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小班家长会发言搞最新与小班家长会发言稿小班家长会发言稿汇编小班家长会发言搞最新各位家长:你们好!首先我代表小小三班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会这让我们__到了你们对我们工作的理解和支持对你孩子的一种关心正是有了你们的信任、理解、支持我们的工作才能顺利开展在此我真诚地对你们说一声:谢谢真诚地谢谢你们的热情支持同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作家园共育是幼儿素质教育的可靠保证要实现家园共育首要的是家园经常进行沟通双方在教育思想观念和对孩子教育问题的认识上相互交流看法以求达到共识;在孩子发展与教育方面经常互通信息共商教育对策沟通的方式是多种多样的面向全体家长召开家长座谈会进行沟通也是其中的方式之一今天有这样的机会我们向家长汇报班工作开展的情况共同商议、生成适宜促进每个幼儿最大限度发展的教育今天主要谈一谈教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.
1.教育教学.我们教学分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术相互__的它们既是__也是相互__、互相渗透的我们每一周都有一个主题活动围绕主题设计了各个活动.大家万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是他们现在不懂可孩子时刻都在学我们的一举一动孩子都记在心里跟着学这个年龄正是培养兴趣的关键阶段家长和老师一定要多交流把孩子在家在幼儿园的真实情况及时反馈给对方使每个孩子都在原有的基础上有所进步!
2.自理能力的培养比如如何穿衣、脱-衣怎样叠衣___要戴手帕手帕怎样使用吃饭时要注意哪些事洗手要怎样洗等涉及的内容很多.例如我们要求孩子会__用餐不挑食不把饭粒撒在桌上地上能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜不够可以来添要记得用白毛巾擦嘴这些要求现在看起来似乎能做到的人不多但如果您能把这些要求带回家坚持教育孩子提醒孩子相信在我们的共同努力下不久的将来每位孩子都能做到孩子们也会因这样的良好用餐习惯而受益会变得健健康康结结实实插入记录下的一周小朋友的用餐情况*.上下楼梯入园后的一段路让孩子自己走我们的楼梯是根据孩子的年龄设计的每天我们三位老师都要带孩子到操场上做操、做游戏因此我们三位老师每天都要照顾35位孩子上下楼梯请您配合在来离园时一对一地训练孩子自己走楼梯*.入厕女小朋友入厕很好这里讲一下男小朋友裤子的选择最好选前面有洞洞拉链的裤子以后天气渐凉一条条裤子加上去最好都有洞洞因为如果都往下推会增加入厕的麻烦减慢速度而且容易滴湿尽量学着自己把裤子往上拎老师会帮助小朋友将衣服塞好.*穿衣以后天气渐凉衣服增多我们三位老师在午睡时会帮着孩子们一个个穿脱、整理小小班上学期我们要求孩子能分清裤子的前后会自己套上然后老师来把衣服束进裤子整理要求孩子能分清鞋子的左右自己穿脱懂得脱下来后要把一双鞋子靠拢放在床边不要东一只西一只起床后满地找在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子自己的事情能自己做孩子有能力来完成自己的事做家长的千万不要小看自己的孩子只要你放手让他做也许刚开始衣服穿反了扣子扣错了只要你能让他坚持下去他的小手一定会非常灵巧的千万不要因为自己的孩子小就一味地包办代替你应该知道这一__中每个孩子都是差不多大的也许正因为你的包办代替才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的所以在此我要请家长们放手再放手让我们的孩子自己去尝试错了可以改正对了让他尝到胜利的果实3行为习惯方面1要做有礼貌的孩子懂得使用礼貌有语如同伴间要使用:请、谢谢、对不起、没关系早上入园要记得向老师问早晚上离园要记得向老师道别这些看似小事一次两次不说没关系其实良好的习惯从小培养而且有礼节的孩子走到哪里都会受长辈、同伴的喜爱2取放玩具我们平时要求孩子轻拿轻放玩具从哪里拿来结束时放回哪里有时在离园活动中我们会__幼儿搭积木请您配合我们在接孩子时要求孩子把自己的一份积木放回积木筐3团结友爱在家里我们的孩子都是唯一的好东西让孩子一个人吃好玩具让孩子一个人玩我们理解你们的心理也关心爱护每一位孩子现在这么多的孩子走到一起来家里的优越感是没有了我们要教育孩子玩具大家一起玩不能独占要__让孩子学会用语言来与他人交流交往如“请你借给我玩玩好吗”“我和你一起玩好好吗”而不是简单地实施行动抢过来就行如果我们家园一致这样教育孩子那么我们小小3班一定会变成一个温馨友爱的班__小班家长会发言稿小班家长会发言稿尊敬的各位家长,你们好!为了我们小班全体幼儿得到更好的发展,今天我们又坐到了一起,探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规我们为此开展了一系列的活动,你们也多方面地配合,使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子们的进步每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性我们的教育观点真正的早期教育是什么?——让孩子自然吸收,而非硬性灌输;让孩子随兴趣自然发展,而非单纯地积累知识;是启蒙教育,而非系统的正规教育我们教幼儿简单的字词,并不是要把他们培养成语言学家,让孩子欣赏音乐,也不是一定要使他成为音乐家,早期教育注重__多元智能,本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育,是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥,是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础知识灌输的结果是高分低能,所以,我们认为“学问”不等于“知识”,所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识,而更是指他是一个“学会了问”的人,是一个“会问、能问”的人孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力,这比灌输大量的知识强一千倍幼儿园不是培养“知识型”的人才,而是要培养“探究型”的人才我园课程__的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力我们提倡“大课程观”,即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动,幼儿的生活即学习,幼儿的学习并不是只在每天短短的十分钟的__活动中,孩子的每一个生活活动都是课程的一部分,不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内例如孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习总之,儿童应该享有童年的快乐,我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮,孩子是在和周围环境的探索中发展起来的,如果他们老是在束缚中生活,不许这样不许那样,他又如何能发展起来呢因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中,我们应放开孩子的手脚,多一份自由,少一份约束,让孩子尽情的__世界的奇妙当然自由也不是指完全的放任自由,基本的规则还是要遵守的,我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想,帮助他们学会合作、学会__为他们更好的融入到__生活中打好基础给家长们的3点建议
1、欣赏孩子许多幼教专家认为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大片的白色,大片的光明她说“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求例如,家长可以与孩子玩一玩聊一聊,让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等,然后给他一个赞扬赏识教育是为了孩子的进步,让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步赏识的实质是承认差异、尊重差异,不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐您的孩子有自己的个性特点,我们要帮助他富有个性的发展
2、保持一致,不迁就孩子我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的高峰期很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的因此,在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致在我们幼儿园每天中午10点50分是吃饭的时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应该对孩子提出要求,不允许他拖拉另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致现在很多家庭是独生子女,在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了他不知道听了谁的话好,这也不利于培养幼儿良好的个性
3、多__我们的《家园共育》孩子的发展需要我们共同的努力,作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴,你们的很多资源是我们可以__的,不光是物质资源,还有很多宝贵的资源如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的,也弥补了我们在某些领域的不足如薛江的妈妈是在医院工作的,在三八妇女节的活动上,她向我们生动、形象的描述了宝宝是如何出生的,做了一次家长老师让我们学到了很多,这就是一个很好的资源共享的例子本学期我们采用了一套新的整合课程,在这套新的课程里很注重资源共享,尤其需要家家长配合带的一些材料,希望你们能浏览一下我们教室外面的家园共育需要的材料能尽量及时的收集过来,让我们随时充实到课程中,更好的帮助孩子探索、发现孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高当然,我们的工作中也会有不足,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对
一、甚至两对
一、三对一的照顾来得周到有时可能有疏忽在此,我们向各位家长表示歉意如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来,我们会尽量改进,同时也谢谢大家对我们的信任希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况再次谢谢大家的光临!第PAGE页共NUMPAGES页。