能因其好动而感到厌倦、心烦,也不能因其多动而造成自卑心理或精神压力,多给以引导、鼓励使其树立信心
2、启发自我教育章某的最大问题是攻击___,当这些问题发生后,不公开处罚,通过耐心启发和诱导,以说理方式让他知道哪些行为是不良的,不仅对自己没有好处,且可能伤害很多人及对自己的不良后果
3、改变环境调整座位,让其和一个性情温柔、成绩优秀的女生同座,时常进行____,督促、帮助
4、__活动让章某在班内担任一定的职务,,自觉约束其行为,克服易冲动的缺点,引导他主动与人交朋友,树立他在班__中的形象,对他的点滴进步表扬
5、课堂帮助从培养良好习惯入手,耐心地矫正好动行为坚持正面鼓励,积极强化,针对他尚能接受教师暗示的特点,课堂中教师有意识地利用目光暗示、点头暗示等手段,及时提醒他遵守课堂纪律,逐步养成上课专心听课的习惯经多方面的__工作,章某的课堂纪律有很大改善,学习成绩有所提高;性格特征有了明显的变化,对人对事比较和悦,即使受了委屈也不再动手打人了;人际关系也有了较大的改善当然爱学生不等于对学生不严格要求,也不等于不批评这样,不利于学生健康心理的形成,会使他们精神脆弱,听不进批评,一听批评就消极或暴跳如雷那样实际上是害学生,是棒杀批评是为了让学生懂得什么是真、善、美总而言之,教师只有不断提高自我的思想修养,文化修养,不断提高师德素质,才能在教育实践中控制情感,遇心不激,用爱拨亮每位学生心中的那盏灯,扬起前进的风帆最新教师师德演讲稿生命之花怒放马卡连柯说过“爱不等于教育,但没有爱肯定没有真正的教育”我们作为一名教师就是选择了去爱自己的职业,爱自己的学生,选择了奉献与播种,选择了平凡的坚守与对事业的执着教师需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空,以春雨那润物无声的方式去灌溉学生的心田我一直珍爱着这份美丽的职业,也因此痛并快乐着1997年的盛夏,20岁的我来到了一个完全陌生的地方,那里没有亲人,没有朋友,只有我对工作的一腔热望在那里我从一名毫无经验的新教师变成了现在成熟的教师我清楚地记得第一次登上讲台时我的激动与不安;记得新婚第三天登上讲台时全校惊讶的眼神;记得产后二月登上讲台那种重逢的喜悦这十几年是我人生中最灿烂的一部分,我倾注了我的喜与悲,爱与恨每一次我感到无法胜任工作的时候,我都会停下来提醒自己当初___要选择这个职业如果说选择需要勇气,那么坚守更需要爱我何其有幸碰到过指引我人生,教会我学识的好老师,他们是我的榜样与力量更重要的是我喜欢和学生在一起,我觉得只有和他们在一起是我才最有活力,最充实我觉得自己平凡而重要,我的言行正影响着一代代人所以我努力让自己成为一名爱岗敬业,为人师表的合格教师一直到今天我仍然相信自己的选择,适合自己的才是最好的教师工作给了我太多宝贵的经历……我忘不了自己在学生考试是总穿布鞋,只为怕皮鞋声惊动了学生;我忘不了自己与学生在树下畅谈时学生惊羡的目光;我忘不了自己为学生准备的针线包,尽管我补的那么拙劣;我忘不了毕业前夕学生的依依不舍;我忘不了学生那开心的笑容,也忘不了孩子熟睡后的挑灯夜读,更记得学生在严冬里为我找来的治冻疮秘方;记得清晨打开门时门口的青菜;记得是学生为我__挂上自制风铃与字画;记得第一次收到的鲜花是学生送的映山红;记得学生伏在我肩膀上痛哭的情形这一桩桩一幕幕给了我太多幸福与感动学生曾问我“老师,您___那么爱笑?”我不知该如何回答,我只知道要将阳光播洒到别人心里,先得自己有阳光,知道他们值得自己去珍惜与呵护,知道爱可以包容一切记忆的闸门打开了,那个学习优秀满眼忧郁的峰走到我身边,轻轻地说了声“老师,我决定不读了”话还没说完眼泪已经涓涓细流“___,”我惊讶地问道,“不瞒您说,我家境不好,父亲也不在人世,留给我一身难看又难过的皮肤,同学嘲笑我,捉弄我,每到夏天,我的衬衫纽扣紧紧的扣住,不敢伸直我的手臂,不敢挽起我的裤子,老师,您说我有多苦,多惨!”峰说完已哭得站不直身子了,我的鼻子一酸,把峰紧紧搂在怀里,我知道为了那头牛,峰的父亲淹死在水库里,母子二人孤苦伶仃,上天对他实在不公平,我要救他,要让他看到明天的阳光,让渐将枯萎的生命之花怒放起来“峰,把你的手臂让我瞧一下,好吗?”峰信任地解开了衬衫纽扣,呀,满臂的鱼鳞,我惊呆了,我知道,这是一种典型的皮肤病,名叫“鱼鳞病”,一剥一大块,全身是鱼鳞的峰有多痛苦,那是无法用言语形容的我轻轻地告诉他“峰,不要难过,你这个病是可以医治的,你想,现在医学这么发达,一定有特效药,老师给你找!”当病治好之后,你不是和大家一样吗?”“真的吗?”十五岁的峰两眼放射出渴望的光芒“不骗你!”后来,我通过在省城医院的姐夫给峰找到了特效药峰的笑声在教室里回荡,在大学的校园里回荡,在大医院工作岗位上回荡每年的春节,峰的一声问候都让我感动不已,我们的笑声交融在一起是的,当你把师生之间这种细腻绵长的爱作为自己事业的基础时,你会不经意发现那种感情是难以割舍的我相信教师的爱就象太阳的热能融化学生心中的冰点法国著名作家雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”这是我一生的追求与选择最后,我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风既然目标是地平线留给世界的只能是背影我只有挖掘自己灵魂深处的真诚把握瞬间的辉煌拥抱一片火热的__去装点生活的风景我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔!第PAGE页共NUMPAGES页。