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教师演讲稿拨动学生的心弦与教师演讲稿教育与爱汇编教师演讲稿拨动学生的心弦;各位__,各位老师:就让我从参加的一次活动说起吧今年四月,我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会,有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课当时课堂设在一家剧场的舞台,台下是参加会议或观摩的老师,台上是上课的老师和学生为保证音响效果,这位老师手持一只话筒与其他几位讲课教师不同的是,她从不去翻看课本,备课笔记,在讲台前,课桌间自由走动,时而配乐朗读,时而即兴板书,时而激发学生想象,时而启发思考,从容地与学生交流,像节目主持人那样娴熟自如,师生配合得那样和谐,__,给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象,使我想了很多很多当迈向新世纪的钟声敲响之际,我做为一名立身于重点中学的语文教师,深感无限的自豪,又觉责任的重大我校提出的素质教育,科教兴国,争创全国示范性重点高中这一串烙满时代教育印记的鲜明口号,回响在我们耳际,震撼着我们的灵魂然而,要实现这个目标,要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花,结出累累的硕果,要让学生成为未来社会的建设者和创造者,我们首先必须做到的是:立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧的音符去弹奏学生的心灵之乐45分钟的课堂教学,是我们塑造灵魂,传授知识,培养能力的前沿阵地,也是我们发挥才智,谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台___我们有时满腔热忱地走进课堂,但有的学生听课却是提不起精神,恹恹思睡___我们有时花大力气备课,教课,尽力去完成教学任务,而效果依然不理想___我们把自以为好的东西塞给学生,毫无保留,学生的能力却依然平平这其中固然可以找到多种原因,但我觉得重要的一点,恐怕是我们所教的内容,所采用的方法,还没能和学生心中的弦对准音调,没有能在学生心中弹奏教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心上如果我们不研究学生对语文课的要求,不去激发学生的学习兴趣,怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢前人说得好:删繁就简三秋树,领异标新二月花在未来的教学中,我们必须从传统的注入式,填鸭式的框框里跳出来,不要担心讲解有什么遗漏,摒弃面面俱到的做法,根据教学目标,教材特点和学生掌握知识的程度来取舍,剪辑教学内容,就会感到春风拂面,别有洞天比如景物描写,是许多散文的共同点,如果篇篇必讲,泛泛而谈,从初中到高中老是重复一个声调,学生怎么会不腻烦呢如果我们指出景物描写的个性:有的勾勒,有的工笔;有的动静交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明丽;有的如油画,浓墨重彩,光感质地清晰学生就会感到兴奋,感到新鲜,感到求知的愉悦让创造性思维在课堂教学中散发魅力,是优化教学模式的突破口我们要突破文路,教路,学生学路一条线的传统课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新有些课文按顺序展开,我们不妨来个倒教顺理,中间开花,一下子将文章的精华提炼出来有些文章篇幅太长,我们不妨迅速切入中心,辐射全文,做到纲举目张,又何必慢吞细咽,浪费时间呢让学生走进艺术的殿堂,将美育的因子渗透于教学的各个环节,使学生乐学,乐美,得知识受陶冶,是未来课堂教学的一个崭新命题语文教学用的是生动优美的语言文字,读的是丰富多彩的美文佳作,在艺术渗透,多媒体运用方面有着得天独厚的条件在未来的教学中,我将用艺术开拓语文课堂的空间:以图画再现情境,用音乐渲染氛围,以表演体验情节,用对联串缀文意,培养学生的文化素养和审美情操,让美的艺术伴随着学生的成长教,是为了不教,这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是我们每一个教师必须追求的最高境界这是一个需要开拓的,充满生机的时代为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机,让我们在三尺讲台,一方黑板上绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳,经久不息的音乐吧!教师演讲稿教育与爱“小时候,我以为你很神秘,长大后我就成了你”,就是___这首优美的歌曲,在我儿时的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子这颗种子,在老师阳光雨露般的关怀下,渐渐地在我的心中,生了根,发了芽,长大了我带着儿时的梦想,走进了沈阳农业大学,经过n年的努力,我终于成为了农业大学生物技术学院一名教师也许,我的人生从那一刻起,就已经定格在了三尺讲台上作为一名教师,我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的责任,这份责任促使我不断的向前辈、同事和同学学习,促使我把全部的爱逗投入到自己钟爱的教育工作中去教师的工作,并不像我想像中的那样轻松和多彩从一开始授课时的喜悦中略带紧张,到现在能够较为娴熟的答疑解惑,中间经历了好长一段时间的迷茫与彷徨,仿佛走进了迷城,没有了主张,失去了方向“多向张xx前辈们学习”,同事的这句话,给我的教学工作指明了方向从建院到发展,从培养年轻教师到带领科技创新,从为申请科研基金四处奔走到为写材料下乡调研,他们一路走来,风雨兼程,如今已是硕果累累在老前辈面前,除了佩服,更多的是敬畏,敬畏我们的前辈对教育的执着,对教育的挚爱我们年轻教师能做的,唯有牢固树立这种坚定不移的教学理念,在工作中践行这一理念在践行的过程中,我发现了,我与同事之间的差距于是,真诚而谦虚的向同事学习学习他们教学的经验,学习他们理论的精髓,学习他们工作的态度,学习他们一切可以作为借鉴的东西可以借鉴的,还远不止这些相对于__,大学生更接近“人之初”,更具有“性本善”的一面他们涉世不深,思想纯洁,情感朴实,语言真切,他们正直有爱,胸怀坦荡,敢说敢做,意气风发,尤其是对知识充满强烈的渴求我们要向他们学习那种对生活对工作的态度,保持强烈的求知欲望和兴趣,不断学习,更新知识,充实自我只有这样,我们的教学水平才会日益提高,在学生心目中的形象才会增光添彩向教育前辈学习执着的教育理念,向同事学习优秀的教学经验,向学生学习对待生活的态度,这些都缘于我对教师的热爱没有爱,就没有教育作为一名教师,我像爱自己的孩子一样爱着自己的学生,像珍惜自己的眼睛一样珍惜这份工作教学生涯才刚刚开始,我就已经体验到了其中的苦与乐但我既然选择了这一职业,我就无怨无悔我会在苦与乐中去耕耘去收获让水一样平淡的日子酿出香醇的诗意,让平凡的事业幻化成一道更美丽的风景这就是我,一个年轻的、有理想的、心中充满神圣和骄傲的年轻教师!第PAGE页共NUMPAGES页。