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文本内容:
幼师演讲-做一名真正合格的幼儿教师与幼师演讲稿幸福的真谛汇编幼师演讲:做一名真正合格的幼儿教师还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一棵种子,一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐在我心中生了根,发了芽,一天天长大了今天,它终于结出了果实——我也成了一位老师我怀着一份崇敬走进了幼儿教师的队伍,可当我穿过教师职业前面的光环,__到了教师工作的平凡与辛劳时,渐渐地我彷徨了、迷茫了我不禁问自己这就是我多年的梦想?这就是我要干一辈子的工作吗?我动摇了,外面的诱惑时时影响着我年轻的心,以至于我工作时开始心不在焉然而此时我的身边却发生了这样一件事,使我顺利摆脱了先前的迷茫新学期开学,我们班来了一位小朋友叫文文,人很机灵,平时很爱和别人亲近,就是有一点让人受不了,每天他家人都要到很晚才来接他,弄得我几乎每天最后一个离园一次班里有活动,搞到很晚才结束,其余的孩子都陆续被家长接走了,又只剩下他一个人,这时,天已经黑了我对文文说“今天陈老师送你回家,好吗?”听到这句话,文文很开心,刚刚还哭丧的小脸也一下子露出了笑容一路上,他讲了很多家里的事,他说爸爸在外地工作,平时很少回家;妈妈是中学老师,工作很忙等等到他家时已经是晚上七点半了,可文文妈妈还没回来“你妈妈不管你了吗,这么晚怎么还不回家?”文文轻声告诉我“我妈妈教室里有个哥哥生病了,住在医院里,我妈妈每天晚上要去给哥哥补课,所以要很晚才能回家”哦,原来是这样,我迟疑了一下,又问他“那你怪你妈妈吗?”“不!”文文很坚决地说“我妈妈可好了,他们教室里的哥哥姐姐都喜欢我妈妈,他们说妈妈是天底下最好最好的老师!”我的心不由为之一颤,同样是老师,人家对待工作是如此投入,如此忘我,而我呢?一种难以名状的愧意涌上心头不觉中时间已到九点,文文妈妈终于回来了,看到我便一个劲地赔礼,丝毫没有流露出对自己工作的不满临走时,我好好端详了一下这个家,心里颇不是滋味这时,文文走到我身边,说了声“陈老师,你真好!”顿时,一股暖流涌遍全身在回家的路上,我觉得自己的心情豁然轻松了许多这以后的一段时间,我经常送文文回家,同时,我在工作上也是越来越投入,越干越出色,受到了园__的一致好评,而先前的迷茫早已消失得无影无踪我要说,做老师真好,而这一心得的获得,得归功于一位诲人不倦的教师母亲和那一句童稚无暇的话语——“陈老师,你真好!”如今回想起前段经历,更让我__着那种做教师的欣喜和荣耀其实,这句“做老师真好”决不是写在纸上,贴在墙上的空洞说教,它是我用心去体会,用经历去认知的结果,它让我知道当你用真诚的心去奉献一份爱心,你将在不经意间获得无数的祝福与敬重,这是每一位老师人生最大的安慰和最宝贵的财富啊!现在,孩子们已成为我生活和工作的动力,在今后漫长的教书育人的历程中,我将以这句“做老师真好”为人生坐标,不断进取,做一名真正合格的幼儿教师,到那时,我可以问心无愧地对自己,对别人说“做老师真好!”幼师演讲稿幸福的真谛也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿,也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力因为那一点点绿意,太普通!太平凡了!然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时,我却爱上了那一丝新绿,爱上了我所衷情和选择的幼教事业正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛幸福?幸福是我们坚定不变的信念;幸福是我们对工作的无比热爱;幸福是我们对生活的无限向往回顾这400多天的日子里,我有过成功的喜悦,也有过深深的思考,但更多的是收获记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作汇佳教育目标是培养正常的孩子汇佳相信每个孩子都是__的、发展的个体,认为孩子应成为活动的主体,教师必须尊重儿童的合法权益与人格我把这个理念应用在实际教学中,我要求自己做到平等的对待每一个孩子,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容,让他们开地渡过每一天我把幼儿作为游戏活动的主体,在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上记得XX年11月汇佳举办了“汇佳宝宝艺术节”活动,当时老师们都在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面,正好赶上园里__活动,参观“极地世界”我们带领幼儿观看企鹅,并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿更好的参加汇佳宝宝艺术节舞蹈《小企鹅》的演出奠定了良好的基础孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走路,我们便问孩子“艺术节要到了,你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢?”很多孩子都说“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看”我们尊重孩子,开始找音乐,编排动作,还加班制作服装在编排动作的时候积极采用了幼儿的建议,有效地调动了幼儿的积极性当掌声响起的那一刻,我听到了胜利的号角,我体验到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页记得很长时间过去以后,孩子还会开心的对我说“老师,我喜欢penguin”著名的教育家马卡连柯曾经说过“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教”XX年8月,因工作需要我被调到汇佳幼儿园安贞园担任K2班的班长工作,这个班的孩子大都是3岁左右的孩子,通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗,喜欢与人交谈,与小朋友一起游戏其中有一个小女孩不爱说话,很少和大家一起玩有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩,我便走过去蹲下来轻轻的问她“妞妞,你在和维尼熊玩吗?”他听完我的话马上抓紧了维尼熊我又靠近了她一点说“妞妞,老师不带走你的好朋友维尼,只是想摸摸它也和它做好朋友”听完我的话,孩子犹豫了一下,我再依次靠近她一点说“你教教老师怎样和维尼做好朋友,我很喜欢你和维尼,我们一起玩好吗?”听完我的话,孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手,从她那开心的笑容中我找到了我要的答案从那以后,她常常和__近,摸摸我的辫子我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了很快的我又发现这个孩子其实并不是内向的孩子,他在自己游戏时候的热情并不亚于其他孩子,我开始想办法,有一天区域活动的时候,我对所有小朋友说“维尼熊想请小朋友一起帮它搭一个漂亮的房子”,这时我注意到妞妞无助的眼神,我蹲下来拉住妞妞的手说“我相信妞妞可以和小朋友一起做”当妞妞看着自己和小朋友一起搭起的小房子时,再一次开心的笑了经过几次努力后,妞妞已经适应了幼儿园的生活,最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”,和老师们成为了好朋友在实践中我明白了爱是教育的基础,清楚的知道爱不是说出来,更不是喊出来的,爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的孩子们的天真,孩子们的火热,孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱就在XX年很遗憾我的父亲去世了,在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边我知道孩子们需要我,需要我带给他们的每一天的每一个笑容同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土,孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们,我要带给他们的永远是一张善良,充满微笑的脸每当走进幼儿园时我都要换一个角色,不再是__,而是孩子们最好的朋友,孩子们喜爱的老师生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说,都是___,每一天都在重复着昨天的节奏,而我要告诉我的那个朋友,我喜爱上了那份吵闹,因为那是对我每一天的问候我要在吵闹重复的每一天继续我的工作谢谢你那一丝新绿,谢谢你让我体会到幸福福的真谛!我爱你“一丝新绿”第PAGE页共NUMPAGES页。