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班主任演讲稿用爱心收获甜蜜与班主任演讲稿留在心底永远的痛汇编班主任演讲稿用爱心收获甜蜜闲暇时,我总爱读贴在办公桌上方的座右铭“对待学生,该这样想假如,我是孩子;假如,是我的孩子”每每读到这句话,我浮躁的内心就会平添几丝平静它让我懂得了一个出色的班主任,不仅要教艺精湛、有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情当代教育家李镇西就曾这样说“素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是最富有人情味的人只有童心能够唤醒童心,只有爱心能够滋润童心离开了情感,一切教育都无从谈起”因此,工作中我常提醒自己,对学生多一些真诚的爱心,收获的必将是幸福和甜蜜
一、要了解学生,到学生中去,和学生交朋友“我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生”我常用陶行知的这句话来告诫自己班级管理中,我尝试着用“学生的大脑”去思考、用“学生的眼光”去看待、用“学生的情感”去体验、用“学生的兴趣”去爱好,用真诚的心去对待学生,没有歧视,没有偏爱,与他们一起迎接欢笑,一同承受苦恼走进学生的生活,和他们打成一片课间操时和他们一起舞动青春;运动会上和他们一起为呐喊助威;大扫除时和他们一起劳动,课下时和他们一起做游戏除此之外,针对当前电脑普及以及学生的年龄和性格特点,在开学初班会上,我公布了我的__号码,并提议建一个属于我们班级的“群”这样不仅我们又多了一条沟通的途径,而且也便于我走进学生,及时了解他们的思想动态从网络空间这个平台,我不仅了解了学生独特的创造力,更多的是从中能及时的掌握他们的思想动态从这种互动模式中,学生更容易倾诉平时不易表露的小秘密与学生聊天中我了解了他们的喜怒哀乐;了解了他们的内心世界孩子们把我当作他们的大朋友,高兴了忍不住要和我__,烦恼了第一个向我倾诉渐渐地,我们之间存在的心理阻隔消失了,有的是情感的交流,心灵的沟通
二、善于发现学生的闪光点,激发学生的积极性关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时加以引导、表扬和鼓励,使学生充满自信,激起学生学习的兴趣是我经常要用的方法这个学期,班上一个插班生朱××,成绩较差,小学时曾因一点小事和班主任闹得不可开交,家长见到我就先说,这孩子不好教,脾气倔、成绩差……但我发现他的字写得很好,开学第一周我就不断表扬他“看到你的作业老师的心感到特别温暖,字写得那么认真,相信你什么事情都能做好”一段时间之后,我又对他说“咱班的图书管理是一个琐碎的工作,你负责好吗?”他点点头现在的他学习很努力,工作也做得一丝不苟,本次段考就语es;×,喊了起来“___作es;也跟着说没发给他本子“那就去我的办公桌上拿两本儿来”他们俩相继站起来准备出去“透风”,___批评他们,只是微笑着说“两个本子,用得着两个人去抬吗?一个人去扛就够了”同学们笑了,他们的心思被我识破,也不好意思的笑了在学生取得成功时,我用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我用微笑送去宽容因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴
四、尊重宽容,平等对话,把欣赏送给学生班级管理中我严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处无条件的相信学生,相信每个学生都是向善的,相信每个学生都是有潜能的“错误也是一种美丽”,平和的心态,会让我们更加理智地解决问题;工作中我时常提醒自己简单粗暴的方法绝不适宜做人的工作真诚耐心的帮助学生改正缺点和错误,把欣赏与期待投向每一个学生,用发展的眼光去看待学生善待他们的优点,宽容他们的“不敬”前几天突然发现教室的地面上多了许多粉笔头,经调查才知道是班里那个成绩最不好的男孩——余××所为心里不禁一阵生气这个孩子段考成绩一塌糊涂,竟然还不思进取,不仅破坏公物还影响同学学习!证据很容易就找到了,两根筷子、两个女孩子扎头发用的橡皮筋和一段废弃的笔筒儿加上一些透明胶布(3edu教育网)用一双筷子做出一把玩具枪!长长的、不起眼的东西,竟然是这个孩子自己做的带有“杀伤性”的玩具!看得出来他是头脑很灵光、动手能力很强的孩子“告诉老师,这种做法对吗?”我温和的对他说他深深的低下了头“老师,我错了!以后再也不了!”看到他这样,我顺势利导“看得出来你的动手能力很强,今后帮助老师做一些教具好不好?”他使劲的点了点头
五、收获幸福,把甜蜜送给自己这个学期,按学校工作安排,我担任七
(2)班班主任兼语es;×哭着跑出去了,我们劝都劝不住””一个男孩子的声音打破了教室的安静循声望去,原来是杨××,脸上写满了着急迅速安顿好班里的学生,和他一块儿下楼,还没来得及问清缘由,王××也跑了上来“老师,你可下来了!快点儿!”原来是高××在班级管理的过程中和班里一调皮男孩发生了争执,这个好强的女孩子显然还没有受过这样的气!在校园的一个角落里,我们找到了正在哭泣的她,看到我的出现,她显得更加委屈我首先否定了她的这种“出逃”行为,然后就存在的问题做了分析,看到她露出了笑容,我如释重负能成为他们信任的朋友,被他们所惦记,我感到自己是最幸福的人最让我难忘的是教师节那天,上午上完课还没等我走到办公室,几个女孩就涌了上来“老师,你去哪儿了?害我们好找!”说话间,一大群学生把我给包围了,话里夹带着掩饰不住的兴奋“节日快乐!”王××,不善于表达感情的他竟然一下子抱住了我的胳膊“老师,想你,节日快乐!”一同来的还有他们的祝福鲜花、千纸鹤、……那天上午,有同事曾这样形容我,浑身上下每个细胞都在微笑!是呀,能得到孩子们的尊重与信赖,我真的感觉自己的每个细胞都已深深的陶醉了,陶醉在一种称为“爱”的海洋里忘不了爱人动手术后回校时他们见到我时的欢呼“老师回来了!”;忘不了开学初他们见我时的抱怨“老师,你___不要我们了?”“老师,你___不跟班?”;忘不了晚上查宿舍时她们哭着拉着我的手“老师,我们想你”;忘不了办公桌上他们时不时偷偷放上去的鸡蛋;忘不了他们纸鹤上的留言“花儿累了,它放弃了美丽,选择了果实;天空累了,它放弃了太阳,选择了月亮;忙碌了一天的你累了吗?但愿我微不足道的祝福能驱散你的疲劳,带给你快乐!”,“七
(5)的快乐时光很快就遗失了,但这个团体至亲至爱的感情永远不会遗失!”,“能认识您,真的很高兴,能分到七
(5)班更是我一生的荣幸,今后的日子里,或许不能和你一起走过,但希望您的身边有更多贴心和出色的学生!”;更忘不了他们的那句“老师,你好好努力,我们等着你还来教我们!”教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂___说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”只有走进了学生心灵的教育,才能春风化雨、润物无声,才是尊重、__的教育班级管理中,我做的还远远不够,还有许多的不足之处今后的日子里,我还要多加学习,充实自己;多加努力,完善自己争取以自己和学生们的努力去收获更多的甜蜜!班主任演讲稿留在心底永远的痛班主任演讲稿留在心底永远的痛班主任__发言稿留在心底永远的痛尊敬的各位__,各位老师,大家好!非常高兴参加这样的__活动,不仅能__大家的充实与快乐,__班主任工作的幸福,还能学到大家的成功经验,领略班主任的爱心与智慧本想也和大家__下十多年班主任工作中的收获与喜悦,但深埋心底不堪提及的往事却总是浮现在心头——那是我心底永远的痛,今天就借此机会说出来,希望诉说能减轻心底的疼痛,得到些许慰藉也希望能给在座的各位同仁一个提醒那年的冬天特别的冷一天晚上查完宿舍,刚回到办公室,一个关系特好的同事就急匆匆的找来了,她的话语中带着更多的心疼与自责“我的羽绒服找不到了!”从她的话语中,我明白了事情的缘由,昨天晚上不小心把羽绒服弄脏了,爱干净的她就用湿布擦了擦,今天早上把羽绒服挂在了宿舍楼前的晾衣绳上,中午吃饭的时候还特意看了看,本想下午把衣服收了,可是由于准备第二天的课,把这件事给忘了,刚才想起来,跑出去一看,衣服不翼而飞!她的心情我完全能够理解,那时我们的工资水平还比较低,一个月二三百块钱一件衣服,将近两个月的工资,衣服丢了,谁不心疼,谁不着急呢?会是谁拿了呢?我们猜测着同事吗?不可能!学校年轻女教师也就那么一__位,相互间都比较熟悉;校外人员吗?也不可能!大门看得那么严那最大的可能就是学生了!第二天利用早读的时间,我俩又去女生宿舍看了看,遗憾的是,没有发现任何线索!为了找衣服,我俩可是想了不少办法,但最终衣服还是毫无下落怎么办?无奈中,我们报给了政教处!没想到,时隔一周,事情竟然有了转机早读时候,我正沉醉于学生的学习热情之中,突然发现小倩穿了一件漂亮的羽绒服,款式、颜色和同事丢失的衣服特别接近小倩,竟然穿了一件羽绒服?不会吧,拿衣服的竟然远在天边近在眼前?可能是注意到我的专注了吧,小倩低下了头下课后我把自己的发现告诉了同事经同事暗中观察,确认衣服就是自己丢失的那件这件事情该如何处理呢?小倩的情况我了解,家庭经济状况不是很好,母亲一人带着两个未成年的孩子,父亲由于偷盗,被刑事拘留,难不成真应了“龙生龙,凤生凤,老鼠子女会打洞”的俗语吗?但是这个孩子平常的表现还是很不错的,话语不多,学习勤奋,从没有违反过班规校纪正在我犹豫不决的时候,同事已经把这件事情反映给了政教处政教处通知了小倩,作为她的班主任我也被请到了政教处的办公室我到现在也没法忘记,那天小倩在办公室的脸色,从黄到红,又从红到白,她被突如其来的行动吓懵了她当然说不出任何可以解释的理由,只是低着头,谁也不敢正视,到后来,大哭起来……我也不知道该说什么好,事到如今,也只得听从政教处的处理了(班主任演讲稿.banzhuren.cn)可是接下来的事情大出我的意料当天下午,小倩就找不到了,她没有请假,也没有回家,我们费了好大劲才从邻村她二姨家找到了她人找到了,政教处也宣布了对她的处罚——开除过了一个多月,小倩的哥哥来到学校收拾小倩的行李收拾铺盖的时候,她的哥哥不好意思的说,家里实在太困难了,供她上学已经下了很大的决心现在又出了这件事……从此以后,小倩再也没有回来这件事也就这样过去了,当时作为违纪学生的处理,我虽感到一丝失落,但是也没怎么把她放在心上直到自己成家,有了孩子每每想起当年对小倩的做法,我的内心就感到一缕不安现在想想,小倩做这样的事情时,可能并没有考虑太多,只是一时糊涂,抑或是想满足自己一点虚荣心,也许还有其它理由,但我们却把这样的事情闹的沸沸扬扬,生怕起不到“杀一儆百”的作用,我们不经意间做着伤害小倩的事情后来又听同学说,小倩离去后,再也没有到学校读书,在集市上和妈妈在做着一个卖菜的生意,见了同学的面头一低就过去了,很明显是在躲避对于小倩,虽责任不全在我,但是我也经常问自己如果当时我能够及时的做出一个决定,如果在政教处我能替小倩在争取争取,她还会是现在的这个结局吗?半年前,我在一家__见到了她,看到她的一刹那,我特别激动,想要和她说说话,说说我对她的挂念,说说我内心的不安可是,她的头一低,就走向一边去了从心里说,我希望的不是这样一个结果这是我教育生涯中永难忘记的一次失败我在工作中成长着,思索着,慢慢地我明白了,教育与__不同,教育的成功绝不是抓出一个小偷,它还有比抓小偷更重要的事情,那就是用爱心改变一个孩子子的心灵……学生是正在成长的孩子,犯错误在所难免,为学生引路,是教师自身价值的体现一位专家说过“教育其实很简单一腔真爱,一份宽容,如此而已”揪出小偷来无疑可以在班级中起到____的作用,但是这样会伤害学生的自尊心,况且很多学生在“作案”时只是一时糊涂并没有意识到“偷”的严重性倘若我们老师对此小题大做,往往会伤害学生的心灵,甚至会给学生的心理带来阴影学生的身心敏感而脆弱,他们需要关心、呵护、帮助,他们更需要尊重作为教师只能是接受孩子犯错误的现实,想方设法用爱心铺就一条正道,影响和改变学生的心灵教育需要爱心,教育也需要智慧我相信在我以后的教学生涯中,我一定会谨记还有比抓小偷更重要的事情,那就是用我们的爱心、我们的智慧改变学生的心灵第PAGE页共NUMPAGES页。