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师德演讲稿范文师德颂与师德演讲稿范文师爱是师德的最好体现汇编师德演讲稿范文师德颂年会主持词师德颂空军大连蓝天幼儿园朱洪湘师德,是热爱孩子的赤诚之心,师德,是热爱岗位的敬业精神,师德,是热爱事业的博大胸怀,师德,是以身立教的形象之本忆往惜,师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养,师德,是陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信仰,师德,是徐特立“忠贞为教,严谨治学“的优秀品格,师德,是“其身正,不令而行”的无声影响……看今朝,师德,是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血;师德,是董大方“既教书又育人”的自我超越;师德,是商静、齐丹对幼教事业的执著追求;师德,是托起明天太阳的崇高境界……啊!师德,师德,是夯实高楼大厦基石的高度责任,师德,是在希望田野上的辛勤耕耘,师德,是放飞理想的巨大力量,师德,是用灵魂塑造灵魂的壮丽__……师德演讲稿范文师爱是师德的最好体现师德演讲稿范文师爱是师德的最好体现陶行知有一句著名的座右铭“捧着一颗心来,不带半根草去”如果缺乏无私奉献的精神,教育是无法成功的教师是继承和发扬文化遗产的桥梁,是连接过去、现在和未来的工程师“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”爱是教师最美丽的语言要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!教师对学生的爱,就是“师爱”在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业但热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能因此,师爱就是师魂,是师德最好的体现师德主要从教师的人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现师德”,它是教师和一切教育工__在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现任何一个民族群体都是由一个一个的个体所组成每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平每个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成,每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响,但无法代替教师教育的优秀因为,教师的教育具有__性、系统性、科学性,无论是德育内容、德育方法,甚至德育手段等都是__而系统地对学生产生影响在教育教学工作中,教师不仅以自己的知识技能去影响学生,而且还以自己的道德文化修养、仪表作风等对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响,这种表率作用,是任何其他教育因素都无法取代的,教师是人类灵魂的工程师,首先教师应该自我雕塑和不断完善,否则又何以塑人呢?教师不仅是知识的传播者,也是学生的道德榜样,因此,必须以完善美好的人格出现在学生面前,用时代精神去塑造新一代“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水”这是人们通常对教师提出的要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,知识需要不断更新,并不是一桶水就够了,应该具有源源不断的活水教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动教育者不应只是“教书匠”,而应当是“工程师”教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力这就要求我们广大教育工__德高学精,这些都愿与是否具有高尚的师德,因为高尚的师德是一切的动力教师是辛勤的园丁,是燃烧自己照亮别人的蜡烛,就因为教师所从事的职业是圣洁光荣而艰辛的教师要用自己的汗水、心血和智慧,去精心浇灌祖国的幼苗和花朵,要有教书育人,为人师表的崇高风范,求真知、做真人,不断加强道德修养、自尊、自重、自强不息,用自己的无限忠诚,用自己的智慧和汗水奋力去托起明天的太阳第PAGE页共NUMPAGES页。