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班主任经验交流发言稿2018与班主任经验交流发言稿_我的班主任之道汇编班主任经验交流发言稿2018尊敬的各位__、老师大家晚上好!首先感谢__给我一次与大家交流的机会,也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持在班主任的工作中,大家都做了很多类似的工作,在座的许多老师在班级管理上做得很好,经验也丰富所以要我交流关于班级管理方面的经验,我真的觉得羞愧今天在此也是我学习的一个好机会,下面所谈的算不上经验,应该是我做班主任以来的一些__我是初二年级的一名班主任一年多的学习和生活,学生已适应了学校的环境和学习方式很多习惯已逐渐形成,对于班主任的工作的开展,有一定的难度很多事情在开班会的时候已经多次强调,但是过后依然会出现类似的问题我想做班主任难做一名出色的班主任难上加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章水到渠成我简单的谈谈我平常的做法:
一、表层工作稳大局国有国法校有校纪班有班规无论是哪个单位哪个企业哪所学校都会有属于自己的规章制度那么班级也是一样什么该做什么不该做做了有什么后果老师会如何处理这是首先让每位学生都明白的如果连这一点也不明白那么全班将一盘散沙就不会有凝聚力更别谈有__荣誉感必须使每一位同学同一条心因为我们乘坐同一条船掌舵的人是我船员是学生如果船员在船上各执己见东摇摇西晃晃势必会影响行船的速度与质量甚至可以使船沉没水中.如何使船能顺利到达彼岸遵守游戏规则是关键我首先写出了六个大字:竞静敬净镜径.并让学生就这六个字开展一次主题班会让同学们分析六个字的深刻内涵自由发挥.这样从大的方向统一思想然后制定班级奋斗目标总之要在大的方面把学生的思想稳固好那么整体运转轨道的方向就不会错!
二、细节工作扫障碍光靠大的制度去约束学生是远远不够的学生毕竟自觉性差难免会违反制度当他违反制度的时候首先让他去找违反了班规中的哪一条___会违反以后怎么做.这样有那么几个同学违反纪律下来每位同学违纪的情况都不一样我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会让他们更加明确该干什么不该干什么.卫生方面教室每一处地板我都规划好了谁负责如果哪个地方出现有垃圾情况本周的打扫卫生就是他负责光说还不行一定要贯彻到底学生在心中就知道地上有垃圾是不行的所以现在只要我一走进教室眼睛往地一看每一位学生就知道我要干什么了久而久之地上的垃圾逐渐减少;排桌子也是一样规定好哪一组靠哪条线只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子关于做操和排队不整齐讲话问题不管是做眼保健操还是排队是绝对不可以讲话的.让他们相互督促相互投诉只要投诉到我这里来是要受到相应的惩罚的甚至有时候拿一节课专门训练成绩方面每个学生在开学初,制定了一套接替学习得方案,实行层次学习,哪部分学生在哪个阶梯虽然他们不一定全部都能达到,但至少让他们心里明白我应该达到哪个目标,我应该如何去奋斗在心里要有一定得认识!成绩好的同学要积极带动成绩差的能进一点是一点使整体的成绩有所提高思想工作思想工作的开展也是有必要的发现问题较大的学生要抽时间与他们谈帮助他们解决心理问题教育他们多谈心多聊聊鼓励为主不同的学生利用不同的方法多去了解学生的各种习性有些人吃软不吃硬有些就是要强硬一些与科任老师多交流必不可少多配合科任教师的工作的开展吴凯华老师和陈用春老师是两位高度负责的科任老师在此我真的要感谢他们两位他们负责给我的班主任工作带来了很多好处一位科任教师都能如此负责这个班级还有什么管理不好呢三个人一条心相互协调相互商讨相互征求意见相互交流看法实行有的放矢的教育
三、做到“六勤”勤发现,勤鼓励,勤表扬学生有自尊心,有上进心,有表现欲,在带班时,不要伤害学生的自尊心,要激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给与适当的鼓励与表扬,这样不但可以增进出口师生间的友谊,而且还可以使学生的优点充分表现勤到班,勤观察,勤了解虽说学生都已十五六岁,但他们的自我约束力,自我控制力还是有限的,班主任应该勤到班上去走走看看,督促学生好好地遵守纪律,认真学习另外,班主任经常到班上去走走,可以到学生的桌子上,抽屉里看看,也可以随便问问学生昨晚或星期
六、星期天的一些事情,也许是这么不经意的走走、看看、问问,或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理,避免事态的蔓延说实话上面说了那么多我也并没有做得那么的__班主任工作中还存在许多的漏洞我更多的时候是创设一种威严甚至在班级中我很少去笑这样一方面压抑了学生另一方面似乎与学生太过于疏远.如何让班主任工作达到游刃有余的境界只有慢慢积累慢慢摸索.班主任工作没有千篇一律的方法应该根据本班的实际情况实行具体情况具体分析的原则.我相信每一个班的班风抓好了全校的校风也就上来了在我们__的高度重视和指导下班主任老师齐头并进相信我校一定会形成和谐校园__校园我相信自己更崇拜在座的每一位!今天的发言如有不足,请大家批评指正,谢谢大家班主任经验交流发言稿:我的班主任之道各位__、老师:大家好!能被级组推举作全校的班主任经验交流,我感到很荣幸、很激动,是对我班主任工作的肯定,但同时我感到更多的是羞愧,和在座各位经验丰富的班主任相比,我的班主任经验却又是那么的普通和平凡或许平凡中也有不一样的精彩吧,那下面我姑且将自己的一些经验和做法和大家一起__吧不当之处敬请大家批评指正
一、提高认识,明确岗位职责有人说班主任是世界上最小的主任也有人说班主任是学校里最苦的岗位是的,班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,班主任则是班级工作的__者,__者和实施者每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题,甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等,这些问题是每个班主任都得面对的,我们不能逃避,不能否定,更不能置之不理怎么办?曾经的我也曾迷茫过,也曾质问我自己是这样的一件事触动了我一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年,开始接触尸体的时候,他整个人都昏眩了,呕吐,失眠、噩梦一直缠绕着他,但是最后他没有选择逃离,而是用虔诚的心,将每具尸体当作是一个艺术品来完成,用最认真的态度,把逝者打扮好,送他们走好人生的最后一程活人都忌讳谈及的尸体化妆职业,人家都可以做得那么好,靠的不就是强烈的事业心和责任感吗?况且我们面对的是天真活泼的孩子,教育他们比对尸体化妆有趣多了找到了自己的问题所在之后,我就从平时的点点滴滴,把工作做好,不推搪属于班主任岗位的任何工作内容如认真指导学生值日,搞好每一次的卫生大检查,出好每__的板报,搞好每一次的校内外的活动和竞赛,跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况,处理好每个学生的学籍档案,__每一位家长的需要和请求……虽然累,但也快乐着
二、努力做到“三心”“二意”说到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能详了,就是“责任心,细心和耐心”,能被学校委任为班主任的,都是责任心强的老师,因为只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级我们学校24个教学班,24位班主任都是责任心强,让我敬佩的老师,如果没有他们的付出,怎么会有学校一项项的荣誉呢?但是我认为,责任心是我们对待工作应有的态度,而细心和耐心却是做好工作的保障如果心不细,你可能错过孩子的一个表情,从而失去了教育的机会心不细,你甚至会延误了孩子的治疗时机心不细,还可能造成孩子对你的敌视,家长对你的误会记得有一次,我班的学生贾莞,一个很乖巧懂事的女孩子,上语文课的时候,她不时地弓着腰,脸靠在桌子上,我走过去轻声问,怎么回事?她捂着肚子说“我肚子有点不舒服”,我再问她“要不要上厕所?”她摇摇头说“不用”声音很小,显得那样的有气无力顿时,我觉得有些不妥,在她的额头上摸了摸,有些冷;再看了看她的脸色,很苍白心想这是生病的迹象,得马上送医院课顾不得上了,就安排了学生自习,我赶紧给他爸爸打__,要求将孩子送去医院事后,孩子的爸爸不停地向我道谢,说“医生说幸亏送来及时,孩子的心肌有问题,如果迟一时半刻小时,后果将不堪设想啊”最终孩子在医院住了一个星期,才康复了现在想起来都有些后怕,如果不是当时处理得及时,受害的将是一条鲜活的生命啊,这个责任怎么当担得起啦可见,细心做好班主任的工作是多么的重要我们知道育人,不是一朝一夕的工作特别是班主任在处理问题学生的时候,更不可能是三言两语或者是一时半刻就能成功的这就需要耐心,甚至是几年的耐心我教过一名学生叫智龙,他调皮捣蛋,爱搞恶作剧,嘴巴又多,爱讲脏话,爱出风头,学习成绩不理想每天不是被同学投诉,就是遭别人指责,但是他乐此不彼每每发生这样的事情,我都找他谈心,指出他的错处和不足,告诉他如何改正但是,他就是左耳进,右耳出找他爸爸,肯定是__上一顿打,他会安静那么几天不几天,新伤好了忘了旧疼,依然我行我素硬的不行,我就来软的,有时发现他挺乖的,有一次他竟然主动说帮我搬作业,也有一次他发现班上的钟停了,还带了两节电池回校让我更换于是,我特意写了一篇文章叫《可爱的智龙》,放到了班级的__空间里,鼓励大家去看看,发现一下他身上的优点老师的一番苦心,他竟然不买账,上课爱听不停,总爱挑逗身边周围的同学……他的故事依然每天上演着,快整整两年了在四年级的下学期的中段,为了教育他,我说“这么顽劣的孩子,我不想再教你了,或许换一个老师,你会懂事一点,不用我再为你操心了”我说这一番话之后,可能孩子顿悟了在接下来的很长时间里他竟然变得乖多了,学习成绩也提高了,同学很少再打他的报告连他爸爸也感动得带着他到我家来道谢面对问题的学生,没有点耐心怎么行呢?或许在陪伴我们学生的小学时光里,我们的耐心不足以转化他,但必须得有我前面谈到,班主任还得有“二意”,我概括的“二意”是在意、刻意在意孩子的一举一动,在意孩子喜怒哀乐,在意孩子进步与__,在意孩子的得失与成败和孩子同欢乐,共成长孩子是有思想的人,而不是物我们不能不以物喜,不以己悲,游离事外如果这样的话,孩子的种种表现就会成了我们坏心情的催化剂,抱怨、不满就会接踵而来,想自己心情舒畅都难啊!如果在意的话,就不一样当然,我说的在意,不是去放大孩子的错误,指责孩子,鄙视他的稚拙,嘲笑他的退步而是放在心上,用孩子易于接收的方式去与孩子交流,刻意制造一些你高兴的表情、刻意采取一些行动或安排一些活动,使孩子亲近你,敬佩你有一天星期五,当我开完教师会议后,我刻意要到课室里看看不看还好,一看吓一跳,课室的门没有关,地板垃圾满地,桌椅东到西歪,垃圾没倒,黑板没有擦可想而知,星期五的值日生值日态度何其的差我相信,任何一个班主任看到这样的情况,肯定很生气当时,我也很生气但是,我想这是个很好的教育机会,我用相机拍下了当时的情景然后把教室重新打扫了一次,黑板也擦得干干净净回家后把照片做成了课件,用它上了一节班会课会上,我笑眯眯地说“早上,你们进课室时,发现课室干净吗?”孩子们很大声地告诉我说“非常干净!”我话音一转,“可是,你们知道这是谁的功劳吗?”听我这样一问,好些个孩子地下了头,我接着说“是老师帮的忙!星期五的值日情况,请大家看屏幕”教室里顿时变得鸦雀无声,我再说“你们觉得这样的值日效果好吗?负责的同学有尽到责任吗?”在老师的一连串的质问声中,孩子在反省自己,没有人吭声最后,我提议“谁能保证以后再也不出现这样的值日态度的,举手!”“唰”的一声,孩子不约而同地把手举高了从这以后,我曾任教的三
(3)班,值日不但快,而且很好如果当时不是老师的在意,和刻意安排上的一节班会课,孩子的值日问题肯定还会让我煞费苦心
三、措施具体,细化班级管理班主任官小,责任大,要做的工作多而繁杂如果是有经验的班主任必须善于__和管理学生那么____比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为作为班主任必须具有一定的__管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的__能力像我们学校的丁轩婷老师、黎丽珍老师、黎彩宜老师、莫转娣老师,这些镇的优秀班主任老师,他们的班级管理工作都是非常出色的大家在与他们的日常交流中都可以了解到那么,我是怎么做的呢?下面我跟大家__一下自己的一些做法一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导,卫生大检查时把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查哪里不干净,找到当事人立即补课大清洁后及时总结,表扬先进,指出不足每天的班级情况由负责同学向我汇报,每天表扬奖励上进的、负责任的同学为了让孩子能及时见证自己的的表现,我专门设立了人手一份红花表,从开学发新书的第一天,我就张贴到他们的语文书上对当天表现特棒的及时奖励一朵红花,每次认真完整值日的奖励一朵红花,同学发现的好人好事我都会及时地奖励一朵红花每达到十朵红花的数量还能再奖励一朵红花,累计的红花数达到奖励礼品时,还能换取老师送的礼物这个红花表,我还会作为期末评先创优的凭据这种我认为较公正的做法,学生也乐于接收,而且这种做法,我一用就是5年了有了这种做法,我觉得班主任工作起来既省力,又省心大家不妨也用一用
四、沟通家长,共同成长作为教育工__,我们都知道孩子的健康顺利成长,绝非一朝一夕的事情学校,老师,家长必须联合起来,形成合力共同监督,才能取得良好效果但是很多时候,我发现当你要跟家长沟通孩子的问题的时候,家长的抱怨可能比我们还多,“老师我知道,可是他不听啊”“老师,我说他的,可是他就是不改”“老师,我都没有办法了,就辛苦你啦!”……家长们一句句很铁不成钢,大失所望的话语,渐渐地让我发现不是我们的家长不知道孩子的情况,不是他们不配合学校的教育,而是他们不懂得教育的方法,不懂得处理孩子问题的措施他们不是责备或就是埋怨,缺少的就是方法和技巧明白这一点之后,我就特别针对家庭教育对家长进行引导向家长推荐家庭教育的书籍,印发家庭教育的经验、理论让家长阅读,专门开通班级__空间,转载家庭先进理念、案例供家长浏览;创建了家长q群“七彩星光”,让家长互相交流育儿的经验,及时让家长与老师沟通,处理孩子的问题记得我在班上向孩子推荐《日有所诵》这本书的时候,我说“大家可以在网上订购这本书,既便宜,又方便,大家将省下的钱还有以再买其他的书呢!”听老师这样说,学生大都向父母要求要到网上购物,好好地体验一番无奈有些家长年岁比较大,不懂得电脑,找遍了周围的书店,也没有买到,只好向我求助我告诉他“不懂可以学啊,我教过孩子的,可以让他教你,只要你同意,陪着他一起选购,不是更好吗!”家长恍然大悟,连声向我道谢后来,在我这些要求的助推下,很多的家长都学会了网上购书了家长尝到了甜头,也体会到了老师的苦心,他们自然就更配合老师的工作了与家长的相处上我也讲原则,不要大事小事都打__找家长,如果通过教育孩子后能改正的,不找家长;如果没想好处理的方法,也不轻易地找家长如果真的要找家长来处理的话,态度一定要诚恳,要对事不对人,还要给家长信心,要让家长懂得你和他一样期待孩子的进步慢慢地,我也摸到了与家长交流的一些方法和技巧,在这个过程中,我们一起成长着十二年的班主任工作,一路风雨一路歌有心酸,有泪水,有成功,也有喜悦当我听到孩子叫一声“老师好”的时候,会觉得无比的亲切;当收到孩子的一条条问候的__时,会觉得那样的温馨;当收到孩子写的一封封惦念的信时,会觉得那样的美好;当收到孩子亲手做到一份份稚拙的礼物时,总会觉得那样的光荣……是的,班主任的工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地热爱学生,热爱班主任工作,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是可以干的很出色的我相信在座的各位班主任、老师也有自己的一套管理经验,也期待自己任教的班级学生桃李花开,只要坚持自己的梦想,用行动去创造,离那一天就不远了班主任的工作方法因人而异,我的和大家的肯定有所不同,欢迎大家批评指正谢谢!第PAGE页共NUMPAGES页。