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教师爱岗敬业演讲稿有爱就有一切与教师爱岗敬业演讲范文汇编教师爱岗敬业演讲稿有爱就有一切教师爱岗敬业演讲稿有爱就有一切有爱就有一切在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫__心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他陶行知掏出一块糖递给他“这是奖励你的,因为你比我按时来了”接着又掏出一块糖给男生“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我”男生将信将疑地接过糖果陶行知又说“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感”陶先生遂掏出第三块糖说这时男声哭了“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式”陶先生又拿出第四块糖说“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了”故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心___不是一个原因步入菁菁校园,迎面几个大字立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫__心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯有爱就有一切教师爱岗敬业演讲范文1有爱就有一切在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫__心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他陶行知掏出一块糖递给他“这是奖励你的,因为你比我按时来了”接着又掏出一块糖给男生“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我”男生将信将疑地接过糖果陶行知又说“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感”陶先生遂掏出第三块糖说这时男声哭了“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式”陶先生又拿出第四块糖说“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了”故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心___不是一个原因步入菁菁校园,迎面几个大字立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫__心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯有爱就有一切2我和春天在一起我们的学校是所优秀的学校,之所以取得这样的成绩,正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神如今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动,立足本职,去迎接果实压满枝头的秋天今天我演讲的题目是“我和春天在一起”当你去郊游、去远足,当你被大自然的温馨和明媚拥抱时,你是否在一瞬间生起一缕联想我们和学生在一起,不就是和春天在一起吗我们的岗位在学生身旁,我们的职责是守望这些学生的心灵,呵护他们成长,带领他们前行学生们的心,是稚嫩的、纯净的作为学生们的引导者,我们必须贴近他们、了解他们,自己的心也要像学生一样__、端正任凭世事变迁,年华流转,长葆生机勃勃,神采奕奕和学生在一起也就是和理想在一起当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大,加入建设者、创造者的行列,推动时代车轮飞速向前,怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢让我们带着春天般的心情走进课堂,让每日重复的讲课变成清泉,变成小诗,用快乐塑造学生们的快乐世界其实是从我们手中放飞的,而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子山里的学生有了老师,第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师,一扫往日的娇气,勤劳朴素蓬勃踏实在心中好幸福啊!我与春天同行,我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,走进春天,去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主人,托起未来的世纪生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进,社会在发展,__在深入,教育要振兴作为一名平凡的教育工__,我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里当我望着学生们那渴望知识的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美年轻的朋友们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!3师道在勤最近我在网上看到一幅照片,是孔子和他的学生们的一组塑像师者手持书卷,神情庄肃,目光深而平和;__则有列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,,上有飞云朗日,下有青松古石我的心中突然涌出一种然莫御的感动,多么和谐的师生图,多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也中国5000多年悠悠历史长河中,不缺雄才伟略的君主,不缺流芳百世的贤臣,不少品行高洁的隐士,但影响至今,将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子这足使后代为师者共与荣,使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟夫子是高悬晴空的皓月,是润泽田野的清源但我宁愿将他看作一座山,不可逾越,却可攀援夫子之德,德配天地;夫子之才,古烁今,子自难奢望但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”,虽非常人可以做到,但绝非不可企及师道在勤,“世上无难事,只要肯登攀“师道在勤人们自古便视“勤”为人之美德,因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤”的种种感叹岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者师道在勤只有勤学、勤思、勤省,才能在知道少一点的人面前知道多一点,在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点,在强于自己的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点,在浮器面前淡泊一点,在物质不富有时精神丰富一点第PAGE页共NUMPAGES页。