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师德师风演讲稿做最好的自己与师德师风演讲稿农村师德演讲稿汇编师德师风演讲稿做最好的自己尊敬的__、各位老师大家好!今天能在这里发言,感到无比荣幸,自己的工作能被__和同事们认可,是我莫大的幸福在众多老师中我是最平凡的一个,平凡的我在__的关心和同事们的热心帮助下,在增中这个大家庭里一步步成长起来,我感到很欣慰在这里我向那些关心、帮助过我的__和同事们表示最真诚的感谢!
一、做个受学生欢迎的老师,充满爱心是前提作为老师,我热爱自己的工作;作为班主任,我热爱自己的学生因为有爱,所以每天我都开心地工作,乐观地面对生活,即便在别人看来很辛苦,自己却乐在其中有位教育学家说“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育好孩子”我奉这句话为座右铭,教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生我来自农村,是通过考学走出来的,我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对未来的憧憬所以,从踏上工作岗位的第一天,我就告诉自己,一定要做一个对学生有帮助的老师,做一个受学生欢迎的老师要成为这样的老师,首先要充满爱心,要热爱学生只有热爱学生、尊重学生,才能精心地呵护学生、培养学生“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私地奉献这种爱,不存在“偏爱”,“尖子生”需要关心,后进生更需要呵护要成为这样的老师,还要充分理解学生,理解每一个学生我常常会想起一句教育格言“不求个个升学,但求人人成才”作为学生,他首先是一个完整意义上的人,而不是考试的机器,他需要得到别人的尊重,我决不会拿学习成绩去评价学生,也不会在公共场所去批评某一个学生!当然,我对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,平等对待每一个学生,尊重每一个学生的人格有爱,才能做好工作;有爱,才能成就事业;有爱的学生,才能成为优秀的人才
二、做学生的良师益友,用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提,再去做工作,就顺心多了我做过三年班主任,给我记忆最深的不是课堂教学,而是课外与学生的沟通与交流这其中,与其说是我教会了学生做人,不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师我知道,要想了解学生,先要让学生了解自己,我必须主动地去打破师生间的“陌生感”为了了解学生、尽快融入学生中去,我先后尝试了很多沟通方式方式一,通过作业我在批改作业时,都会写上一些鼓励和引导的话,这种方式的优点是操作简单、针对性强,而且比较“保密”,学生容易接受,对于问题不大的学生就简单写上几句,对于问题较大、需要重点__的学生,就多写一些甚至是几百字方式二,通过面谈一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话,特殊的学生当然更多不过,在找学生面谈之前,我会像备课一样做好成分的准备,做到谈话要有目标例如,当我发现某位学生有些不对劲时,我会格外__他,并从其他同学那里了解他的近况,甚至翻翻他的基本情况表,了解他的家庭情况,然后带着他的问题和对他的了解去交谈,让学生能感觉到我确实是想帮助他,确实是为他好由于个别谈心往往是在课外时间,有时是晚自习下课后,很多时候,谈到学生真情真性的一面时,她们会禁不住流泪,我也鼻子酸酸的;很多个深夜,和学生谈完心后,一个人走在回宿舍的校园里,__着学生的种种真情,尽管有一点累,但我觉得很踏实、很幸福,学生的问题总算找到了,能够解决了!方式三,通过写信关于学生心理方面的疏导,面谈学生可能会有所顾虑,通过作业又显得对学生不够尊重,怎么办呢,我想到了书信这个古老的交流方式每个学期我都会给同学们写一到两封信比如,xx年高考前,这是个特殊的时期,考虑到写早了可能效果达不到,我就从5月1日起开始写,针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况,每天坚持写两至三封,终于在6月2日那天完成了这项“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信通过学生后来的反映,我能深刻地感觉到这封信对于他们的意义,我不敢说这封信对于他们高考有多重要,但至少起到了稳定人心、树立信心的效果现在,我每天仍然做着自己喜欢的工作,__着__和同事带给我的温暖,__着学生带给我的快乐,工作累了还有一个自由支配的周末想睡就睡个够,想玩也可以爬爬山、踩踩单车,反正增城有的是美丽景色……生活在美丽的增城,工作在和谐的增中,作为教师,我觉得很满足、很幸福!我的演讲完毕,谢谢大家!师德师风演讲稿农村师德演讲稿年会主持词尊敬的各位__、老师们大家好!我是一名普通的乡村小学教师,今天能以这种形式,在这么多教学同行面前讲述自己那点平凡小事,心中未免有些惴惴不安,总有一种班门弄斧的感觉要说事迹,更让我感到惭愧,因为我太平凡了,并没有做出什么惊天动地的业绩,更没有什么值得炫耀的地方,我所做的一切,都是一名人民教师应该做的如果说和别人有什么不同的地方,只不过是在工作、学习中多吃了一点儿苦而已1998年我毕业于大庆师范学校,跨上了三尺讲台,成为一名乡村女教师,转眼间我在班主任的岗位上走过了整十个春秋做为小学班主任,面对的是一群天真无邪的孩子,我不但传道授业,更主要的是教给她们做人的道理,我信奉“一个教师,即使课讲的再好,但如果不懂得用心爱学生、尊重学生,那他就不能算是好教师”我要成为爱的化身与爱的使者,以淡定的生活姿态做一个心中有爱的教师
一、师爱至上,铸就心灵教师的天职是爱生教师的品质就是奉献十多年的班主任工作,使我看到了现代农民对知识的渴望、对富裕的渴望、对人才的渴望,说真的,我对这里的学生产生了感情,更对这里的乡土气息,农民的朴实无华产生了深厚感情还记得我刚上班时只有19岁,龙棵树小学离我家有20多里路,在这几年的工作中,我每天骑车要往返40多里的路途,每天要骑近一个小时的时间才能到学校,当地老百姓看我太辛苦了,就纷纷请我到他们家住,少遭点罪,可我怕打搅人家,都婉言谢绝了几年下来,我得了严重的风湿病,每到阴雨天身体的各个关节都刺骨的疼痛,但我从来没有因为自己的病痛耽误学生一节课xx年我因为下大雪路滑不慎摔伤,住进了医院学生家长纷纷到医院看望,都说“有这样的老师是农村孩子的福气呀!”说真的,我也曾哭过、抱怨过,但当我疲惫地来到教室,看到孩子们那一双双企盼知识的眼神,那讲桌前热乎乎的一杯开水,和孩子们一句句关心的话语,我心里顿时会感到无限的温暖,会充满无限的力量,心里告诉自己我要对得起孩子们!十几年前,城乡之间的环境差距还很大,一排排破旧的教室,操场上光秃秃的,教室墙壁上坑坑洼洼,有些地方墙皮已脱落学生一张张脏兮兮的小脸,一头头蓬乱的头发,一身身玩时留下泥土的衣服这就是我工作的地方和所要教的学生只有用心去爱学生的老师,她的心中才会真正的有学生,才会全心全意地投入到教育教学工作中我也正在用一颗爱心去善待我所教的每一位学生,无论富贵的还是贫穷的;智慧的还是笨拙的因为我知道无论怎样的孩子,对一个家庭来说,都是百分之百的希望,所以我要让学生在我的关心、呵护下健康、全面发展第PAGE页共NUMPAGES页。