师德演讲稿范文：师德是教师的灵魂与师德演讲稿范文：师爱是师德的最好体现汇编

师德演讲稿范文师德是教师的灵魂与师德演讲稿范文师爱是师德的最好体现汇编师德演讲稿范文师德是教师的灵魂师德演讲稿师德是教师的灵魂爱是教师最美丽的语言要当好一名幼儿教师，就要爱岗敬业，热爱孩子！热爱学生是师德教育的核心教师的职业道德品质是否高尚，主要从以__面看看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人随着社会的发展，____对教育的深切__，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂因为

一、热爱学生是建立平等__、和谐师生关系的基础任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境而要做到此点，师生关系的建立必须是“__型”的因为在__型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了”在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们__到亲人般的关爱和保护要真正化解这些矛盾是不可能的有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立__、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾因此说，热爱学生是建立__、平等、和谐的师生关系的基础

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心中国有句古话“爱人者，兼其屋上之鸟”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它__教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件__一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长正如某学校校训所言爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责然而，教师并非生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作关于师德问题，不少教育家及国家___曾有过精辟的论述春秋末期，孔子提出“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德规范；唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师的三大任务是“传道、授业、解惑”，并强调“道之所存，师之所存”，以此作为从教择师的标准.”综上所述，我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必然要求教师作为一个社会人，身处于市场经济的环境下，面对窗外扑朔迷离的现代风景，难免会为干教师这一行不能“潇洒走一回”而感到困惑的确，教师的职业特点注定了他一辈子无法辉煌，许许多多从教几十年的老教师直到退休的身居斗室，两袖清风难怪有些教师不安份于教学，想下海、跳槽……过去，本人也曾有过一段不安心从教的心理过程初涉教坛时，我心中充满了为教育事业奋斗终身的的满怀__，但不久这份__便被“清贫”而逐渐淡化，不安心从教的思想开始在心中萌芽不久前的一以教为荣，以教为乐的专业思想情感热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像___所说“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样”两年的教育教学工作实践，使我认识到真诚的师爱是促进学生上进的动力在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范教师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾俗话说“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模”为人师表，身教重于言传愿广大教育工__都能以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为用自己高尚的师德，真诚的师爱为师之责塑造学生的灵魂，，让自己的生命之火为教育事业而燃烧师德演讲稿范文师爱是师德的最好体现师德演讲稿范文师爱是师德的最好体现陶行知有一句著名的座右铭“捧着一颗心来，不带半根草去”如果缺乏无私奉献的精神，教育是无法成功的教师是继承和发扬文化遗产的桥梁，是连接过去、现在和未来的工程师“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”爱是教师最美丽的语言要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！教师对学生的爱，就是“师爱”在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能因此，师爱就是师魂，是师德最好的体现师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现师德”，它是教师和一切教育工__在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现任何一个民族群体都是由一个一个的个体所组成每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平每个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀因为，教师的教育具有__性、系统性、科学性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是__而系统地对学生产生影响在教育教学工作中，教师不仅以自己的知识技能去影响学生，而且还以自己的道德文化修养、仪表作风等对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用，是任何其他教育因素都无法取代的，教师是人类灵魂的工程师，首先教师应该自我雕塑和不断完善，否则又何以塑人呢？教师不仅是知识的传播者，也是学生的道德榜样，因此，必须以完善美好的人格出现在学生面前，用时代精神去塑造新一代“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”这是人们通常对教师提出的要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，知识需要不断更新，并不是一桶水就够了，应该具有源源不断的活水教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动教育者不应只是“教书匠”，而应当是“工程师”教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力这就要求我们广大教育工__德高学精，这些都愿与是否具有高尚的师德，因为高尚的师德是一切的动力教师是辛勤的园丁，是燃烧自己照亮别人的蜡烛，就因为教师所从事的职业是圣洁光荣而艰辛的教师要用自己的汗水、心血和智慧，去精心浇灌祖国的幼苗和花朵，要有教书育人，为人师表的崇高风范，求真知、做真人，不断加强道德修养、自尊、自重、自强不息，用自己的无限忠诚，用自己的智慧和汗水奋力去托起明天的太阳第PAGE页共NUMPAGES页。