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2018年教科研个人工作总结与2018年教科研个人年终工作总结汇编2018年教科研个人工作总结教科研是学校发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,教科研必须先行,教科研与学校的教改和发展,有着密切的关系一年来,我校初中部的教科研工作开展得有声有色现将一年来的教科研工作进行总结
一、__重视,使教科研工作顺利开展一年来,由于我校__对教科研工作的开展比较重视,经常过问,亲自督导不论是哪里有培训的学习班,都能拿出经费派教师前往学习尽管学校的经费紧张,学校都能对教科研工作一如概往的支持在开展教科研工作的过程中,学校__还亲自对教科研工作做阶段性的小结由于学校__的重视,使教科研工作得以顺利开展
二、建立学习体制,改变教师的教育理念学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念一年来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得__的好文章,好的理论专著推荐给大家学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习同时要求全体教师认真学习国家关于教育__和发展的方针政策,及时了解我国教育__的新动向通过学习,改变了教师__的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑观念的转变还体现在教师的工作实践中,他们改变了以往的备课模式,__了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔学校要求每位教师每年要交两篇论文,两篇,和两篇说课稿
三、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式只要有
1、__教师教师参加各级培训,学校安排进行学科培训一年来我校__全体教师参加了各级培训,学校也安排进行了学科培训培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的__与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式形成了一个人人参与的教科研氛围
2、系统学习理论知识和实践经验几年来,学校在购置了大量有关新课程的书籍,《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有,其它有关新课程的书籍,也是每人一套还给全体老师印发了大量的学习材料采取__学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景,基本理念__所有教师集中培训学习,看光盘、看录像,观摩课例在教师深钻新教材的基础上,让骨干教师上示范课,课后,全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课教师边学习、边实践、边提高
3、利用网络资源,__教师进行教科研充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料,提高教师对课程标准的理解,淡化对教材的依赖,激活他们的主动性、研究性、创造性
四、对教学课堂进行__在教科研的过程中、在学校的__下,尝试全面对教学课堂进行__,努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等
1、从新的教育理念、教学的“三维目标”出发,整合各种课程资源,形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”在教科研的过程中,我们要求教师从几个角度来设计教学第一就是教师要__摆脱“以教师为中心,以灌输为手段”的传统教法,采取灵活多变的教学手段和方式,让学生的思维活跃起来,实现“学生是学习和发展的主体”;其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力,让学生学得一些创新方法,具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力,大胆发表自己的见解,实现课程标准“注重__学生的创造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活__起来,把课堂和社会__起来,实现社会—课堂—社会的转变,激发学生的学习兴趣教师在教科研的过程中,通过对课程标准的认真解读和研究,在教学中,努力从新的教育理念、和“三维目标”出发,整合各种教学资源,打破传统封闭式课堂教学模式,形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局,使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂
2、开展情景教学,发动质疑问难,形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”在教科研理论的指导下,老师们在进行新课程__的课堂教学中,努力创设问题情景,大力鼓动学生质疑问难,使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”语文课在进行课程__教学中,主主要让学生__生活,发掘生活中的语文,把课堂还给学生,让学生自己体验课文,并从生活中和课文中发现问题,使课堂教学沿着学生的发现问题去思考,去探究,并在教师的指导下得出结论,形成生成教学数学课从生活开始,把数学知识和生活应用__起来,以问题作为思维的出发点,把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验,使学生们__到学习数学的快乐英语课在教学的过程中,根据课程标准,突出了语言情景的设置和语言的交际应用,培养学生的对话能力,以生生互动、师生互动进行交流,自由交谈,使学生的对话能力提高,激发了学生的学习兴趣物理、化学在教学的过程中,主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点,创设情景教学,实现理化—生活—理化的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高了教学质量在教学的过程中,我们还注重培养学生“__、探究、合作”的学习方式,鼓励学生们提出问题,分析思考问题,争论问题,学生思维在探讨中得到发展,知识体系在探讨中逐渐建构,交流与合作意识在探讨中不断增强,不但使学生们的思想道德品质得到了提高,更培养了学生大胆创新的精神和能力
3、加强对课堂教学的评价意识,促进教育教学的发展为了促进教科研取得良好效果,我们加强了评价督导,以促进课改的进一步发展我校教导处制定了“基础教育课程__课堂教学评价标准”我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相__,融为一体,特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施,作为评价课堂教学的重点,要求教师加强与学生的交流与探讨,__教师以传授式为主的教学方式通过教研组的活动和校本教研,改变教师教学思维模式和教学行为,使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下,得到持续稳定的发展
五、建立奖励机制,促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研,学校完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人对论文发表、获奖、学术交流、__学生等教育教学成果均有奖励措施
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息,着力__教师参赛、、推荐发表教师热情极高,我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质回顾一年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进在今后的工作中,我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进2018年教科研个人年终工作总结工作总结1
一、激发内驱机制引领xx一中在教科研工作中重在激发教师的主动性,强__师在科研中的主体地位,以本校优秀教师为榜样,以“__工作室”、“学术委员会”为__形式,充分发挥优秀教师群体的引领带头作用,大力宣传“名、特、优”教师的先进事迹,形__人争做“科研型、学术型”教师的良好氛围同时学校积极为教师的自主专业发展打造科学、专业的成长平台,形成良好地外部激励机制教师更加认识到,自主发展在个人职业规划、职业幸福感、成就感获得的重要性,教师自主发展的意识有了明显提高,激发了教师规划职业、规划自我、规划人生的意识一年来我校教科研工作取得了长足的进步,成果斐然,在校教师共计发表论文123篇,比上一学年度同期增长了
75.7%,其中国家级、省级、市级论文,同比分别增加了109%、29%和240%获奖论文39篇,其中省级获奖18篇,市级获奖21篇,与前一学年度仅有4篇市级获奖相比,无论在质和量上均有了明显的提高课题结题16个,其中省级课题3个,市级13个,同比增加10个市区评优课参赛25人,16人获一等奖也创一中历史最好成绩,上学期结束的大市评优课又有7位教师获一等奖,5位获二等奖另外,教师参加各级培训人数明显增加,教师业务能力测试成绩明显提高等这些成绩的取得,首先取决于教师个人对专业发展主动性、能动性的增强,无论是制定个人专业发展规划还是执行规划都比以往更加规范、投入,成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性
二、教研合一课题引领《回归主体性的教师自主专业发展实践研究》这一省级课题的研究在引领我校教师专业发展中起到了重要的指导作用,对我们提高理论能力,提升认识层次,提速培养过程提供了很好的平台和抓手,同时也给我们教学、科研合二为
一、实现教师、学生与学校的共同、和谐、可持续发展提供了机遇和途径在该课题研究的过程中,王志勇校长亲自挂帅,带领课题组成员积极探索教师专业发展的有效途径,将科研与实践密切结合,从课题立项、过程管理,以及课题与教育教学的密切结合等不同角度进行了全方位的深度引领,对全面促进我校教师专业发展研究起到了至关重要的助推作用学校确定了“专家引领、科研先导;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路邀请了多位专家来我校___教师作了精彩的教科研报告使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法,使全校老师走向了问题型教研课题研究学校在教科研上实施政策激励、全力支持如提供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野,提高研究水平__全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与__创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发xx学年度我校省市级课题结题数大幅度增加,开题数也创历史新高,在研课题有19个,其中省级课题有4个,课题研究极大地促进了我校教科研工作的深入开展
三、分类__价值引领“凡事预则立,不预则废”xx年9月,我担任教科研工作伊始,在校长室的指导下,在前任同志工作的基础上制订了《xx一中教师专业发展推进方案》,并整体推进实施,逐步形成了一中特有的“四层九段”的阶梯式发展模式这一模式通过对学校教师现状准确务实的分析,提出了未来五年我校教师专业发展的具体目标,并对学校现有258位专任教师根据不同年龄、职称、发展意愿划分成四个层次、九个阶段,根据不同层次、阶段有针对性的进行确立目标、建立规划、培训提升、阶段总结、评价奖励等一系列措施,首先让每一位教师对自身专业发展做出合理的预期和规划,通过规划明确自身的优势和不足,对下一步要达到的目标和层次做出准确地定位学校在对教师自我规划统计分析的基础上按不同层次、阶段和需求提供阶梯式培训,即初级层次教师由中级层次中的优秀教师领衔培训,中级层次教师由高级层次中的优秀教师领衔培训,高级层次教师由校外专家、学者进行培训,阶梯式培训的优势在于共性强、针对性好,身边的榜样更有说服力,身边的事例更有指导性当然分层次阶段培训必然带来__活动次数大幅度增加,时间、场地的保证上也相应带来困难,这都需要__者提前精心准备、积极协调,辛勤的付出必然有丰厚的回报,《xx一中教师专业发展推进方案》实施一年来取得了丰硕的成果,在学年度结束时,依据《xx一中“教师专业发展奖励”评分办法》对61位在专业发展中卓有成效的教师予以奖励,在教师队伍中引起了较大反响,对提升教师专业发展起到了良好地促进作用当然,在取得成绩的同时,我们也清醒地认识到问题、不足以及面临的困难和挑战存在的问题有
1、首先是发展上的不均衡,从整体来看,虽然有进步,但教职工全员参与教科研工作的目标还相距深远,论文发表、获奖人数,课题参与人数尚不足全体教师的1/2;
2、各级各类培训面窄、层次低、形式单一,很多培训机会因为教学工作需要而不得不放弃;
3、教师个人在繁忙的教学工作中进修、读书的时间得不到保障,专业发展的持续性不强;多数教师已经意识到个人发展的重要性,但落实到行动还有不足,参与培训,参与研修的积极性不高,进修、读书的主动性不强,还没有形成良好地比教师素养、比工作能力的氛围这些问题都是制约教科研工作的难题,急待破解工作总结2不知不觉我已到xx教育报道了6个月了,记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用,想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了,一个上午我就在会场傻呆过去了,同事都是新面孔我又不了解对方,不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我,可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么,晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题,我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们,那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松,即使工作有点繁忙有点累,但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快,在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位,因为我喜欢有挑战性的工作,会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题,是考验一个人的应变能力,和销售能力及语言技巧的难题在这6个月里我也总结了一下有关面对家长该怎么应对的心得,我记得在12月份时业绩做得很差劲,我却跟自己解释说“我不会、、、、、,因为、、、、,我的计划没完成,因为、、、、、”我总是在找借口,在抱怨但我从未意识到给自已找借口的同时,我已经变得相当的消极了其时祸根就是我们自已了说起我的转变也很有意思,我无意中听到的一句歌词“不经历风雨,怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹,所以我不在找任何借口并对自己充满自信,其实在任何岗位上只要你把心态放好,对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功心得二要客第一,合理安排时间,做有价值的家长工作,当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色,作为一名会场助理我们的时间是有限的,在会场所有的家长都是有希望成交的,而在这短短的时间里个个都不放过,从而浪费了大量的时间在那些__欲望不强的人身上,首先要对家长作个分析类,从而在最短的时间内找出重中之重的家长,举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课,那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长,用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他,等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了,这就是在最短时间销售更多的教材的意思,东西是死的人是活的,办法是用不尽的,就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题,这也决定了你对工作的一个态度心得三知彼解已,先理解家长,再让家长来理解我们,在进行完与家长和第一次亲密接触后,我们一定会碰到许多难缠的家长,误解也会产生储多问题当遇到这样的一些障碍时,我们不能先去抱怨家长,他们不够理解我们事实上我们是有可能挽回这些家长的,虽然达不到百分之百的成功率,但我们经过一些方式的努力后,事实证明我们将大多数的家长,争取回来了如何先理解家长呢那我们必须先要进行区分对待,对于新接触而抗拒的家长来说,关键在于别太在意他说什么,甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了别忘了,家长他的思想也会随时在变的,永远没有一成不变的家长我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他你会很惊奇的发现家长的态度慢慢转变,这样,机会就来了!心得四不断更新,不断超越―――――――不断成长,蓄势待发锯用久了会变钝,只有重新磨后,才会锋利再现我们做为一个会场助理的我们,如果不懂得随时提升自已,有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要,除了书本外,我认为在工作中,用心去学是相当重要的我相信一点,一个人的能力总是有限的,但我们同事之间互相交流各自所拥有的丰富经验由为重要更是无限的下次我可以用在相类似的家长身上,我们就有更多成功的把握了我们也可以从同行那边学到知识,那样才能“知彼知己,百战不殆”,在竟争中,让自已处在一个有利的位置我们要不断的超越自已,紧记一句话,不要与你的同事去比较长短,那样只会令你利欲熏心,而让自已精力焕散与自已比赛吧,你在不断超越自已的同时,很可能你已经超越他人,而这时的你是在没有任何恶性压力下,轻松达到一个顶峰的以上这几点心得体会,是我这几个月以来在销售双语不用教时得到的一些简单的经验,希望能给大家带来些实质性的帮助人的一生是一个不断去学习,不断去提高的过程限于自身条件,我们在工作中总不免碰到各种各样的问题,会给自己带来一些压力,我们总是希望自己的工作能够做得__,只是事实往往不合自己所愿,问题总会出现正因如此,我们才不要害怕在工作上出现的任何问题,它也正是我们学习和运用知识的良好机会,随着问题的解决,我们的知识也就会一步一步的积累起来,我们运用知识的熟练度也会慢慢的增加但是,我们不能抱着“出现问题总是难免的”这样一种思想,我们不能一而再的犯下同样的错误,那样只会让自己的工作陷入被动的局面,我们需要在解决问题的过程中吸取经验和教训,不断的提高自己,避免类似的问题再次出现总之,我们在公司里工作,要达到这样一个目标,就是要通过自己的尽心尽职,让别人懂得自己,让自己懂得岗位,让公司因有自己而发展第PAGE页共NUMPAGES页。