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文本内容:
的职业中学校长就职演讲稿与盲人学校老师教师节演讲稿汇编的职业中学校长就职演讲稿各位__、教师们大家好!我叫xx,即日起由我担任xx技术学校校长,这对我来讲是一种挑战更是一种责任,我为自己能有机会为xx的职业教育尽一点绵薄之力而深感荣幸在此,首先我要衷心感谢__对我的关心和厚爱,对各级__给予我的信任和支持致以诚挚的谢意其次我深知责任重大,任务艰巨,因为这不仅是大家对我的认同与接受,更是对我寄予希望和重托因此在新的工作岗位上,我将坚持求真务实的工作态度,认真学习、扎实工作,尽快熟悉和掌握学校的情况,在继承和发扬学校__以来的优良传统的同时,努力使学校的教育教学质量迈向新的台阶,力争在任期内,不辜负__的重托,不辜负各级__的期望和重托在今后的工作中,我将力求自己做到以下几点
一、依法治校,自觉接受大家监督,努力学__和国家的教育方针政策,全面贯彻教育法律法规,坚持依法治校、规范办学、__决策、科学管理
二、努力做好榜样,以身作则,廉洁自律,时刻按照党员标准严格要求自己
三、加强教师业务管理,着力打造一支素质优良的教师团队,为广大教师提供一个实现自己人生价值的平台
四、努力提高学生的整体素质,塑造紫云县职业技术学校新形象今天,我来到职中,这是我的机会,也是在座各位教职员工的机会,我相信自己能够胜任校长工作,但是个人的能力毕竟是有限的,我真心的希望能够得到广大教职员工的全力的支持与高度的配合,我相信大家的实力!职中今后的兴衰荣辱跟大家息息相关!谢谢大家!盲人学校老师教师节演讲稿;用爱为聋哑学生撑起一片天我是临川区特殊教育学校的一名老师我出生在一个普通的工人家庭里从小,父母就用他们的善良和朴实教育我,使我懂得了善待和帮助每一个需要你的人xxx年,我被分配到临川八小工作,大家知道,八小和特教向来是一套__班子,两所学校工作不到一年,校__有一天找到我,说小杨,特教那边缺老师,你年轻,学习能力强,学校派你去进修特教专业,你转岗到特教工作,行吗?说实话,特教是个吃力不讨好的岗位,辛苦不说,还出不了成绩,亲戚朋友都__,我自己也拿不定主意特教的张老师拉我去教室看看学生,她一边走一边告诉我情况语文老师调走了,语文课停了好几天了,学生们捧着书到校长室,请校长派老师来上课真没想到,原来聋哑孩子也这么好学!和张老师一起踏进教室那刻,我震撼了孩子们看到我,都激动地欢呼起来,那由于高兴而奋力挤出的呼声,表达着他们的喜悦,那一双双透着欢欣、激动与期待的眼睛,让我一瞬间喜欢上了这些没有听力的不幸的孩子那一刻,我决定要和他们在一起万事开头难,对于不是聋哑教育专业出身的我来说,要融入他们的世界,需要付出更多的努力,两本厚厚的手语字典成了我的随身物品,每上一节课,除了正常的教学准备,我还要把所有字词都用手语打一遍,不懂的、不会的就问同事,甚至问学生,终于在很短的时间内可以用手语上课了由于耳朵听不见,不少学生上课时顾着看书,便顾不上看老师的手势,为此,课前我用白纸把课文抄好,贴在黑板上,使他们学习起来更方便为了能读懂他们,课间,我常常与学生们打成一片,与他们用手语交流,终于,与聋哑人沟通再也不是问题,我甚至还能协助公安部门,破聋哑人犯罪的大案了我爱上了我的聋哑学生,更坚定了教好他们的决心俗话说十聋九哑,大多数的聋生因为听不见而造成失语,但声带却是健全的我多想让他们开口说话,像所有正常儿童一样,对着我喊一声杨老师!刚学语训的孩子,并不清楚老师在干什么,只是模仿着老师的样子张张嘴,却不知道怎样通过声带来发出声音为了让孩子们__到声音,我让他们把小手放在自己的喉咙处,让他们__到声带地振动为了让孩子们__口腔的气流,我把他们脏兮兮的小手贴在我的嘴唇边,甚至让他们把手伸进我的口腔,使他们能够__到气流的变化孩子们的小手在口腔内不经意地碰触,让人忍不住想呕吐,滋味确实不好受,可为了能让他们叫一声老师,我愿意吃这样的苦慢慢的,一个一个的词组从孩子嘴里蹦出来爸爸、妈妈、老师、学校、读书我心里的那份喜悦,压抑不住地充溢在我的笑容里,孩子们看到我笑了,学说话的劲头更大了特教学校有几十位聋哑的学生,他们90%来自农村,大多寄宿在学校里失去了声音的世界是沉寂的,我们特教所有的老师都尽量让这些特殊的孩子__到家的温暖记得4年前的那个冬天,班上有一位叫廖杰云的学生,课间上厕所时不慎摔了一跤,沾了一身的粪便同学们见了,纷纷捂上了鼻子避开廖杰云十分难堪,可怜巴巴地站在教室外因为那时学校的生活设施还不健全,没有澡堂,而他要周末才能回家,难道要穿着这身臭哄哄的衣服在学校呆上好几天吗?看着他无助的表情,想想他远在云山镇的父母,我心里一酸,忙把廖杰云领回家,给他洗了热水澡,又找来干净的毛衣给他换上,并帮他把那些沾有粪便的衣服洗干净看着廖杰云那重新绽放笑容的脸,我心里十分欣慰几天后,他的妈妈知道这事,还特地赶到学校向我道谢,我告诉她这么小的孩子,一个人住校,真的很不容易,我是他的老师,关心他是应该的总也记得这样一幕那天中午值班时,我监督住校的学生午睡这些孩子们大多来自农村,没有午睡的习惯,好不容易让这群淘气包安静下来,忽然,我又看到一个叫杨振武的学生在闹腾,这孩子才七岁,刚来于是我坐在他床边,看着他睡觉他闭上了眼,过了一会,用手指放在嘴边,轻轻地打着手势爸爸,妈妈,爸爸,妈妈原来他想家了,正无意识的用手势在呼唤爸爸、妈妈,一遍又一遍看着他的小脸,我的眼睛湿润了正常孩子这个年龄还在爸爸妈妈、爷爷奶奶身边撒娇,而这些特殊的孩子,这么小就远离父母,他们更需要我们老师的照顾啊!我情不自禁的把他搂到身边,轻轻的拍着他,不一会儿他就沉沉睡去那天中午,我把年龄幼小的孩子一个个拍着睡着了,再后来,我们特教的老师值班时都自发的像母亲一样,拍着那些想家的、刚入校的、顽皮的孩子入睡对于住校的孩子来说,在学校,老师就是他们的妈妈他们感冒生病了,送他们去看病,垫钱给他们买药;他们摔伤了,老师为他们包扎;他们冷了,老师督促他们加衣物,他们热了,老师督促他们洗澡换衣服;他们睡不着时,老师用手轻轻拍着他们入睡谢谢第PAGE页共NUMPAGES页。