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文本内容:
教师爱岗敬业演讲稿我爱我的教育事业与教师爱岗敬业演讲稿放飞理想汇编教师爱岗敬业演讲稿我爱我的教育事业教师爱岗敬业演讲稿我爱我的教育事业有人说“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业”是的,因为我们肩负着培养跨世纪__主义事业__人的艰巨重任,我们是孩子们理想风范的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业,我衷情党的教育事业记得读师范时,我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业,可当真正走上工作岗位以后,我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的压力我苦恼、迷茫、动摇,但__的谆谆教诲激励着我,周围同事们的工作精神感化着我,同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我,早晨530来到沸腾的操场,晚上1000离开喧嚣的校园,和学生们共同欢笑,共同烦恼,我周围的老师们无怨无悔的这样做着,他们像春蚕,象蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣那是一段令我终生难忘的往事,那是一段令我刻骨铭心的记忆,那是对我灵魂深处的最严厉的触及而今,我谛听着自己__的足音,摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年,我被自己周围的人感动着我喜欢走在路上,听孩子们远远地叫我“老师好”;我喜欢坐在案前,拆启一个个装满祝愿的信封;我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航……我可以改造人群,帮他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯,而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生……当在一个课间,我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸,当在一个夏日,我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨,我听到学生说“我错了”,当在一个黄昏,我听到学生说“我会努力”,那真的是一种幸福虽然,曾在休息的时间里,和他们一遍一遍地交谈;虽然,曾在大雪的日子里,去找遍每一个书摊,虽然,曾在没人的夜里,让自己波浪满面……每当这个时候,我就不会羡慕珠宝商,因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵,这似乎无可厚非,但期间自然就有了选择的偏狭与不公,我希望我是培育珍珠的人,不轻易说“在”,不轻易否定,因为我深深懂得,不是所有的笑容,都只绽放一次,不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华倾尽所有的爱和期望,培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠,这样的工作是多么有意义呀!当在教师的节日里,我收到学生们给我的一支花,一张贺卡;当在中秋团圆的日子里,接到学生打来的__,发来的__;当在静静的夜里,读着这样的话“老师,您是我们永远的老师和朋友请您相信,即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小源泉每当这个时候,我就不会羡慕建筑师,因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音我希望我是心灵的雕刻家,永远也展不出作品,却可以把爱存起来,收获数也数不完的利息____要做老师?我无数次地问自己是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真__我们不认真的作文!是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国!是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;是因为我理解了我的老师___甘愿寂寞;是因为我理解了我的老师___孜孜执着我不是___员,但我会不断缩小这中间的距离,为振兴唐山,建设和谐社会,奉献自己的青春;我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中,带着希望上路,怀着憧憬登程,不管风雨,不管泥泞,去展现人生最灿烂的风景教师爱岗敬业演讲稿放飞理想还记得小时候,年轻漂亮,和蔼可亲的启蒙老师是我们全班同学心目中的偶像,时时处处我们都会以崇拜的目光追随着她那时我就对自己说,长大后我也要当一名老师,一名让学生崇拜的老师中学时代,更多的老师一他们的言行坚定了我的这一想法:语文老师的诲人不倦,数学老师的兢兢业业,外语老师的平易近人于是怀揣着“做一名教师”的信念,在人生的第一个十字路口,我作出了自己的选择,回到母校作一名老师从此三尺讲台就成了我放飞理想的地方刚开始是担任职教班的教学工作面对一个个年龄比我小不了多少的学生以及时不时的一些恶作剧,我显得手足无措,不知该怎么做才能得到他们的认可还是学校里的一些老教师帮了忙,他们纷纷向我传授秘诀,____“你和学生之间年龄差距小,这是优势,你可以在课后走进学生中间,多与他们谈心,交朋友”也有老师说“要做一名让学生信服,认可的老师,不仅要有扎实的专业知识,还要有爱心和责任心”就这样,我开始在教学上勤勤恳恳,对学生晓之以理,动之以情,凭着一股对教学的热情和对学生的责任感,最终较为圆满的完成了职教的教学工作,也赢得了学生的喜欢一晃十来年过去了,我也由一个初出茅庐的年轻教师变成了有一定教学经验的老教师这期间有苦有乐,有失落也有欣慰同时,我也对教师这个职业有了新的认识教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,__商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望教师不只有“桃李满天下”的精彩,也有“化作春泥更护花”的奉献;不只有“人类灵魂工程师”的赞誉,更要有“春风化雨、润物无声”的情怀最后请让我以一则学生写给老师的__来结束今天的演讲“一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容经历了风雨才知您的可贵,经历了成功才知您的伟大谢谢老师,因为一路有您!第PAGE页共NUMPAGES页。